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语文：9《推敲》课件2(苏教版五年级上)

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苏教版五年级语文 上册9 推敲PPT课件

苏教版五年级语文 上册9 推敲PPT课件

2、从贾岛推敲的故事中可以看出贾岛是个怎样的人？你从中 得到哪些启示？ 答案：从贾岛对“推”“敲”二字斟酌的过程中，可 以体会到贾岛认真、严肃的创作态度和锲而不舍的精 神。 这个故事告诉我们：平时在学习中，要保持严谨 、认真的态度，尤其是在写作文的时候，要像贾岛那 样字斟句酌，从而不断提高自己的写作水平。
运用：她今天不知怎么了，说话很冲（ｃｈòｎɡ），差 一点失言冲（ｃｈōｎɡ）撞领导。
词语解释
1
幽居（ｙōｕ ｊū）：隐蔽的或僻静的住处。
2
妥帖（ｔｕǒ ｔｉē）：恰当；十分合适。
3 斟酌（ｚｈēｎ ｚｈｕó）：考虑实情、文字等是否可行或适当。
4
犹豫不决（ｙóｕ ｙù ｂù ｊｕé）：拿不定主意。
用一用：
写 法 借 鉴
再读课文：
1.第②段中的“拜访”能不能换成“访问”？为什 么？
答案：“拜访”也是访问，但包含了对被访者的敬意，指 礼节性的访问。文中用“拜访”说明贾岛对朋友充满敬意 ，并非一般性的“访问”。
2.“鸟宿池边树，僧敲月下门”是什么
意思？用课文中的语句回答。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了 树上沉睡的小鸟。
推敲
作 者 ： 韩 愈
激趣导入：
“推敲”本来是两个动作，后被引申为“在 写诗和作文时斟酌文字”之意。这个意思的 由来还有一个有趣的故事呢！我们快去读读 吧！
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ——韩愈
“推”与“敲”，用哪个字更为巧妙，
从诗人斟酌，探索的身上我们能学到什
ｔｕǒ
音序 部首 笔画 结构 上
T 女 7
英 字 组
下 造
妥
ｃｈｕǎｎｇ

苏教版语文五年级上册 第9课《推敲》2课时PPT课件

苏教版语文五年级上册 第9课《推敲》2课时PPT课件

学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
快速浏览课文4、5、6自然段，找一找贾岛 和韩愈之间的兑换读一读，并展开想象把 黑板上的句子补充完整。
韩愈（气愤、生气）地说：“你为
何冲撞我的仪仗队？”
贾岛（害怕、紧张）地回答道： “我正在斟酌诗里的一个字眼儿， 无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
韩愈为什么决定用“敲”字呢？自由朗读第 7自然段，找一找韩愈决定用“敲”字的原 因，勾画下来。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
9、推敲
访友题诗 一字斟酌 冲撞韩愈 确定敲字
请你根据小标题，用自己的话说一说 课文讲了件什么事？
这时，夜深人静，月光皎洁， 他的敲门声惊醒了树上沉睡的 小鸟。
题李凝幽居 唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
贾岛月夜深夜拜访好友却没有见到， 于是题诗相赠，那么他和李凝的关系 如何呢？你从文中的哪些字词句看出 来的呢？请你读一读第2自然段，找 一找并勾画下来。
题李凝幽居 唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。

《推敲》课件2

《推敲》课件2

一天，贾ห้องสมุดไป่ตู้去长安城郊外拜访一个
叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，
才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月
光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的
小鸟。不巧，这天李凝不在家，李凝就
把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
《题李凝幽居》“幽”在何处？ 静、美
“幽居”一般都是具有高洁品质的人居住的 地方，本段中有一个词能够体现李凝的高洁，
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知不 觉进了长安城。 贾岛骑着毛驴进了长安城。
说说这两句话有什么不同，哪 句话好，好在哪里？
第1句比第2句多了“一边……一 边……不知不觉”，这样把贾岛斟酌字 句时的那种认真专注的样子形象地写出 来了。


贾岛“一边吟哦,一边做着敲门、推门的动 作，这说明了此刻的他已完全沉浸到诗的 意境中，简直如痴如醉，因而进了长安城 都“不知不觉”。 文中除了这处还有其他地方也能看出贾岛 完全沉浸到诗的意境中吗?
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁， 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
贾岛听了，有什么反应？ （连连点头）
牛刀小试
1.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意（ ）。 【旺 闹 浓】 2.风乍起，吹（ ）一池春水。 【动 皱 起 翻】 3.春风吹绿了树梢，吹（ ）了小草， 吹（ ）了杏树的花苞。 【俏 醒 涨 鼓 满】
作业
1.熟读课文。 2.造句：即使……也……. 3.分组排演课本剧
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
推敲
和尚
沉睡
骑驴
礼貌
街道
即兴 宽恕
避让

五年级上册语文课件-9《推敲》｜苏教版

五年级上册语文课件-9《推敲》｜苏教版

书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
——韩愈。
业精于勤荒于嬉， 行成于思毁于随。
——韩愈。
和尚 即兴 大街 毛驴 吟哦 比比划划 斟酌 推敲 妥帖 闯进
贾岛（779～843年），字浪 （阆）仙，唐代诗人。汉族，唐朝 河北道幽州范阳县（今河北涿州市 ）人。早年出家为僧，号无本。自 号“碣石山人”。据说在洛阳的时候 后因当时有命令禁止和尚午后外出 ，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其 才华。后受教于韩愈，并还俗参加 科举，但累举不中第。
贾岛人称“诗囚”，又被称为“ 诗奴”，一生不喜与常人往来，他喜 作诗吟，在字句上狠下 沉睡 礼貌 莽撞
韩愈（768～ 824）字退之，唐 代文学家、哲学 家、思想家。后 人对韩愈评价颇 高，明人推他为 “唐宋八大家” 之首，与柳宗元 并称“韩柳”
五年级上册语文课件－9 《推敲》｜苏教版
2020/9/8
春风吹绿了树梢，吹（ ）了小草，吹皱了河水，吹鼓 了杏树的花苞。
斟酌 （zhēn zhuó）
倒酒不满曰斟，太过曰酌，贵适其中。 考虑事情、文字等是否可行或是否恰当
用心去读书，用脑去思考。遇 到不认识的字，到课文后面的生字 表中去认一认，读一读。长句子多 读几遍。

苏教版五年级语文上册第9课《推敲》教学课件ppt

苏教版五年级语文上册第9课《推敲》教学课件ppt

即兴 半路上，他想起昨夜即兴写成的那
首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下
门”中的“推”字用得不够妥帖，或许 改用“敲”字更恰当些。
从贾岛的“所想”中，你们读懂了什么？
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复 推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、 一丝不苟，追求准确、传神、完美。
我来推敲推敲：
1.集市上人山人海，各种商品琳琅满目。这
时，街道一旁有人正拿着标价牌在说：“六
元一件，十元两件！”
2.老爷爷跌倒了，他艰难地移动着身体。这
时，陈老师看见了，走下楼梯，来到老爷爷
身旁，把老爷爷轻轻地拉了起来。
1.集市上人山人海，各种商品琳琅满目。
这时，街道一旁有人正举着标价牌在大声 吆喝：“六元一件，十元两件！” 2.老爷爷跌倒了，他艰难地挪动着身体。
jiǎ
sēng
cù
mí ng
贾 僧 蹙
冥
（姓贾）（僧人）（蹙眉） （冥思）
推敲 和尚 沉睡 骑驴 礼貌 街道 避让 闯进 叨咕 韵味 皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 推敲 犹豫不决 沉思默想 侧头蹙眉 眨眼凝神 冥思苦想
阅读提示：
找出故事的起因、经过和结果,并 分别简要地用一两句话概括。
1.贾岛在____，去拜访_____，结果主人不 在家，于是他____。 2.第二天，在返回长安的路上，他想起 ________，于是骑在毛驴上，一边____，一 边____,结果冲撞了______。 3.____和贾岛一起商量，认为还是用“___” 字好，原因有三条：_______。 4.后来，人们就把_____,叫做“推敲”。
读课文第一段，体会贾岛冥思苦想 的样子。

苏教版五年级上册《推敲》精品课件

苏教版五年级上册《推敲》精品课件

或许改用“敲”字更恰当些。
理解“妥帖”
仔细 观察图， 图上画的 是谁，正 在干什么？
比较句子： 贾岛骑着毛驴 进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做 着敲门、推门的动作，不知不觉进 了长安城。
1、指名朗读，说说这两句话有什么不同， 哪句好，好在哪里？
2、指名朗读，读出贾岛此时那种如痴如 醉的样子。
推 敲
读一读 皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕
莽撞 推敲 犹豫不决
贾岛是唐朝著名的诗人。 早年曾因家境贫寒，出家做过
和尚，后因韩愈欣赏他的诗才
而还俗。他作诗的态度非常严
肃认真，字字斟酌，句句推敲，
被称为“苦吟诗人”。
推 敲
夜深人静 月光皎洁
读读课文2节，看哪句话是描 写这幅图的？（用——画出）
读句子：
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩 愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的 一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您 宽恕。”
1、应该用怎样的语气读好这两句话？
2、分角色朗读。
还是用“敲”字更好些。 月夜访友，即使友人家门没 有闩，也不能莽撞推门，敲 门表明你是一个懂得礼貌的 人。再说，用“敲”字更能 衬托出月夜的宁静，读起来 也响亮些。
根据课文内容填空。 ( 1）贾岛去（郊外访友），结果没 有遇到主人，于是（留诗相赠）。 2）他对诗中的一个字，究竟是用 （推)还是用（ 敲 ）在大街上（犹豫 不决 ）起来，以至于竟不经意间 （冲撞仪仗 ）。 （3)（韩愈 ）也是一位诗人，他和贾 岛商量起来，认为还是用（敲 ）好， 并说出了他的三条理由.
2、。
推 敲
这时，夜深人静 ， 月光皎洁，他的敲门声惊 醒了树上沉睡的小鸟。 指导读好这句话。

苏教版语文五年级上《9、推敲_》省一等奖课件_图文

安静 ：指没有声音，没有吵闹和喧哗。 宁静：指（环境、心境）很安静，表示静 的程度深。
听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁，他 的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
指导讲故事
1、可看图想象练讲。 2、可根据板书提示练讲。 3、可通读课文整体感知后练讲。
妙用“绿”字绘春色
推敲 即兴 避让 闯进 皎洁 幽居 衬托 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 冲撞 宁静 莽撞 犹豫不决 家境贫寒 比比划划
贾岛在（ 一个夜深人静的夜晚 ），去访问好友（李凝 ）， 不巧（ 朋友不在家 ），结果留下（ 一首诗 ）。返回长安 途中，他对诗中的（“推”）字（ 犹豫不决），不知不觉地 （ 骑在毛驴上比比划划 ）。结果他冲撞了（韩愈的仪仗队 ）， 问清缘由后，（ 韩愈 ）和他商量了起来。韩愈认为还是 用（“敲”）好，理由有三：一、（表明你是一个懂得礼貌的人）； 二、（更能衬托出月夜的宁静）；三、（ 读起来也响亮些 ）。后 人便把斟酌字词叫做“推敲”。
用上“绿”字，究竟妙在哪里？ “春风又到江南岸”的“到”以及后来的“过”“入”“满” 等等，不是不能用，而是比较平板，只是一般叙述，不够生动形象， 而“绿”字色彩鲜明，使人联想到江南的春色是满眼碧绿，充满生 机，字里行间透露出春天的气息，给人境界一新的具体感受，难怪 赢得众口称赞，成为千古传诵的佳句。
王安石的《泊船瓜洲》是脍炙人口的绝句，其中的“春风又绿 江南岸”尤其被人们称道。这一句好在哪里？好就好在妙用“绿” 字绘春色，使人顿觉江南春好，生机盎然。
这一“绿”字正是诗人反复锤炼的结果。据说，王安石的这一 句诗开始写作“春风又到江南岸”，圈去“到”字，注上“不好”， 改为“过”，又圈去，选“入”，不久又改用“满”，像这样改动 十几次，最后才定为“绿”。

五年级上册语文课件-9《推敲》｜苏教版 (共12张PPT)


这景色多美啊！看课文的哪句话是描写这幅图的？ 把它勾画出来。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树 上沉睡的小鸟。
读了这一自然段，你知道了什么？是从哪些地方看 出来的？
贾岛和李凝是好朋友。从“拜访、找了好久、 才、把一这首《题李凝幽居》的诗留了下来，这些 地方可以看出他们的友情非常深厚。
贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生 。
按故事发生、发展、高潮、结局四部分的提纲，要 求有顺序、有重点地讲。 （1）深夜访友，以诗相赠。（发生） （2）一字斟酌，难以定夺。（发展） （3）冲闯仪仗，请求宽恕。（高潮） （4）韩愈表态，贾岛赞同。（结局）
贾岛反复斟酌“推敲“二字。这是故事的发展仗队迎面而来时， 行人怎么样，贾岛又是怎么样？他为什么要这样？
韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑 在毛驴上“比比划划”，完全沉浸在创作之中，对 韩愈的到来浑然不知，不觉闯进了仪仗队。
韩愈的话用什么样的语气?贾岛的话用什么样的语 气读?
细读第7自然段。 自由读，说说韩愈对贾岛冲撞仪仗队的态度。 仔细读一读韩愈的话，理解其意。
韩愈为什么说用“敲”字更好些？
“敲”是有礼貌的行为，读起来声音响亮，更能衬 托出月夜的宁静 贾岛听了，有什么反应？ 连连点头 韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事 的结局。
我们来讲讲这个故事！
要想讲好这个故事，先得把课文读熟了。下面请同 学们一边读，一边像放电影那样让故事中的贾岛和 韩愈在你的脑子里活起来。
细读第3自然段。
图上画了谁，正在干什么？
贾岛骑着毛驴，一 副思考的样子，只见他 右手拉着缰绳，左手正 做着“推“的动作，看 上去很可笑。
思考：贾岛骑着毛驴是 怎么想的，又是怎么做 的？

苏教版五年级语文上册《推敲》精品课件

①他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。 ②他沿着山路找了好久，才找到李凝的家。
他沿着山路找了好久， 才摸到李凝的家。
Ａ、用手接触一下（物体）或接触 后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用 手探取（动作演示在课桌内摸东 西）； Ｃ、试着了解，试着做（如‚摸一 下他的底细）； Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道 路上行走。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
题李凝幽居 唐.贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
后来，人们把写诗和作文时 斟酌文字叫做‚推敲‛。
春风又绿江南岸，
绿野遍地 生机盎然 “到‛ ——“过‛——“入‛ —— “满‛……“绿‛
春风又绿江南岸，
这时，正在京城做官的韩 愈，在仪仗队的簇拥下迎面而 来。行人、车辆都纷纷避让， 贾岛骑在毛驴上比比划划，竟 然闯进了仪仗队中。
仪 仗 队
这时，正在京城做官的韩 愈，在仪仗队的簇拥下迎面而 来。行人、车辆都纷纷避让， 贾岛骑在毛驴上比比划划，竟 然闯进了仪仗队中。
我们把直接对人物语言、动作、 神态等的描写称为正面描写，像本 文中通过描写其他人的表现来突显 贾岛特点的称为侧面描写。善于运 用正面描写和侧面描写，会使我们 所要刻画的人物形象、生动起来。
①春天是绿色的。②“绿”字写出了春天的 特点，使人联想到碧绿美好、生机勃勃的景 象。③“绿”字把春风写活了，说它能吹绿 长江两岸。④“绿”字写出了春风的神奇， 她就像一位魔术师，把春天一下就唤醒了。）
红杏枝头春意闹。
杏枝摇曳 竞相比美
春风又绿江南岸，
红杏枝头春意闹。
下面句子哪句用词更好？为什么？
这个故事按照发生、发展、高 潮、结局分为四个层次。每一个部 分，我们都可以用一个词语来概括， 谁来说一说。
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韩愈 问：“你为何冲撞 我的仪仗队？”
贾岛 回答道：“我正在 斟酌诗里的一个字眼儿，无意间 冲撞了大驾，求您宽恕。”
还是用“敲”字更好些。月夜 访友，即使友人家门没有闩，也不 能莽撞推门，敲门表明你是一个懂 得礼貌的人。再说，用“敲”字更 能衬托出月夜的宁静，读起来也响 亮些。
这时，夜深人静，月光皎洁， 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟 。
推敲
阅读提示：
1、找出故事的发生、发展、高潮和 结局,并分别简要地用一两句话概括。
2、尝试简单地讲一讲这个故事。
→
发生：深夜访友 以诗相赠 发展：一字斟酌 反复推敲 高潮：冲闯仪仗 请求宽恕 结局：韩愈决定 贾岛赞同
●贾岛在____，去拜访_____，结果主
人不在家，于是他____。
●第二天，在返回长安的路上，他想起 ________，于是骑在毛驴上，一边____， 一边____,结果冲撞了______。
●____和贾岛一起商量，认为还是用 “___”字好，原因有三条：_______。
●后来，人们就把_____,叫做“推敲”。
●贾岛在去长安城的郊外，去拜访一个
叫李凝的朋友，结果主人不在家，于是他就 把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。
●第二天，在返回长安的路上，他想起 昨夜即兴写成的那首小诗，于是骑在毛驴上， 一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作,结果 冲撞了韩愈的礼仪队。
●韩愈和贾岛一起商量，认为还是用 “敲”字好，原因有三条：1.敲门表明你是个 懂礼貌的人 2.“敲”字更能衬托出月夜的宁 静 3.读起来更响亮些。
●后来，人们就把在写诗和作文时斟酌 文字,叫做“推敲”。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、 推门动作，不知觉进了长安城。
两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问，贾岛怎么答？
名句欣赏
旺、浓、闹 ●红杏枝头春意（ ）。《玉楼春》
动、拂、翻、皱、起 ●风乍起，吹（ ）一池春水。《谒金门》
到、过、入、满、绿
●春风又（ ）江南岸。《泊船瓜洲》
旺、浓、闹 ●红杏枝头春意（闹）。《玉楼春》
动、拂、翻、皱、起 ●风乍起，吹（皱）一池春水。《谒金门》
到、过、入、满、绿
●春风又（绿）江南岸。《泊船瓜州》
●集市上人山人海，各种商品琳琅满 目。这时，街道一旁有人正举着标价牌 在大声吆喝：“六元一件，十元两件！”
●老爷爷跌倒了，他艰难地挪动着身体。 这时，陈老师看见了，冲下楼梯，跑到 老爷爷身旁，把老爷爷轻轻地扶了起来。