最新精选小学三年级下册科学7.水的三态变化教科版练习题三十六

小学科学三上《知识与能力训练》参考答案第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始探究起跑线一、提示：能画出或写出熟悉的植物的生长过程的基本形态就行了,如种子期、生长期、开花期、成熟期等。

二、提示：能够用感觉器官去观察比较不同植物的种子的特征；通过掰开一粒种子了解到它内部结构的科学知识。

如：花生，种皮、胚、胚乳探究接力棒一、辨一辨1、×2、√3、×二、连一连颜色气味大小轻重声音形状软硬2、种植我们的植物探究起跑线一、填一填④①⑤②⑥③二、提示：日记、画图、拍照、标本采集……探究接力棒一、辨一辨1、×2、√3、√4、×5、√3、我们先看到了根探究起跑线1、能够用文字或图画记录种子的发芽过程。

2、〔不管朝哪个方向放置的种子的根都是朝下生长的〕3、植物的根总是向下生长的。

探究接力棒1、水分矿物质固定2、下二、辨一辨。

1、√2、√3、×4、种子变成了幼苗1、能画出根、茎、交叉生长的叶子即达到要求。

2、叶子都是绿色的，茎的颜色大部分是绿色的。

最大限度的吸收阳光一、辨一辨1、√2、×3、√4、×二、填一填。

叶子阳光二氧化碳水5、茎越长越高一、能从颜色、硬度、高度上比较刚出土和现在的茎的不同能够描述出茎的基本特点二、茎变红了茎有运输水分的作用辨一辨1、√2、√3、×4、√5、√6、开花了，结果了一、能够采集到凤仙花从花蕾到结果不同阶段的标本并粘贴到相应的位置。

二、能够分辨出花的各个部分，并简单的表述它的特点一、辨一辨1、×2、√3、√二、连一连花瓣花萼雄蕊雌蕊7、我们的大丰收探究起跑线能够根据前面的观察记录统计出凤仙花各个阶段所需时间和生命周期。

探究接力棒填一填1、种子、种子发芽、生长、开花、结果2、生长、花蕾、长高3、我能写出花生植株的各个组成部分。

花茎果实种子叶根单元综合检测〔一〕一、填一填1、文字、图画2、叶二氧化碳水二、辨一辨1、√2、×3、√4、×5、√三、连一连1、红薯的茎直立茎2、根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用四、综合题1、测量方法：使用尺子测量，记录的方法有：记录数据、画折线图等2、植物是通过根来吸收水分和养料的。

《水的三态变化》习题
一、填空：
(1)水在自然界有各种形态，即水在自然界同时以()、()和()存在。

(2)水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的形态变化的原因是()的
变化。

二、判断：
(1)水的液态和固态能相互转化，如水凝固成冰，冰融化成水。

()
(2)除了水，别的物质都不会发生形态的变化。

()
三、选择：
(1)下列都属于液态的形态有()。

A.云、雾、露、雨B、雾、霜、露C、雨、雪、霜
(2)水的固态和气态能相互转化吗？()
A、不能
B、能
(3)下列说法错误的是()
A、水有三种形态：固态、液态、气态
B、露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水
C、湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快。

【课前预习】1、在物质状态变化过程中，物质由变为的过程叫做汽化。

汽化有两种方式：和。

新课标第一网2、我们看到过，涂抹在手背上的酒精很快变干了，同时也感觉到手背处变凉了。

这是因为酒精由变成了，即酒精蒸发了，在这个蒸发过程中，酒精（“吸收”或“放出”）了热量。

3、只在上发生的现象，叫做蒸发现象。

蒸发在温度下都能发生。

液体蒸发时需要。

4、在家中做饭时我们把水烧开，这个现象叫。

沸腾时，水从液态变为，而且速度很快。

5、沸腾是在和同时发生的气化现象。

液体沸腾时需要。

6、液体沸腾时的温度称作。

在标准大气压下，水的沸点是℃。

液态氧的沸点是－183℃，读作。

【例题分析】例1、夏天用口“吹气”的方法能使开水变凉，这是因为“吹气”加速了开水的，，从而使水的温度。

例2、用扇子扇风人会感到凉爽些，这是因为（）A、扇子能发出凉风B、扇子把空气的温度扇低了C、风加快了人体汗液的蒸发D、风使人体的汗液出不来例3、水沸腾实验。

描述水沸腾前后的情景，总结水沸腾时的规律： 1、水沸腾前水中气泡，沸腾时水中气泡；水沸腾前水的声音，沸腾时水水的声音。

3、液体沸腾时的温度叫，此时水的沸点是℃，它与有关。

4、总结沸腾的条件：首先温度必需达到，还要。

5、与蒸发相比，沸腾是在液体的和同时进行的剧烈的汽化现象。

【巩固练习】1、夏天撒到地面上的水很快就干了，这是____ 现象。

蒸发是液体在______ 温度下都能发生，并且只在液体的______ 进行的汽化现象。

2、沸腾是液体在_______ 同时发生的____ 汽化现象，各种液体沸腾都有确定的温度，这个温度叫做____ 。

液体在沸腾过程中都要____ 热。

3、当小孩发高烧时，不少妈妈的应急退烧办法是在小孩的手心和脚心上擦酒精，这是因为酒精_____ _时能吸收患者身上的_____ _，使患者的体温_____ _。

7、在唐朝的皇宫里，夏天由宫里人推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，这样做的目的是 ( )A．清洁房顶 B．寻欢作乐 C．解暑降温 D．为了新奇、美观8、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。

第三单元练习册5.水珠从哪里来一、探索题1、分析关于水珠形成原因的猜想是否合理。

2、完成实验，探究水珠的形成是否与冰有关系。

实验：取两只同样的玻璃杯，其中一只杯里加满自来水，一只杯里什么也不加，静静地放在桌上。

隔几分钟观察两个玻璃杯外壁有没有出现水珠。

二、思考题室温下，下面盖住哪个杯子的玻璃上不会有小水珠？答：装室温水的杯子的玻璃上不会有小水珠。

6、水和水蒸气一、探索题1、水到哪里去了。

（1）过一段时间放在碟子里的水会慢慢地变少，这些变少了的水都变成空气中水蒸气。

（2）水洼里的水是怎样干的？画一画。

一是蒸发,二是渗漏,导致积水消失.2、加热是否加快水的蒸发？（1）取两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入等量的水。

（2）其中一勺里的水不加热；另一只则放在蜡烛火焰上加热。

（3）观察水的变化：哪只勺里的水蒸发得快？（4）水在加热的过程中，还有哪些新发现？3、空气中的水在桌面上放一只小杯子，里面加入一些热水。

然后，用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的小杯子。

观察发生的现象。

二、思考题。

根据今天探究的内容，解释下面两种现象发生的原因。

1、戴眼镜的同学看不清锅内的食物。

由于水蒸气在镜片上发生了液化现象如果不去擦它，经过一段时间，这层雾自动消失，这是由于汽化。

2、金属块在冰箱中冷冻后取出表面有小水滴，擦干后又形成。

这是由于空气中的水蒸气在金属块表面上发生了液化现象。

7.水的三态变化一、探索题。

1.水的各种状态。

根据我们观察到的现象和已有的生活经验，填写下表。

2.水的三态变化。

(1)根据水的三态循环，我们可以知道液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水；液态的水会升华成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝华成；固态的冰会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。

（2）用图示的方法表示水的三态之间的转化。

二、思考题。

电冰箱里的雾是怎样形的？要是电冰箱少结霜，在使用时应注意什么？因为冰箱里温度很低,相对冰箱外界的温度要高得多,当打开冰箱门里面的冷空气飘出来,周围的空气遇到冷空气就液化成小液滴,很多的小液滴飘在空中就形成了“白雾”!特别在夏天，室内的气温高，湿度大，室温与冰箱内的温度差大。

小学三年级科学课教案：水的三态变化一、引言水是地球上最常见的物质之一，它具有独特的特性和变化形态。

在小学三年级科学课中，教授水的三态变化是一项重要的内容。

本教案将重点介绍水的三态变化，包括液态、固态和气态的特征和相互转化的过程。

通过生动的实例和多样的实验活动，使学生们能够理解水的三态变化的基本原理和应用。

二、液态水的特征和示例1. 物态的定义和液态的特征物质的状态可分为固态、液态和气态。

液态是指物质的分子间距离较固态大，但较气态小的状态。

液态水具有流动性、无固定形状、固定体积等特征。

2. 液态水的示例液态水可以在许多日常生活和实验中观察到。

例如，水龙头中的水流、烧开的水煮沸、雨水滴落等都属于液态水的示例。

三、固态水的特征和示例1. 固态的定义和固态水的特征固态是物质的分子间距离最小、排列最为紧密的状态。

固态水具有固定形状、无流动性、固定体积等特征。

2. 固态水的示例固态水在我们的日常生活中也随处可见。

例如，冰块、雪花、冰淇淋等都是固态水的示例。

通过观察这些物品的形状和性质，学生们可以更好地理解固态水的特征。

四、气态水的特征和示例1. 气态的定义和气态水的特征气态是物质分子间距离最大、排列最为稀疏的状态。

气态水具有高度可压缩性、填满容器、无固定形状等特征。

2. 气态水的示例气态水在我们的生活中也是常见的。

例如，热水蒸气、水汽云等都是气态水的示例。

通过观察水蒸气和云的形态和变化，学生们能够更好地理解气态水的特征。

五、水的三态相互转化的实验活动1. 从液态到固态的转化实验：制作冰块步骤：a. 预先准备一些水，并将其倒入冰盒中。

b. 将冰盒放入冰箱冷冻室，并等待数小时。

c. 取出冰盒，观察水的状态是否转变为固态，触摸冰块的手感。

2. 从固态到液态的转化实验：加热冰块步骤：a. 预先准备一些冰块。

b. 将冰块放入锅中，加热加热源，如炉灶或加热器。

c. 观察冰块是否逐渐融化为水。

3. 从液态到气态的转化实验：观察水的蒸发步骤：a. 准备一只空的容器，并将一定量的水倒入其中。

第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。

2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。

3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。

2.《种植我们的植物》习题一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？答：温度（阳光）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。

（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。

（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。

（）4、所有植物的生命是从种子开始的。

（）三、填空：1、植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。

2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。

3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。

这样做是为了（）。

4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。

5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。

3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。

2、植物根的作用有（）和（）。

3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。

4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。

5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。

6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。

7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。

8、植物的根由（）发育而来。

9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。

4.《种子变成了幼苗》习题一、填空：1、播种凤仙花的季节一般在( )。

2、种子萌发先长（），再长（）。

植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长( )，再长( )。

植物的根总是向( )生长的，根的度( )。

三年级科学下册习题参考答案一、填空1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）表示。

物体的温度可以温度计测量。

它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。

2、温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成，玻璃管上边有刻度。

3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量减少：温度上升，说明物体的热量增加。

4、水的温度下降到0℃时，水开始结冰。

从液_态变成固态。

水在结冰过程中，要向周围放出热量。

5、当环境温度高于0℃，冰开始融化成水。

从固态变成液_态。

冰在融化过程中，要从周围吸收热量，冰在融化过程中，温度地会长时间保持在0℃，直到完全融化成水。

热量是使水的状态发生变化的重要因素。

6、水变成水蒸气的过程叫蒸发，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做凝结。

7、空气中充满了看不见的水蒸气。

8、水蒸发的快慢与周围的温度有关。

加热能加快水的蒸发9、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气,,。

10、水在自然界中的三种形态：固态、液_态、气态。

温度的变化引起了水的三态变化。

11、水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。

二、判断1、温度计不能测量温度。

（×）2、温度计是华伦海特发明的。

（×）3、温度计上的每一格刻度表示1摄氏度。

（∨）4、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视（∨）5、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸（∨）6、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。

（×）7、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。

（×）8、用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。

（×）9、水只有达到100℃才会蒸发（×）10、到了冬天河里的水一定会结冰（×）11、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自然的改造（∨）11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因（∨）12、雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。

桃元小学科学下学期期末试卷班级：____________ 姓名：___________ 得分：_____________时间：40分钟 总分：100分 一、填空题。

（8分）1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、 、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己 “食物”——养料，满足植物生长的需要。

3、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫 。

4、蚕的生命周期大约为 天。

5、25摄氏度可以写成 。

6、液态的水温度降到 时就开始凝固成冰。

7、我们一般用字母 表示南，用N 表示北。

8、磁铁能吸引铁的性质叫 。

二、判断题。

（20分）（ ）1、植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。

（ ）2、许多植物能够自己制造“食物”——养料。

（ ）3、养蚕很简单，只要每天给它们桑叶吃就行了。

（ ）4、恐龙也是从卵里孵出的。

（ ）5、测量水温时，要在液柱不再上升或下降时读数。

题号一 二 三 四 五 六 总分 得分（）6、把水放入冰箱冷冻室内，一天之后，它会凝结成冰。

（）7、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

（）8、磁铁只有一种形状。

（）9、当两块磁铁靠近时会出现两种情况（吸引或排斥）。

（）10、大象和兔子都属于变态动物。

三、选择题。

（24分）1、植物的茎具有支撑植物及运输（）和养料的功能。

A. 水分B. 空气2、仙人掌的茎是（）。

A、扁平状B、针状3、两只蚕蛾尾对尾，那是它们在（）。

A. 交配B. 打架4、小鳄鱼是（）。

A、从卵孵化而来B、由母亲直接生下来5、冰在（）会融化成水。

A. 0℃以下B. 0℃以上6、在太阳下晒衣服，要是还有一点风，衣服干得更（）A.快B.慢7、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们吧这种矿石叫做（）。

A. 磁铁B. 磁石8、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有（）磁极。

A、两个B、一个四、连线题。

（18分）1、动物的分类。

蚕蝴蝶猫大熊猫蟾蜍猴变态不变态2、指南针的组成。

精选2019-2020年教科版小学科学三年级下册温度与水的变化7.水的三态变化练习题八十四第1题【单选题】下列说法中错误的是( )。

A、水的三种形态可以相互转化B、露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C、湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们一般会在一天的什么时候看到雾和露。

( )A、早晨B、中午C、下午【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们经常会看到天上的白云朵朵，那么白云主要是怎样产生的呢？( )A、白云就是水蒸气B、是由水蒸气凝结而成的C、是由水凝固而成的【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列自然现象形成的的条件相同的是？( )A、霜和雪B、冰和雪C、云和霜D露和霜【答案】：【解析】：第5题【单选题】水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是( )。

A、初春，河流中冰雪消融B、仲夏，草叶间露珠晶莹C、深秋，枝头上挂满白霜D、寒冬，窗玻璃上冰花剔透【答案】：【解析】：第6题【判断题】把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永远不会减少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】我们一般在早上能看见雾和露珠。

B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】液态的水只要受冷，一定会凝固成固态的水。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水蒸气。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】水的三态之间的变化取决于______的变化。

冰变成水或者水蒸气时都要______（填“吸热”或“放热”）B吸热【答案】：【解析】：第11题【填空题】水结冰时的温度就是水的______，水沸腾时的温度就是水的______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：【解析】：第13题【填空题】根据水的三态循环图，我们可以知道液态的水能______成固态的冰，固态的冰会______成液态的水；液态的水会______成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会______成液态的水；固态的冰会______成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会______成固态的冰。

2020年教科版科学三年级下册第三单元第七课水的三态变化同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共4题；共11分)1. （5分）根据我们观察到的现象和已有的生活经验，填写下表。

形态变化过程变化的条件霜固体水蒸气冰晶温度降到0℃以下雪冰雹露五雾液体水蒸气水温度降到0。

C以上2. （1分）水在自然界中不断经历着三种形态的循环变化，促使水的三态变化的原因是________.3. （3分）水在自然界中的三种形态是________、________和________.4. （2分）水的三态之间的变化取决于 ________的变化。

冰变成水或者水蒸气时都要________（填“吸热”或“放热”）二、单选题 (共6题；共12分)5. （2分）下列说法中错误的是（）。

A . 水的三种形态可以相互转化B . 露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C . 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快6. （2分）如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过水蒸气凝结形成的是（）。

A . 小雪B . 霜冻C . 雾D . 冰雹7. （2分）在下列水的各种变化中，属于融化现象的是（）。

A . 杯子里装满水放进冰箱之后，水慢慢结冰B . 春天来了，河里的冰开始慢慢消失C . 洗过的头发，用吹风机吹过之后很快变干8. （2分）下列现象中由凝固形成的是（）。

A . 冬天早晨草木上的霜B . 春天早晨常见的雾C . 钢水浇铸成火车轮D . 衣柜中的樟脑丸变小9. （2分）在我们南方，哪个季节的早晨我们能看到霜？（）A . 春天B . 夏天C . 秋天D . 冬天10. （2分）下列自然现象形成的的条件相同的是？（）A . 霜和雪B . 冰和雪C . 云和霜 D露和霜三、判断题 (共4题；共8分)11. （2分）液态的水只要受冷，一定会凝固成固态的水。

教科版科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．收集，种子观察3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。

植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。

我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。

2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、水分、矿物质固定4、种子变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗生长。

2．填空题（1）叶（2）水分，养料。

3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。

5、茎越长越高课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。

一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。

2、根茎叶花果实种子课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画一画或写一写（参见教材p17）《植物的生长变化》单元练习1、填空题。

（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种子直立茎花吸收、固定作用匍匐茎5、填名称。

2023新版教科版：三年级科学实验总汇实验一：水的三态变化目标：通过观察水在不同温度下的变化，了解水的三态及相应的转变过程。

材料：- 烧杯- 热水- 冰块- 温水步骤：1. 将热水倒入烧杯中，记录水的状态和观察水的特征。

2. 将冰块倒入烧杯中，记录水的状态和观察水的特征。

3. 将温水倒入烧杯中，记录水的状态和观察水的特征。

结论：- 高温下，水呈现为液体状态，具有流动性和透明度。

- 低温下，水呈现为固态，即冰块，具有固定形状和透明度。

- 适中温度下，水呈现为液体状态，与高温时的特征相似。

实验二：物体的浮沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，了解物体的密度对浮力的影响。

材料：- 玻璃杯- 水- 不同大小的物体（如小石子、塑料球等）步骤：1. 在玻璃杯中倒入适量的水。

2. 将不同大小的物体分别放入水中，观察它们的浮沉情况。

3. 记录每个物体是否浮在水面上或沉入水底。

结论：- 较轻的物体会浮在水面上，说明它们的密度小于水的密度。

- 较重的物体会沉入水底，说明它们的密度大于水的密度。

- 物体的浮沉与其密度之间存在着密切的关系。

实验三：种子发芽实验目标：通过观察不同条件下种子的发芽情况，了解种子发芽的必备条件。

材料：- 透明- 纸巾- 种子- 水步骤：1. 将纸巾铺在透明底部，并加入适量的水。

2. 将种子均匀地放在纸巾上。

3. 分别在不同条件下观察种子的发芽情况，如光照、温度等因素的变化。

4. 记录每个条件下种子的发芽率和生长情况。

结论：- 种子需要适当的水分和光照才能发芽生长。

- 较暖和的温度有助于种子发芽。

- 通过提供适宜的环境条件，可以促进种子的发芽和生长。

实验四：光的传播实验目标：通过观察光在不同介质中的传播情况，了解光的传播特性。

材料：- 空心玻璃棒- 水- 油步骤：1. 将空心玻璃棒一端放入水中，观察光线在玻璃棒中的传播情况。

2. 将空心玻璃棒一端放入油中，观察光线在玻璃棒中的传播情况。

3. 比较光线在水和油中传播的差异。