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专题10 有机化学基础考点一 烃及烃的衍生物的结构与性质1．（2024·浙江6月卷）有机物A 经元素分析仪测得只含碳、氢、氧3种元素，红外光谱显示A 分子中没有醚键，质谱和核磁共振氢谱示意图如下。
下列关于A 的说法正确的是A ．能发生水解反应B ．能与3NaHCO 溶液反应生成2COC ．能与2O 反应生成丙酮D ．能与Na 反应生成2H【答案】D 【分析】由质谱图可知，有机物A 相对分子质量为60，A 只含C 、H 、O 三种元素，因此A 的分子式为C 3H 8O或C 2H 4O 2，由核磁共振氢谱可知，A 有4种等效氢，个数比等于峰面积之比为3：2：2：1，因此A 为CH 3CH 2CH 2OH 。
【解析】A ．A 为CH 3CH 2CH 2OH ，不能发生水解反应，故A 错误；B ．A 中官能团为羟基，不能与3NaHCO 溶液反应生成2CO ，故B 错误；C ．CH 3CH 2CH 2OH 的羟基位于末端C 上，与2O 反应生成丙醛，无法生成丙酮，故C 错误；D ．CH 3CH 2CH 2OH 中含有羟基，能与Na 反应生成H 2，故D 正确；故选D 。
2．（2024·湖北卷）鹰爪甲素(如图)可从治疗疟疾的有效药物鹰爪根中分离得到。
下列说法错误的是A ．有5个手性碳B ．在120℃条件下干燥样品C ．同分异构体的结构中不可能含有苯环D ．红外光谱中出现了-13000cm 以上的吸收峰【解析】A ．连4个不同原子或原子团的碳原子称为手性碳原子，分子中有5个手性碳原子，如图中用星号标记的碳原子：，故A 正确；B ．由鹰爪甲素的结构简式可知，其分子中有过氧键，过氧键热稳定性差，所以不能在120℃条件下干燥样品，故B 错误；C ．鹰爪甲素的分子式为C 15H 26O 4，如果有苯环，则分子中最多含2n -6=15×2-6=24个氢原子，则其同分异构体的结构中不可能含有苯环，故C 正确；D ．由鹰爪甲素的结构简式可知，其分子中含羟基，即有氧氢键，所以其红外光谱图中会出现3000cm -1以上的吸收峰，故D 正确；故答案为：B 。
有机化学专题一、有机化学解题思路烃卤代烃醇醛羧酸酯1、高考要点：①掌握各有机官能团的性质尤为重要②高考必为简单含氧衍生物复合型双官能团的有机物推断题或烷与芳香烃复合型双官能团的有机物推断题2、①有机基本概念与举例②有机反应类型与举例3、各类有机物的突出性质与特殊性质烷烃：基本性质特殊性质：烯烃：基本性质特殊性质：炔烃：基本性质特殊性质：苯：基本性质特殊性质：甲苯：基本性质特殊性质：溴乙烷：基本性质特殊性质：乙醇：基本性质特殊性质：乙二醇：基本性质特殊性质：乙醛：基本性质特殊性质：乙酸：基本性质特殊性质：乙酸乙酯：基本性质特殊性质：二、有机试题的突破方法1、分子式分析法①分子式确定法：Ω法(1991)37.(2分)若A是分子量为128的烃,则其分子式只可能是或.若A是易升华的片状晶体,则其结构简式为.38.(4分)有机环状化合物的结构简式可进一步简化,例如A式可简写为B式.C式是1990年公开报导的第1000万种新化合物.则化合物C中的碳原子数是,分子式是.若D是C的同分异构体,但D属于酚类化合物,而且结构式中没有—CH3基团.请写出D可能的结构简式.(任意一种,填入上列D 方框中)(1994)33.(4分)A、B两种有机化合物,分子式都是C9H11O2N.(1)化合物A是天然蛋白质的水解产物,光谱测定显示,分子结构中不存在甲基(-CH3).化合物A的结构式是(2)化合物B是某种分子式为C9H12芳香烃一硝化后的唯一产物(硝基连在芳环上).化合物B的结构式是.34.(3分)合成分子量在2000-50000范围内具有确定结构的有机化合物是一个新的研究领域.1993年报道合成了两种烃A和B,其分子式分别为C1134H1146和C1398H1278.B的结构跟A相似，但分子中多了一些结构为的结构单元。
B分子比A分子多了个这样的结构单元(填写数字).（2005）北京（14分）有机物A（C6H8O4）为食品包装纸的常用防腐剂。
一、教案主题：高考化学专题复习——有机教案二、教学目标：1. 理解有机化合物的概念及特点；2. 掌握常见有机化合物的结构、性质和反应；3. 提高有机化学问题的分析能力和解决能力。
三、教学内容：1. 有机化合物的概念及分类；2. 烃类化合物的结构与性质；3. 醇、醚、酮类化合物的结构与性质；4. 羧酸、酯类化合物的结构与性质；5. 杂环化合物及有机合成反应。
四、教学过程：1. 引导：回顾有机化合物的概念及特点，激发学生对有机化学的兴趣；2. 讲解：详细讲解烃类化合物的结构与性质，引导学生理解其分子结构与性质的关系；3. 互动：进行醇、醚、酮类化合物的结构与性质的学习，引导学生通过实验观察和分析其性质；4. 探究：探讨羧酸、酯类化合物的结构与性质，引导学生运用知识解决实际问题；5. 拓展：介绍杂环化合物及有机合成反应，引导学生了解有机化学的应用领域。
五、教学评价：1. 课堂讲解：观察学生对有机化合物的概念、分类的理解程度；2. 实验操作：评估学生在实验中对有机化合物性质的观察和分析能力；3. 课后作业：检查学生对有机化学知识点的掌握情况；4. 单元测试：评估学生对有机化合物的结构、性质和反应的掌握程度。
六、教案主题：高考化学专题复习——有机教案（续）七、教学内容：1. 有机化合物的命名原则；2. 有机化合物的同分异构现象；3. 有机化合物的结构推断；4. 有机化合物的合成策略；5. 有机化合物的应用案例。
八、教学过程：1. 引导：通过实例讲解有机化合物的命名原则，让学生掌握基本的命名规则；2. 讲解：详细讲解同分异构现象，引导学生理解分子结构对性质的影响；3. 互动：进行结构推断的练习，让学生通过实验数据和性质分析推断有机化合物的结构；4. 探究：探讨有机化合物的合成策略，引导学生运用所学知识进行有机合成；5. 拓展：介绍有机化合物的应用案例，让学生了解有机化学在生活中的应用。
九、教学评价：1. 命名练习：评估学生对有机化合物命名规则的掌握程度；2. 同分异构分析：观察学生在分析同分异构现象时的思维过程；3. 结构推断：检查学生通过实验数据和性质推断有机化合物结构的能力；4. 合成设计：评估学生对有机合成策略的理解和应用能力；5. 应用案例分析：让学生了解有机化学在实际生活和工业中的应用。
专题12 第36题有机化学基础选考（知识过关）一、试题分析有机合成与推断是高考的经典题型，该题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，考查有机物的性质与转化关系、同分异构体、有机化学用语及考生的逻辑推理能力，涉及的问题常包含官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、方程式书写、反应条件及反应类型、空间结构、检验及计算、合成路线等，各问题之间既相对独立，又相互关联，是典型的综合类题目。
二、试题导图三、必备知识必备知识点1 物质推断的几种方法1．根据题给信息推断有机物的结构题给信息推断结论(1) 芳香化合物含有苯环(2) 某有机物能与FeCl3溶液发生显色反应该有机物含有酚羟基(3) 某有机物不能与FeCl3溶液发生显色反应，但水解产物之一能发生此反应该有机物中不含酚羟基，水解后生成物中含有酚羟基(4) 某有机物能发生银镜反应该有机物含有醛基或(5) 某有机物若只含有一个官能团，既能发生银镜反应，又能发生水解反应（或皂化反应）该有机物可能为甲酸某酯(6) 某有机物能与饱和NaHCO3溶液反应产生气体该有机物含有羧基(7) 某有机酸0.5 mol与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 g CO2该有机酸是二元羧酸，一个分子中含有2个—COOH(8) 某有机物的核磁共振氢谱中有4组峰，且峰面积比为6∶2∶2∶1该有机物含有四种化学环境不同的氢原子，且氢原子的个数比为6∶2∶2∶1(9) 某气态有机物的密度是同温同压下H2密度的28倍该气态有机物的摩尔质量为56 g·mol－12．根据题给框图转化关系推断有机物的结构在有机推断题中，经常遇到框图转化步骤中出现“有机物结构简式→字母代替有机物→分子式(或者有机物结构简式)”，要求写出“字母所代替的有机物(或者有机试剂)”的结构简式。
对于此类有机物结构的推断，要如下考虑：3．根据化学反应现象推断官能团反应现象思考方向溴水褪色有机物中可能含有碳碳双键、碳碳三键或酚羟基、醛基等酸性高锰酸钾溶液褪色有机物中可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚羟基或有机物为苯的同系物等遇氯化铁溶液显紫色有机物中含有酚羟基生成银镜或砖红色沉淀有机物中含有醛基或甲酸酯基与钠反应产生H2机物中可能含有羟基或羧基加入碳酸氢钠溶液产生CO2机物中含有羧基加入浓溴水产生白色沉淀有机物中含有酚羟基4．根据反应条件可推断有机反应类型反应条件思考方向氯气、光照烷烃取代、苯的同系物侧链上的取代液溴、催化剂苯的同系物发生苯环上的取代浓溴水碳碳双键和三键加成、酚取代、醛氧化氢气、催化剂、加热苯、醛、酮加成氧气、催化剂、加热某些醇氧化、醛氧化酸性高锰酸钾溶液或酸性重铬酸钾溶液烯、炔、苯的同系物、醛、醇等氧化银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液醛、甲酸、甲酸酯、葡萄糖等氧化氢氧化钠溶液、加热卤代烃水解、酯水解等氢氧化钠的醇溶液、加热卤代烃消去浓硫酸，加热醇消去、醇酯化浓硝酸、浓硫酸，加热苯环上取代稀硫酸，加热酯水解、二糖和多糖等水解氢卤酸(HX)，加热醇取代反应必备知识点2限定条件下的有机物同分异构体的分析与书写1. 同分异构体的分析必备知识点3 有机合成路线分析一、官能团的转化1．官能团的引入1引入碳碳双键 ⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①卤代烃的消去：CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→醇△CH 2===CH 2↑＋ NaBr ＋H 2O ②醇的消去：CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4170 ℃CH 2===CH 2↑＋H 2O③炔烃的不完全加成：HC≡CH ＋HCl ――→一定条件CH 2===CHCl（2）引入卤素原子2．官能团的消除（1）通过加成反应可以消除或—C≡C—：如CH2===CH2在催化剂作用下与H2发生加成反应。
高三高考化学二轮专题强化有机化学基础大题分析练习题（三）一、填空题(共6题）1.叶酸拮抗剂Alimta（M）是一种多靶向性抗癌药物。
以苯和丁二酸酐为原料合成该化合物的路线如图：已知：（1）A的结构简式为_________。
（2）A→B，D→E的反应类型分别是_________，_________。
（3）M中虚线框内官能团的名称为a_________，b_________。
（4）B有多种同分异构体，同时满足下列条件的同分异构体有_________种（不考虑立体结构）。
①苯环上有2个取代基；②能发生银镜反应；③与3FeCl溶液发生显色反应。
其中核磁共振氢谱有五组峰，且峰面积之比为6:2:2:1:1的结构简式为_________。
（5）结合上述信息，写出丁二酸酐和乙二醇合成聚丁二酸乙二醇酯的反应方程式_________。
（6）参照上述合成路线，以乙烯和为原料，设计合成的路线_______（其它试剂任选）。
2.丁苯酞（NBP）是我国拥有完全自主知识产权的化学药物，临床上用于治疗缺血性脑卒中等疾病。
ZJM-289是一种NBP开环体（HPBA）衍生物，在体内外可经酶促或化学转变成NBP和其它活性成分，其合成路线如下：已知信息：回答下列问题：（1）A 的化学名称为________________。
（2）D 有多种同分异构体，其中能同时满足下列条件的芳香族化合物的结构简式为__________、_________。
①可发生银镜反应，也能与3FeCl 溶液发生显色反应；②核磁共振氢谱有四组峰，峰面积比为1︰2︰2︰3。
（3）E→F 中步骤1）的化学方程式为______________。
（4）G→H 的反应类型为__________________。
若以3NaNO 代替3AgNO ，则该反应难以进行，3AgNO 对反应的促进作用主要是因为___________________。
（5）HPBA 的结构简式为_________________。
易错专题15有机化学基础聚焦易错点：►易错点一有机物的结构与性质►易错点二有机反应类型►易错点三同分异构体和共面判断典例精讲易错点一有机物的结构与性质【易错典例】例1（2023·浙江温州·三模）紫花前胡醇可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力。
有关该化合物，下列叙述错误的是A．分子式为C14H14O4B．不能使酸性重铬酸钾溶液变色C．能够发生水解反应D．能够发生消去反应生成双键B【解析】A．根据该有机物的分子结构可以确定其分子式为C14H14O4，A叙述正确；B．该有机物的分子在有羟基，且与羟基相连的碳原子上有氢原子，故其可以被酸性重铬酸钾溶液氧化，能使酸性重铬酸钾溶液变色，B叙述不正确；C．该有机物的分子中有酯基，故其能够发生水解反应，C叙述正确；D．该有机物分子中与羟基相连的碳原子的邻位碳原子上有氢原子，故其可以在一定的条件下发生消去反应生成碳碳双键，D叙述正确。
【解题必备】1.烃的结构与性质有机物官能团代表物主要化学性质烷烃—甲烷取代(氯气、光照)、裂化烯烃乙烯加成、氧化(使KMnO4酸性溶液褪色)、加聚炔烃—C≡C—乙炔加成、氧化(使KMnO4酸性溶液褪色)苯及其同系物—甲苯取代(液溴、铁)、硝化、加成、氧化(使KMnO 4褪色，除苯外)2.烃的衍生物的结构与性质有机物官能团代表物主要化学性质卤代烃—X 溴乙烷水解(NaOH/H 2O)、消去(NaOH/醇)醇(醇)—OH 乙醇取代、催化氧化、消去、脱水、酯化酚(酚)—OH苯酚弱酸性、取代(浓溴水)、显色、氧化(露置空气中变粉红色)醛—CHO 乙醛还原、催化氧化、银镜反应、与新制Cu(OH)2悬浊液反应羧酸—COOH 乙酸弱酸性、酯化酯—COO—乙酸乙酯水解胺—NH 2苯胺弱碱性、取代酰胺—CONH —乙酰胺水解3.基本营养物质的结构与性质有机物官能团主要化学性质葡萄糖—OH、—CHO 具有醇和醛的性质蔗糖、麦芽糖前者无—CHO 后者有—CHO 无还原性、水解(两种产物)有还原性、水解(产物单一)淀粉、纤维素后者有—OH 水解、水解油脂—COO—氢化、皂化氨基酸、蛋白质—NH 2、—COOH、—CONH—两性、酯化、水解【变式突破】1．（2023·北京房山·一模）吡啶()是类似于苯的芳香化合物，2-乙烯基吡啶(VPy)是合成治疗矽肺病药物的原料，可由如下路线合成。
