第五课《演电视》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册课程背景分析本课程是人美版（2012）美术三年级上册的第五课《演电视》。
本课程的学习目标是让学生了解电视机的外形和结构，并通过创作手工制作电视机的方式，提高学生的动手能力和创意能力。
教学目标•了解电视机的外形和结构。
•能够通过手工制作的方式创作出小型电视机。
•提高学生的动手能力和创意能力。
教学内容1.电视机的外形和结构的介绍。
2.制作小型电视机。
教学重点1.学生对于电视机的外形和结构的了解和掌握。
2.学生在制作小型电视机过程中的动手能力和创意能力的提高。
教学难点学生在制作小型电视机时需要学会如何将各种材料合理运用，用自己的创意去设计。
教学过程设计第一步：导入（10分钟）老师用图片和实物展示电视机的外形和结构，引导学生对电视机进行简单的认知。
第二步：讲解和演示（10分钟）老师详细讲解电视机的各个部分：电视背板、防射电视、屏幕、按键、天线等。
并向学生介绍材料，教授制作小型电视机的方法。
第三步：实践操作（30分钟）学生们开始实践，制作自己的小型电视机。
在这个过程中，学生们可以根据自己的想法和创意，运用所学知识和技能，创造出自己的小型电视机。
老师在此过程中提供必要的指导和帮助。
第四步：展示作品（10分钟）学生们向全班展示自己设计的小型电视机，并介绍自己的设计理念和过程。
第五步：总结反思（10分钟）老师和学生一起总结课程，回顾学习内容、掌握情况以及个人创作的体会和心得体会。
并鼓励学生坚持创造和探索的精神，不断提高自己的动手能力和创意能力。
教学评价教学评价方式采用多角度、多层次的评价方式，具体包括：1.学生制作出的小型电视机的完整性、美观度和创意度；2.学生对于电视机外形和结构的理解和掌握情况；3.学生在制作小型电视机过程中的动手能力和创性思维。
教学资源准备1.电视机的图片和实物；2.制作小型电视机的材料（如纸板、剪刀、胶水等）。
总结通过本课程的学习，学生不仅掌握了电视机的外形和结构，还可以动手制作出小型电视机，提高他们的动手能力和创意能力。
