11级钢结构课程设计安排

钢结构课程设计任务书一、课程设计的目的和任务《钢结构》课程设计是土木工程专业的理论实践课。

本实践课的主要目的和任务是：1、文件资料的查询、收集，并初步学习各相关规范的查找及使用；2、掌握钢屋架荷载的计算；3、掌握杆件内力的计算和组合，杆件的计算长度，截面型式，截面选择及构造要求，填板的设置及节点板的厚度选择；4、掌握普通钢屋架节点设计的原则和要求，主要节点的设计和构造；掌握钢屋架施工图的内容和绘制。

二、课程设计题目和内容1、题目：设计某车间的三角形钢屋架2、设计资料1）某厂房跨度为18m/21m/24m/27m，总长120m，柱距6.0m，屋架下弦标高为15m。

车间柱网布置见图1。

无吊车，无天窗、无振动。

不考虑抗震设防。

2）屋架铰支于钢筋混凝土柱顶，上柱截面400×400，混凝土强度等级为C30。

3）屋面采用形式具体见小组分表，槽钢檩条。

钢材选用Q235B，焊条采用E43型。

4）采用三角形钢屋架，荷载分类情况见附录1，屋架几何尺寸和内力系数情况见附录2。

5）采用三角形钢屋架3、设计内容1）确定屋架形式和几何尺寸内容：确定屋架高度；确定节点间距及腹杆图形；按比例画出屋架单线图。

2）屋架支撑布置包括:上弦横向水平支撑，下弦横向水平支撑，下弦纵向水平支撑，垂直支撑，系杆。

按1:600比例尺画出屋架上弦、下弦支撑布置图及垂直支撑布置图。

3）进行荷载和内力计算：包括计算屋架荷载；计算屋架杆件内力（用图解法或结构力学求解器）；4）屋面杆件截面选择。

5）设计节点包括屋脊节点，上下弦拼接节点，上下一般节点，支座节点等4-5个典型节点。

6）完成设计计算书，绘制屋架运送单元施工图。

4、内力计算考虑下面4种情况1) 满载（全跨静荷载加全跨可变荷载）2) 全跨静荷载和半跨可变荷载。

3)恒载+风荷载。

4）全跨屋架自重（包括檩条、支撑等）+半跨屋面板荷载+半跨活荷载。

成果要求1、计进度安排（1周），详见进度表。

2、设计计算书，内容包括：（1）设计资料，设计依据。

设计某车间的梯形钢屋架1、设计资料1）某厂房跨度为24m ,总长90m ,柱距6m ,屋架下弦标高为18m 2） 屋架铰支于钢筋混凝土柱顶，上45柱截面400 >400,混凝土强度等级为C30。

3） 屋面采用1.5 X m 的预应力钢筋混凝土大型屋面板。

（屋面板不考虑作为支撑 用）。

4） 该车间所属地区为沈阳市，其雪荷载为 0.55kN/m 2 5） 钢材选用Q345钢，焊条为E50型。

6） 采用梯形钢屋架，考虑静载：①预应力钢筋混凝土屋面板（包括嵌缝）1.4kN/m 2② 二毡三油加绿豆沙 0.4kN/m 2 ③ 找平层2cm 厚 ④ 保温层⑤ 支撑重量考虑活载：活载（雪荷载）2、屋架形式和几何尺寸屋面材料为大型屋面板，故采用无檩体系平破梯形屋架。

屋面坡度i= （3040- 1990） /10500=1/10;屋架计算跨度 L ° = 24000- 300= 23700mm ；端部高度取 H=1990mm ，中部高度取 H=3190mm ，下端起拱50mm 。

屋架几何尺寸如图所示：0.4kN/m 21.0 kN/m 2 0.384kN/m 20.7kN/m 2+0709 58cy09215F0002r135 0LJ J*a150 24米跨屋架全跨单位荷载作用下各杆件的内力值gIc e150 O X 8=1 20005 o.24米跨屋架半跨单位荷载作用下各杆件的内力值3、支撑布置由于房屋长度有90米，故在房屋两端及中间设置上、下横向水平支撑和屋架两 端及跨中三处设置垂直支撑。

其他屋架则在垂直支撑处分别于上、 下弦设置三道 系杆，其中屋脊和两支座处为刚性系杆，其余三道为柔性系杆。

0.5 10 1.01.01.010101.01.0H'0-f B T C )-625-9.177.-7.3809G何B'5 5s 0 6/+4?+3.48+ 8.0 0 45+ 9.34 2今+ 8.44li+6.73g'315.+勺53.e' c' ++ 1.25A,oo ・oa'CCl ：i ：>1汎厲CC3 [>[1-1:让 5-31+07桁架支撑布置图符号说明：SC 上一一上弦支撑；XC ――下弦支撑；CC ――垂直支撑;GG ——刚性系杆；LG ——柔性系杆4、屋架节点荷载屋面坡度较小，故对所有荷载均按水平投影面计算:何载计算表何载名称标准值(KN/m A 2) 「预应力钢筋混泥土屋面板1.4 二毡三油加绿豆沙0.4 找平层2 cm 厚0.4 丁 保温层 1.0屋架及支撑重量 0.12+0.011 24=0.384永久何载总和 3.584 屋面活载 0.7 可变何载总和0.7计算屋架时考虑下列三种荷载组合情况1) 满载(全跨静荷载加全跨活荷载) 节点荷载① 由可变荷载效应控制的组合计算：取永久荷载Y — 1.2,屋面活荷载Y 1= 1.4, 屋面积灰荷载 Y 2— 1.4,收—0.9,则节点荷载设计值为 F —( 1.2 8584+1.4 0.70) X 1.5 E — 47.53kN② 由永久荷载效应控制的组合计算：取永久荷载Y — 1.35,屋面活荷载Y 1— 1.4、^1 — 0.7,屋面集灰荷载 Y 2 — 1.4,临一0.9，则节点荷载设计值为 F —( 1.35 8584+1.4 (X 7 E .70) X1.5 6— 49.7 kN[:::.LGL-lurta aJL LLG1 ES4vv\/\/il ■A垂直支撑2-2故应取P—49.7kN2) 全跨静荷载和(左)半跨活荷①由可变荷载效应控制的组合计算：取永久荷载Y—1.2,屋面活荷载Y1— 1.4, 屋面集灰荷载Y2 — 1.4,收—0.9全垮节点永久荷载：F1= (1.2 8.584) X1.5 X —38.7kN半垮节点可变荷载：F2— 1.4 X.70 X.5 X—8.8kN②由永久荷载效应控制的组合计算：取永久荷载Y—1.35,屋面活荷载Y1— 1.4、^1 —0.7,屋面集灰荷载Y2 — 1.4,收一0.9全垮节点永久荷载：F1= （1.35 %.584）X1.5倉=43.5kN半垮节点可变荷载：F2= 1.4 X.7 X.70 X.5 X = 6.2kN3）全跨屋架和支撑自重、（左）半跨屋面板荷载、（左）半跨活荷载+集灰荷载①由可变荷载效应控制的组合计算：取永久荷载Y= 1.2,屋面活荷载Y1= 1.4, 屋面集灰荷载Y2= 1.4,收=0.9全跨屋架和支撑自重：F3=1.2X0.384 X.5 X = 4.1 kN半跨屋面板自重及半跨活荷载：F4=（ 1.2 X.4+0.7 X.4）X.5 X = 27.8kN②由永久荷载效应控制的组合计算：取永久荷载Y= 1.35,屋面活荷载Y1= 1.4、切=0.7,屋面集灰荷载Y2= 1.4,临=0.9全跨屋架和支撑自重：F3= 1.35 X0.384 X.5為=4.7kN半跨屋面板自重及半跨活荷载：F4=（ 1.35 X1.4+1.4 0.7 >0.7）X1.5 X6= 27.8kN 5、屋架杆件内力计算6、选择杆件截面按腹杆最大内力N ab =-440.8KN ，查表964选中间节点板厚度为10mm ,支 座节点板厚度12mm 。

东莞理工学院钢结构课程设计任务书焊接梯形钢屋架设计2011级土木工程1班201141201135 叶雅文2015/3/20基本要求：跨度取 18 m，保温层荷载取0.5KN/m2，积灰荷载0.7KN/m2；屋架采用的钢材、焊条为：用Q235钢，焊条为E43型，均为手工焊。

一、设计题目焊接梯形钢屋架设计二、目的通过钢结构课程设计，掌握屋盖系统结构布置和进行构件编号的方法。

运用有关力学和钢结构课程所学知识对钢屋架进行内力分析、杆件截面设计和节点设计。

培养学生解决实际问题的能力。

三、设计资料1、广东某厂房总长度90m，跨度根据不同的学号从附表中取18 m，纵向柱距6m。

2、钢筋混凝土柱，柱的混凝土强度等级为C30，上柱截面尺寸400×400，梯形钢屋架支撑在柱顶。

地区计算温度高于-200C，无侵蚀性介质，地震设防烈度为6度。

3、屋架下弦标高为18m；厂房内桥式吊车为2台150/30t（中级工作制），锻锤为2台5t。

4、屋架形式、几何尺寸、屋架内力系数（节点荷载P=1.0作用下杆件的内力）如附图所示。

屋面坡度i=L/10；L为屋架跨度。

5、屋架采用的钢材、焊条为：用Q235钢，焊条为E43型，均为手工焊。

6、屋面做法及荷载标准值：无檩体系：采用1.5×6.0m预应力混凝土屋板（考虑屋面板起系杆作用）荷载：①屋架及支撑自重：按经验公式q=0.12+0.011L，L为屋架跨度，以m为单位，q为屋架及支撑自重，以KN/m2为单位；②屋面各构造层的荷载标准值：三毡四油（上铺绿豆砂）防水层 0.4KN/m2水泥砂浆找平层 0.4KN/m2保温层 0.5KN/m2(按附表取)预应力混凝土屋面板（包括灌缝） 1.40KN/m2③可变荷载：屋面活荷载标准值为0.7KN/m2，雪荷载标准值为=0.35KN/m2，屋面活荷载与雪荷载不同时考虑，而是取两者的较大值；Sk积灰荷载0.7KN/m2。

7、钢屋架的制造、运输和安装条件：在金属结构厂制造，运往工地安装，最大运输长度16m，运输高度为3.85m，工地有足够的起重安装条件。

《钢结构设计原理》课程设计任务书与指导书华中科技大学土木工程与力学学院建工系钢结构教研室二0一三年十二月任务书一、题目：厂房××m钢屋架设计二、目的通过钢结构课程设计，进一步了解钢结构的结构型式、结构布置和受力特点，掌握钢结构的计算简图、荷载组合和内力分析，掌握钢结构的构造要求等。

综合应用钢结构的材料、连接和基本构件的基本理论、基本知识，进行整体钢结构设计计算，并绘制钢结构施工图。

三、设计资料某车间跨度为24（27，30）m，厂房总长度102m，柱距6m，车间内设有两台50/10t 中级工作制软钩桥式吊车，地区计算温度高于-20℃，无侵蚀性介质，地震设防烈度为6度，屋架下弦标高为18m；采用1.5×6 m预应力钢筋混凝土大型屋面板，Ⅱ级防水，卷材屋面，桁架采用梯形钢桁架，两端铰支在钢筋混凝土柱上，上柱截面尺寸为450×450mm，混凝土强度等级为C25，屋架采用的钢材及焊条为：学号为单号的同学用Q235B钢，焊条为E43型；学号为双号的同学用Q345钢，焊条为E50型。

屋架形式四、设计任务及要求1.完成设计计算书一份内容：（1）设计资料、设计依据（2）选择钢屋架的材料，并明确提出对保证项目的要求；（3）确定屋架形式及几何尺寸，屋盖及支撑布置；（4）进行荷载汇集、杆件内力计算、内力组合，选择各杆件截面；（5）节点设计：设计下弦节点、上弦节点、再分式腹杆节点、支座节点、屋脊节点及下弦中央节点等。

（6）填板设计（7）材料统计要求：（1）书写工整（不能用圆珠笔或铅笔），表示要清楚，计算步骤明确，计算公式和数据来源应有依据；（2）图表应用得当（应附有与设计有关的插图和说明），各种图形应按比例并用仪器绘制。

2.绘制钢屋架施工图（A1一张）（1）屋架几何尺寸和内力简图（1:100）；（2）构件详图：屋架正立面图（轴线图比例1:20，节点及杆件比例1:10）,上、下弦平面图，端部侧面图、跨中及中间部位剖面图；（3）零件或节点大样图（1:5）；（4）材料表；（5）设计说明。

课程设计报告课程名称钢结构原理题目学部城建学部专业班级姓名指导教师年月日钢结构课程设计任务书题目: 施工方案及管理1. 课程设计教学条件要求本课程设计是针对《钢结构》课程而设，目的是使学生更好掌握、理解和应用《钢结构》课程中所学知识，锻炼学生综合运用各种基本原理基本理解钢结构设计总体思路和步骤。

熟悉常见钢结构案，掌握钢结构基本构件的构造要求并运用其进行安装流程安装方案的编制。

要求学生此前修读完成《土木工程材料》《材料力学》《结构力学》等相关课程的知识。

2. 课程设计任务（1）、初始条件钢楼梯、钢连廊、钢框架、钢屋盖4个典型工程案例：①奥园∙盘龙壹号综合体——B-5-1#楼14#钢楼梯设计与计算②奥园∙盘龙壹号综合体——B-5-1#楼3F钢连廊设计与计算；③诚善中学食堂——钢框架设计与计算；④冠鲁明德新城商业建筑——贝壳造型钢屋盖设计与计算。

（2）、学生各自任务分配学号为单的同学细致系统学习案例①和案例③，学号为双的同学细致系统学习案例②和案例④。

将案例学习知识进行理解概括和归纳，查阅相关规范和技术标准。

单号同学对钢框架结构体系，双号同学对钢屋盖（或网盖）结构体系，进行施工方案编写、施工流程图绘制、施工所需人员和机械的基本配置，施工安全防护注意事项及施工质量控制办法的确定。

绘制所选结构体系的施工图和节点布置图（不少于3张）。

3. 课程设计内容及成果（1）课程设计封面（2）任务书及评分表（3）课程设计报告书，应包括以下内容①所选工程类别特征及应用范围介绍，及其发展趋势预测；②确定该类工程项目合理的施工工序，并确定各施工工序的合理先后衔接顺序，绘制流程图；③拟定和安排该类工程项目施工方案，具体到各个工序的具体施工方法；④根据施工流程图和施工方案（配合恰当图片，图文并茂），确定所需各工种人员配置和机械设备；⑤制定此类工程施工安全管理规程和注意事项；⑥明确此类工程项目施工质量要求并制定切实可行的质量控制办法。

大学生钢结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握钢结构的基本概念、分类和特点。

2. 学生能掌握钢结构设计的基本原理和计算方法，包括受力分析、截面特性、稳定性等关键概念。

3. 学生能了解钢结构施工过程中的技术要求和常见问题。

技能目标：1. 学生具备运用专业知识对简单钢结构进行设计和计算的能力。

2. 学生能够熟练使用相关软件（如SAP2000、AutoCAD等）进行钢结构建模和数据分析。

3. 学生通过课程设计实践，提高解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对钢结构工程技术的兴趣和热情，增强对工程学科的认识和认同。

2. 学生树立正确的工程观念，关注工程质量、安全、环保等方面，培养良好的职业道德。

3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。

学生特点：大学生具备一定的专业基础知识，具有较强的自学能力和探索精神，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。

通过课程目标的分解，使学生在学习过程中逐步达成具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 钢结构基本概念与分类：包括钢结构的特点、应用范围及各类钢结构的基本构成。

- 教材章节：第一章 钢结构概述2. 钢结构设计原理：涵盖钢结构设计的基本原理、相关规范及计算方法。

- 教材章节：第二章 钢结构设计原理3. 钢结构截面特性与受力分析：介绍不同类型钢结构的截面特性，以及受力分析方法。

- 教材章节：第三章 钢结构截面特性与受力分析4. 钢结构稳定性分析：讲解钢结构稳定性问题及其解决方法。

- 教材章节：第四章 钢结构稳定性分析5. 钢结构连接设计：介绍钢结构连接的常见形式及设计方法。

- 教材章节：第五章 钢结构连接设计6. 钢结构施工技术：分析钢结构施工过程中的关键技术及问题。

钢筋混凝土课程设计任务书(单向板肋梁楼盖设计)管111-2-3班级:______________________学生姓名: ______________________指导教师土木与交通工程学院结构教研室编制2013年9月1课程设计任务书一、 建筑名称某工业厂房。

二、课程设计资料1．结构类型混合结构，中间为钢筋混凝土柱承重，外墙为承重墙。

抗震设防烈度为6度，设计使用年限为50年。

2．层数及立面尺寸层数为4层，中间层为标准层，首层4.2m ，其它层层高均为3.9m ，女儿墙高0.5m 。

室内外高差为0.45m ，基础顶位于室外地坪下1.5m 处。

楼梯位于相连建筑中，也可自行布置。

板伸入墙体120mm ，次梁伸入墙体240mm ，主梁伸入墙体360mm 。

3．结构轴线平面尺寸3．荷载楼面可变荷载标准值为5.52/m kN 、62/m kN 或6.52/m kN 。

主、次梁截面尺寸与板厚应自行设计，楼面做法、梁板抹灰自行确定。

4．建筑材料混凝土：C 20或C 25。

钢筋：HRB 335级。

三、 设计内容1．连续单向板的设计，采用塑性设计方法，并绘出配筋草图。

2．按塑性设计方法设计连续次梁，绘出配筋草图。

3．按弹性设计方法设计连续主梁，绘出配筋草图。

4．绘制楼盖结构平面图(1:100)，主要内容包括：现浇板的配筋，梁的布置及编号，柱的布置及编号。

5．绘制次梁配筋详图，纵剖面图（1:50），横剖面图（1:15）。

6．绘制主梁配筋详图，纵剖面图（1:50），横剖面图（1:20）。

以上比例仅为参考。

四、设计参考图五、设计分组六、参考资料1．混凝土结构设计规范（GB50010-2010），中国建筑工业出版社，20022．建筑结构荷载规范（GB50009-2001），中国建筑工业出版社，20013．混凝土结构(上、中册)，天大、同济、东南大学合编（第二版），中国建筑工业出版社，20104．建筑结构（第五版），熊丹安等编著，华南理工大学大学出版社，20115. 建筑结构（第二版）张学宏编，中国建筑工业出版社，20043。

钢结构课程设计任务书课程设计题目：梯形钢屋架燕山大学建筑工程与力学学院土木工程系2011年11月一、课程设计的意义与目的钢结构课程设计是建筑工程专业教学计划中一个重要的实践教学环节，对培养学生的基本技能、提高学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识有重要作用。

课程设计应达到如下目的：→了解钢屋盖设计的一般程序和内容，为毕业后从事实际设计工作奠定基础：→巩固钢结构课程中所学内容(例如材料性能及材料的选择，连接设计及计算，基本构件的设计计算等)，并应用于课程设计中：→掌握钢屋架施工图的表达方法和制图规定：→学习书写结构计算书→学习运用规范及有关技术资料。

二、设计资料厂房的跨度分别取l8m、21m、24m，长度为60m，柱距6m。

车间内设有两台30／5吨中级工作制吊车。

梯形屋架，屋架端高分别为1.6m、1.7m、1.8m、1.9m、2.0m，屋面坡度分别为i=1/9，1/10、1/11、1/12，屋架支撑在钢筋混凝土柱上，上柱截面400×400mm，混凝土标号为C25；计算温度最低－20℃．采用1.5×6m预应力钢筋混凝土大型屋面板和卷材屋面。

屋面做法：三毡四油绿豆砂防水层，20厚1：3水泥砂浆找平层，80厚泡沫混凝土保温层。

屋面活荷载标准值0.5kN/m2，雪荷载标准值0.5kN/m2，积灰荷载标准值0.5kN/m2。

由于屋面坡度小、重型屋面，不考虑风荷载。

三、设计内容→屋盖支撑体系布置设计；→屋架设计计算；→屋架尺寸的确定，腹杆的布置，荷载及内力计算，杆件截面的设计，节点设计。

→编写结构设计计算书一份。

要求步骤清楚，计算正确，书写工整。

→绘制屋架施工图一张。

每个同学的设计任务具体内容由表2，表3确定。

根据结构计算书、施工图、答辩及课程设计期间的表现综合评定成绩。

成绩按五级分制计算。

答辩内容为施工图、计算书及课程中的相关内容。

五、参考资料1．建筑结构荷载规范2．钢结构设计规范3．房屋建筑制图统一标准4．建筑结构制图标准5．工民建专业课程设计指南6．课程教材六、设计时间及参考进度设计时间为两周七、要求计算书封面统一印制，用纸统一购买。

《钢结构》课程设计任务书（梯形钢屋架设计）土木与建筑工程学院土木工程教研室二0一四年六月一、题目：普通梯形钢屋架设计二、设计资料及分组名单土木11-1班焊条，本次课程设计屋架采用的钢材及焊条为：235E型，手工焊。

Q钢，焊条为432、合理布置支撑体系，主要考虑（1）上弦横向水平支撑（2）下弦横向水平支撑（3）纵向水平支撑（4）垂直支撑（5）系杆（刚性或柔性）并在计算书上画出屋盖支撑布置图，并对各榀屋架进行编号（参考梯形钢屋架图集）。

3、节点设计（1）根据钢屋架图集查出梯形屋架内力系数、零件号、断面尺寸和长度。

（2）确定各杆最不利内力（最大拉力或最大压力）（3）根据杆件内力在计算书内写出节点设计过程。

主要节点选择：(1) 端节点（支座节点）(2) 屋脊节点(3) 上弦杆任一节点(4) 下弦杆任一节点4、计算内容：(1) 确定节点板尺寸(2) 杆件与节点板的焊缝连接(3) 所选节点相连杆件的尺寸(4) 填充板的选择5、屋架施工图绘出以上所选节点的施工图（手绘或CAD绘图）四、设计要求1、计算书书写工整，插图应按一定比例绘制，图文并茂；2、图纸应符合《房屋建筑制图统一标准（GB/T 50001—2010）》和《建筑结构制图标准（GB/T 50105—2010）》的要求；五、参考资料1．梯形钢屋架图集（05G511）2．中华人民共和国国家标准：钢结构设计规范（GB50017-2003）．中国建筑工业出版社．2003年3．中华人民共和国国家标准：建筑结构荷载规范．中国建筑工业出版社4．戴国欣主编．《钢结构》．武汉理工大学出版社5．王肇民主编．《建筑钢结构设计》．同济大学出版社6．陈绍蕃主编．《钢结构》．中国建筑工业出版社．。

钢结构课程设计word文档一、课程目标知识目标：1. 让学生理解钢结构的基本概念、分类和特点；2. 掌握钢结构的设计原理、构造要求和连接方式；3. 了解钢结构在建筑领域的应用和发展前景。

技能目标：1. 培养学生运用理论知识进行钢结构设计和计算的能力；2. 提高学生运用CAD软件绘制钢结构施工图的能力；3. 培养学生分析、解决钢结构施工过程中常见问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对钢结构工程的兴趣和热情，激发学生探索建筑领域新技术的欲望；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，树立正确的工程观念；3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的沟通、交流能力。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们独立思考和解决问题的能力。

通过本课程的学习，期望学生能够掌握钢结构的基本知识，具备一定的设计和施工技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 钢结构基本概念：介绍钢结构的概念、分类及特点，让学生了解钢结构在建筑行业中的应用。

教材章节：第一章 钢结构概述2. 钢结构设计原理：讲解钢结构设计的基本原理，包括材料性能、构件截面、连接方式等。

教材章节：第二章 钢结构设计原理3. 钢结构构造要求：分析钢结构的构造要求，包括构件布置、节点设计、抗震措施等。

教材章节：第三章 钢结构构造要求4. 钢结构连接方式：介绍钢结构常用的连接方式，如焊接、螺栓连接等，并分析其优缺点。

教材章节：第四章 钢结构连接方式5. 钢结构施工图绘制：教授学生如何运用CAD软件绘制钢结构施工图，包括平面图、立面图、剖面图等。

教材章节：第五章 钢结构施工图绘制6. 钢结构施工过程中问题分析：分析钢结构施工过程中常见问题，并提出解决方案。

教材章节：第六章 钢结构施工过程中问题分析7. 钢结构应用与发展前景：介绍钢结构在建筑领域的发展趋势，激发学生对行业前景的关注。