初中语文课外阅读、阅读理解练习13篇（附答案）一、阅读短文，完成各题。
(共 16 分)种花丁立梅①我在我妈屋门前种花。
②花的种子是我从网上买来的。
花十多块钱,就能买上一小把。
我乱七八糟地买了很多。
包装上标注的是“小野花”。
好,就它。
因为野,好长,合我的性子。
③我妈听说我要种花,乐得眉开眼笑,一叠声答应:“好啊好啊,家里有的是地方。
”她早早就把门前的一块地收拾出来。
我携着我的花种子回家。
我妈高兴,屋里屋外不停地来回转,一会儿找铁锹,说要把地再整一整, 一会儿又说要去地里挑蔬菜,中午给我炒着吃。
她的嘴一直咧着,合不拢了。
她说:“你一到家,家里的门檐都变高了,变亮堂了。
”④这话说得我既开心又黯然。
我们兄妹大了,各自有了家庭牵绊,难得回老家;家里只剩我妈、我爸两位老人,暮气笼罩下,都是冷清。
⑤我爸也忙活开了。
他给那块地追加了底肥,还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。
⑥种子刚种下,我妈就浇了一遍水。
然后她天天向我汇报门前地里的情形。
有鸟来啄食, 我妈又多了一项任务——赶鸟,整天忙得不可开交。
⑦十八天后,种子终于出芽了。
我妈不时就跑去看一会儿,说:“啊,那些小芽儿,像些小虫子在爬。
”我在心里面笑着。
⑧芽儿疯长起来,很快密密地长了一堆,你挤我我挤你的。
原先的地方不够它们生长了, 我妈忙着把它们移栽到别处,把屋后也栽上了。
抽枝了,打花苞了,这都是大事,我妈很细致地向我汇报。
平时少言寡语的老太太,变得碎嘴起来,语调里,多带着笑。
⑨又一些天后,花终于开了,居然是漂亮的格桑花和波斯菊。
红的,粉的,黄的,白的, 不一而足。
我妈的屋前屋后,像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童,整日里喧喧嚷嚷,跳跳蹦蹦, 好不热闹。
⑩蝴蝶们也来了,恋慕地绕着花飞。
我妈说:“没魂的蝴蝶啊。
”她那是形容蝴蝶多。
那景象我不用想,也知道是怎样的绚丽。
11 村里人没见过这些花,又好奇又羡慕,有事没事,都爱转到我妈门前来看。
孩子们更是频频相顾,跟我妈讨得几朵回去,开心得不得了。
12 于是乎,我妈门前总有人来讨花种子。
我回去,我妈告状似的说:“烦死了。
”我看到她说这话时,是多么口不对心。
她脸上的笑容里,分明写着快乐,那种给予的快乐。
13 今天我妈又告诉我,隔壁村子里的谁谁谁,也跑来跟她要花种子。
格桑花开过了, 我妈专门弄了个罐儿,收藏这些花种子。
她把那罐儿看得比金镯子还贵重,看得可紧了。
14 我问我妈:“给她了吗?”老太太端起架子来,狡黠地笑着说:“她来要了三回, 我才抓了一丁点儿给她。
要的人多哩,我要省着点。
”她计划着,明年把门口的路边也都给种起来。
15 我笑她,说:“那不是谁都可以采了吗?”我妈被我点破了心事,嘿嘿两声,讪讪地笑着,有些不好意思。
16 我很高兴,一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。
(选自《扬子晚报》1.第③段画线句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(4 分)画线句子运用了神态描写和语言描写,(1分)形象地写出了母亲因我回来而开心喜悦的样子,(1 分)也侧面暗示了母亲平日里的冷清与寂寞。
(2 分)2.从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。
(4 分)我妈的屋前屋后,像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童,整日里喧喧嚷嚷,跳跳蹦蹦,好不热闹。
这句话运用了比喻、拟人的修辞手法,(1分)将格桑花和波斯菊比作“一群穿着鲜艳衣裳的幼童”,(1分)“喧喧嚷嚷”赋予花以人的情态,(1分)生动形象地写出了母亲种出的花鲜艳,数量多,长势喜人,富有生机。
(1 分)3.根据文章第⑥-B12 段内容,说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化。
(4 分) 给花浇水、赶鸟充实了“我妈”的日子,让她不再感到孤独和冷清;汇报门前地里的情形,让平时少言寡语的老太太变得碎嘴起来,快乐起来;和村里人分享成果时,收获给予的快乐。
(每点 2 分,答出两点可得满分)4.文章以“种花”为标题有哪些含义?(4 分)标题是全文的线索,贯穿全文;(1分)同时“种花”是文章的主要事件;(1分)“种花”既是指种出的花,也指种出了对父母的关爱之花,种出了村里人对美好生活追求之花。
(2 分)二、阅读短文，完成各题。
(共 16 分)疲倦毕淑敏⑴春天的花开得疲倦的时候,它们就悄然地撤离枝头,放弃了美丽,留下了小小的果实。
当风疲倦的时候,它就停止了荡涤,让大地恢复平静。
⑵疲倦是现代人越来越常见的一种生存状态,在我们的周围,随便看一眼吧,有多少垂头丧气的儿童,萎靡不振的青年,疲惫已极的中年,落落寡合的老年?人们广泛而漠然地疲倦了。
很多人已见怪不怪,以为疲倦是正常的了。
⑶有一次,我把一条旧呢裤送到街上的洗染店。
师傅看了以后说,我会尽力洗熨的。
但是,你的裤子,这一回穿得太久了,恐怕膝盖前面的鼓包是没法熨平了。
它疲倦了。
我吃惊地说,裤子——它居然也会疲倦?师傅说,是啊。
不但呢子会疲倦,羊绒衫也会疲倦的。
所以,穿过几天之后,你要脱下晾晾它,让毛衫有一个喘气的机会。
皮鞋也会疲倦的,你要几双倒换着上脚,这样才可延长皮子寿命⑷我半信半疑,心想,莫不是该师傅太热爱他所从事的工作了,才这般体恤手下无生命的衣料?⑸又一次,我在一家工厂,看到一种特别的合金,如同谄媚的叛臣,能折弯无数次,韧度不减。
我说,天下无双了。
总工程师摇摇头道:它有一个强大的对手。
⑹我好奇,谁?⑺总工程师说:就是它自己的疲劳。
⑻我讶然,金属也会疲劳啊?⑼总工程师说:是啊。
这种内伤,除了预防,无药可医。
如果不在它的疲劳限度之前, 让它休息,那么,它会突然断裂,引发灾难。
⑽那一瞬,我知道了疲倦的厉害。
钢打铁铸的金属尚且如此,遑论肉胎凡身!疲倦发生的时候,如同一种会流淌的灰暗,在皮肤表面蔓延,使人整个地困顿和蜷缩起来。
如果不加克服和调整,粘滞的不适,便如寒露一般,侵袭到身体的底层。
我们了无热情,心灰意懒。
我们不爱惜自己了,觉察不到自己的珍贵;我们不热爱他人了,因为他人是使我们厌烦的源头。
⑾在身体疲倦的背后,是精神率先疲倦了。
我们丧失了好奇心,不再如饥似渴地求知, 生活纳入尘封的模式。
甚至婚姻,也会疲倦。
它刻板地重复着,没有新意,没有发展。
爱情的弹性老化了,像一只很久没有充气的球,表皮皲裂、塌陷着,摔到地上,噗噗地发出充满怨恨的声音,却再不会轻盈地跳起,奔跑着向前。
⑿疲倦到了极点的时候,人会完全感觉不到生命和生活的乐趣,所有的感官都在感受苦难,于是它们就保护性地不约而同地封闭了。
我们便被闭锁在一个狭小的茧里,呼吸窘迫, 四肢蜷曲,渐渐逼近窒息了。
⒀疲倦的可怕,还在于它的传染性。
一个人疲倦了,他就变成一炷迷香,在人群中持久地散布着疲倦的细微颗粒。
他低落地徘徊着,拖抑着整体的步伐。
当我们的周围生活着一个疲倦的人,就像有一个饿着肚子的人,无声地要求着我们把自己精神的谷粒,拨一些到他的空碗中。
不过,如果我们这样做了之后,才发觉不但没有使他振作起来,自身也莫名其妙地削弱了。
⒁身体的疲倦,转而加剧着精神的苦闷。
变更太频繁了,信息太繁复了,刺激太猛烈了,扰动太浩大了,强度太凶,频率太高即使是喜悦和财富,如果没有清醒的节制,铺天盖地而来,也会使我们在震惊之后深刻地疲倦。
⒂当疲倦发生的时候,我们应该怎么办呢?⒃看看大自然如何应对疲倦吧。
春天的花开得疲倦的时候,它们就悄然地撤离枝头,放弃了美丽,留下了小小的果实。
当风疲倦的时候,它就停止了荡涤,让大地恢复平静。
⒄人们应对疲倦的办法,没有自然界高明。
不信,你看。
当道路疲倦的时候,就塞车; 当办公室疲倦的时候,就推诿和没有效率;当组织者疲倦的时候,就出现混乱和不公;当社会疲倦的时候,就冷漠和麻木。
⒅面对疲倦对我们的伤害,需要学习大自然,遵循规律,停下追逐的脚步,倾听身体的声音。
疲倦是可以战胜的,疲倦是可以化险为夷的。
疲倦考验着我们,折磨着我们。
疲倦也锤炼着我们,升华着我们。
1.用精练的语言概括出第②段的两层语意。
(4分)(1)疲倦是现代人越来越常见的一种生存状态;(或“现代社会里,人们普遍疲倦了” 或“现代社会里,从儿童到老年,疲倦现象十分普遍”。
)(2)很多人以为(或错误地认为)疲倦是正常的了。
(很多人以为疲倦是正常现象,不足为怪)2.“不但呢子会疲倦,羊绒衫也会疲倦的”,请结合上下文,简要说说你对“疲倦”的理解。
(4 分)人或事物接近“疲劳限度”时的状态。
或:人或事物由于长时间连续不断的使用接近毁损的状态。
3.文章第10 段说“那一瞬,我知道了疲倦的厉害”,请结合第10-14自然段,简要说说“疲倦”“厉害”的表现。
(4分)(1)对身体的影响,疲倦使人整个地困顿和蜷缩起来(使人了无热情,心灰意懒)。
(2)对精神的影响,疲倦使人丧失好奇心,甚至使婚姻和爱情失去新意,使生命和生活了无乐趣。
(3)疲倦还具有传染性。
4.概括本文所写的中心内容和作者在文中表达的主要思想感情。
(4分)(1)本文简述了现代人疲倦的现状、疲倦对我们的伤害以及应对办法;(2)作者在文中表现出对现代社会越来越常见的“疲倦”状态的忧虑,呼吁大家在接近疲劳限度时,停下追逐功名利禄的脚步,遵循规律,休养生息。
三、阅读短文，完成各题。
(共18分)邂逅霍金①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③7月1日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室，经过剑桥河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。
于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。
这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。
④六时半，当我们从茶室回家又经过剑桥河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
⑤车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑥这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑦或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
⑧或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
