新概念英语第一册教材分析.doc

青少版新概念英语1A教学重点

新概念英语青少版 1B教学重点

青少版新概念英语2A教学重点

新概念英语青少版 2B教学重点

青少版新概念英语

一．青少版新概念英语的特点：

1教材结构：整套教材分为3个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A，B 两个分册。每分册（每本书）由15个单元组成，每个单元有两课：第一课包括课文，对话练习等；第二课包括语音，句型练习，书面练习，听力练习等。每册学生用书后面均附赠一张MP3光盘和一张动画DVD关盘。

2 教材特色：1）完善的教学体系。全面的知识和技能体系有助于学生系统地学习英语词汇，语法和语音，全面提高听说读写能力；2）渐进的语法大纲。循序渐进，由浅入深，注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，使学生的语言能力螺旋式上升。3）清晰的故事主线。所有课文都是以一个英国家庭William’s family和他们的朋友间发生的日常故事为主线。

3 适合学习的学生群体：8—1

4 岁的青少年以及英语初学者。

（注：具体情况具体分析，应根据每个学生英语水平来定）

4 涵盖的知识：涉及各类句型、短语及结构词约421种。词汇2000多个，其中包括87个人名地名。出现时态7种。其他语法知识包括名词单复数，非谓语动词，被动语态，宾语从句，状语从句，祈使句。感叹句，情态动词，介词，形容词比较级最高级等。在很多方面都达到甚至超过初中毕业要求。

（注：人教版初中英语：词汇量2182个；涉及各类句型、短语及结构词约300种；语法包括八种时态等）

二常见的问题：

Q1：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系？

新概念Lesson1 Excuse me说课与反思

初一英语刘立贤

外校教师与本组听课

一．教材分析：

本节课是依据任务型教学设计的一堂课。所选材料为新概念英语第一册Lesson1 Excuse me。本课是全书的起始。内容简单，量小，以学生熟悉的日常交际语言为话题。通过句型Is this your handbag ? 来学习归还物品的交际语言。

二．学情分析：

初一1 班共36人。其中英语基础极其薄弱的后进生8人。优秀生9人。特点是学生大多，有一定英语基础但语言不规范尤其是英语口语表达较差。部分学生自小学一对英语有了畏难心理。

三．教学目标：

1.是要通过有趣的活动与任务为学生创设轻松愉悦的课堂气氛，让学生尤其是后进生体验英语学习的乐趣。

2.是要培养学生在真实生活中参与和完成真实的生活任务。即通过课堂教学让学生做各种事情，从而培养学生运用英语做事的能力。

3. 通过归还物品，培养学生礼貌待人的意识。

四．教学难点：

一般疑问句的回答，与新词汇的运用。

五．教学策略：

任务型教学法

合作学习

七．课后反思：

1. 课堂中由浅入深的层层任务链有助于学生运用语言。学生在完成任务的过程中运用语言，并达到掌握语言的目的。

2.设计的任务尽量贴近现实生活，而不是“假交际”。学习语言而不是局限于教材。

3.任务环(Task-cycle) 是实施任务型课堂教学的核心部分。任务型课堂教学活动根据其交互特点可大致分为五类：故事链任务（小组中每人讲一段故事，全小组讲完整个故事）；信息差任务（两组或多组信息互补，协商完成任务）；解决问题任务（围绕一个问题或根据一系列信息，找出解决问题的办法）；做决定任务（围绕一个和多个结果，通过协商或讨论作出选择）；观点交换任务（通过讨论，相互交换意见，不必达成共识）。本节课我采用的是信息差任务具有合作性的特征；同时信息差任务过程简单，也易于课堂操作。

Lesson 7 Are you a teacher?

（text part）

教材分析

新概念英语是世界闻名的英语教程。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的唯一新版。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能--听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。此第一册《First Things First英语初阶》的学习对象为英语初学者，共有144课。学习者学完后可以达到初级以下和初级的英语水平。

学生分析

我教的是高一年级双语班的学生，大部分学生以前学过英语，但是学过得是字母等基础知识，所以他们应该从基础开始学习。还有学生虽然对英语感兴趣，但是学习主动性还有待加强，部分学生对教师的依赖性较强，未能主动通过多种渠道获取信息。因此，在本课堂教学过程中，拟着重训练学生通过多种渠道独立获取信息，分析信息及提取信息的能力。

Teaching aims（教学目标）

1.Knowledge aims（知识目标）

a)To help students understand and use the following words and expressions and

make simple sentences: name ,what ,nationality ,job ,keyboard ,operator ,engineer ,what’s ,I’m

b)Translate the sentences to understand the sentences patterns: I am a …. /My name

新概念英语第一册教案

教案标题：新概念英语第一册教案

一、教学目标：

1. 能够流利地读、理解和运用课文中的生词和短语。

2. 能够正确地运用课文中的句型进行口头和书写表达。

3. 能够准确地使用所学的语法知识，如一般现在时、冠词等。

二、教学重点：

1. 生词和短语的理解和运用。

2. 句型的正确运用。

三、教学难点：

1. 句型的正确运用。

2. 语法知识的准确运用。

四、教学过程：

Step 1: 导入新课（5分钟）

1. 向学生简单介绍并解释本节课将要学的内容。

2. 引导学生思考是否有了解过新课中的一些词汇和短语。Step 2: 学习新课文（20分钟）

1. 听录音并跟读。

2. 逐句解释课文，并帮助学生理解其中的生词和短语。

3. 读课文并让学生回答与课文内容相关的问题。

Step 3: 语法讲解（10分钟）

1. 简单介绍一般现在时的用法和形式。

2. 让学生进行一般现在时的句子实操。

Step 4: 练习活动（15分钟）

1. 让学生进行口头练习，模仿课文中的对话。

2. 给学生发放练习纸，并让他们进行书写练习。

Step 5: 拓展学习（5分钟）

1. 引导学生思考一般现在时在实际生活中的应用场景。

2. 以班级为单位进行语言交流活动，演绎一些使用一般现在时

的情景对话。

五、作业布置（5分钟）

1. 布置用一般现在时写一篇短文的作业。

2. 鼓励学生积极参与课堂互动，勤于思考。

六、板书设计：

New Concept English Unit 1

Lesson 1

一般现在时

七、教学反思：

本节课是新概念英语第一册的第一课，主要通过讲解课文、讲解语法知识和进行练习活动等多种教学手段，让学生掌握和运用一般现在时的用法和形式。通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的语言综合能力，提高他们的听力、口语、阅读和写作水平。同时，通过组织学生之间的语言交流活动，增强学生对一般现在时的使用能力，在实际生活中能够更加自如地使用所学内容。合理安排教学内容和教学活动，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

新概念第一册内容讲解

新概念英语第一册的内容主要涵盖了英语初学者的基础知识和技能，包括语音、词汇、语法和日常对话等。以下是详细的内容讲解：

1. 语音：新概念英语第一册注重语音方面的训练，通过学习音标和发音规则，让学生能够正确地发音和拼读单词。

2. 词汇：新概念英语第一册的词汇量比较大，涉及的词汇范围也比较广，包括日常生活中常用的词汇、名词、动词、形容词等。学生需要掌握这些词汇的基本含义和用法。

3. 语法：新概念英语第一册从简单句型开始讲解，逐渐过渡到复杂句型，让学生逐步掌握语法知识。学生需要了解句子的结构、时态、语态等方面的知识。

4. 日常对话：新概念英语第一册注重日常对话的训练，通过学习不同场景下的常用表达方式，让学生能够在实际生活中运用英语进行交流。

总之，新概念英语第一册的内容讲解非常全面，注重基础知识的掌握和实际应用能力的提高，对于初学者来说是非常好的学习资源。

青少版新概念英语1A教材分析及日程安排

备注：共16次课，32课时

上课时间（2016年2月28日，3月6日，3月13日，3月20日，3月27日，（清明放假），4月10日，4月17日，4月24日，（五一放假），5月8日，5月15日，5月22日，5月29日，6月5日，6月12日，6月19日，6月26日，共计16次课）

周末培优辅差教学计划

李敏

一、教材分析

新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍之一。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。适合于初中学生，能够帮助学生进一步巩固所学的知识。

第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。

二学情分析

我教授的班级为英语B等级的学生，总的来说，学生的学习基础较好，而且大多数学生拥有良好的学习态度，学习目的明确，学习热情与主动性较强。在这一情况下，大量接触目的语，加宽学生的知识面，培养语感，对培养学生良好的学习习惯与增强其语言应用能力都是很有益处的。

三、本期教学目标

通过本学期的教学能基本达到如下知识目标：

1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

2、能识别和构造现在进行时；

3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

5、能识别过去进行时；

6、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；

7、能识别和用going to, shall和will构造将来时；

8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词cou ld, might, would。

9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。

10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；

新概念英语第一册书

新概念英语第一册是一本经典的英语学习教材，适合初

学者使用。本书共有四十课，涵盖了基础的语法知识和词汇，同时通过阅读短文和练习题来提高学生的阅读和写作能力。下面将为您介绍该教材的前两课。

第一课：英语国家

这篇短文向我们介绍了英语是如何成为世界上最重要的语言之一的。英语起源于英格兰，经过了几个世纪的演变和发展，如今已经成为世界上流行程度最高的语言之一。全球有超过20

亿人使用英语，许多国家将其作为官方语言，或者作为第二语言来使用。英语在国际交流、商业和科技领域占有重要地位，学习和掌握英语已经成为当代社会的重要需求。

第二课：英语语法

这篇文章主要介绍了英语的基本语法知识。学习语法是学习英语的基础，掌握了语法规则，就能更准确地表达自己的意思。文章简明扼要地阐述了名词、动词、形容词、副词等基本词类的定义和用法。同时，文章还介绍了现在时态和过去时态的用法及构成规则。通过学习这些基础的语法知识，学生可以构建起英语语言的基本框架，并能够进行简单的交流和表达。

总结：

新概念英语第一册是一本适合初学者的英语教材，通过简单明了的短文和练习题，帮助学生掌握英语的基础知识和语法规则。通过学习这本教材，学生可以逐渐提高阅读、写作和口语表达

能力。掌握英语对于个人的职业发展和国际交流来说至关重要，因此推荐初学者使用这本教材进行系统的学习。

新概念第一册教学大纲

新概念第一册教学大纲

新概念英语是一套经典的英语教材，其中第一册是初级阶段的入门教材。本文将探讨新概念第一册的教学大纲，旨在帮助学生更好地了解和掌握这本教材。第一册的教学大纲主要包括以下几个方面：课程目标、教学内容、教学方法和评价方式。

首先，课程目标是确定学生在学习新概念第一册时应达到的预期目标。这些目标可以分为语言技能和语言知识两个方面。在语言技能方面，学生应能够掌握基本的听、说、读、写技能，能够用英语进行简单的交流。在语言知识方面，学生应能够掌握一定的词汇量和基本的语法知识，能够理解和运用教材中的语言结构。

其次，教学内容是指教师在教学过程中需要涵盖的知识和技能。新概念第一册的教学内容主要包括26个单元，每个单元都涵盖了不同的主题和语言点。教师需要按照教材的顺序逐个教授这些单元，并确保学生能够正确理解和运用其中的语言知识。

教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。对于新概念第一册的教学，教师可以采用多种教学方法，如直观教学、互动教学和任务型教学等。直观教学可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆词汇和句型；互动教学可以通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的学习兴趣和参与度；任务型教学可以通过给学生一定的任务，让他们在实践中运用所学知识。

最后，评价方式是指对学生学习成果进行评价的方法和标准。对于新概念第一册的评价，可以采用笔试和口试相结合的方式。笔试可以考察学生对词汇和语

法的掌握程度，口试可以考察学生的听、说和读技能。评价标准可以根据教学大纲中的课程目标来制定，确保评价的公正性和准确性。

青少版新概念教材分析

-----Tracy

一.教材分析

•《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名的英语教学专家路易·亚历山大，茱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里编写。

•专为中国8----14岁的青少年以及英语初学者编写。

•整套教材分为3个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A,B两个分册。

二.教材特色

•完善的教学体系

全面的知识和技能体系帮助学生系统的学习英语语法,词汇和语音,全面提升他们的听,说,读,写能力.教材内容涵盖了我国《英语课程标准》对中小学生的知识和能力要求,既满足了我国学生升学考试的要求,又兼顾了他们实际交际运用的需要.

渐进的语法大纲

教学内容参照语法大纲循序渐进的编排，由浅入深，注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，使学生的语言能力螺旋式上升。

•专业的录音

所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。

•清晰的故事主线

所有的课文都基于一个英国家庭和他们的朋友间发生的日常故事，语言材料真实地道，精练幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，也帮助学生更好的了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识。

•丰富的教学支持

每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性的运用教材，灵活掌控教学进度。

•精彩时尚的设计

全套教材配有出自国外画家之手的大量色彩插图，人物形象活泼生动，版面设计时尚清新，充分激发学生学习英语的兴趣和动力。

三.教材构成

全套教材共分为3个级别，每个级别含学生用书,练习册,教师用书和课堂用带

•学生用书:

•分为A,B两个分册,每分册由15个单元组成,每个单元有2课,共30课.

一、《新概念英语》

经典教材：1. 语法知识最密集；

2. 新1的单词量可类比初一年级，但语法涵盖比较广，是学习英语的敲门砖，讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合从零基础开始学。

（共144课，单数课为新授课，双数课为前一课的句型操练。）

3. 新2的语法是最全面的，适合拔高学习，比如时态种类就超出中考考纲要求，单词量也要比中考词汇多。

新2是构建英语的基石，在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点；在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试，中学生也适用，关键要学会选择性适用。

（共96课，分4个单元，每单元24课为一个单元，知识结构层层递进。）

它是一套完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，尤其是读和说，各种录音和视频资源丰富，方便模仿，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

二、《剑桥少儿英语》

《剑桥少儿英语》专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。

"活泼、有趣、轻松、连续"

图文并茂：极易调动孩子的学习兴趣和积极性。

视听结合：标准地道的语音，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。

系统指导：清晰的辅导步骤、教学内容、教学目标、

本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别

（注：剑桥少儿英语只有第一、第二、第三级别的考试）

每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，同期出版的除教材外，还有录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。

新概念第一册英语书教案

一、教学目标。

1. 掌握基本的英语语音、语调和语音。

2. 掌握一定的英语词汇和句型。

3. 能够进行简单的英语交流。

4. 培养学生的英语学习兴趣，为进一步学习打下基础。

二、教学重点。

1. 英语语音、语调和语音的掌握。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

三、教学难点。

1. 英语语音、语调和语音的准确掌握。

2. 英语词汇和句型的灵活运用。

四、教学内容。

1. 英语语音、语调和语音的学习。

2. 基本英语词汇和句型的学习。

五、教学过程。

1. 初步了解英语语音、语调和语音的基本知识，引导学生正确发音。

2. 学习基本的英语词汇和句型，进行词汇记忆和句型操练。

3. 进行听力练习，提高学生的听力水平。

4. 进行口语练习，提高学生的口语表达能力。

5. 进行阅读练习，提高学生的阅读能力。

6. 进行写作练习，提高学生的写作能力。

六、教学方法。

1. 听说结合的教学方法。

2. 多媒体教学方法。

3. 任务型教学方法。

七、教学手段。

1. 多媒体设备。

2. 教学课件。

3. 教学录音。

八、教学评价。

1. 定期进行听力、口语、阅读和写作测试，及时发现学生的不足之处。

2. 定期进行课堂小测验，检查学生对课堂知识的掌握情况。

3. 定期进行期中和期末考试，全面评价学生的学习情况。

九、教学反思。

1. 针对学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。

2. 鼓励学生多参与课堂活动，提高学生的学习积极性。

3. 不断完善教学内容和教学手段，提高教学效果。

新概念第一册英语书教案的编写旨在帮助学生打好英语学习的

基础，培养学生的英语学习兴趣，为学生的进一步学习打下坚实的