007第七课大家一起放风筝

《放风筝》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解放风筝的基本知识，包括风筝的历史、种类、构造和放飞技巧。

2. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

4. 培养学生热爱大自然、积极参加户外活动的兴趣。

二、教学内容1. 风筝的历史与发展2. 风筝的种类与结构3. 风筝的放飞技巧4. 风筝的设计与制作5. 户外实践活动：放风筝三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧，参与户外实践活动。

2. 教学难点：风筝的设计与制作，户外放飞技巧的掌握。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解风筝的历史、种类、结构和放飞技巧。

2. 采用演示法，展示风筝的制作过程和放飞方法。

3. 采用实践法，组织学生户外放风筝，提高学生的动手能力和团队协作能力。

4. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。

五、教学准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、放风筝场地示意图。

2. 学具：学生自带风筝（可选）、画笔、剪刀、胶水等。

3. 教学资源：相关视频、图片、文字资料。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示风筝的图片，引导学生谈论风筝的话题，激发学生的兴趣。

2. 讲授风筝的历史与发展，让学生了解风筝的起源和在我国的历史地位。

3. 讲解风筝的种类与结构，展示不同种类的风筝，分析其结构特点。

4. 教授风筝的放飞技巧，讲解放飞风筝时的注意事项。

5. 讲解风筝的设计与制作，引导学生思考如何设计自己的风筝。

七、课堂练习1. 学生分组讨论，分析风筝的结构，总结制作风筝的步骤。

2. 学生动手制作风筝，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 学生展示制作完成的风筝，互相评价，教师给予鼓励性评价。

八、户外实践活动1. 组织学生到户外放飞风筝，让学生亲身体验放风筝的乐趣。

2. 教师现场指导，解答学生在放飞过程中遇到的问题。

3. 学生互相帮助，团队合作，提高放风筝的成功率。

九、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结放风筝的技巧和注意事项。

语文《风筝》教案一、教学内容教材章节：人教版小学语文四年级下册第七课《风筝》详细内容：本课主要讲述了一个关于风筝的故事。

在一个春天的下午，小明和小华相约去公园放风筝。

他们挑选了自己喜欢的风筝，小明放了一只威武的龙风筝，小华放了一只五彩斑斓的蝴蝶风筝。

两只风筝在空中翱翔，吸引了其他小朋友的注意。

大家互相比赛，风筝在蓝天白云下舞动，形成了一幅美丽的画卷。

通过这个故事，让学生感受到春天的美好，培养他们对大自然的热爱，提高他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 了解风筝的制作和放飞方法，提高动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的理解和朗读。

难点：风筝的制作和放飞技巧的讲解。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、风筝模型。

学具：课本、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示春天的美丽景色，引导学生感受春天的氛围。

然后，展示风筝的画面，引发学生对风筝的兴趣。

2. 课文学习（10分钟）引导学生朗读课文，边读边思考。

让学生回答课文讲述了哪些内容，以及他们的感受。

3. 生字词学习（5分钟）让学生自读生字词，然后集体讲解，让学生理解并掌握生字词的意思。

4. 风筝制作（10分钟）讲解风筝的制作方法，包括选择材料、绘制图案、搭建框架等。

然后，让学生分组合作，制作属于自己的风筝。

5. 风筝放飞（10分钟）讲解风筝放飞的方法和技巧，包括选择放飞地点、掌握风筝线的方法等。

然后，让学生在户外放飞自己制作的风筝。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计课题：风筝内容：春天的美景风筝的制作风筝的放飞七、作业设计1. 题目：我的风筝故事答案：描述自己制作风筝的过程，以及放飞风筝的经历。

2. 题目：风筝的制作方法答案：列举制作风筝所需的材料，以及制作步骤。

3. 题目：风筝放飞技巧八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文《风筝》，让学生了解了风筝的制作和放飞方法，培养了他们的动手能力和合作意识。

《放风筝》的教案范文一、教学目标：1. 让学生了解放风筝的历史和技巧，培养学生的动手能力和观察力。

2. 通过放风筝活动，培养学生团队合作精神，增强学生间的交流与沟通。

3. 培养学生热爱大自然、积极参加户外活动的兴趣。

二、教学内容：1. 放风筝的历史：介绍风筝的起源、发展以及各地的风筝文化。

2. 风筝的结构与制作：讲解风筝的基本结构、材料选择和制作方法。

3. 风筝的放飞技巧：讲解风筝放飞的基本原理、风向判断和调整方法。

4. 风筝的种类与特点：介绍不同种类的风筝及其特点和适用场景。

5. 风筝比赛与活动：组织学生参加放风筝比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解放风筝的基本知识和技巧。

2. 采用演示法，展示风筝的制作过程和放飞方法。

3. 采用实践法，让学生亲自动手制作和放飞风筝。

4. 采用比赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

四、教学准备：1. 准备相关资料，如图片、视频等，用于讲解放风筝的历史和技巧。

2. 准备制作风筝所需的材料，如纸张、竹条等。

3. 准备足够的空地，用于学生放飞风筝。

4. 准备放风筝比赛规则和评分标准。

五、教学步骤：1. 导入新课，介绍放风筝的历史和意义。

2. 讲解风筝的结构与制作方法，让学生了解风筝的制作过程。

3. 讲解风筝的放飞技巧，让学生掌握正确的放飞方法。

4. 学生分组，动手制作风筝，培养学生的动手能力和团队合作精神。

5. 组织学生到空地放飞风筝，让学生亲身体验放风筝的乐趣。

6. 进行放风筝比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

7. 总结课程内容，强调放风筝的安全注意事项。

8. 布置课后作业，让学生结合课程内容，思考放风筝的技巧和乐趣。

9. 课后跟进，了解学生在家庭中放风筝的情况，给予指导和鼓励。

10. 组织家长开放日，邀请家长观看学生的放风筝表演，增进家校沟通。

六、教学评价：1. 学生能够讲述放风筝的历史和意义。

2. 学生能够掌握风筝的结构和制作方法。

《放风筝》的优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。

2. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。

3. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 放风筝的历史与文化2. 放风筝的基本技巧3. 风筝的种类与构造4. 风筝的选择与调试5. 放风筝的安全注意事项三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍放风筝的历史与文化，激发学生兴趣。

2. 讲解：教师讲解放风筝的基本技巧，包括风筝的选择、调试、放飞等。

3. 示范：教师现场示范放风筝的整个过程，让学生直观地了解放风筝的技巧。

4. 实践：学生分组进行放风筝实践，教师巡回指导。

5. 总结：教师总结学生放风筝的情况，指出优点和不足，并进行点评。

四、教学评价：1. 学生能熟练掌握放风筝的基本技巧。

2. 学生能在实践中正确选择和调试风筝。

3. 学生能安全、规范地放风筝。

4. 学生对放风筝产生浓厚的兴趣，愿意参与相关活动。

五、教学资源：1. 的风筝教材或相关资料。

2. 风筝及其配件。

3. 教学场地。

4. 安全器材。

5. 辅助教学工具（如投影仪、音响等）。

六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解放风筝的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师现场示范放风筝的整个过程。

3. 实践法：学生分组进行放风筝实践。

4. 讨论法：学生之间相互交流放风筝的心得体会。

5. 评价法：教师对学生的放风筝情况进行点评。

七、教学步骤：1. 了解放风筝的历史与文化。

2. 学习放风筝的基本技巧。

3. 掌握风筝的种类与构造。

4. 学习风筝的选择与调试。

5. 实践放风筝，提高操作技能。

八、教学策略：1. 采用直观教学，让学生清晰地了解放风筝的整个过程。

2. 分组实践，培养学生的团队协作能力。

3. 针对不同学生的特点，进行个别指导，提高教学效果。

4. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5. 注重安全教育，确保学生在放风筝过程中的安全。

九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教。

《放风筝》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解风筝的制作方法和放风筝的技巧。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）运用多媒体展示风筝的图片，激发学生的学习兴趣。

（3）开展放风筝活动，提高学生的动手能力和实际操作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

（2）培养学生积极乐观的生活态度，珍惜亲情和友情。

（3）引导学生学会关爱自然，保护环境。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解风筝的制作方法和放风筝的技巧。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。

（2）风筝制作方法和放风筝技巧的掌握。

三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《放风筝》课件或教案。

（2）生字词卡片。

（3）风筝图片或视频资料。

（4）风筝制作材料。

2. 学生准备：（1）预习课文，了解课文大意。

（2）收集有关风筝的资料，了解风筝的历史和文化。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示风筝图片或视频，引导学生关注风筝。

（2）邀请学生分享收集到的风筝资料，了解风筝的历史和文化。

（3）简介课文《放风筝》的作者和背景。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

（3）学生分角色朗读课文，体会课文情感。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师出示生字词卡片，引导学生朗读并解释含义。

（3）学生运用生字词造句，巩固记忆。

4. 课堂小结五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）观察生活中的风筝，了解风筝的种类和特点。

（3）制作一张关于风筝的手工作品，下节课分享。

2. 拓展作业：（1）调查家乡的风筝文化，了解风筝在当地的传统和习俗。

（2）邀请家长参与放风筝活动，感受亲情的温暖。

《大家放风筝》教学设计一、教材分析《大家放风筝》是《小学信息技术》第二册第七课教学内容。

主要学习对图形进行复制、移动、改变大小、删除的方法，以画“风筝竞飞”图为例，介绍画图程序中选取工具的使用方法及利用选取工具对图形进行复制、移动、改变大小、删除等操作。

容知识性、趣味性、审美性为一体，操作性较强，在教学此课时，教师主要是引导学生灵活运用所学知识解决实际问题。

二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生，他们只是具备基本的计算机操作能力。

在教学过程中要抓住学生感兴趣的事和物，激发学生的学习兴趣。

学生的计算机水平肯定存在差异性，所以在学习过程中可以通过同桌间、小组内的互相交流、帮助来完成任务。

注重培养学生的审美情趣，提高学生用图画表达自己的思想和情感的能力，培养学生乐于助人的良好品德。

三、教学目标知识与技能目标：掌握选取工具的用法及其两种工具样式，会用选取工具对图形进行复制、移动、改变大小、删除的操作。

过程与方法目标：将一个任务分解成四个小任务，选择不同的方法进行学习，让学生对画图工具有进一步的认识，操作能力得到提高。

情感态度与价值观目标：鼓励学生交流，培养学生乐于助人、互帮互助的情感。

四、教学重、难点教学重点：利用选取工具进行复制、移动、改变大小、删除等操作。

教学难点：1、透明样式和不透明样式的区别。

2、调节点的变化与图形变化的规律。

五、教具准备学生：任务1——任务4图，没有背景的风筝图，四组不同的图形素材（花、草、小鸟、鸟巢、苹果、蘑菇、兔子、树、房子等）。

教师：课件。

六、教学过程：（一）创设情境，导入新课（出示风筝竞飞图）多么好的天气啊！小朋友们都把自己心爱的风筝放飞了起来，天空中到处都是颜色绚丽的风筝，我们能用画图程序描绘出这美丽的情景吗？（能）这节课，我们来学习第七课大家放风筝，共同来描绘一幅风筝竞飞的图画。

（二）上机操作，探索新知1、引出并感知工具（1）观察图，找出四只风筝的相同点和不同点。

龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第七课大家放风筝一、教学目标1. 通过学习本课内容，了解看风筝要注意什么，根据要求设计并制作自己的风筝。

2. 提高学生的动手能力和创造力，加强学生对于艺术创作的理解和实践。

3. 培养学生团队合作意识，提高交流合作能力。

二、教学内容大家放风筝三、教学步骤1.复习复习上节课的内容。

2. 导入今天我们学习的主题是“大家放风筝”。

天空中的风筝五颜六色，飘逸自由，美不胜收。

你喜欢放风筝吗？你有没有放过风筝？请跟我们分享一下。

3. 展示请同学们发表自己制作的风筝，并向大家介绍自己的设计理念。

4. 分组讨论根据本节课的主题，把同学们分成几个小组，让他们自由讨论关于风筝的问题，并各自提出自己的设计理念。

5. 设计风筝让同学们在小组内交流后，根据自己的想法，用草图或图纸的形式设计出自己心目中的风筝，并在纸上标注出要用到的材料以及细节设计。

6. 分工合作根据分组情况，让同学们相互协作，按照自己的设计理念进行分工制作风筝。

不同职责的同学之间要相互沟通和协调，共同完成一个完整的风筝。

7. 制作蓝图风筝制作完成后，让同学们拍下整个风筝制作的过程，并用文字的方式写好每个同学负责的部分工作，每一个阶段的详细步骤以及使用的工具和材料。

8. 展示让每个小组展示他们制作的风筝，并向大家介绍自己的设计理念和制作过程。

在展示过程中，同学们可以相互交流，探讨不同设计理念的差异，互相学习和借鉴。

9. 总结让同学们总结这个过程中的收获和不足，并让同学们思考，在下一次制作风筝时，应该注意哪些方面，有哪些改进和提高的空间。

四、教学重点和难点1. 教学重点：让同学们通过设计和制作风筝，提高自己的创造力和动手能力，增强交流合作意识，提高团队合作能力。

2. 教学难点：让同学们自主设计和制作风筝，唤起他们的创造性思维和动手能力。

同时，让同学们通过合作，学会相互协调，提高交流合作能力。

《大家放风筝》教学案例一、教材分析：《大家放风筝》是黑龙江省教育学院初教部编《信息技术》教科书第二册第七课的内容。

它的指导思想是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

主要任务是学习选定工具的使用方法，鼓励学生发挥自己的想象，用画图程序创作出一幅风筝竞飞的图画来。

二、学情分析：本节课的主要内容是在画图中对形进行选取、移动、复制的操作。

学生已经学会了怎样启动画图图软件，了解了画图软件的组成，能用一些工具进行画图并填充颜色。

是学生在学习了长方形、圆形、铅笔等工具之后的进一步学习和研究探讨。

上课前精心设计了教学情境，突出设计了《大家放风筝》的教学内容，增强学生对绘画图形的表现力。

学习过程中，鼓励学生自己观察，亲自动手操作，学会合作和交流，师生共同归纳总结、体验学习的快乐。

三、设计思路与说明：由于本节课内容本身就具有很强的吸引力，并且是在学生掌握了画图中大部操作技能之后的拓展。

所以老师可以充分利用学生的好奇心，调动学生学习积极性。

利用帮助动画人物八戒解决问题这一主线展开学习。

开课时引出帮助八戒分水果采用“试一试”的学习方法进行选定工具的学习。

在以后的任务中大部分都是以鼓励学生动手“试一试”，在尝试性操作中寻找解决问题的方法，如遇到较普遍的问题再鼓励操作能力强的同学当一当“小老师”进行大屏幕广播演示，起到示范作用。

在此基础上，让学生自主探索与学习，掌握相应的知识与技能四、教学目标：1、使学生掌握画图程序中选定、搬移、复制图形的操作方法；2、锻炼学生发现问题、分析问题、自主学习的能力。

3、鼓励学生大胆尝试操作，培养学生学习兴趣。

让学生体验把掌握的知识与技能运用于生活的乐趣。

五、教学重点：在画图程序中对图形进行选定、搬移、复制的方法。

六、教学难点：图形的选定。

七、教学准备：电子教室、西游记人物、拼图游戏、龙虎榜挂图等。

八、教学过程（师生互相问好）（一）出示课件，激趣导入播放西游记主题曲《猴哥》，让学生随着歌曲一起唱歌。

发扬合作精神，一起放风筝：《放风筝》教案。

一、教学目标1.让学生了解传统游戏中的放风筝游戏，增强学生对中国文化的认识和了解。

2.让学生掌握放风筝的基本方法和技巧，提高孩子们的协作能力和团队意识。

3.培养学生的观察力、判断力和创新力，让他们能够根据适当的天气条件自主组织放风筝活动。

二、教学准备1.海报：制作海报宣传，图片鲜明，文字简单明了。

2.教学材料：风筝、棍子、线、胶水、彩纸等。

3.活动地点：草坪、公园等宽敞的场地。

三、教学过程1.活动前的准备1）对于放风筝游戏的介绍：介绍放风筝的历史和文化意义，向学生们展示一些经典的风筝图片和风筝制作过程。

2）讲解放风筝技巧：讲解如何挑选合适的天气和场地进行放风筝，如何正确地打结，如何掌握线的拉力，如何纠正风向等等。

3）展示放风筝的材料：展示材料如风筝、棍子、线、胶水、彩纸等，让学生们了解风筝的制作和材料的用途。

2.放风筝的实际操作和协作1）根据班级的人数分成小组，每个小组选择一个合适的场地，根据天气条件和各小组的实际情况制作并放风筝。

2）每个小组里分成若干个职能小组，其中包括制作组、调整组、掌握力量组、观察监管组等。

3）每个小组都会有自己的风筝颜色和形状，每个小组之间需要相互协作，进行各小组之间的比较和观察，以调整彼此的创意和制作方案。

3.放风筝的总结和反思1）小组之间进行比较和总结：小组间可以进行比较和讨论，以了解每个小组的制作情况、用料和感受，以此相互学习和提高。

2）学生的反思：大家在放风筝活动中的收获和感动，竞争和合作对于学生成长的意义，如何在活动中发扬合作精神和团队意识。

四、教学评价1.技能评价：学生是否能掌握放风筝的基本技能和技巧，如打结、把线放上风筝、掌握风向和风力等。

2.协作评价：每个小组中是否有团队领导和团队成员，能否合理分工协作，有无分歧和冲突，有无意外事件和解决方法。

3.创新评价：是否能够根据选定的材料和天气在制作风筝的过程中进行创新和尝试，与他人共享经验和令人惊叹的成果。

活动名称：大班艺术（美术）《我们一起放风筝》
活动目标：
1、回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。

2、尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。

3、学习画侧面、背面的动态人物，巩固对人体基本结构的认识。

活动准备：
PPT、放风筝范画、蜡笔、黑色水彩笔、画纸。

活动过程：
一、由歌曲《春天在哪里》导入活动，了解春天的季节特征。

1、教师：现在是什么季节？有谁可以说出春天有什么特征。

2、引导幼儿说出春天放风筝时的情景。

教师：春天到了，你们喜欢放风筝吗？一般都在哪里放风筝？怎么放的？跟谁一起放的？
二、观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。

1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。

教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？
教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。

2.共同探讨表现风筝高飞的方法。

教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？
教师：示范画。

三、指导幼儿绘画。

1.幼儿指导创作。

教师：放风筝的时候最开心的事是什么？
教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。

2.幼儿绘画。

四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

1.师幼共同评价。

教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？
教师：说说你喜欢的理由。

2.教师对好的作品给予表扬鼓励。

第七课：大家放风筝
教学目标: 选取工具的使用
教学重点：运用选取工具进行复制操作
教学难点：如何灵活的运用选取工具
教学方法：讲解、演示
教学时间：2课时
导入
同学们看这样一幅画，我觉得这幅画中的风筝很好看，我还想再画几幅，这时候我们可以再去一个一个的画，这样会很慢的，那我们有没有什么快的方法呀，当然有了，它就是我们本节课要学习的复制操作
教学过程：
l 选取工具的使用
1．在工具箱中单击选取工具
2．然后在想要选取的地方单击
l 用选取工具进生复制操作
1. 在工具箱中选择选取工具
2. 将要复制的区域选上
3. 单击“编辑”——“复制”
l 用选取工具进行快速删除
1．在工具箱中选择选取工具
2．选择要删除的地方
3．按键盘上的Del键
l 用选取工具调整图片的大小
1．在工具箱中单击选取工具
2．选择要改变大小的图片
3．指向周围的句柄，拖拽鼠标
教学后记
本节课在师生共同的学习下取得了良好的效果，大部分同学能掌握所学习的内容，有一部分同学在老师的帮助下也能够学会本节课的内容，还有一部分同学并能在此基础上有所创新。

《放风筝》教案《放风筝》教案1活动目的：1.乐意参与亲子放风筝活动，在说说、放放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。

2.在活动中感受春天的美，萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。

活动准备：风筝、玩沙工具邀请函各位家长朋友：为了使家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，我们特邀家长朋友们参加大班组亲子放风筝活动。

让我们带着孩子走进大自然、感受春天的美。

在亲子互动中，自然而然地增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。

希望各位家长能准时参加活动。

时间：周五(3月4日)上午9：00地点：平水桥海边活动要求：1.请家长利用这几天时间为孩子准备一个自己喜欢的风筝。

2.我们的活动地点是平水桥海边，请家长为孩子准备玩沙工具，让孩子能更好的参与活动。

3.请家长和幼儿都穿运动服，方便的鞋子，以免沙子进鞋里，为幼儿带好水，注意保暖，在家给幼儿讲好活动的安全要领和注意事项。

4.每个家庭至少来两个家长参加活动，最好是父母。

5.活动当天，幼儿在家吃早饭，上午9:00准时在平水桥海边集合，家长和幼儿自行出发，路上一定要注意安全。

大班组20cc年4月1日活动名称：五彩风筝童心飞翔--亲子放风筝活动活动时间：4月4日活动地点：平水桥海边活动过程：一、教师开场：师：亲爱的小朋友们，大家上午好!今天我们大家相聚在美丽的海边，进行“五彩风筝童心飞翔”放风筝活动，你们高兴吗?幼：高兴二、活动开始1.出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。

师：老师这里也有一个漂亮的风筝，咱们小朋友们来看一看吧。

“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。

”幼儿欣赏儿歌《放风筝》。

2.教师介绍放风筝的相关知识和放风筝技巧。

师：风筝有许多种类。

按风筝的形象分，有动物、植物、人物等形状;按风筝的构造分类，有硬翅、软翅等;按风筝的功能分，有玩具、观赏、特技等;按风筝的大小分，有巨型、大型、中型等。

《放风筝》的教案范文一、教学目标：1. 让学生了解放风筝的基本知识，掌握放风筝的技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手能力和观察能力。

3. 引导学生感受大自然的美好，增强学生对传统文化的认识。

二、教学内容：1. 放风筝的历史与文化2. 放风筝的基本原理3. 放风筝的技巧与注意事项4. 团队合作放风筝5. 风筝的种类与制作三、教学重点与难点：1. 教学重点：放风筝的基本技巧、团队合作放风筝、风筝的制作。

2. 教学难点：放风筝的技巧、风筝的制作。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解放风筝的基本知识、技巧与注意事项。

2. 实践法：引导学生动手制作风筝、团队合作放风筝。

3. 讨论法：分组讨论放风筝过程中的问题，分享经验。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍放风筝的历史与文化，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解放风筝的基本原理、技巧与注意事项。

3. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导。

4. 团队合作：学生分组进行放风筝比赛，培养团队合作精神。

5. 总结：总结放风筝过程中的经验与教训，引导学生感受大自然的美好。

6. 作业：让学生结合课堂所学，课后与家人一起放风筝，巩固所学知识。

附：教学评价1. 学生能熟练掌握放风筝的基本技巧，正确制作风筝。

3. 学生能感受大自然的美好，对传统文化有更深入的认识。

六、教学准备：1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料（纸、竹签、线等）、放风筝的场地地图、安全装备（如风筝线剪刀等）。

2. 软件：风筝文化介绍视频、放风筝技巧演示视频、团队合作游戏方案。

七、教学过程详解：1. 导入活动（5分钟）：通过展示风筝文化介绍视频，让学生对风筝的历史和文化背景有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识（10分钟）：讲解风筝的基本原理，包括风筝的飞行原理、不同类型风筝的特点等。

强调放风筝的安全注意事项。

3. 实践操作（15分钟）：分步骤指导学生制作自己的风筝，包括设计、剪裁、组装和调试。

龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第七课大家放风筝课程背景在信息技术下册（第2册）教学中，第七课《大家放风筝》教学目标是让学生了解风筝的基本知识、制作风筝的基本方法以及对自然进行观测和认识。

本课程主要是让学生通过制作风筝来学习如何使用图形软件制作图案并在电脑上进行打印。

教学目标本课程主要目标为：1.让学生了解风筝的基本知识和制作方法2.让学生了解如何使用图形软件制作风筝图案3.让学生掌握如何在电脑上进行图形打印教学准备老师需提前准备好以下设备/材料：1.计算机（1台）2.图形软件（如：Photoshop等，可提前安装好）3.彩色打印机（1台）4.风筝制作材料（如：绢布、包头线、根棒等）教学步骤步骤一：导入1.老师与学生一同回顾前一堂课的知识点，让学生回忆起所学的内容。

2.带领学生了解本节课的主题内容及教学目标。

步骤二：讲解1.分享有关风筝的知识：什么是风筝、风筝的结构、风筝的起飞、停泊与落地等。

2.讲解如何使用图形软件设计风筝图案，如何在计算机上进行打印等相关技术知识。

3.分享如何制作风筝的步骤及所需要的材料与工具。

步骤三：操作1.带领学生进行风筝制作：学生可以根据自己的喜好进行设计，同时运用所学的图形软件技术进行风筝图案的设计。

2.老师可以在制作的过程中积极给予学生指导和帮助。

步骤四：总结1.让学生进行风筝互动体验，共同体验风筝制作的乐趣。

2.带领学生总结本节课所学知识点及技能。

课后作业1.学生需要将制作好的风筝带回家并进行风筝互动体验。

2.学生需要将自己设计的风筝图案打印出来，以备下节课使用。

学习评估1.学习评估主要考察学生对所学内容的理解与掌握情况。

2.通过学生的作业进行评估，包括制作的风筝及所设计的风筝图案的打印效果等。

总结通过本节课的教学，学生们不仅了解了风筝的基本知识和制作方法，还学习了如何使用图形软件制作风筝图案，并在电脑上进行打印。

同时，本节课还让学生感受到了制作风筝的乐趣，提高了学生的动手能力和创造力。

《我们一起放风筝》
科目：艺术
活动名称：《我们一起放风筝》
活动目标：1、学习画正面的动态人物，巩固对人体基本结构的认识。

3、有细致的观察力、丰富的想象力。

活动准备：
1. 教师准备好的风筝若干。

2. 油画棒、记号笔、幼儿操作材料。

活动过程：
一、谈话导入课题。

小朋友们你们放过风筝么？引导幼儿回忆和爸爸妈妈放风筝时的情景。

提问：你们喜欢放风筝吗？你们在什么地方放？怎样放的？你们放的风筝有哪些形状的？
小结：风筝的形状很多，有蝴蝶形、老鹰形、燕子形、三角形。

放风筝时手拿风筝线，在草地上飞快的跑着，这样风筝就会飞得越高。

二、教师出示各种风筝教具。

1、教师：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!”
2、幼儿自由欣赏。

三、教师重点演示正面放风筝时人的手臂、腿的位置及身体动态。

四、教师讲解正面奔跑的动态人物的画法。

1、先画扁圆形的头、发际和五官。

2、在头部下方画出领子和梯形或长方形的身体。

3、在领子和上方的连接处画出上举和下垂的那风筝线的手。

4、先画出向前奔跑的左腿，再画出被遮挡的屈的右腿。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

1、要求幼儿先画出放风筝的人物，再画风筝，在两者间连上风筝线，最后添画符合季节特征的景物。

2、提醒幼儿在画面中出了画正面奔跑放风筝的人物外，还可以画出背面的、侧面的放风筝人物。

六、引导评价
1. 幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2. 幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？
3. 教师对幼儿的作品进行评价。

三年级放风筝课文内容《放风筝》是小学课文中的一篇文章。

以下是小编整理的关于三年级放风筝课文内容，欢迎阅读参考。

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。

做一个蝴蝶样的吧。

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

风筝做好了，却什么也不像了。

我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地跑起来。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的水磨坊。

“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。

”大家说。

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……【相关阅读】《风筝》教案设计【教材分析】《风筝》是人教版小学语文三年级上册第三组的第二篇精读课文，本组课文以“走进秋天”为专题，抓住秋天的特点，从多角度描写秋天：有的表达了在秋天里的人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天的美好景色。

这些课文语言生动优美，可以让学生感受秋天的韵味，体会秋天的美好。

本文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景，既写了“我们”放风筝时自由自在，无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心，同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。

龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第七课大家放风筝一. 教学目标1.了解什么是风筝，风筝的种类和制作风筝的原材料；2.了解风筝运动的好处；3.掌握放风筝的方法和要点。

二. 教学重难点1.风筝运动的好处；2.放风筝的方法和要点。

三. 教学过程1. 热身活动让学生先模拟一下风筝的姿势和行动，比如在教室里跳过绳子，手臂高举向上挥动。

引发大家的兴趣，激发好奇心。

2. 引入“大家有没有看过飞天猪小说或者新闻，经常有人在公园、海边或小区里放风筝。

这是一项很好的运动和活动。

今天我们来聊聊放风筝的有趣之处。

”3. 正文3.1 风筝是什么？让学生向大家介绍什么是风筝，风筝的种类，制作风筝的原材料等。

通过画画或其他方式展示出来。

3.2 风筝运动的好处让学生讨论一下放风筝的好处，例如：锻炼身体，增加体力，培养耐心和细心，培养团队合作精神等等。

3.3 放风筝的方法和要点（1）场地选择：平坦空旷、无障碍物。

（2）天气选择：适合放风筝的天气是有风但不刮大风的天气，比如晴天微风，阴天小风。

（3）放风筝的工具：风筝、线轮、鱼线、手套和胶带。

（4）放风筝具体步骤：首先找一个合适的位置，把风筝放在地上或者用人的助力到空中（要防止风筝碰到电线杆或树木）；然后把线轮沿着跑线丢出去，等到线轮远离跑线之后快速向后拽线，风筝就会随着上升，线轮越来越远；放风筝时，要注意行人及在空中飞行物体，并请近处的行人绕道而行。

4. 练习让学生分成小组，互相帮助，制作和放飞一些简单的风筝。

老师在旁边引导和辅助。

5. 总结请学生就放风筝的好处、放风筝的方法和要点进行总结，促进对课程内容的加深理解。

四. 作业让学生回家制作一个自己的风筝，并在上节课进行展示和放飞。

五. 总结通过这堂课的教育让所有的学生了解到风筝运动的好处，掌握了放风筝的正确方法和要点，学生的体育素养和心理素质都得到了提高。