《中国四大地理区域划分》 PPT实用课件

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6强调“道”和“人”之间不可分割、 相互联 系的重 要涵义 之一， 是肯定 道所具 有的各 种意义 唯有通 过人自 身的知 和行、 认识世 界和改 变世界 的过程 ，才能 呈现出 来。正 如深山 中的花 自开自 落，并 无美或 不美的 问题， 只有在 人的审 美活动 中，它 的审美 意义才 得到呈 现。
问题.
《 中 国 四 大 地理区 域划分 》 P PT 实用课 件
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2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
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3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
1、我国北方地区和南方地区的分界线大致与1月0°等温线，与我国800mm等降水量线，以及 秦岭—淮河一线相一致。
2、其主导因素与气温和降水相关，即气候因素。
我国的四大地理区域
C
西北地区 A
北方地区
青藏地区
B
南方地区
界线C的确定，主导因素是什么？
界
线
C
与 图 中 哪 两 级 阶 梯 的 分 界 线 基 本 吻 合 ？
（3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致 第 一 级与第 二 级阶梯分界线一致。
学习指导（二）
• 请同学们认真阅读教材P3，思考下列问题： 1、在图中画出秦岭-淮河一线，比较其南北两侧的地理差异。 2、结合图像内容，说出秦岭-淮河一线的地理意义。
时间：5分钟，比一比哪些同学完成的好！
P3 阅读 秦岭-淮河—我国一条重要的地理分界线
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
以旱地为主
以水田为主
小麦、玉米
水稻
两年三熟或一年一熟
一年两熟或三熟
棉花、花生、甜菜、苹果、枣 油菜、甘蔗、柑橘、茶叶
一、气温 1、1月份0℃等温线 2、暖温带和亚热带的分界线 二、降水
3、年降水量800mm等降水量线
4、湿润地区与半湿润区的分界线 三、气候
5、亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
四、农业 6、旱地农业与水田农业的分界线 7、水稻生产与小麦生产的分界线 五、植被 8、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 六、河流 9、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分水岭 10、该线以北的河流流量小、水位变化大、有结冰期
7．工业结构：南（ 8．武术专长：南（ 9．方言种类：南（
轻 ）北（ 重 ） 拳 ）北（ 腿 ） 多 ）北（ 少 ）
《 中 国 四 大 地理区 域划分 》 P PT 实用课 件
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结束
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该线以南的河流流量大、水位变化小、无结冰期
七、地形 11、该线以北地形完整，以大高原和平原为主。
该线以南地形破碎，以盆地和丘陵为主。 八、区域
12、我国南方和北方的分界线 13、我国华中和华北的分界线
1、我国某山脉以北以旱地为主、以南以水田为 主。关于此山脉的走向正确的叙述是（ C ） A 南北走向 B 东北-西南走向 C 东西走向 D 东西-西南走向 2、山东省位于我国的（ A ） A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区 3 、秦岭——淮河一线大致是（ B ） A 400毫米等降水量线通过的地方 B 一月0℃等温线通过的地方 C 季风区和非季风区的分界线 D 内流区和外流区分界线
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8.从人的实践活动看，“万物并育而 不相害 ”则涉 及不同 的个体 、团体 、民族 、国家 之间的 共处、 交往问 题，它 以承认 不同个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化为 前提。 个体的 差异、 不同社 会领域 的分化 是一种 历史演 化过程 中无法 否认的 事实， 如何使 分化过 程中形 成的不 同个体 、存在 形态以 非冲突 的方式 共处于 世界之 中，便 成为“ 万物并 育而不 相害” 所指向 的实质
学习指导（一）
• 请同学们认真阅读教材P1-2，重点观察比较图5-1，思考完成以下三个问题： 1、我国划分为哪四大地理区域？说出其分布的大致范围。 2、在图中找出各个区域划分的界线，看看都经过哪些地区？ 3、说出各区域划分的主要依据。
时间5分钟，比一比哪些同学自学效果好！
根据各地地理位置、自然
条件的不同和经济活动、人文 地理景观的差异，全国大致可 分为南方地区、北方地区、西 北地区和青藏地区。
2、我国西北地区与其它地区的分界线，其 形成的主导因素是看是否受夏季风的影响， 即季风因素的影响。
0
界线B大致与1月哪条等温线分布最接近？
800
界线B大致与多少mm等降水量线最接近？
我国的四大地理区域
C
西北地区 A
北方地区
青藏地区
B
南方地区
界线B的确定，主导因素是什么？
比较上面的几幅图片，我们可以得出哪 些结论呢？
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不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
商务星球版八年级地理下册
中国四大地理区域划分
不同区域的差异 你能说出这些区域存在哪些差异吗？
首先，我们看看下列几幅图各是哪个地区的景观：
西北荒漠 华 北 平 原
江南水乡
青藏高原
学习目标
1、了解我国四大地理区域的大致范围及其划分的主要 依据，记住四大地理区域划分的界线。
2、理解秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。
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1．耕地类型：南（ 水田）北（ 旱地 ）
2．粮食作物：南（ 水稻 ）北（ 小麦 ）
3．糖料作物：南（ 甘蔗 ）北（ 甜菜 ）
4．气候灾害：南（ 涝 ）北（ 旱 ）
5．交通运输：南（ 船 ）北（ 马 ） 6．饮食习惯：南（ 甜 ）北（ 咸 ）
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
那么我们可以得出哪些结论呢？
1、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第一二级阶梯的分界线相一致
2、其主导因素是地势因素。 青藏地区：高寒，日照强
小测验：
（1）北方地区与南方地区的分界线大致与 秦岭 （山脉） 淮河 （河流）一致。
（2）西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线， 大致与 400 mm等降水量线一致。
一月平均气温 年降水量
秦岭—淮河以北 0℃以下
800mm以下
秦岭—淮河以南 0℃以上
800mm以上
秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异
比较项目
河流封冻情况 主要植被类型
耕地类型 主要粮食作物
耕作制度 主要经济作物
秦岭-淮河线以北
秦岭-淮河线以南
结冰,越往北冰期越长
无结冰期
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
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7.中国文化家们所说的“中”，更多 体现为 实践过 程中处 理、协 调各种 关系的 一种原 则。在 天道的 层面， 道首先 表现为 多样的 统一。 从多样 的统一 这一视 域看， “中” 就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处 于一个 系统， 如何恰 当地定 位它们 ，使之 各得其 所，这 就是“ 中”所 涉及的 重要方 面。
我国的四大地理区域
西北地区
青藏地区
北方地区
南方地区
中国的四大地理区域
A C
B
界线A 界线B 界线C
பைடு நூலகம்
思考
划分界线A、B、C的主导因素是什么？
A
A
确界定线AA的的主确导定因，素主是导什因么素？是什么？
红线是多少 毫米等降水 量线
由此我们可以得出哪些结论呢？
1、我国西北地区与其他地区的分界线与季 风区与非季风区的界线大体一致。
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4、下列地形区位于秦岭——淮河线以南的是 （ B ）
A 华北平原 B 四川盆地 C黄土高原 D柴达木盆地
5、秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是（ D ）
A 自然环境 B 地理景观 C 居民主食 D人种和宗教
6、我国四大地理区域的界线不包括（ D ）
A 秦岭——淮河线
B 400毫米等降水量线