小窑实验学校2012-2013(下)八年级物理第5周周练

1.伏安法测电阻实验的原理是，在连接电路的过程中，开关必须处于状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最的一端．这主要是为了避免电路中过大，以致烧坏有关元件．接通电源后，先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到．测量时，从设备的安全考虑，应从额定电压开始逐次电压，（填“升高”或“降低”）从而获得几组数据．2．一个滑动变阻器上标有“10Ω，2A”当此变阻器和一个阻值为20Ω的电阻串联后接入一电源上，则电源电压的最大值应不超过V。

3．有两个阻值分别为3Ω和5Ω的电阻R1和R2将它们串联接在电压为U的电源上，R1和R2两端的电压之比U1:U2= 若将它们并联在同一电源两端则流过它们的电流之比I1:I2=4．已知两个定值电阻器，R1=4Ω，R2=8Ω将它们串联后总电阻为Ω，若将它们并联后接在电路中总电阻为Ω5．现要测定标有“3．8 V ，0．3 A”字样的小灯泡正常发光时灯丝的电阻值．给你提供的实验器材如下：4．5 V和12 V的电源各一套（电源电压恒定），开关一只，导线若干，标有“5 Ω，2 A”和“10 Ω，1 A”的滑动变阻器各一只，量程为0．6 A和3 A 的电流表各一只．量程为3 V和15 V的电压表各一只．要求测量时电表的示数必须超过所用量程的一半．（1）应选用V的电源；（2）电流表的量程应选择A；（3）电压表的量程应选择V；（4）滑动变阻器的规格应选择．6．通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图7-12所示，则导体a、b的电阻相比较（）A．R a＞R b B．R a＝R b C．R a＜R b D．无法确定7．在220V的照明电路中安装“13V,0．2A”的小彩灯,为使每盏灯都能在13V左右的电压下正常工作,正确的连接方法是( )A．将51个小彩灯串联B．将51个小彩灯并联C．将10个小彩灯串联D．将17个小彩灯串联8．修理电器需要一只150Ω的电阻，但只有电阻值分别为100Ω、200Ω、600Ω的电阻各一只，可代用的办法是( )A．把200Ω的电阻与600Ω的电阻串联起来B．把100Ω的电阻与200Ω的电阻串联起来C．把100Ω的电阻与200Ω的电阻并联起来D．把200Ω的电阻与600Ω的电阻并联起来9．某用电器的电阻是100Ω,允许通过的最大电流为0．2A,接入36V电路里,为了使用电器正常工作,必须：( )A．串联一个80Ω的电阻B．并联一个80Ω的电阻C．串联一个160Ω的电阻D．并联一个160Ω的电阻10．电路的电压不变，两个阻值相同的电阻并联后接入电路，通过某一电阻的电流为I并，把这两电阻串联后再接入同一电路，通过某一电阻电流为I串，则I并／I串为( )A．1：2 B．1：1 C ．2：1 D．4：1 11．有四组不同的电阻．已知R1＜R2，那么电阻值最小的是（）A．R1、R2并联B．R1、R2串联C．只有R1 D．只有R 2图7-12图7-11 12．电阻R 1和R 2并联,已知通过干路的电流强度为I ,那么通过R 1的电流强度为（ ）A ．212R R R +IB ．211R R R +IC ．212R R R +ID ．2121R R R R ++I 13．图7-13所示的电路中小灯泡正常发光．若将小灯泡和电流表的位置对换，则（ ）A.小灯泡不会发光B.小灯泡会被烧坏C.电流表示数不变D.电压表示数不变14．一段均匀的电阻线，接在6V 的电源上，通过它们的电流为200mA ．若将这段电阻线等分成3段后，并联接在原电源上，则此时电路中的总电流为（ ）A ．600mAB ．0.18 AC ．1.8 AD ．1.2A15． 一段导体两端的电压为8 V 时，通过导体的电流为0.8 A ，当通过导体的电流增加0.2 A 时 （ ）A ．导体两端的电压增加0.2VB ．导体两端的电压保持不变C ．导体的电阻减小2 ΩD ．导体的电阻仍为10 Ω16.有一个灯泡，它的电阻是15Ω，把灯泡两端加6V 电压时，灯泡能正常工作。

八年级下册物理实验题试卷复习练习(Word版含答案)1．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他进行了探究。

（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是：______、______；（2）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入下表的空格处；次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像______；（4）由数据与图像可知，结论是：______；（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材 ______（填“能”或“不能”）完成该探究。

答案：天平弹簧测力计 2 物体的重力跟物体质量成正比不能【详解】（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和天平。

（2）[3]由解析：天平弹簧测力计 2 物体的重力跟物体质量成正比不能【详解】（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和天平。

（2）[3]由图知，测力计的量程为0~5N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N。

（3）[4]据表中实验数据，在坐标纸上描点，然后用平滑的线连接起来；如图所示：（4）[5]由图像知，G﹣m图像为一条过原点的斜线，则可以得出结论：物体的重力跟物体质量成正比。

（5）[6]由于在太空站中，物体处于失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空站中不能完成该实验。

2．地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究：（1）如图甲所示是同学们第4次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N；（2）同学们将实验数据记录在下表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；______质量m0.050.10.150.20.250.3（kg）重力G0.51 1.52 2.53（N）（3）根据图像可以得出的结论是______。

人教版八年级物理下册实验题试卷模拟训练（Word 版含解析）1．某实验小组的同学对两根原长都为8cm 、粗细不同的A 、B 橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。

将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋伸长量Δx ，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在A 橡皮筋上悬挂重力为6N 的物体时，橡皮筋A 的伸长量为______cm 。

（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋______（选填“A ”或“B ”）制成的测力计测量的精确程度较高。

（3）若将本实验中A 、B 两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为______N 。

（4）实验小组同学想利用丙图中A 橡皮筋测力计制作一个直接测量液体密度的“密度计”。

他们用同一小桶分别盛满了2种液体，用A 橡皮筋测力计分别测出液体和小桶的总重力，下表是2次测得的总重力及对应液体的密度（g 取10N/kg ）。

则该密度计的零刻度线应标记在A 橡皮筋测力计刻度板上______N 的位置。

液体种类酒精 植物油 弹簧测力计的示数F （N ） 2.6 2.7 液体密度ρ(⨯103kg/m 3)0.80.9答案：A 22.5 1.8 【详解】（1）[1]由图乙可知，A 橡皮筋在受到的接力不大于10N 的情况下，橡皮筋伸长量Δx 与橡皮筋受到的拉力大小F 变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长Δx 与解析：A 22.5 1.8 【详解】（1）[1]由图乙可知，A 橡皮筋在受到的接力不大于10N 的情况下，橡皮筋伸长量Δx 与橡皮筋受到的拉力大小F 变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长Δx 与受到接力F 成正比例函数的关系，即F A =k A Δx A ，由图知，当F A =5N ，Δx A =10cm ，带入数据得k A =0.5N/cm ，因此F A =0.5Δx A ，在A 橡皮筋上悬挂重力为6N 的物体时，橡皮筋A 的伸长量为A A 6N =12N 0.50.5F x ∆== （2）[2]由图乙可知，在测量范围内，如F =5N 时，用橡皮筋A 制成的测力计伸长10cm ，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高。

八年级物理小步训练 2015.4.7一、选择题(每空3分，共计30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。

对于该静止的果实，下列说法正确的是A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力 2．关于惯性，下列说法正确的是A 、只有保持静止或匀速直线运动状态下的物体才有惯性B 、汽车的运动速度越大惯性也越大C 、汽车关闭了发动机后仍可行进，是因为汽车受到惯性的作用D 、物体在任何情况下都具有惯性3．正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将 A ．物体立即停下来 B ．物体继续做曲线运动 C ．物体将做匀速直线运动 D ．物体将改变运动方向 4．下列说法中正确的是 A ．力是维持物体运动的原因 B ．力是使物体运动状态改变的原因 C ．力是使物体运动的原因 D ．力是使物体运动速度不变的原因5．有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度—时间图像如图所示。

由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是A ．两物体都受平衡力作用B ．两物体都受非平衡力作用C ．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D ．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用 6．下列事例不属于．．．同种电荷相互排斥是A ．通过箔片张、闭判断物体是否带电B ．用手捋过的塑料细丝C ．利用带电体靠近能使铝箔条旋转制成的简易验电器D ．被带电玻璃棒吸引的小纸屑，接触后迅速跳离 7．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 A ．向前划船时，要用桨向后拨水 B ．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C ．火箭起飞时，要向下方喷气 D ．头球攻门时，要向球门方向用力顶球8．如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。

八年级物理下册实验专题训练实验一：研究物重与质量的关系某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你根据表中数据计算物重跟质量的比值，再回答下列问题： （1）把表格中空项填上，计算表明：物体受到的重力的大小跟它的质量成 正 关系，物重跟质量的比等于 9.8 N/㎏．（2）若用符号G 表示物重，m 表示质量，g 表示物重跟质量之比， 则G= mg .实验二:探究阻力对物体运动的影响如图，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置．根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 相等 （选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的 同一高度 处释放．（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 一 次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度 有关．（3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 远 （选填“远”、或“近”） 这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 慢 （选填“快”或“慢”）． （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上 做 匀速直线 运动．实验三:探究二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线）如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 相等 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止．（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线 在同一条直线上 ．（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 方向相反 这一条件而设计的一个步骤．研究对象 钩码只数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比g/N （N•kg -1）钩码1 0.05 0.492 0.10 0.983 0.15 1.47（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，这两个力才彼此平衡．实验四:探究滑动摩擦力大小与什么因素有关1.如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．（1）实验过程中，弹簧测力计必须（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数．（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）．（4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小丽同学不一定（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．2.如图为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板，小明做出了如下猜想：猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关．为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，目的是使拉力等于摩擦力；（2）为了验证猜想A，比较图甲和图乙可得出：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）比较图甲和图丙，可得出：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想 C是错误（选填“正确”或“错误”）实验五: 探究影响压力作用效果的因素1.小丽同学利用A物体、砝码、泡沫块等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关？”的实验，如图．（1）图（a）中泡沫受到的压力等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力．小丽将通过观察泡沫块形变程度来比较压力作用效果的大小．（2）比较（a）、（b）两图实验现象，能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力的作用效果跟压力有关．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图a c 所示实验．上述“研究压力作用效果与哪些因素有关？”的研究方法叫做控制变量法．在物理学中我们用压强来表示压力的作用效果．2.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验．（1）同学们是根据海绵的形变程度来比较压力作用效果的．（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较乙丙两图的实验，得到的结论是：．实验六：探究液体内部压强的特点1.用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．（2）下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．①比较图①②可知液体压强大小与深度有关；比较图②④可知液体压强大小还与液体的密度有关．②比较②③两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内向各个方向的压强相等．（3）有两只相同的烧杯中分别盛有体积相同的水和盐水，但没有标签，小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是水．他的结论是不可靠的（选填“可靠的”或“不可靠的”），理由是没有控制深度相同．2.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如表：（1）小明是通过观察压强计左右液面高度差来判断液体内部压强的大小变化的．（2）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是：同种液体同一深度向各个方向的压强相等．（3）分析序号为③④⑤的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大．（4）分析序号为⑤⑥⑦的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的密度有关．（5）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化小（选填“大”或“小”）．小明把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平（选填“相平”或“不相平”）．实验七：探究浮力的大小跟哪些因素有关1.为验证阿基米德原理，小明选用实验器材：弹簧测量计、大烧杯、小水桶、小石块、小垫块和水；完成以下几个测量步骤：A．用弹簧测力计测出石块的重力G物；B．将石块浸没在烧杯的水中，读出此时弹簧测力计示数F；C．用弹簧测力计测出小水桶和水的总重力G总；D．用弹簧测力计测出空水桶的重力G0；（1）最佳测量步骤为：ADBC或DABC．（2）实验过程中，若斜置在小垫块上的大烧杯中水没有装满，小水桶承接到的水的重力小于被石块排开的水的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．（3）石块浸没在水中所受的浮力表达式 F浮=G物-F ；被石块排开的水的重力表达式 G排=G总-G0．（用已测得的物理量表示），比较F浮与G排的大小．（4）如图B所示，当石块浸没到水中后，随着石块浸在水中深度增加，弹簧测力计的示数不变（“变大”、“不变”或“变小”）．2．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的上伙伴们做了如图所示的一系列实验．（1）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 1.2 N．（2）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体的体积的关系，得出的结论是物体排开液体的体积越大所受的浮力越大．（3）分析①③④三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．（4）此实验还探究了浮力的大小与液体密度的关系，得出的结论是密度越大浮力越大．（5）通过实验数据可知该金属块的质量是0.9 kg，体积是1×10-4 m3，密度为9×103 kg/m3．（g取10N/kg）。

物理八年级下册物理实验题试卷专题练习（解析版）1．地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究：（1）如图甲所示是同学们第4次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N；（2）同学们将实验数据记录在下表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；______质量m0.050.10.150.20.250.3（kg）重力G0.51 1.52 2.53（N）答案：2 2 物体所受重力与其质量成正比【详解】（1）[1]测力计一大格为1N，分成五小格，一格为0.2N，故测力计的分度值为0.2N。

[2]此时测力计指针正指在2N的刻解析：2 2 物体所受重力与其质量成正比【详解】（1）[1]测力计一大格为1N，分成五小格，一格为0.2N，故测力计的分度值为0.2N。

[2]此时测力计指针正指在2N的刻度线上，所以读数为2N。

（2）[3]将重力与质量对应的点画在坐标上，再用直线或者平滑的曲线将它们连接起来，如下图所示（3）[4]从重力与质量关系的图像上看，二者成正比，所以结论是：物体的重力与其质量成正比。

2．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

质量m/g100200400500重力G/N1234（2）图甲中弹簧测力计的示数为___________N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（________）（4）由此可知物体所受的重力跟质量成___________。

答案：300；5 2 正比 【详解】（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为 那么当G=3N 时，则质量为故当G=3N 时，则质量为；当m=500g 时，物体所受的解析：300；5 2 正比【详解】（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为1N 1N ==10N /kg 100g 0.1kgG g m == 那么当G =3N 时，则质量为3N =0.3kg=300g 10N/kgG m g == 故当G =3N 时，则质量为300g ；当m =500g 时，物体所受的重力为=500g 10N/kg=0.5kg 10N/kg=5N G mg =⨯⨯故当m =500g 时，物体所受的重力为5N 。

2021~2022学年度第二学期第五周八年级物理试题班级姓名得分一、选择题（每题2分，共36分）1．下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )A．铁块磨掉一个角B．铁块熔化成铁水C．铁块轧成薄铁片D．铁块从地球运到月球2．诗句中与“分子永不停息地做无规则运动”有关的是（）A. 墙角数枝梅B. 凌寒独自开C. 遥知不是雪D. 为有暗香来3．在测量液体密度的实验中，利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到如图所示的m-V图像，下列说法正确的是（）A．量杯质量为40gB．40cm3的该液体质量为40gC．该液体密度为1.25g/cm3D．该液体密度为2g/cm34．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A. 固体、液体很难被压缩，说明分子间存在吸引力B. 杨絮漫天飞舞，说明分子在做永不停息的无规则运动C. 电子、原子核、原子是按照由小到大的尺度排序的D. “地心说”提出太阳是宇宙的中心5．托盘天平调好之后，在称量物体质量时，发现指针指在如图所示的位置，这时应当( ) A．把右端的平衡螺母向左移B．把右端的平衡螺母向右移C．把游码向右移D．把砝码换小些6．关于“粒子和宇宙”的认识，下列说法中错误的是（）A．太阳是宇宙的中心B．带电体能吸引轻小物体C．常见的物质是由大量分子组成的D．电子的发现说明原子是可分的7．用丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理原理，与下列现象中的“粘”相同的是（）A．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒 B.带异种电荷轻质小球靠近会“粘”在一起C．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上D．两块磁铁会“粘”在一起8. 下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是（）A. 银河系、太阳系、地球、生物体、分子、原子核、夸克B. 太阳系、银河系、地球、生物体、原子核、分子、夸克C. 银河系、太阳系、地球、生物体、原子核、分子、夸克D. 太阳系、银河系、地球、生物体、分子、原子核、夸克、9．“悟空”号卫星上的计算机被太空中带正电的某些粒子击中，导致“死机”．在遥控指令下，计算机重新启动，卫星恢复正常．带正电的粒子可能是（）A．原子核质子B．原子核中子C．电子原子核D．电子质子10.为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈地探索．下列说法中错误的是（）A. 星系在远离我们而去，说明宇宙还在膨胀B. 卢瑟福建立了原子结构的行星模型C. 近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的D. 组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心11．a、b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示．下列说法正确的是（）A．a物质的密度比b的大B．b物质的密度是2×103 kg/m3C．b物质的密度是a的2倍D．a、b的密度与它们的质量、体积有关12．下列小实验能达到预期目的是（）①端来一盘美味佳肴，香气扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动②将红墨水滴在不同温度的等量水中，通过现象能证明温度升高，分子运动越剧烈③两玻璃使劲挤压无法合并成一块玻璃，说明分子间有斥力④用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙A．①②②④C．①④D．②③13．有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电．先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）．则下列判断正确的是A．乙带正电，丙带正电B．乙带正电，丙带负电C．乙带负电，丙带正电D．乙带负电，丙带负电14．下列关于物质的物理属性及应用的说法，正确的是( )A．黄金容易被捶打成极薄的金箔，是因为黄金延展性好B．用橡胶作汽车的轮胎，是因为橡胶的硬度大C．玻璃刀刃用金刚石，是因为金刚石的弹性好D．锅、铲的把手用胶木，是因为胶木的导热性好15．由同种材料制成的A、B两个金属球，其中有一个是空心的，它们的质量分别为128 g、72 g，体积分别为16 cm3、12 cm3，则下列说法正确的是( )A．A是空心球，B是实心球B．实心球的密度是6 g/cm3C．空心球的密度是8 g/cm3 D．空心球的空心部分体积为3 cm3 16．为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示．下列判断不正确的是( )A．石块的质量是46.8 gB．石块的体积是18 cm3C．石块的密度是2.6×103 kg/m3D．若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量，会导致测得石块的密度偏小17．小江进行了如下测量：①用天平测石片的质量m；②往烧杯中加适量水浸没石片．在水面位置作上标记．取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示．量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积．③计算出石片的密度ρ．根据以上步骤，测出的密度值会（）A．偏大B．无偏差C．偏小D．无法确定18．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左。

八年级下册物理实验题试卷模拟训练（Word版含解析）1．某班级同学通过实验探究物体所受的重力。

（1）第一组同学探究物体所受的重力大小与质量的关系，记录的数据如下表所示：实验序号物体质量/kg物体重力/N 重力与质量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量______。

②某同学根据测量数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：______。

（2）第二组同学探究物体重力的大小跟物体形状的关系，该小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。

分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。

他们的结论______（选填“正确”或“错误”），原因是：______。

被测物体形状重力橡皮泥正方形 4.8N 圆形 4.2N 三角形 3.6N（3）第三组同学在老师指导用如图所示装置探究重力的方向。

①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向________（变化/不变）。

②剪断悬线OA，观察小球下落的方向是______。

③该实验结论的应用示例是______（填写一项即可）。

答案：正比弹簧测力计使用前指针未归零错误没有控制质量相同不变竖直向下重锤线【详解】（1）①[1]如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故解析：正比弹簧测力计使用前指针未归零错误没有控制质量相同不变竖直向下重锤线【详解】（1）①[1]如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故物体所受的重力与质量成正比；②[2]如图G-m可知，当质量为零时，重力不为零，只能说明弹簧测力计使用前指针未归零。

（2）[3][4] 物体重力的大小与物体的形状无关，故结论是错误的；因为是雕刻成不同的形状，其质量在变化，故没有控制质量相同。

（3）①[5]由于重力的方向竖直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力与拉力是平衡力，重力的方向不变，故拉力的方向不变；②[6]剪断悬线OA，观察小球由于受到重力的作用，竖直向下运动；③[7]在建筑中，应用重锤线判断墙是否竖直。

八年级物理下册实验题试卷模拟练习卷（Word版含解析）1．某小组同学想研究弹簧长度的增加量与哪些因素有关，他们选用材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧进行实验。

他们把弹簧的上端固定，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L﹣L0），并把实验数据填在了下表中。

表一钩码重力（牛）01234弹簧的长度L（厘米） 4.2 5.0 5.8 6.67.4弹簧的伸长量△L（厘米）00.80 1.6 2.4 3.2表二钩码重力（牛）01234弹簧的长度L（厘米） 2.1 2.5 2.9 3.3 3.7弹簧的伸长量△L（厘米）00.40.8 1.2 1.6①分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_______。

②分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论是：_______。

③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，归纳得出结论。

（a）分析比较表一（或表二），可得出的初步结论：________。

（b）分析比较表一和表二，可得出的初步结论：________。

④该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关，请你简要说明实验方案：________。

答案：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大；材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹解析：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大；材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比材料和横截面均相同的弹簧，受到相同的拉力时，弹簧的伸长量与弹簧的长度成正比见解析【详解】①[1]分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件可知，同一根弹簧受到的拉力逐渐增大时弹簧的伸长量也逐渐增大，可得出结论：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大。

红窑实验学校八年级物理试卷一、选择题1．下列事例能减小压强的是（ ）2．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( )A ．船桨B ．湖水C 同学D ．龙舟：3．下列情况中，物体运动状态不变的是 ( )A ．在平直公路上匀速行驶的汽车B ．绕地球匀速飞行的“神舟七号”载人飞船C ．正在进站的火车D ．在空中下落的石块4．如图，分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的 ( )A ．大小有关B ．作用点有关C ．方向有关D ．大小、方向、作用点都有关5．在结冰的河面上玩耍时，发现冰即将破裂，应采取的措施是（ ）A ．迅速跑开B ．慢慢走开C ．站立不动D ．趴在冰面上挪开6．下列现象中不属于惯性现象应用的是（ ）A ．用手拍打衣服上的灰尘B 。

锤头松了，将锤柄在地上撞击几下C ．运动员采用助跑跳远D 。

骑自行车时为了减速捏刹车闸7．据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。

使用这种小提手提塑料袋能A ．减小对手的压强B ．减小对手的压力C ．增大对手的压强D ．增大对手的压力 8．很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，下列从物理学的角度给出的认识中正确的是 （ ）A ．骆驼的脚掌很大，可以减小压强B ．泥鳅的体表有层黏液，可以增大摩擦C ．啄木鸟有尖硬的喙，可以减小压强D ．蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦9．安全气囊是现代轿车上一项新技术装置，安装在轿车方向盘内，特定情况下会“蹦”出来，以保护人体免受硬物撞击而受伤，如图。

在下列哪种情况下，它最有可能“蹦”出来（ ）A ．车在高速公路上行驶时B ．轿车在盘山公路上缓慢行驶C ．轿车前端与其他物体发生猛烈碰撞时小D ．轿车突然加速时10．放在水平桌面上的文具盒保持静止，下面各对力为平衡力的是（ ）A.文具盒受到的重力和桌面的支持力B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力C.文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力11．普通中学生双脚站立在水平地面上，对水平地面压强最接近于（ ）A ． 103PaB ． 104 PaC ． 105PaD ． 106Pa12．下列关于力的说法，正确的是 ( )A ．马拉车时，车只受力而不施力B ．物体只有相互接触才能发生力的作用C ．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体D ．较大的力对物体的作用效果一定较显著二、填空题：13．用手击排球，排球飞走了是由于_______对______施加了力的结果，手感到疼是由于______对_________施加了力的结果，这一现象说明______________。

物理八年级下册物理实验题试卷测试题（Word版含解析）1．地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究：（1）如图甲所示是同学们第4次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N；（2）同学们将实验数据记录在下表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；______质量m0.050.10.150.20.250.3（kg）重力G0.51 1.52 2.53（N）答案：2 2 物体所受重力与其质量成正比【详解】（1）[1]测力计一大格为1N，分成五小格，一格为0.2N，故测力计的分度值为0.2N。

[2]此时测力计指针正指在2N的刻解析：2 2 物体所受重力与其质量成正比【详解】（1）[1]测力计一大格为1N，分成五小格，一格为0.2N，故测力计的分度值为0.2N。

[2]此时测力计指针正指在2N的刻度线上，所以读数为2N。

（2）[3]将重力与质量对应的点画在坐标上，再用直线或者平滑的曲线将它们连接起来，如下图所示（3）[4]从重力与质量关系的图像上看，二者成正比，所以结论是：物体的重力与其质量成正比。

2．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

质量m/g100200400500重力G/N1234（2）图甲中弹簧测力计的示数为___________N；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（________）（4）由此可知物体所受的重力跟质量成___________。

答案：300；5 2 正比 【详解】（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为 那么当G=3N 时，则质量为故当G=3N 时，则质量为；当m=500g 时，物体所受的解析：300；5 2 正比【详解】（1）[1]从表格中的数据可知，重力与质量的比值为1N 1N ==10N /kg 100g 0.1kgG g m == 那么当G =3N 时，则质量为3N =0.3kg=300g 10N/kgG m g == 故当G =3N 时，则质量为300g ；当m =500g 时，物体所受的重力为=500g 10N/kg=0.5kg 10N/kg=5N G mg =⨯⨯故当m =500g 时，物体所受的重力为5N 。

人教版八年级下册物理实验题试卷模拟练习卷（Word版含解析）1．某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：（2）分析表中实验数据，得出的结论是：_________。

（3）小刚为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”，他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。

他的探究方法_________（选填“可行”或“不可行”），原因：_________。

答案：弹簧测力计物体的重力与质量成正比不可行物体的质量发生了变化（物体的质量改变了）【详解】（1）[1]探究物体所受重力大小与物体质量关系时，要测量物体的质量和物体的重解析：弹簧测力计物体的重力与质量成正比不可行物体的质量发生了变化（物体的质量改变了）【详解】（1）[1]探究物体所受重力大小与物体质量关系时，要测量物体的质量和物体的重力，质量用天平测量，重力用弹簧测力计测量。

（2）[2]从表格中数据可以看出，在误差允许范围内，同一物体的重力与质量的比值为定值。

因此可得结论：物体的重力与质量成正比。

（3）[3][4]“物体所受重力的大小是否与形状有关”，要控制物体的材质，质量相同，改变物体的形状进行探究，小刚找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，没有控制质量相同，因此不可行。

2．在“探究重力与质量的关系”的实验中：(1)将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。

此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），因此弹簧测力计的示数______（填“＞”、“＜”或“＝”）物体的重力；(2)其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图，请将表格补充完整；答案：平衡力相互作用力 = 3.6 360 正【详解】（1）[1][2][3]将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。

八年级物理下册实验题试卷模拟训练（Word版含解析）1．某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：（2）分析表中实验数据，得出的结论是：_________。

（3）小刚为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”，他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。

他的探究方法_________（选填“可行”或“不可行”），原因：_________。

答案：弹簧测力计物体的重力与质量成正比不可行物体的质量发生了变化（物体的质量改变了）【详解】（1）[1]探究物体所受重力大小与物体质量关系时，要测量物体的质量和物体的重解析：弹簧测力计物体的重力与质量成正比不可行物体的质量发生了变化（物体的质量改变了）【详解】（1）[1]探究物体所受重力大小与物体质量关系时，要测量物体的质量和物体的重力，质量用天平测量，重力用弹簧测力计测量。

（2）[2]从表格中数据可以看出，在误差允许范围内，同一物体的重力与质量的比值为定值。

因此可得结论：物体的重力与质量成正比。

（3）[3][4]“物体所受重力的大小是否与形状有关”，要控制物体的材质，质量相同，改变物体的形状进行探究，小刚找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，没有控制质量相同，因此不可行。

2．实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验记录如表所示：（2）分析表格数据可以得出结论：物体所受的重力与物体的质量成______（选填“正比”或“反比”）；（3）太空中______（选填“能”或“不能”）进行上述实验；（4）为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论：物体所受重力的大小与形状有关。

他的探究方法______（选填“可行”或“不可行”），原因是_____。

答案：正比不能不可行没有控制变量【详解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次实验增加的质量为50g，故表格中的数据应为200g。

物理八年级下册物理实验题试卷模拟练习卷（Word版含解析）1．下表是小明在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

（2）分析表中数据，可以得出的结论是：______；（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg，但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。

下表列出了一些城市和地区的g值大小。

①造成g值不同的原因可能是：______；②我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的______。

答案：天平弹簧测力计重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是）地理位置质量【详解】（1）[1][2]实验中需要测量质量和重力，所以需要的测解析：天平弹簧测力计重力和质量成正比（重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是9.8N/kg）地理位置质量【详解】（1）[1][2]实验中需要测量质量和重力，所以需要的测量的工具有天平和弹簧测力计。

（2）[3]由表格数据知，每组的重力与质量的比值是定值，所以可以得出：物体所受的重力和它的质量成正比。

（3）①[4]表格数据中，处于在地球上不同的地理位置处，g的大小会不同。

②[5]发货单上的货物重量一般以kg或t为单位，所以指的是货物的质量。

2．请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：（1）如图中甲温度计的示数为______；（2）图中所示的两个温度计可以离开被测物体来读数的是______（选填“甲”或“乙”）；（3）弹簧测力计使用前必须______、认清分度值、观察量程；如图所示的弹簧测力计量程是______；（4）图所示的天平允许测量的最大质量为______克，天平的感量为______克；（5）如图所示，是小安同学在斜面上测量小车运动的平均速度，为了便于测量时间，应使木块与地面之间的夹角______（选填“偏大”或“偏小”）。

答案：29℃乙调零 0~8N 200 0.2 偏小【详解】(1)[1]图甲中的温度计分度值为1℃，其示数为29℃。

大丰万盈第二中学2021-2021学年八年级物理下学期第五周假期作业一、选择题〔40分〕1．感受身边的物理——小晓同学对一些物体的重力进展了估测，你认为其中不可能的是〔〕A．一名中学生约重400N B．一只鸡蛋所受的重力C．最新款苹果手机约重2N D．一只普通的苹果约重为0.2N2. 感受身边的物理——丁源同学发现鸡蛋的密度和水差不多，对此你估计一只鸡蛋的体积约〔〕3. 以下关于弹力产生条件的说法中正确的选项是〔〕A．只要两个物体接触就一定有弹力产生B．观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力C．只有发生形变的物体才产生弹力D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大4. 使用弹簧测力计时，假设指针指在“0〞刻度线的下方就开场测量，那么所测得的力的大小将比实际的力〔〕A．一样 B．偏大 C．偏小 D．无法确定5. 弹簧拉力器是由三根一样的弹簧并接组成的，假如将一根弹簧测力计拉长5cm，要用15N的力，假设将三根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是〔〕A．30N B．90N C．45N D．50N6. 大宇利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．大宇想将测力计的量程进步为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是〔〕A．换一根一样的橡皮筋，然后改变刻度到达要求B．加一根一样的橡皮筋，然后改变刻度，进步量程C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2ND．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N7．以下关于重力的说法中正确的选项是〔〕A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的B．热气球在上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用C．物体的重力是垂直向下的D．地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故8．以下关于宇航员在太空舱内的生活情景描绘中，你觉得可能的是〔〕9．以下物体具有弹性势能的是〔〕A．空中飞行的篮球 B．撑杆跳高的撑杆 C ．射箭用的弓 D．压扁变形的气球10．用以下笔写字时，不属于滑动摩擦的是〔〕11．探究“摩擦力的大小与什么因素有关〞的三次实验如下图。

人教版八年级物理下册期末考试题型专题复习实验题05简单机械实验（含答案详解）关键词：①探究杠杆平衡条件+②探究定、动滑轮使用是的特点+③测量滑轮组、斜面、杠杆的机械效率1．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆_____（选填“是”或“不是”）平衡状态，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节；实验过程中，总是使杠杆在水平位置平衡，目的是_____；（2）如图乙所示，若每个钩码重0.5N，则弹簧测力计示数为_____N；（3）如图丙所示，当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时，杠杆继续在水平位置处于平衡，则弹簧测力计的示数_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；（4）如图丁所示，杠杆在水平位置平衡，如果在杠杆两侧同时各去掉一个质量相同的钩码，则杠杆_____（选填“左”或“右”）端将上翘。

2．在“探究轻质杠杆的动力与动力臂的关系”的实验中：（1）实验中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是_________；（2）调节好的杠杆如图甲，在杠杆A点挂3个相同的钩码，每个钩码重0.5N，用弹簧测力计在B位置竖直向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计读数为_______N；（3）保持A点钩码数量不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力F1和动力臂l1的数据，绘制了F1-l1的关系图像，如图乙。

请根据图线推算，当l1为8cm时，F1为________N；（4）如图丙，工人在使用扳手时，在扳手手柄上加了一个长套筒，通过实验，小东明白这是通过______的办法省力，图中工人在C处沿不同方向施力均能把螺丝拧起，则F a_______F b。

3．在“探究杠杆的平衡条件”实验中。

（1）安装好杠杆，调节杠杆两端的______，使之在水平位置平衡，这样做的目的是为了______，若杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______（是/不是）处于平衡状态；（2）调节杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示。

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．如图所示，小明在雷锋体育场观看陀螺表演时发现：当鞭子抽打陀螺时它的转速会变快，不抽打时会慢慢停下来，关于这一场景下列说法正确的是（）A．抽打陀螺时转速会变快是因为它的惯性增大B．不抽打时会慢慢停下来是因为摩擦力的作用C．陀螺在水平地面转动时，重力对它做功D．陀螺转动时，对地面压力和受到的支持力平衡2．关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是（）A．做功越快的机械，功率一定越大B．功率越大的机械，做功一定越多C．做功越多的机械，机械效率一定越高D．机械效率越高，机械做功一定越快3．嫦娥五号是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的探测器。

2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器成功携带月球样品着陆地球。

为避免着陆速度过大，嫦娥五号返回器采用了半弹道跳跃式再入返回技术方案（如图）就是用类似“打水漂”的方式两度进人大气层最终降落在内蒙古四子王旗地区。

返回器从首度进人大气层到最终落地的过程中，下列说法正确的是（）A．嫦娥五号返回器的动能越来越大B．嫦娥五号返回器的势能先减小后增大再减小C．嫦娥五号返回器的势能不断减小D．嫦娥五号返回器的机械能始终不变4．在生活中经常需要一些物理量，下列比较接近实际的是（）A．一个普通中学生登上三楼所做的功大约30JB．一个中学生的重力约为500NC．中学生双脚站在水平面上，对地面压强约为100PaD．两个鸡蛋的重力约为2N5．雨滴从高空由静止开始下落，由于空气阻力的影响，最终会以恒定的速度匀速下降。

雨滴在空中下落的整个过程中（不计雨滴质量变化）（）A．动能一直增大，机械能一直减小B．重力势能一直减小，机械能不变C．动能先增大后不变，机械能不变D．动能先增大后不变，机械能一直减小6．几位同学进行爬楼比赛，规定功率最大的人获胜，那么冠军是（）A．体重最大的人B．用时最短的人C．做功最快的人D．速度最大的人7．在下列情景中，人做了功的是（）A．踢出去的足球在水平草地上滚动B．背着书包在水平路面上行走C．司机推汽车纹丝不动D．女孩把一箱报刊搬起来8．如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在竖直放置静止的轻弹簧上的A点，到达B点时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中C点是小球到达的最低点（不计空气阻力），下列说法正确的是（）A．从A到C，小球的机械能保持不变B．从A到C，小球重力势能减小、动能先增大后减小C．到C点时，小球的动能为零，小球受到的重力大于弹簧的弹力D．从A到C，小球重力势能减小、动能增大、小球与弹簧机械能总量不守恒9．甲、乙两台起重机，分别以速度v甲=0.2m/s和v乙=0.1m/s匀速提升等重的物体，并使物体都升高8m它们所做的功分别为W甲和W乙，功率分别为P甲和P乙，则（）A．W甲>W乙，P甲>P乙B．W甲<W乙，P甲<P乙C．W甲=W乙，P甲>P乙D．W甲=W乙，P甲=P乙10．2019年3月10日凌晨，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星6C”卫星发射升空，在卫星加速升空的过程中，关于卫星的能量分析，下列说法正确的是A．动能增加，势能不变B．动能不变，势能增加C．机械能总量不变D．机械能总量增加11．小明用图示装置“探究重力势能大小与质量的关系”，下列说法正确的是A．实验研究对象是三脚小桌B．让质量不同的木块从不同的高度由静止下落C．让同一木块从三个不同的高度由静止下落 D．用三脚小桌下陷的深度表示木块重力势能的大小12．蹦极是深受欢迎的户外运动，如图所示，不考虑空气阻力，关于蹦极者在下降过程中的能量分析，下列说法中（）①弹性绳绷直前，重力势能减小，动能变大②弹性绳绷直瞬间动能最大③下降到最低点动能最小④下降到最低点弹性势能最大A．只有①②正确B．只有②④正确C．只有①③④正确D．①②③④都正确13．第24届冬奧会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。