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游戏设计教案教案标题：游戏设计教案教案目标：1. 学生能够了解并理解游戏设计的基本概念和原则。
2. 学生能够运用创意思维和逻辑推理设计一个简单的游戏。
3. 学生能够通过实践中的游戏设计，提高他们的问题解决和团队合作能力。
教案步骤：导入活动：1. 向学生介绍游戏设计的概念和意义。
解释游戏设计在现代社会中的广泛应用和游戏设计师的职业前景。
2. 展示几个成功的游戏设计案例，并让学生讨论他们对这些游戏的喜好和吸引之处。
核心活动：3. 解释游戏设计的基本原则，如目标、规则、反馈和挑战。
让学生了解每个原则的意义和作用。
4. 提醒学生游戏设计需要考虑受众和目标，鼓励他们思考适合不同年龄和兴趣群体的游戏设计。
5. 组织学生分成小组，并分配一个简单的游戏设计任务，如创建一个迷宫游戏或解谜游戏。
确保每个小组的任务具有一定的挑战性和创意性。
6. 引导学生进行头脑风暴，鼓励他们付诸实践，并在小组内合作设计一个最佳的游戏方案。
7. 每个小组展示他们的游戏设计方案，并提供反馈和建议，让其他小组成员参与讨论。
巩固活动：8. 让学生回顾本节课学习的内容，并要求他们用自己的话解释游戏设计的概念和原则。
9. 鼓励学生继续探索和学习游戏设计，提供一些额外的资源和学习建议。
评估方式：- 观察学生在小组内的合作表现和游戏设计过程中的创意和逻辑推理能力。
- 评估学生的游戏设计方案和展示，包括原创性、可玩性和对目标受众的考虑。
拓展活动：- 邀请游戏设计师或相关专业人士进行讲座或工作坊，进一步拓展学生的游戏设计知识。
- 组织学生参与游戏设计比赛或展示，鼓励他们展示自己的创造力和技能。
教案所需资源：- 展示用的幻灯片或视频素材，介绍游戏设计的概念和案例。
- 纸张、铅笔和彩色笔等绘图工具，供学生进行游戏设计绘图和头脑风暴活动使用。
- 游戏设计资源和教育网站的推荐清单，供学生进一步自主学习和探索。
教案提示：- 确保学生在小组合作中有平等的参与机会，鼓励他们分享和尊重其他人的意见。
游戏开发设计作业指导书一、概述此游戏开发设计作业指导书旨在提供给开发者一个详细的游戏设计方案，以确保游戏开发的顺利进行。
通过本指导书，开发人员将了解游戏的整体目标、开发流程、所需资源以及实施计划。
请按照以下步骤进行游戏开发。
二、游戏目标在这一部分，请介绍你的游戏主题、故事情节和玩法。
指出你希望通过游戏传达给玩家的核心理念和体验。
三、游戏设计1. 游戏机制- 游戏玩法的基本规则和操作说明。
- 游戏内的角色、对手或其他交互元素。
- 游戏的难度级别和逐渐加强的挑战。
2. 游戏世界- 游戏的背景设定和世界观。
- 游戏内的地图设计和场景构建。
- 游戏中的物体和环境要素。
3. 角色设计- 游戏内主要角色的特点和能力。
- 角色的外观设计、动画和声音效果。
- 角色之间的关系和互动。
4. 图形和音效- 游戏的整体视觉风格和界面设计。
- 游戏中的图形效果和动画设计。
- 游戏内的音乐、音效和语音指导。
四、开发流程1. 游戏需求分析- 对游戏设计进行详细的功能和需求分析。
- 确定所需的技术支持和资源。
2. 游戏开发计划- 制定开发时间表，确保按时完成各个阶段的任务。
- 确定开发团队的职责和协作安排。
3. 资源采集和制作- 收集所需图形、音效、动画等资源。
- 制作游戏所需的素材和模型。
4. 游戏编程和测试- 基于设计方案进行游戏编程。
- 在各个阶段进行测试和修复漏洞。
五、实施计划1. 游戏发布计划- 确定游戏的发布平台和发布日期。
- 制定游戏宣传和推广策略。
2. 更新和维护计划- 计划游戏上线后的后续更新和维护工作。
- 提供游戏支持的途径和联系方式。
六、总结此游戏开发设计作业指导书提供了游戏开发的全面指导，包括游戏目标、设计细节、开发流程和实施计划。
开发人员可以根据本指导书里所描述的内容来制定自己的开发计划，并根据实际情况进行相应的调整。
最终的目标是成功开发出一款令玩家满意的游戏作品。
祝开发工作顺利！。
课程目标：1. 使学生了解游戏设计的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生运用游戏设计知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的创新意识和团队协作能力。
教学对象：大学本科三年级学生教学课时：16课时教学资源：1. 教材：《游戏设计基础》2. 多媒体教学设备3. 游戏设计相关软件（如Unity、Unreal Engine等）4. 游戏设计案例库教学进度安排：第一周：游戏设计概述1. 介绍游戏设计的定义、分类和发展历程。
2. 分析游戏设计的核心要素：故事、角色、场景、交互等。
3. 介绍游戏设计的流程和方法。
第二周：游戏类型与游戏机制1. 介绍常见的游戏类型：角色扮演、动作、策略、模拟等。
2. 分析游戏机制的设计原则和技巧。
3. 举例说明不同类型游戏的设计特点。
第三周：游戏美术与音效设计1. 介绍游戏美术设计的基本原则和技巧。
2. 介绍游戏音效设计的重要性及制作方法。
3. 课堂实践：学生分组进行简单的游戏美术与音效设计。
第四周：游戏编程基础1. 介绍游戏编程的基本概念和常用编程语言。
2. 分析游戏编程的核心技术和技巧。
3. 课堂实践：学生分组进行简单的游戏编程。
第五周：游戏原型设计与测试1. 介绍游戏原型的概念和作用。
2. 分析游戏原型设计的流程和方法。
3. 课堂实践：学生分组进行游戏原型设计与测试。
第六周：游戏设计文档编写1. 介绍游戏设计文档的编写规范和内容。
2. 分析游戏设计文档的编写技巧。
3. 课堂实践：学生分组编写游戏设计文档。
第七周：游戏项目管理与团队协作1. 介绍游戏项目管理的流程和技巧。
2. 分析团队协作的重要性及方法。
3. 课堂实践：学生分组进行游戏项目管理与团队协作。
第八周：游戏市场与运营1. 介绍游戏市场的现状和发展趋势。
2. 分析游戏运营的策略和方法。
3. 课堂实践：学生分组进行游戏市场分析与运营策略制定。
第九周：游戏案例分析与评价1. 介绍经典游戏案例，分析其设计特点和成功因素。
游戏设计教程课程设计一、课程背景在当今数字化时代，游戏开发已经成为极具前景和潜力的行业之一。
随着社交网络日渐兴盛，游戏在各种终端、平台上持续火爆。
因此，学习和掌握游戏设计和开发技术已经成为许多学生及从业者的热门选择。
本课程旨在介绍游戏设计的基本知识和技能，为学生们提供游戏设计方面的逐步指导，并让学生通过课程学习，获得相应的实践能力。
二、课程目标•理解游戏设计基础原理，把握游戏制作流程。
•掌握游戏设计工具和技术，能够熟练使用游戏制作和开发相关软件或工具。
•独立完成一款小型游戏，具有一定的游戏设计和制作技能三、课程内容和安排3.1 游戏设计基础（1周）•游戏基本概念•游戏类型和分类•游戏设计原则和流程3.2 游戏策划（2周）•游戏策划工作流程•游戏情节写作技巧•游戏关卡设计3.3 游戏美术设计（1周）•游戏美术设计原则•设计并使用游戏角色和场景元素•美术制作工具使用3.4 游戏音效设计（1周）•游戏音乐基础原理•游戏音效制作•音效制作与调整工具3.5 游戏引擎开发（2周）•游戏开发引擎简介•游戏开发引擎的基本知识•游戏制作方法和程序框架3.6 游戏测试与调试（1周）•游戏测试的基本流程•游戏测试方法和技巧•常见问题和解决方法3.7 团队协作和项目实践（2周）•游戏开发团队的组成和角色•团队协作的基本原则和方法•项目实践环节四、考核与评价•日常表现及作业（40%）：考察学生对授课内容的理解，能够按时完成作业•课堂互动（10%）：包括课堂答疑和口头表述等•项目作业及答辩（50%）：团队合作完成小型游戏作品，并进行答辩五、参考文献•《游戏设计与开发》王雪龙著，电子工业出版社•《Level Up! 2e》Scott Rogers著，John McNeil译，中国电力出版社•《魔兽世界怀旧服》Blizzard Entertnment，暴雪游戏以上参考文献旨在为学生提供更详细和全面的游戏设计知识，供参考和阅读。
游戏设计的教案教案：探索乐趣，游戏设计引领学前教育引言：学前教育是培养儿童综合素养和能力发展的关键时期。
在这个阶段，通过游戏设计的方式进行教学，能够激发儿童的学习兴趣和主动性，培养他们的创造力、逻辑思维和团队协作能力。
本教案将以游戏设计为核心，融入各学科内容，通过设立情境和任务引导儿童主动参与，提升他们的综合能力。
一、游戏背景设定和目标规划1. 设定一个具有趣味性和挑战性的游戏背景，例如探险岛屿寻找宝藏、营救动物朋友等。
2. 根据目标规划，确定游戏中需要达成的任务和技能发展目标，如解谜、团队合作、创造力展示等。
二、游戏规则设计和角色扮演1. 设计游戏规则，包括游戏的目的、规则、奖励、惩罚等，让儿童了解游戏的规则，并培养他们的游戏素养和遵守规则的能力。
2. 进行角色扮演，让儿童扮演游戏中的角色，通过扮演与角色内心对话，培养表演能力和情感认知。
三、游戏情境设计和任务挑战1. 构建游戏的情境，按照教学内容，设计场景和情节，激发儿童的兴趣和好奇心。
2. 设定不同的任务挑战，根据学科知识要求和年龄特点，设计适合儿童发展的任务，如解决数学问题、进行小实验等。
四、游戏环节设置和资源准备1. 划分游戏环节，根据游戏的情境和任务，确定分为探险、解谜、创造等环节，让儿童身临其境，体验游戏乐趣。
2. 准备游戏所需的资源，包括游戏道具、教学材料、安全防护等，确保游戏进行安全和顺利。
五、游戏教学评价和总结反思1. 设计游戏教学评价体系，包括游戏过程观察、任务完成情况考察、表现评价等。
通过评价，了解儿童的学习情况和进步程度。
2. 合理安排游戏总结反思环节，让儿童共同回顾游戏过程，总结教学经验和不足，培养他们的自我评价能力和团队合作精神。
结语：游戏设计作为一种教学方式，能够高效地激发儿童的积极性和学习兴趣。
通过本教案的实施，不仅能够培养学前儿童的综合素养和能力发展，还能够充分展现他们的个性特长和创造力。
希望学前教育的教师们能够充分利用游戏设计，引领儿童的学习之旅，让他们在快乐中成长。
游戏设计教程课程设计
课程概述
本课程旨在为学生提供游戏设计的基础知识和实践技能。
通过本课程的学习，学生将了解游戏设计的基本原理和理论，学会使用游戏开发工具和技术，能够设计和开发简单的游戏。
课程目标
1.建立游戏设计的基本概念和理论框架；
2.学习使用游戏开发工具，如Unity、Construct等；
3.掌握游戏开发的基本技术，如场景搭建、角色设计、物品管理等；
4.能够独立完成简单游戏的开发和设计。
课程内容与安排
第一周：游戏设计基础
1.游戏元素的分类和设计原则；
2.游戏规则和操作方式的设计；
3.游戏平衡的原理和实现；
4.游戏情境和剧情的设计。
第二周：游戏开发工具及其使用
1.Unity引擎的介绍和基本使用方法；
2.Construct开发工具的介绍和基本使用方法；
3.游戏开发中常用的美术资源和音效资源的获取和使用。
第三周：游戏开发基础
1.场景搭建和编辑；
2.角色的创建和控制；
3.物品的管理和使用；
4.场景中的特效和音效的使用。
第四周：游戏开发实践
1.学生自主完成简单游戏的设计和开发；
2.老师进行课堂点评和讲解；
3.学生进行游戏测试和优化；
4.学生进行游戏展示和分享。
评分标准
1.课堂出勤和参与度占比10%；
2.课堂作业占比30%；
3.期末项目占比60%。
参考书目
1.游戏设计入门：理论与实践；
2.Unity游戏开发入门教程；
3.Construct 2游戏开发入门与实践。
游戏设计教案第一部分：介绍在这个数字化时代，电子游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了满足不同人群的需求，游戏设计变得越来越重要。
本教案将介绍游戏设计的基本原则和步骤，帮助学生了解和掌握游戏设计的核心概念和技巧。
第二部分：教学目标1. 了解游戏设计的定义和重要性。
2. 掌握游戏设计的基本原则。
3. 学习设计游戏的步骤和流程。
4. 培养创造力和团队合作精神。
第三部分：教学内容3.1 游戏设计的定义和重要性- 游戏设计是指创造和规划游戏的过程，包括游戏的主题、目标、规则和玩法等。
- 游戏设计的重要性在于它能够给玩家带来乐趣和挑战，并且能够激发他们的想象力和创造力。
3.2 游戏设计的基本原则- 游戏设计应该以玩家为中心，考虑他们的需求和兴趣。
- 游戏设计应该具有清晰的目标和规则，玩家能够明确自己的任务和行动。
- 游戏设计应该有适当的难度和挑战，以激发玩家的兴趣和动力。
- 游戏设计应该提供有趣和多样化的玩法，以增加玩家的参与度。
3.3 设计游戏的步骤和流程- 第一步：确定游戏的主题和类型。
根据目标受众和市场需求，选择适合的游戏主题和类型。
- 第二步：制定游戏的规则和目标。
明确游戏的规则和目标，确保游戏的逻辑和完整性。
- 第三步：设计游戏的玩法和关卡。
创建游戏的不同关卡和挑战，以增加游戏的可玩性和持续性。
- 第四步：制作游戏的原型和素材。
根据游戏设计的要求，制作游戏的原型和所需素材。
- 第五步：测试和优化游戏。
通过测试和反馈，不断优化游戏的细节和用户体验。
- 第六步：发布和推广游戏。
准备发布游戏，并进行适当的推广和市场宣传。
3.4 创造力和团队合作精神的培养- 游戏设计需要艺术创造力和科学思维的结合，培养学生的创造力和想象力。
- 游戏设计还需要团队合作，学生可以分组合作，共同完成游戏设计的任务。
第四部分：教学方法4.1 案例分析通过分析和讨论一些成功的游戏案例，引导学生了解游戏设计的关键要素和技巧。
游戏设计作业指导书一、介绍本作业指导书旨在为学生提供关于游戏设计的指导和要求，以帮助他们完成游戏设计作业。
本指导书将涵盖游戏设计的基础知识、设计要素、步骤和评价标准。
二、游戏设计基础知识1. 游戏定义：游戏是一种以娱乐为目的，并具有一定规则和目标的活动。
学生需要了解游戏的基本概念和特点。
2. 游戏设计师角色：学生需要了解游戏设计师的职责和技能要求，包括创意思维、故事构建、平衡性设计等。
3. 游戏类型：学生需要了解不同类型的游戏，例如益智游戏、冒险游戏、角色扮演游戏等。
三、游戏设计要素1. 游戏目标：学生需要明确游戏的目标和玩家所要达到的目标，目标应具体、明确、有挑战性。
2. 游戏规则：学生需要设计游戏规则，规定玩家的行为和行动，规则应清晰、简单、易于理解。
3. 游戏界面：学生需要设计游戏的界面，包括主菜单、设置界面、游戏界面等，界面应美观、符合游戏风格。
4. 游戏机制：学生需要设计游戏的机制，包括角色能力、道具系统、升级系统等，机制应协调、平衡、有趣。
四、游戏设计步骤1. 游戏理念：学生需要提出一个游戏理念，包括游戏的基本构思和玩法。
2. 故事设计：学生需要为游戏设计一个有吸引力的故事情节，包括背景设定、角色设定和剧情设计。
3. 关卡设计：学生需要设计游戏的关卡，包括关卡的难度、道具设置和目标设定。
4. 美术设计：学生需要设计游戏的美术风格和界面，包括角色设计、场景设计和特效设计。
5. 声音设计：学生需要为游戏设计音效和背景音乐，以增强游戏的氛围和体验。
6. 用户界面设计：学生需要设计游戏的用户界面和操作方式，以提供良好的用户体验。
7. 游戏测试：学生需要对游戏进行测试，发现和修复可能存在的bug和问题。
五、评价标准1. 创意性：游戏设计应具备独特的创意和新颖的玩法，能够吸引玩家。
2. 用户体验：游戏的界面设计、操作方式和音效应能够提供良好的用户体验。
3. 游戏性：游戏应具有足够的挑战性和可玩性，能够吸引玩家长时间的游戏。
游戏设计操作流程作业指导书第1章游戏设计概述 (3)1.1 游戏设计基本概念 (3)1.2 游戏类型与分类 (3)1.3 游戏设计流程简介 (4)第2章游戏设计前期准备 (5)2.1 创意构思与主题定位 (5)2.1.1 创意来源 (5)2.1.2 主题定位 (5)2.2 确定游戏目标与核心玩法 (5)2.2.1 游戏目标 (5)2.2.2 核心玩法 (5)2.3 团队组建与分工 (5)2.3.1 团队组建 (5)2.3.2 分工 (5)第3章游戏世界观构建 (6)3.1 世界观背景设定 (6)3.1.1 历史背景 (6)3.1.2 地理环境 (6)3.1.3 社会构成 (6)3.1.4 科技水平 (6)3.2 角色设定与故事线 (6)3.2.1 角色设定 (6)3.2.2 故事线 (7)3.3 环境与氛围营造 (7)3.3.1 环境设计 (7)3.3.2 氛围营造 (7)第4章游戏系统设计 (8)4.1 游戏机制设计 (8)4.1.1 游戏规则 (8)4.1.2 关卡设计 (8)4.1.3 角色与敌人设计 (8)4.1.4 系统创新 (8)4.2 界面与交互设计 (8)4.2.1 界面布局 (8)4.2.2 交互逻辑 (8)4.2.3 视觉效果 (8)4.2.4 适应性设计 (8)4.3 奖惩系统设计 (8)4.3.1 奖励设置 (8)4.3.2 惩罚机制 (8)4.3.3 成就与排名 (9)第5章游戏关卡设计 (9)5.1 关卡类型与结构 (9)5.1.1 关卡类型概述 (9)5.1.2 关卡结构设计 (9)5.2 难度曲线与平衡性调整 (9)5.2.1 难度曲线设计 (9)5.2.2 平衡性调整 (10)5.3 关卡编辑与测试 (10)5.3.1 关卡编辑 (10)5.3.2 关卡测试 (10)第6章角色与怪物设计 (10)6.1 角色属性与技能设定 (10)6.1.1 角色属性 (10)6.1.2 角色技能设定 (11)6.2 怪物分类与特点 (11)6.2.1 怪物分类 (11)6.2.2 怪物特点 (11)6.3 角色与怪物的战斗系统 (11)6.3.1 战斗触发 (11)6.3.2 战斗操作 (12)6.3.3 战斗结果 (12)6.3.4 战斗系统特色 (12)第7章资产制作与整合 (12)7.1 2D与3D资源制作 (12)7.1.1 2D资源制作 (12)7.1.2 3D资源制作 (12)7.2 音效与音乐制作 (13)7.2.1 音效制作 (13)7.2.2 音乐制作 (13)7.3 资源整合与优化 (13)7.3.1 资源整合 (13)7.3.2 资源优化 (13)第8章游戏测试与调优 (14)8.1 测试方法与工具 (14)8.1.1 单元测试 (14)8.1.2 集成测试 (14)8.1.3 系统测试 (14)8.1.4 验收测试 (14)8.2 功能优化与兼容性测试 (14)8.2.1 功能优化 (15)8.2.2 兼容性测试 (15)8.3 玩家反馈与版本迭代 (15)8.3.1 玩家反馈 (15)第9章游戏发布与运营 (16)9.1 游戏版本与平台选择 (16)9.1.1 版本规划 (16)9.1.2 平台选择 (16)9.1.3 平台适配与优化 (16)9.2 游戏推广与宣传策略 (16)9.2.1 渠道选择 (16)9.2.2 推广内容制作 (16)9.2.3 促销活动与赛事 (16)9.3 游戏运营与数据分析 (17)9.3.1 用户运营 (17)9.3.2 数据分析 (17)9.3.3 运营优化 (17)第10章游戏项目管理与团队协作 (17)10.1 项目进度与风险管理 (17)10.1.1 项目进度管理 (17)10.1.2 风险管理 (18)10.2 团队沟通与协作工具 (18)10.2.1 团队沟通 (18)10.2.2 协作工具 (18)10.3 项目总结与经验分享 (18)10.3.1 项目总结 (18)10.3.2 经验分享 (19)第1章游戏设计概述1.1 游戏设计基本概念游戏设计是指通过创意构思、系统规划、规则制定和美术设计等手段，创造出一个具有娱乐性、互动性和挑战性的虚拟世界。
幼儿园游戏设计指导书一、游戏设计概述幼儿园是孩子们的乐园，游戏是他们成长过程中不可或缺的一部分。
因此，设计有趣、富有教育意义的游戏对于幼儿园的教学工作至关重要。
本指导书旨在为幼儿园老师提供游戏设计的指导，帮助他们打造丰富多彩的游戏活动，促进幼儿的全面发展。
二、游戏设计原则1. 符合幼儿认知特点：游戏设计应考虑幼儿的认知水平和发展特点，选择适合他们理解和操作的游戏形式。
2. 激发幼儿兴趣和参与度：游戏设计应注重趣味性和互动性，引导幼儿积极参与，提高他们的学习积极性。
3. 注重游戏与教育相结合：游戏既是儿童的天性也是他们学习的方式，设计的游戏应该融合教育元素，促进幼儿的全面发展。
三、常见游戏设计1. 身体活动游戏：包括各种跑跳爬的身体活动，如接力赛、踢球比赛等，既锻炼了幼儿的身体，也培养了团队合作意识。
2. 角色扮演游戏：通过角色扮演游戏，幼儿可以模仿各种社会角色，培养他们的想象力和表达能力。
3. 创意手工游戏：让幼儿动手动脑，制作各种手工作品，锻炼他们的动手能力和创造力。
4. 音乐舞蹈游戏：通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的音乐感和节奏感，同时增强他们的身体协调能力。
四、游戏设计实践1. 根据孩子们的年龄和兴趣特点，设计符合他们需求的游戏活动。
2. 游戏的设计要有明确的目标和规则，让幼儿清楚知道如何进行游戏。
3. 加入适当的教育元素，让游戏成为学习的延伸，促进幼儿的认知和情感发展。
4. 关注游戏过程中的幼儿互动和表现，及时总结经验，不断改进游戏设计。
五、游戏设计注意事项1. 确保游戏安全性，避免幼儿受伤或造成其他安全隐患。
2. 注重游戏的多样性，让幼儿接触不同类型的游戏，培养他们的多方面能力。
3. 尊重幼儿个体差异，根据每个孩子的特点设计有针对性的游戏活动。
4. 注意游戏时间把控，不要让游戏活动占据太多教学时间，影响其他教学内容的开展。
六、总结通过有效的游戏设计，可以让幼儿在欢乐中学习，充分展现他们的潜能和能力。
《游戏设计》课程设计指导书编写：蔺广逢适用于：数字媒体专业2011.12游戏设计课程设计任务书设计时间：1周学分数：1.0执笔人：范彩霞编写日期：2008年10月一、课程设计目的游戏设计课程设计是数字媒体技术专业必修的实践环节。
本课程设计是《游戏设计》课程实践环节的深化和延续。
通过该实践环节的训练，使学生能够更加全面和系统的掌握游戏设计的体系结构。
通过对所做游戏的故事梗概、游戏类型以及设计制作过程中所涉及的相关技术的学习和掌握，提高学生的实践能力以及团队协作能力，为在计算机游戏设计这一领域进行深入研究做准备。
二、课程设计的内容与要求本课程设计通过分组来进行，每组3～4人。
对每一个组，都必须设计和实现一个完整的游戏，游戏的类型不限，软件运行环境限为Microsoft Windows，硬件平台限为PC。
在每组进行游戏设计之前必须提供游戏文档说明，包括游戏的故事情节、游戏的类型、游戏界面的设计等。
每组设计的游戏不一定是原创的，但绝不能抄袭已有的游戏。
每组设计的游戏需要有较为完整的情节，要求能体现以下的基本技术：提供使用键盘或鼠标控制视点的朝向和运动的功能；在游戏中至少有一个人物是三维的，并且能产生相应的动画。
必须在某个场景中有配音或者背景音乐；最好能在某一个画面中体现一些特效技术；必须能实时或者准实时运行。
游戏设计完成后对自己所做的游戏进行短评，包括：游戏中的哪一部分是最得意的？对最初的游戏设计作了哪些修改，为什么？在这个游戏项目的实践中获得的经验和教训是什么？如果有更多的时间下一步会怎么做？三、课程设计的报告（论文、作业）的要求课程设计报告是课程设计过程的整理和总结。
因此，编写课程设计报告是课程设计阶段的一个重要组成部分。
课程设计报告的内容和要求根据设计内容而定，对于本课程设计，主要应包括以下内容：封面：封面上应标明“游戏设计课程设计”报告、专业、姓名、学号与时间等；课程设计报告内容主要包括：（1）课程设计的目的；（2）课程设计的内容：主要包括：游戏的故事摘要；游戏的类型；各成员的分工；制作工具；流程图以及如何玩这个游戏。
重点写明设计思想，制作步骤、制作过程中出现的问题、解决方案等；（3）总结：总结成功之处与问题所在，自己通过本次课程设计有什么收获和感悟。
四、课程设计考核与成绩评定根据学生的实验准备、操作能力、实验结果、实验报告质量、实验纪律等综合评定实验成绩。
（1）总分100分：其中考勤10分，作品50分，课程设计报告40分；（2）考勤每天上、下午1次，每次2分；（3）如发现有严重抄袭者，个人成绩以零分计；（4）课程设计报告以准确、规范、认真等指标进行打分，不得抄袭，否则总成绩按零分计。
五、课程设计纪律及注意事项（1）每位参加课程设计的同学必须认真对待，积极参加；（2）从严要求自己，不随意迟到、早退和旷课，有事需例行请假手续，实验室内不得玩计算机游戏；（3）在课程设计中应积极发挥个人主观能动性，勤于思考，虚心向指导教师、实验室教师请教，服从实验室教师的安排；（4）爱护实验室的所有财产，不得私自删除机器上系统文件；（5）保持实验室的整洁卫生。
凡违反课程设计纪律者，指导教师或实验室教师有权进行批评教育或终止其课程设计，成绩以零分记。
DirectX初级教程1. 开发环境 (3)2. 3D基本概念 (3)2.1 几种颜色的变量类型．．．．及其相关函数．．．．应注意区分： (3)2.2 材质 (4)2.3 向量 (4)2.4 光源 (4)2.5 摄像机（camera） (4)3. 创建D3D设备 (5)3.1 Direct3DCreate9 ( ) (5)3.2 CreateDevice ( ) (5)3.3 基本变量 (5)3.4 其他要调用的函数及变量（调用次数较少） (5)4. 基本渲染顶点 (6)4.1 定义顶点格式和ＦＶＦ； (6)4.2 创建顶点缓冲区并填充之； (6)4.3 D3D进行渲染； (7)5. 使用顶点索引缓冲区 (8)5.1 创建顶点索引缓冲区并填充之 (8)5.2 将顶点索引缓冲区设置到渲染管道流水线 (9)6. 摄像机 (10)6.1 D3D中使用的几种常用的向量 (10)6.2 D3D相机中使用的几种常用的关于向量的函数 (10)6.3 点和向量的区别 (11)6.3 Camera相机矩阵计算问题 (11)7.基本纹理应用 (12)7.1 纹理尺寸 (12)7.2 纹理坐标 (12)7.3 基本纹理添加步骤以及所使用的函数 (12)8.模型加载 (14)1.装载模型 (14)2.填充纹理和材质 (14)3.渲染 (14)1. 开发环境注意，一定要把新加的SDK路径移动到目录列表的最上方，因为VC是按顺序搜索路径的。
最基本的DX定义规范：I开头的是接口；D3D开头的一般是定义的一些结构；D3DX是封装了操作的扩展结构；2. 3D基本概念2.1 几种颜色的变量类型．．．．应注意区分：．．．．及其相关函数D3DCOLOR、D3DXCOLOR、D3DCOLORV ALUE。
注意：1. D3DCOLOR属于DWORD型的变量，其定义包含在d3d9types.h文件中；2. D3DXCOLOR属于结构体类型，其定义包含在d3dx9math.h中：typedef struct D3DXCOLOR{FLOAT r;FLOAT g;FLOAT b;FLOAT a;} D3DXCOLOR; // r, g, b, a的范围在0.0f-255.0f之间3.D3DCOLORV ALUE同属于结构体类型，其定义包含在d3d9types.h文件中：typedef struct _D3DCOLORV ALUE {float r;float g;float b;float a;} D3DCOLORV ALUE; // r, g, b, a的范围在0.0f-1.0f之间与各个变量相对应的函数或宏也包含在与变量相对应的头文件中（带有x的变量其对应头文件也包含x，方便记忆）。
下边介绍相关函数及宏。
1. 与D3DCOLOR相对应的宏有以下4个：1. #define D3DCOLOR_ARGB(a , r, g, b) \((D3DCOLOR)((((a)&0xff)<<24)|(((r)&0xff)<<16)|(((g)&0xff)<<8)|((b)&0xff)))2. #define D3DCOLOR_RGBA(r, g, b, a) D3DCOLOR_ARGB(a,r,g,b)3. #define D3DCOLOR_XRGB(r,g,b) D3DCOLOR_ARGB(0xff,r,g,b)其中该宏的Alpha值定义为255，完全不透明。
4. #define D3DCOLOR_COLORV ALUE(r,g,b,a) \D3DCOLOR_RGBA((DWORD)((r)*255.f),(DWORD)((g)*255.f),(DWORD)(( b)*255.f), \(DWORD)((a)*255.f))前三个宏的r，g，b，a值均为整型数，最后一个必须是从0.0到1.0的浮点型数。
2.2 材质材质的定义是：材质typedef struct _D3DMA TERIAL9{D3DCOLORV ALUE Diffuse; // 漫反射光D3DCOLORV ALUE Ambient; // 环境光，理解为整体亮度D3DCOLORV ALUE Specular; // 镜面反射，一般用于光滑的平面D3DCOLORV ALUE Emissive; // 放射光，一般用于自发光体（太阳、灯…）对于材质设置，自发光不应太强。
float Power; // 指定镜面高光的强度}D3DMATERIAL9；2.3 向量typedef struct _D3DVECTOR {float x, y, z;} D3DVECTOR; 该定义包含在d3d9types.h头文件中。
2.4 光源typedef struct _D3DLIGHT9 {D3DLIGHTTYPE Type; // 光源类型，有点光源、聚焦光源、方向光源3种D3DCOLORV ALUE Diffuse; // 漫反射光颜色D3DCOLORV ALUE Specular; // 镜面反射光颜色D3DCOLORV ALUE Ambient; // 环境光颜色D3DVECTOR Position; // 光源位置（对方向光源无效，如果创建方向光源可忽略）D3DVECTOR Direction; // 方向（对点光源无效，如果创建点光源无效可忽略。
可以是非单位向量，但是不能是0向量）float Range; // 光的范围，就是能照多远（对方向光无效，如果创建方向光源可忽略）float Falloff; // 聚光内外光圈的径向强度衰减，一般为1.0f (只针对聚焦光源)float Attenuation0; // 距离衰减0（创建方向光源可忽略，非方向光源一般3个距离衰减均取取0.0f）float Attenuation1; // 距离衰减1（创建方向光源可忽略，非方向光源一般3个距离衰减均取取0.0f）float Attenuation2; // 距离衰减2（创建方向光源可忽略，非方向光源一般3个距离衰减均取取0.0f）float Theta; // 指定聚光内圈的夹角大小（0-Phi）(只针对聚焦光源)float Phi; // 指定聚光外圈的夹角大小（0-pi）（只针对聚焦光源）} D3DLIGHT9;注：1. 这里非方向光源．．．．．指点光源和聚焦光源。
2. 添加光照并开启光照．．，光源才起作．．．．．．．．．，而且必须为模型或面添加了法向量．．．及材质用。
即光照三要素：光照、材质、法向量。
2.5 摄像机（camera）摄像机的确定有两个主要参数：一个位置和一个方向。
将摄像机设置到场景中要用到SetTransform( D3DTS_VIEW, &m_matView ); // m_matView就是摄象机的观察矩阵。
3. 创建D3D设备所需的主要的2．个函数．．．（其余函数根据所需变量的填充要求而定）．．．和3．个变量3.1 Direct3DCreate9 ( )其原型为IDirect3D9 * Direct3DCreate9 ( UINT SDKVersion);SDKVersion为SDK版本值，函数及SDKVersion的定义包含在d3d9.h中，编译过程中需要d3d9.lib链接库。
3.2 CreateDevice ( )HRESULT CreateDevice ( UINT Adapter,D3DDEVTYPE DeviceType,HWND hFocusWindow,DWORD BehaviorFlags,D3DPRESENT_PARAMETERS *pPresentationParameters,IDirect3DDevice9** ppReturnedDeviceInterface);参数解释：UINT Adapter一般使用D3DADAPTER_DEFAULT代表主适配器（即显示器）；D3DDEVTYPE DeviceTypeD3DDEVTYPE_HAL代表使用硬件加速方式，D3DDEVTYPE_REF代表使用软件仿真方式；HWND hFocusWindow代表要创建D3D设备的窗口的句柄DWORD BehaviorFlags处理标识：最常用的选项有D3DCREATE_HARDWARE_VERTEXPROCESSING硬件处理D3DCREATE_SOFTW ARE_VERTEXPROCESSING软件处理D3DCREATE_MIXED_VERTEXPROCESSING软硬件结合处理D3DPRESENT_PARAMETERS *pPresentationParameters描述设备显示参数的结构体，一般要调用其他函数来填充该结构体；IDirect3DDevice9** ppReturnedDeviceInterface用于返回D3D的设备对象指针。
