试论新时期高校二级学院科研管理

分析新形势下高校科研管理工作创新随着时代的发展和科技的进步，高校科研管理工作也需要不断地创新。

在新形势下，高校科研管理工作面临着新的挑战和机遇，需要适应时代发展的需求，不断改进和创新管理模式和方法，推动科研管理工作取得更大的成效。

下面将从多个角度对新形势下高校科研管理工作的创新进行分析。

1. 系统化管理思维的引入在新形势下，高校科研管理工作需要更加注重系统化管理思维的引入。

科研管理工作本身就是一个复杂的系统，需要系统化思维的指导和支持。

传统的管理模式往往停留在单一环节的管理上，忽视了科研管理工作中各个环节的相互关联和相互作用。

高校科研管理部门需要引入系统化管理思维，在科研管理工作中注重整体规划和统筹安排，做到各个环节的协调一致，达到科研工作整体效益的最大化。

2. 数据化决策的实施随着信息技术的不断发展，数据化决策在各个领域得到了广泛的应用。

高校科研管理工作也需要将数据化决策引入进来，通过数据的采集、分析和应用，提高科研管理工作的科学性和有效性。

比如利用大数据技术对科研项目的选题、经费分配、人员配备等进行科学分析和决策，推动科研管理工作的科学化、精细化和量化管理。

3. 创新人才培养模式科研管理工作的核心是人才，而高校正是人才培养的摇篮。

在新形势下，高校科研管理工作需要创新人才培养模式，培养更多的科研管理专业人才。

这些人才需要具备科学的管理思维和方法，熟悉科研管理的各个环节和流程，能够有效地推动科研项目的开展和成果的转化。

高校需要调整和优化科研管理专业的培养方案，注重实践能力和创新能力的培养，培养更多的优秀科研管理人才。

4. 引入市场化运作机制在新形势下，高校科研管理工作也需要引入市场化运作机制。

科研项目的资金来源、成果的转化和科研成果的应用都需要借助市场化的运作手段来推动。

高校可以与企业、科研机构等建立合作关系，开展科研项目资金的合作投资、科研成果的技术转让等市场化运作，提高科研项目的运作效率和科研成果的社会化效应。

高校二级学院管理模式探析高校二级学院是指在大学基本组织结构中的二级单位，一般是按学科领域或专业来划分的学院。

在中国高等教育体系中，二级学院在培养人才、科学研究、社会服务等方面发挥着重要作用。

而如何更好地管理和运作这些二级学院，成为了高校管理者和学者们关注的焦点问题。

一、高校二级学院管理模式的现状1.传统管理模式在传统的高校二级学院管理模式中，学院通常由院长、副院长和一批行政人员组成，负责学院的日常运作和管理。

教师们一般由学术委员会或教学委员会进行管理和决策，学院往往按照学科或专业进行部门化管理。

2.新型管理模式随着高校管理体制的改革，一些高校开始尝试新型的二级学院管理模式。

在这种模式下，学院管理团队的构成更加多元化，包括专业人才、管理人员和行政人员。

学院内部管理结构也更加灵活，更加注重师生参与和民主决策。

二、高校二级学院管理模式的探索和实践1.教师队伍建设在二级学院的管理模式中，教师队伍建设是至关重要的环节。

一方面，学院管理者应该注重教师的选聘和培养，建立完善的教师评价、晋升和激励机制；应该加强对教师的职业发展指导和支持，激发教师的工作激情和创新活力。

2.学科建设和发展规划学科是二级学院的核心和基础，学科建设和发展规划是学院管理的重要内容。

学院管理者应该加强对学科的规划和布局，促进学科间的交叉融合和协同发展；应该鼓励和支持老师们进行学科建设和科研项目申报，增强学院的学科竞争力和影响力。

3.学生管理和服务学生是学院的重要组成部分，学生的管理和服务是学院管理的重要任务。

学院管理者应该注重学生的全面素质培养，加强对学生的教育指导和心理健康关怀；应该提供多样化的学生服务和活动，丰富学生课余生活，促进学生成长成才。

4.科研管理和成果转化科研是高校二级学院的重要职责之一，科研管理和成果转化是学院管理的重要内容。

学院管理者应该加强科研项目的规划和管理，促进科研团队的建设和协作；应该加强科研成果的转化和产业化合作，增强学院的科研创新和社会影响。

高校二级学院管理模式探析高校二级学院是指在高校下设的与学校主体部门相对独立的教学和科研单位，其管理模式对于高校的整体发展起着重要的作用。

本文将从机构设置、教学、科研和管理四个方面探析高校二级学院的管理模式。

高校二级学院的机构设置模式应当合理。

二级学院可以根据不同专业的特点和需求设立不同的教学和科研机构，例如教学中心、科研中心、学科研究所等，从而提高教学和科研的专业化水平。

二级学院的领导层应当坚持“一把手”负责制，即由学院院长或副院长全权负责学院的日常管理和决策，确保决策的效率和专业性。

高校二级学院的教学管理模式应当注重质量和创新。

在教学方面，学院应当设立教研室或教务处等机构，对教师的教学质量进行评估和指导，提高教学水平。

学院应当积极探索教学方式和方法的创新，例如引入现代教育技术，开展多样化的教学实践活动，提高学生的综合素质和创新能力。

高校二级学院的科研管理模式应当注重学术研究和科研创新。

学院应当设立科研处或科研中心等机构，提供科研经费和技术支持，鼓励教师积极参与学术研究和科研项目的申报。

学院应当加强科研成果的转化和应用，促进科研成果的产业化和市场化，为学院和教师的发展提供更多的机会和资源。

高校二级学院的管理模式应当健全和透明。

学院应当建立健全的管理制度和规章制度，明确各类管理文件的发布和执行，确保管理的规范性和透明性。

学院应当加强与其他学院和部门的沟通和合作，共享资源和信息，提高整个高校的管理效能。

高校二级学院的管理模式是高校管理体制的重要组成部分，其机构设置、教学、科研和管理等方面都需要注重合理性、质量和创新性。

只有通过不断探索和改进，才能提高学院的整体发展水平，为高校的发展做出更大的贡献。

GAO DENG JIAO YU／高等教育以有效的促进学生理论、实践相结合，通过学生的企业教授老师来提升他们的专业技能，进而满足企业的专业化需求。

对从企业的视角来看，实习生技术虽无优势，但却是行业的新鲜血液，约束少，想法、创新多，是这一行业的新兴力量，可以给企业更多的创新型建议，能促进企业的进一步提升。

（二）完善相关的法律法规学徒制的实施，制度保障就是很必要的，我国现阶段与现代学徒制相关的法律法规都是不完善的，所以我国的相关部门要正视这一问题，积极促进相关法规的修订和完善，同时还要进一步的明确学校、企业所需要肩负的责任，并确保现代学徒制可以有效的实施落实，同时当地的政府也要在其中担任对应的角色，进而为学生的专业技能学习发展保驾护航，从而为社会培养急需的专业对口人才。

（三）合理设置学分我国的现代学徒制度也可以和学校采取的学分制进行适当的对接，修行学分和实习相结合，这样可以让学生正视这一实践教学活动，同时将企业学习作为成绩考核评价的一部分，对于一些懈怠的学生也有警示作用，可以有效的提高学生的责任感、危机意识，进而端正他们的态度，激励他们刻苦学习，这样师傅在教授专业知识时因感受到学生的热情也会更有动力，带来更高的教学效率。

现代学徒制的出现不仅有效的弥补了我国实践基础教育的缺陷，同时还可以提升学校学生的适应能力，一举多得。

所以尽管它尚不完善，表现出较多的漏洞，但学徒制度确实可以有效的减缓学生就业压力，培养更多的社会急需型专业技术人才，同时使学校和企业进行更深入的进行需求对接，进而促使我国的教育事业进一步的升华。

（通联：广西玉林农业学校）（责任编辑：邝文胜）高校二级学院科研管理问题及对策研究贾周圣高等学校二级学院科研管理是指根据学校科研管理部门的要求和安排，二级教学单位科研管理部门对本单位教师的科研工作进行有组织地管理和服务的活动。

虽然高校对科研管理的重视程度与日俱增，但在管理过程中仍然存在较多问题，如管理理念缺乏创新，管理水平缺乏专业性等。

试论新时期高校二级学院科研管理摘要实行和推进科研两级管理已成为高校深化内部管理体制改革的一种趋势。

文章分析了目前高校二级学院科研管理的现状,认为在新时期二级学院应更新科研管理意识,规范管理制度,完善考评机制,提高人员素质,加强内外合作,创新管理思路,提高管理水平。

关键词新时期;二级学院;科研管理;两级管理科研管理是高校管理的一项重要内容,同时也是高校服务经济社会建设、提高自身参与社会化活动的一个重要体现。

随着知识经济时代的来临、教育改革体制的不断深入,高校越来越重视科研活动。

然而,高校科研水平与其科研管理工作有着密切的联系,科研管理工作开展得好坏将直接影响科研水平的高低,进而影响高校的竞争力。

1高校科研管理新时期--校院两级管理随着目前我国高校办学规模的不断扩大,管理体制改革的不断深化,许多高校在党政、教学方面都实行了校院两级管理模式,然而,为了进一步提高科研实力以及管理效率,实行和推进科研两级管理亦成为一种趋势。

1.1高校科研两级管理含义两级管理是组织权力划分和配置的一种形式,任何组织都要根据自身规模大小、功能复杂程度来设置权力等级,让组织成员在相应的权力等级中参与决策。

科研两级管理实质是使学校原有的以学校科研主管部门为主体的管理机制转变成以二级学院管理为主的管理模式,让学院在学校的总体发展规划和原则的指导下,在学校科研政策的约束下,拥有足够的科研管理责任和权力,成为充满活力、相对独立的科研实体。

1.2高校科研两级管理特征科研两级管理具有以下特征:其一,管理重心下移,二级学院被赋予相对独立的权力,在组织科研活动时拥有较大程度的自主性;其二,科技资源配置的主体从学校向学院转变,使科技资源配置方式从计划性向市场性转变;其三,学校对二级学院实施目标管理,同时学院内部对科研的管理也以目标管理为主;最后,在学校的考评机制下,二级学院同样要建立内部行之有效、科学、合理的评价机制。

2当前二级学院科研管理工作现状分析高校二级学院是一个承上启下的单位,它集教学、科研、管理于一身。

分析新形势下高校科研管理工作创新随着中国高等教育的不断发展和科技创新的不断推进，高校科研管理工作也面临着新的形势和挑战。

在新形势下，高校科研管理工作需要不断创新，适应新的需求和变化，提高科研管理工作的效率和水平。

本文将对新形势下高校科研管理工作进行分析，并从创新的角度提出相应的建议。

一、新形势下高校科研管理的特点1. 科研任务更加多样化随着科技创新的不断推进，高校承担的科研任务也越来越多样化，涉及领域和内容越来越广泛。

不同学科、不同领域的科研项目需要不同的管理模式和手段。

传统的科研管理模式已经无法满足新形势下的科研需求。

2. 科研经费管理更加严格科研经费的管理一直是高校科研管理的重要内容。

新形势下，科研经费管理更加严格，要求更加合规。

高校需要建立科学的经费管理制度，防止经费浪费和滥用，确保经费的有效利用。

3. 科研成果转化要求更加高效科研成果的转化是高校科研工作的重要环节，也是衡量科研水平和综合实力的重要指标。

新形势下，科研成果转化要求更加高效，需要更多的创新思维和创新模式。

二、高校科研管理工作创新的路径1. 加强科研管理信息化建设随着信息技术的不断发展，科研管理信息化已经成为高校科研管理的重要手段。

高校需要加强科研管理信息化建设，建立科研管理信息平台，实现科研数据的集中管理和共享，提高科研管理的效率和透明度。

2. 创新科研管理模式和手段针对不同学科、不同领域的科研项目，高校需要创新科研管理模式和手段。

可以结合项目特点和需求，采用不同的管理模式，例如项目经理制、专家评审制、成果分成制等，提高科研管理的针对性和灵活性。

3. 加强科研成果的知识产权保护科研成果的知识产权保护是科研成果转化的重要环节，也是高校科研管理工作的重要内容。

高校需要加强对科研成果的知识产权保护，建立健全的知识产权管理制度，促进科研成果的产业化和商业化。

4. 加强科研团队建设和人才培养科研团队是高校科研工作的核心力量，科研团队建设和人才培养是高校科研管理工作的根本任务。

谈新时期高校科研管理工作的创新要点摘要:当前，新时期高校科研管理工作面临一些主要问题：创新观念落后、信息化程度较低和科研管理机制不科学。

为了解决这些问题，我们需要在创新工作中改变传统管理观念、提高信息化程度，促进管理体制网络化。

通过这些举措，可以推动高校科研管理工作的创新与发展。

关键词：高校；科研管理；创新一、引言高校的科研对于推动我国科技进步具有重要意义。

每年，高校需要对海量的信息数据进行深入分析，这项研究工作任务十分艰巨。

随着我国逐步发展成为创新型国家，高校的研究工作将面临更多的机会和挑战。

然而，目前高校在科研创新管理工作中仍然面临许多问题和难题，这些问题对高校科研管理工作的创新产生了重大的影响。

因此，为了确保高校的科研管理工作能够顺利有效地开展，开展科研管理工作的创新成为当务之急。

二、新时期高校科研管理创新工作中存在的主要问题（一）创新观念滞后虽然我国高校在新时代背景下的科学研究工作已经经历了巨大的变革和发展，并取得了显著成就，但许多科研人员仍停留在传统的管理方式和思维模式中，其创新思维相对滞后[1]。

总体而言，我国高校在科学研究中更加注重实践成果，而忽视了其功能的发展。

在课题和项目等科研工作中，仍然存在行政事务式的管理方式，这反映了高校科研管理部门对自身工作的定位。

然而，随着研究工作所涉及信息量的不断增加，传统的管理方式在处理这些信息方面变得越来越困难。

因此，研究工作迫切需要进行变革和创新。

（二）科研管理工作信息化水平不高在信息时代，信息技术为各行业的信息处理和管理带来了巨大的便利。

然而，目前我国高校科研管理的信息化水平仍然有待提高。

尽管许多高校已经将信息技术应用于科研管理工作，但在数据管理方面仍缺乏规范化，数据共享也存在困难。

这对于实现高水平的信息化管理造成了重要影响，进而影响了高校科研管理在决策和科技成果评价等方面的表现，因此，迫切需要提升科研管理工作的信息化水平。

（三）不科学的科研管理体制目前，一些高校的科研组织结构存在着不合理、权力分工不清、管理体制不科学等问题。

统计与管理二○一五·十二问题研究高校二级学院科研管理创新研究傅笑然摘　要:科教兴国以及自主创新战略的实施，高等教育迈进了改革的大潮中，由最初的教学为主向着教研复合型发展模式过渡。

高校作为科研管理的创新基地，随着大量科研信息发布、科研奖项的申报以及科研成果的转化，管理重心明显下移。

随之产生的二级学院科研管理队伍使得高等教育科研队伍不断壮大，但在此基础之上如何实现科研管理创新，成为困扰高校二级学院发展的瓶颈，下面展开具体探究。

关键词:二级学院　科研管理　创新　研究 DOI：10.3969/j.issn.1674-537X.2015.12.015一、高校二级学院管理体制发展历程高校二级学院管理体制，也被称之为学院制。

学院制在我国的开展并非一帆风顺，是经历了高等教育体制变革的借鉴、废除以及再度兴起的过程被重视。

其发展历程如下：1929年，南京政府颁布《大学组织法》和《大学规程》的有关规定。

在其中对高校二级学院规定为：“大学分文、理、法、教育、农、工、商、医各学院，须具备三个以上学院者，才能成为大学。

且三个学院必须包括文理学院或农、工、医各学院之一。

不足三个学院者为独立学院，大学的各学院或独立学院各科可分若干学系[1]。

”1950年，教育部颁布《高等学校暂行规定》，在规定中明确指出大学如有必要可设立学院。

综合分析可以发现，在当前的历史环境下，学院已然成为大学成立的必要条件及关键因素。

1952年高等教育进行改革，学院制逐渐退出历史的发展舞台。

受到当时计划京津体制的影响，我国高等教育主要借鉴了苏联的发展模式，建立校、系等二级管理模式[2]。

内部组织的结构也发生了明显的改变，由最初的三级结构转变为二级结构。

进入到20世纪80年代，社会主义市场经济体制改革，伴随着知识经济的快速发展，大学与社会之间科技知识的交流与传播也明显增加。

社会环境在一定程度上影响着当时高等教育体系，沿袭下来的校-系管理模式已经无法满足时代发展要求，面临改革。

分析新形势下高校科研管理工作创新随着科技的不断发展和社会的不断进步，高校科研管理工作也面临着新的形势和挑战。

传统的科研管理方式已经不能满足当前的需求，需要进行创新和改革。

本文将从新形势下高校科研管理工作的挑战和机遇、创新的必要性、创新的途径和方法等方面进行分析和探讨。

一、新形势下高校科研管理工作的挑战和机遇1.挑战随着科技的飞速发展和社会的不断变革，高校科研管理工作面临着许多挑战。

科研管理任务繁重。

高校科研项目众多，而且项目经费越来越紧张，科研管理人员不仅需要对外申报项目，还需要对项目进行全程管理。

科研成果转化困难。

虽然高校科研成果丰富，但是转化成实际生产力的过程却困难重重，需要高校科研管理人员投入更多的精力和资源。

科研管理人员队伍结构亟待优化。

当前，高校科研管理人员队伍中大多数是老师，他们除了科研教学任务之外，还需要兼顾科研管理工作，工作压力很大，队伍结构不合理。

2.机遇新形势下高校科研管理工作也面临着许多机遇。

政策环境的改善为科研管理工作提供了更多的政策支持。

政府出台了一系列鼓励科研成果转化的政策，为高校科研管理工作提供了更多的发展机遇。

科技手段的不断进步为科研管理工作提供了更多的便利。

现在，高校科研管理人员可以利用各种科技手段来提高工作效率，例如科研管理系统、科研数据分析工具等。

高校科研管理工作的重要性逐渐凸显，社会对科研管理工作的需求不断增加，为高校科研管理工作提供了更多的发展空间。

二、创新的必要性新形势下，高校科研管理工作需要进行创新，主要有以下几个方面的必要性。

1.适应发展需求当前，高校科研管理任务越来越繁重，传统的科研管理方式已经不能满足当前的需求，需要进行创新。

高校科研管理工作需要更加灵活、高效，能够更好地适应当前科技发展和社会需求。

2.提高管理效率创新科研管理工作可以提高管理效率。

通过引入科技手段和管理理念的创新，可以更加便捷和高效地完成科研管理任务，提高管理效率。

3.促进科研成果转化创新科研管理工作可以更好地推动科研成果的转化。

试论高校二级学院科研管理作者：赵海荣来源：《文教资料》2013年第20期摘要：作者分析了目前高校二级学院科研管理中存在的一些问题，结合自身的实践经验，提出了一些解决措施与方法，以期对其他科研工作者有一定的帮助。

关键词：高校二级学院科研管理现状分析提高措施随着高校逐渐由教学型为主向教学科研复合型过渡，科研工作成为高校发展过程不可或缺的重要组成部分。

高校科研水平与科研管理有着密切的关系，二级学院科研管理的质量将直接影响全校科研工作的安排和效率，有时还会对相关科研人员的科研成果产生一定的影响。

因此，我们要加强高校二级学院科研管理工作，促进学校科研工作健康发展。

下面我结合自己担任南京晓庄学院生物化工与环境工程学院科研管理工作的实践经历，找出并分析当前存在的一些问题，提出自己的见解，为进一步提高高校二级学院科研管理的质量提供参考和借鉴。

一、高校二级学院科研管理现状（一）工作模式。

为了适应高水平研究型大学的建设，我国很多高校对科研工作都采用校、院二级科研管理机制。

校级科研管理部门在学校党政领导下，设立科研处（一般分为科技处和社科处，分别负责理工科院系和文科院系），直接与国家、地方各级计划部门、科学基金会联系，掌握计划下达、外来经费的管理信息，把握学校的科研管理文件和政策；院级科研管理部门在院长负责下，设有科研秘书，负责具体工作，如各种项目的申请、评审、中期检查、结题申请及本院系科研工作者科研档案的采集、汇总等。

（二）科研管理中常遇到的问题。

1.院系科研管理人员队伍的建设和素质培养表现重视不够。

学校科研工作全面下放，但下属院系管理人员配备不足。

有些学校负责科研的职能部门都是在各二级学院（系）的办公室，而对于规模较大的分院而言，他们缺乏专业的知识，平时工作繁忙，很难静下心细细研读学校科研管理政策、条例及院系科研人员的档案等，他们仅仅起到上情下达、统计上报、填填表格、汇总材料的作用，很难真正实施和发挥科技管理的职能。

分析新形势下高校科研管理工作创新随着时代的发展，高校科研管理工作也面临着新的形势和挑战。

随着科技的不断发展，高校科研管理工作需要不断创新，才能适应新形势下的需求，推动科研工作的发展。

本文将对新形势下高校科研管理工作的创新进行分析，探讨如何更好地适应当今的科研环境。

一、新形势下的高校科研管理工作面临的挑战1. 快速发展的科技需求：随着科技的快速发展，社会对高校科研的需求也在不断增加。

高校科研管理工作需要更加灵活和快速地满足社会的科技需求。

2. 复杂多变的国际科研环境：国际科研合作日益频繁，高校科研管理工作需要更好地适应国际科研环境的变化和挑战。

3. 科研管理工作模式转变：传统的科研管理工作模式已经无法满足当今科研的需求，高校科研管理工作需要转变思维，创新工作模式。

以上挑战需要高校科研管理工作做出相应的创新，才能更好地适应新形势下的科研环境。

二、高校科研管理工作创新的方向1. 信息化管理：随着信息技术的不断发展，高校科研管理工作需要更加注重信息化管理，建立科研管理信息系统，实现科研工作的数字化管理和智能化决策。

2. 创新激励机制：为了激励科研人员的创新热情，高校科研管理工作需要不断创新激励机制，建立科学合理的科研人员奖励制度，激发科研人员的创新动力。

3. 改革管理体制：传统的科研管理体制已经无法适应当今的科研需求，高校科研管理工作需要不断改革管理体制，建立灵活高效的管理机制，推动科研工作的快速发展。

4. 加强国际合作：面对国际科研合作的挑战，高校科研管理工作需要加强与国际科研机构的合作，推动国际科研合作的深入发展，提升高校的国际影响力。

三、高校科研管理工作创新的实施策略1. 加强科研管理人员的能力建设：高校科研管理工作需要加强科研管理人员的培训和能力建设，提升他们的管理水平和科研素质，更好地推动科研工作的发展。

2. 积极倡导创新文化：高校科研管理工作需要积极倡导创新文化，营造良好的科研创新氛围，鼓励科研人员敢于创新、勇于实践。

如何做好高校二级学院科研管理工作摘要：二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益，并且影响校级科研管理部门运行的质虽和效率。

本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作，以期提高科研管理工作效率，进而提升高校科研管理水平。

关键词：二级学院科研管理信息平台随着我国科学技术的发展与进步，高等院校的科研工作在我国的科学研究技术领域有着极为重要的作用，也成为高校发展过程中不可缺少的重要组成部分。

二级学院作为高校的组成单位，是沟通科研人员和高校的重要桥梁和纽带，其管理水平将直接影响科研人员、学院和学校科研工作的开展' 就目前我国高校对科研管理的情况看，高校的科研管理多采用学校科研部门的统一管理与二级学院的直接管理相结合的模式。

二级学院的科院管理与学校的科研管理密不可分，它们之间相互支持，互为精角[1]。

1. 制定科研管理实施政策科研政策是指科技部、学校、学院等各级主管部门发布的关于科研工作的一系列公开文件或者内部文件。

作为高校的二级科研单位，院系应该根据本单位具体的科研情况发布具体实施细则和办事流程。

建立科研管理制度，将整个科研管理的流程进行优化与协调，将不同环节进行有效连接，保障高校科研工作的正常开展，能够为高校科研事业发展营造健康有序、公平竞争、公正竞争的良好环境，使所有科研工作必须在现有的政策框架下开展和完成。

当前，高校二级学院应该不断加强科研管理制度的创新, 做好以质H为导向的高校科研管理制度建设，尤其应该制定一系列符合院系实际情况的科研评价及科研奖励制度。

要建立科学的科研评价制度需要强化学术评价的质虽意识，科学地把握质虽评价标准，更注重科研成果的学术创新性和实际应用价值，建立健全评价听证与答辩制度、回避制度、公示制度和申诉制度等；高校二级单位应该根据社会经济需要，进一步完善科研奖励制度，加大对成果转化的奖励力度，一方面应鼓励并支持科研人员与企业联合，多渠道开展合作，另一方面，加大科研成果转化和推广力度，对在科研成果转化和推广中作出突出贡献的个人给予奖励。

当代教育实践与教学研究浅议高校二级学院科研信息管理武汉大学资源与环境科学学院 杨妙玲摘　要：学院作为高校的二级单位，是高校科研工作的直接管理者和监督者，在高校科研信息管理中具有举足轻重的作用。

科研信息兼具多来源、多时效、多属性和多应用的特点，是学院行政管理中非常重要的环节。

然而，当前学院对于科研信息的管理仍较为薄弱，应引入交互式的科研信息管理系统，进一步提高学院的管理水平。

关键词：高校民兵党组织必要性功能瓶颈改进措施文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0128科研工作是高校的主要职能和任务之一，高校的科研水平是衡量高校整体水平的一个重要指标，也是大学评价的主要内容和重要组成部分。

二级学院作为高校的基本组成单位，是沟通科研人员和高校的桥梁和纽带，其管理水平的优劣将直接影响到科研人员、学院和学校科研工作的开展，乃至整个学院和学校的发展。

二级学院的科研信息管理是指对学院的科研信息进行收集、整理、统计、分析和发布，是学院日常管理工作的重要内容，也为学院的教师职称评定、学科评估和绩效考核等其他工作提供数据支持。

一、科研信息包含的内容1.科研活动科研活动是指科研机构组织的或科研人员从事的与科研相关的活动。

科研活动的数量和规模体现了学院科研工作的活跃度，也从一个侧面体现了学院的科研水平和学术地位。

科研活动包括项目的申请、中期检查和结题；平台的申请、年度考核和评估；学术会议或学术讲座等交流活动的举办和参与等。

科研活动总是与特定的时间和人群相关联，一般在短期内有效，属于阶段性短时效信息。

2.科研成果随着科研工作日益受到重视，科研成果也已成为衡量高校综合实力和核心竞争力的重要指标。

科研成果指的是单位和个人在科研活动中取得的一系列成果，包括统计成果和具体成果。

统计成果是指科研活动中取得的一些统计信息，例如获批的项目、经费和平台，举办学术会议、学术交流等。

具体成果是指经由科研活动取得的一系列公开发表的成果，包括专著、专利、论文和奖项等，是科研工作价值的集中体现。

论高校二级学院科研项目过程管理做法高校科研项目是指学校申请获准的纵向科研项目、横向合作科研项目以及校级科研项目。

纵向科研项目是指列入国家各级科研主管部门科研发展计划的项目。

横向科研项目是指接受省内外企事业单位委托，或与企事业单位合作的应用研究和开发研究项目。

某些高校二级学院为了支持中青年教师科研起步或者支持今后可能产生经济效益的应用型项目，还单独为学院的科研人员提供了科研启动资金，成立二级学院院级科研项目。

科研项目在获准立项以后，项目组的研究工作按照计划进入实施阶段。

从开始研究到按照计划和合同要求完成项目，在项目管理工作上通常称作“中期管理”,按照研究一方来说，也可以叫“研究过程管理”[1]。

管理的内容无非针对两个方面:研究计划的执行和资助经费的使用；管理的方式一般采取年度报告的形式，即受资助方每年向资助方提交计划执行和经费使用报告，资助方根据报告的审核结果，实施下一年度的资助。

1 各级部门在过程管理中所起的不同作用高校科研主管部门在科研项目的管理中履行第一级管理职责，从政府计划类项目的申报、中期检查、验收到非计划类项目合同的签订、法人签章、项目信息登记、经费到款、成果管理等全都由科技处掌管和控制。

而如今各高校普遍重视前期管理工作，积极寻找申报渠道、审批研究方案等，后期管理如研究取得成果后的发表论文、申请奖励或申请专利等在近几年也逐步获得重视。

只有项目实施阶段的中期管理较弱，一般均是被动的服从资助方的管理措施，在资助方要求提交年度考核报告时做一些流于形式的审查和签字，没有起到主动的管理作用。

而且，现在越来越多的高校都选择让二级学院成为项目中期管理的主体。

因为随着高校承担项目数量的增多，高校科研管理部门无法对全校的课题进行检查，这在时间和人力上有些不现实。

因此，对于一般项目，较多地发挥了二级学院科研管理部门检查与监督的职能。

二级学院作为科研管理的第一线、最了解科研人员的主体，在科研管理上所站的立场与学校科研主管部门或项目资助方是不同的，因为科研指标是考核二级学院的重要指标，学院内研究人员科研水平越高，二级学院也是受益者，所以有充分的理由帮助研究人员实现最终的利益。

高校二级学院管理模式探析1. 引言1.1 背景介绍随着中国高等教育的快速发展，高校二级学院作为教学和科研的重要单位，扮演着越来越重要的角色。

二级学院是高校教学与科研的重要组成部分，其管理模式的合理性和科学性直接关系到高校教学质量和科研水平的提升。

在当前社会经济发展和教育改革的大背景下，高校二级学院管理模式的不断探索和完善具有重要意义。

二级学院的管理面临着日益复杂的挑战，如学科交叉融合、师资队伍建设、学生素质培养等问题，传统管理模式已经难以适应这些变革。

研究高校二级学院管理模式，探索适合当下高等教育发展需求的管理模式，具有十分重要的现实意义和深远影响。

通过对二级学院管理模式的深入研究和探讨，可以为高校二级学院的改革与发展提供理论支持和实践指导，推动高校更好地适应当今社会变革的需要。

1.2 研究意义高校二级学院作为教育机构的重要组成部分，其管理模式的探讨具有重要的理论和实践意义。

研究高校二级学院的管理模式有助于深入了解高等教育机构内部组织结构和运行机制，为高校管理者和决策者提供有效的管理经验和决策参考。

通过对传统管理模式和现代管理模式的比较分析，可以帮助高校二级学院更好地适应时代发展的需求，提升管理水平和教学质量。

探讨应用现代管理模式的挑战和探索适合高校二级学院的管理模式，有助于发现管理中存在的问题和挑战，并提出解决方案，推动高校管理模式的创新和发展。

研究高校二级学院管理模式的意义不仅在于理论的拓展和提高，更在于为高校管理实践提供有益的借鉴和指导。

【字数：152】2. 正文2.1 高校二级学院管理模式概述高校二级学院是高等学校中的重要组成部分，承担着培养各类专业人才的任务。

二级学院的管理模式直接关系到学院的发展和教育质量，因此备受关注。

高校二级学院管理模式的概述可以从以下几个方面展开：高校二级学院管理模式的特点。

二级学院相对于整个高校来说是一个较小的管理单元，具有相对独立的组织架构和运行机制。

管理模式需要与学院规模、专业设置、师资队伍等因素相适应，具有一定的灵活性和适应性。

提升高校二级单位科研管理效能的几点思考高校作为科学技术发展的重要支撑力量，二级单位的科研管理也受到了广大学者的关注。

科研管理的效能不仅关乎高校的发展，也会直接影响到科研工作的推进。

因此，提升高校二级单位科研管理效能是至关重要的。

本文就如何提升高校二级单位科研管理效能进行一些思考。

首先，要落实高校二级单位科研管理的工作内容。

根据实际情况和高校的发展需求，就高校二级单位的科研管理工作的重点任务和工作思路进行计划制定，分解各项任务，具体落实各项科研管理工作。

其次，要深入实施人才管理工作。

高校二级单位的科研管理是围绕人才管理而展开的。

既要从宏观上实现人才的凝聚和鼓励，又要从微观上处理人员之间的关系和合作，进一步加强高校科研人员的管理工作，推动科研管理效能的提高。

此外，还有极大的必要加强科研管理信息化。

随着信息技术的发展，如何建立完善的高校科研管理信息化系统，加强科研项目和科研成果的管理，同时加快信息传播和知识分享，以提高科研管理的效率，也是亟待解决的问题。

此外，还可以加强科研管理的考核机制建设。

要对高校二级单位科研管理的业绩和工作成果进行定期的考核评估，有效地激发高校科研管理者的积极性，提高工作质量。

最后，要有效地控制各项科研管理费用。

高校二级单位科研管理面临诸多挑战，其中费用支出问题也是重要的一点。

必须合理安排科研管理费用，加强对科研管理费用的监管，确保科研管理的有效投入，提高科研管理的效率和效能。

综上所述，要提升高校二级单位科研管理效能，除了要落实高校二级单位科研管理的工作内容和深入实施人才管理工作，还要极大地加强科研管理信息化，加强科研管理的考核机制建设，有效地控制各项科研管理费用，其次还要重视科技文化的传承和发展，不断强化高校科研管理的素质建设。

只有通过积极开展上述各项工作，才能有效地提升高校二级单位的科研管理效能，助力科学技术事业发展。

如何做好高校二级学院科研管理工作摘要：二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益，并且影响校级科研管理部门运行的质量和效率。

本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作，以期提高科研管理工作效率，进而提升高校科研管理水平。

关键词：二级学院科研管理信息平台随着我国科学技术的发展与进步，高等院校的科研工作在我国的科学研究技术领域有着极为重要的作用，也成为高校发展过程中不可缺少的重要组成部分。

二级学院作为高校的组成单位，是沟通科研人员和高校的重要桥梁和纽带，其管理水平将直接影响科研人员、学院和学校科研工作的开展。

就目前我国高校对科研管理的情况看，高校的科研管理多采用学校科研部门的统一管理与二级学院的直接管理相结合的模式。

二级学院的科院管理与学校的科研管理密不可分，它们之间相互支持，互为犄角[1]。

1.制定科研管理实施政策科研政策是指科技部、学校、学院等各级主管部门发布的关于科研工作的一系列公开文件或者内部文件。

作为高校的二级科研单位，院系应该根据本单位具体的科研情况发布具体实施细则和办事流程。

建立科研管理制度，将整个科研管理的流程进行优化与协调，将不同环节进行有效连接，保障高校科研工作的正常开展，能够为高校科研事业发展营造健康有序、公平竞争、公正竞争的良好环境，使所有科研工作必须在现有的政策框架下开展和完成。

当前，高校二级学院应该不断加强科研管理制度的创新，做好以质量为导向的高校科研管理制度建设，尤其应该制定一系列符合院系实际情况的科研评价及科研奖励制度。

要建立科学的科研评价制度需要强化学术评价的质量意识，科学地把握质量评价标准，更注重科研成果的学术创新性和实际应用价值，建立健全评价听证与答辩制度、回避制度、公示制度和申诉制度等；高校二级单位应该根据社会经济需要，进一步完善科研奖励制度，加大对成果转化的奖励力度，一方面应鼓励并支持科研人员与企业联合，多渠道开展合作，另一方面，加大科研成果转化和推广力度，对在科研成果转化和推广中作出突出贡献的个人给予奖励。