☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？
——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子 之爱和儿童特有的调皮 。 主旨：表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、
亲昵。
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，
笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
（要读出母亲的焦急惦念。）
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面， 说“你这坏孩子”？）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
我从课文读到了一个 _活__泼__可__爱__、__热__爱__母__亲__的孩子。
xī nì xiù gē
读
嘻 匿嗅 戈
准
dǎo yǎn xī péng
字
祷 衍膝 棚
音
bàn mù yù
花瓣 沐 浴
读准字音，理解生词
嗅( xiù ) :闻（气味） 罗摩( mó)衍(ｙǎｎ)那:印度长篇叙事诗。 匿笑( nì ):匿，隐藏，不让人知道；
匿笑，偷笑 祷告( dǎo ):向神祈求保佑。 沐浴( mùyù ):洗澡。比喻承受润泽、培育。
借助具体物象（荷叶、红莲、 鸟儿、花）寄托情感
母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了, 除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
母亲啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿，除了你,谁＿＿＿＿＿＿＿？
你是火焰,我是蜡烛,当黑暗来临时,除了你,谁是燃起我希望的第一把火。 你是灯光,我是求知者,当前方一片无望时,除了你,谁能使我看见尽头。 你是泉水,我是小草,当濒临死亡时,除了你,谁能将我一把拉起。
