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高校基建项目管理中存在的问题及对策分析随着国家经济的发展和教育水平的提高，高校基建项目如校园建设、实验室建设、图书馆建设等越来越受到重视。
在高校基建项目管理中，存在着许多问题，如预算困难、工期延误、质量不达标等，这些问题不仅影响着高校的教学科研工作，也浪费了大量的财力和物力资源。
高校基建项目管理中的问题必须引起高度重视，针对这些问题制定相应的对策。
一、问题分析1. 预算困难高校基建项目通常需要投入大量的资金，而由于各种原因，往往经费不足或者分配不合理，导致项目无法如期进行或者影响项目的质量。
2. 工期延误高校基建项目通常涉及到的工种繁多，材料采购、施工进度、审批流程等环节繁琐，因此容易导致工期延误，影响项目的进展。
3. 质量不达标在高校基建项目中，如果监理不力或者施工单位不负责，很容易导致工程质量不达标，影响项目的使用和安全。
二、对策分析1. 加强预算管理针对预算困难问题，高校需要建立合理的预算制度，严格控制投入，确保项目所需资金的落实。
高校应该制定科学的财务预算计划，定期进行项目资金的审核和监督，保证项目的顺利进行。
2. 加强工期管理高校基建项目的工期管理需要科学合理的安排和控制，应该明确责任主体，制定详细的工期计划，并严格按照计划进行，同时加强对工程进度的监控和管理，确保项目按期完成。
3. 加强质量监管高校基建项目质量的监管需要建立健全的机制，设立专门的监理部门负责项目的施工监管，加强对施工单位的资质审核和管理，确保施工单位具有相关的施工资质，并制定明确的质量验收标准，对项目进行全程跟踪和检查，确保工程质量达到标准。
4. 建立科学的绩效考核体系高校基建项目的管理需要建立科学的绩效考核体系，合理评价各责任主体的工作成效，对项目的进展和质量进行及时监督和检查，对工程施工、预算控制、工期安排等各个环节进行绩效考核，激励全体工程管理人员和施工人员的积极性，确保项目的顺利进行和质量保证。
高校基建工程项目质量管理存在的问题和对策1. 引言1.1 背景介绍高校基建工程项目质量管理在近年来备受关注，随着高校建设规模的不断扩大和对教育教学质量要求的提高，项目质量管理面临着诸多挑战和问题。
高校基建工程项目的施工规模庞大，涉及人员众多、资金巨额，施工过程复杂多样，各种风险因素也随之增加。
由于高校基建工程项目的特殊性，常常存在着一些质量管理问题，如工期拖延、质量不达标、成本超支等。
在当前形势下，加强高校基建工程项目质量管理，提高项目管理水平，成为重要的课题。
只有通过有效的质量管理措施和对策，才能确保高校基建工程项目的质量和进度，最终实现高校建设的可持续发展。
深入分析高校基建工程项目质量管理存在的问题，并提出相应的对策和建议，具有重要的现实意义和指导意义。
【这里可以补充具体引用案例或数据来支撑背景介绍】。
1.2 问题意识在高校基建工程项目质量管理方面存在诸多问题，主要体现在以下几个方面：一是项目管理不规范，导致项目进度延误或质量问题频发。
由于管理人员的经验不足或责任心不强，项目过程中出现了信息不透明、决策不科学等情况，影响了项目的顺利推进。
二是监督机制不完善，导致监管不到位或存在漏洞。
一些相关部门在项目实施过程中缺乏有效的监督手段，导致施工单位或管理人员存在违规操作的可能性，严重影响了项目的质量和进度。
三是人才培养不足，导致项目管理团队素质不高或技术水平不过硬。
高校基建工程项目管理涉及多个领域知识，需要管理人员具备全面的素质和技能，但是目前存在人才匮乏或培养不到位的问题。
四是合作沟通不畅，导致信息传递不及时或沟通失误。
在项目管理过程中，相关部门之间缺乏有效的沟通机制，导致信息共享不畅或存在误解，影响了项目的质量和效率。
当前高校基建工程项目存在的质量管理问题较为突出，亟待采取措施加以解决。
【问题意识】需要我们认真思考和及时行动，以提升项目管理水平和推动工程质量的持续改善。
2. 正文2.1 高校基建工程项目质量管理存在的问题1. 项目管理不规范：部分高校基建工程存在管理不到位、责任不明确、流程混乱等问题。
高校基建项目管理中存在的问题及对策分析随着国家对教育投入的增加，高校基建项目的规模和数量不断增加，基建项目管理成为了高校管理工作中的重要内容。
在高校基建项目管理中，仍然存在着一些问题，如项目管理不规范、质量管理不到位、资金使用不透明等，这些问题严重影响着高校基建项目的进展和效果。
有必要对高校基建项目管理中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、问题分析1.项目管理不规范在高校基建项目的管理中，由于涉及到多方面的工作，存在着项目管理不规范的问题。
项目周期较长，工作内容复杂，管理过程繁琐，容易导致管理混乱，项目进展不顺利的问题。
2.质量管理不到位高校基建项目的施工过程中，常常存在着质量管理不到位的问题。
建筑工程涉及到多个环节，如果质量管理不到位，就会造成施工质量不符合要求，影响建筑的使用寿命和安全性。
3.资金使用不透明在高校基建项目的执行过程中，由于资金来源复杂，资金使用不透明的问题比较突出。
资金使用不透明会导致资金被挪用、浪费等问题，严重影响项目的进展和效果。
二、对策分析1.加强项目管理规范化建设针对高校基建项目管理不规范的问题，需要加强项目管理规范化建设。
建立健全项目管理制度，明确责任分工和管理流程，加强对项目进展的监督和考核，确保项目管理规范有效进行。
2.强化质量管理措施为了解决质量管理不到位的问题，需要强化质量管理措施。
完善建筑工程质量管理制度，明确质量管理责任，加强对施工过程的监督和检查，确保建筑工程质量符合要求，提升工程质量和安全性。
3.加强资金使用监管为了解决资金使用不透明的问题，需要加强资金使用监管。
建立健全资金使用审批和监管制度，加强对资金使用的监督和检查，尽量减少资金的浪费和挪用，确保资金使用合规、透明。
三、对策建议2.加强对项目管理人员的培训高校应当加强对项目管理人员的培训，提升其项目管理能力和水平，确保他们具备规范的项目管理知识和技能，能够有效地开展项目管理工作。
3.加强质量管理的监督和检查高校应当加强对质量管理的监督和检查，完善建筑工程质量管理制度，提高监督和检查的频率和力度，确保建筑工程质量符合要求。
高校基建工程项目质量管理存在的问题和对策随着我国高校规模的不断扩大和发展，高校基建工程项目的规模和数量也在不断增加。
随之而来的是高校基建工程项目质量管理存在的一系列问题。
本文将针对高校基建工程项目的质量管理问题进行探讨，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 项目管理不规范高校基建工程项目管理过程中，缺乏统一的管理规范和标准，导致项目管理不规范。
项目管理人员对项目进度、质量、成本的监管不到位，难以做到有序推进。
2. 资金使用不透明在高校基建工程项目过程中，资金使用不透明现象较为普遍，一些项目存在专款不专用、挪用资金等情况。
这就导致了项目经费管理混乱、质量控制不力。
3. 施工质量把控不力部分高校基建工程项目存在施工质量把控不力的问题，出现工程质量不达标、工程瑕疵等情况，给高校带来隐患和损失。
4. 信息交流不畅在高校基建工程项目中，各个部门、单位之间的信息交流不畅，导致信息不对称，给项目推进和质量管理带来一定的困难。
5. 监理力量不足由于一些高校基建工程项目监理力量不足，导致监理人员难以有效监督施工过程，增加了工程质量安全隐患。
二、对策1. 建立健全的项目管理体系采用现代化的项目管理理念和方法，建立健全的项目管理体系，明确项目管理流程和责任分工，加强对项目的监督和控制，保障项目的顺利进行。
2. 健全财务监管机制建立健全的财务监管机制，加强对项目资金的监督和管理，杜绝资金挪用和滥用现象的发生，确保项目资金使用的合规性和透明度。
3. 强化施工质量管理加强对施工质量的监控和把控，设立专门的质量管理团队，加强施工过程中的质量检查和评估，确保工程质量达标。
4. 加强信息管理和交流建立高效的信息管理和交流机制，确保各个部门之间的信息畅通和共享，提升信息共享的效率和及时性，为项目推进提供有力的保障。
三、结语高校基建工程项目质量管理存在的问题不容忽视，加强对高校基建工程项目的质量管理，提升项目管理水平和质量，对于保障高校基建工程的顺利进行和保障学校师生的生命财产安全具有重要意义。
论高校基建项目管理存在的问题及对策高校基建项目管理一直以来都是一个复杂而又繁杂的工作，涉及到多方面的管理和协调。
在实际操作中，我们发现了一些存在的问题，需要及时加以解决和对策制定。
本文将就高校基建项目管理存在的问题进行分析，并提出相应的对策建议。
一、存在的问题1. 项目管理流程不够完善目前，高校基建项目管理在管理流程上存在一些不够完善的地方，比如项目的立项、规划、设计、施工等环节之间缺乏有效的沟通和协调机制，导致项目管理的效率和效果不尽人意。
2. 资金监管不严在项目管理过程中，由于资金流动量大，监管环节不严，导致一些资金的浪费和滥用现象较为普遍，严重影响了项目的进展和质量。
3. 人员管理不当在项目管理涉及到的人员众多，但由于管理不当，导致一些工作人员在项目管理过程中存在疏忽、懈怠等现象，严重影响了项目的实施进度和质量。
4. 监督力度不够在项目管理中，由于监督力度不够，导致一些承包商或者监理单位等在管理中存在违规行为，导致了一些不合格的工程进入使用阶段。
二、对策建议针对资金监管不严的问题，我们建议高校建立健全的资金监管体系，加强对项目资金的监管力度，建立定期检查和审计机制，严厉打击资金浪费和滥用行为，确保资金的合理使用。
针对人员管理不当的问题，我们建议高校建立健全的人员管理制度，加强对项目管理人员的培训和考核，建立激励和惩罚机制，引导员工提高责任意识和执行力，确保项目管理人员的管理质量和效果。
4. 强化监督机制高校基建项目管理存在的问题需要得到重视和解决。
通过加强管理流程、资金监管、人员管理和监督机制等方面的改进，可以有效提高基建项目管理的效率和效果，推动高校基建事业的健康发展。
希望各高校能够认真对待这些问题，不断完善管理机制，为高校基建项目的顺利进行提供保障。
浅谈学校基建工程管理的现状及控制策略学校基建工程是指学校在校园建设、维护和更新方面所进行的各种工程项目。
在如今教育事业的大发展时期，学校基建工程的管理变得尤为重要。
因为只有良好的基础设施和设备，教学才能更加顺畅，学生才能有更好的学习环境。
为了确保学校基建工程的顺利进行，需要有效的管理和控制策略。
现状分析在当今社会，学校基建工程的开展量不断增加，以下是学校基建工程管理的现状：1. 项目多元化：学校基建工程不仅包括新建项目，还有大量的维修、改造和更新项目。
这些项目多元化给学校基建管理带来了更大的挑战。
2. 管理复杂化：学校基建工程的管理任务日益繁重，设计、招标、施工、监控和验收等环节，涉及的事项繁多，管理复杂化。
3. 需求多样化：不同学校的基建需求因地域、规模、特色等方面差异较大，需求多样化。
4. 资金限制：学校基建工程需要投入大量资金，然而学校的基建投入受到经费的限制，因此资金的优化使用显得尤为重要。
在这些现状下，如何有效管理学校基建工程，成为当前需要解决的问题。
控制策略为了有效管控学校基建工程，需采用一系列控制策略，以确保项目的质量、进度和成本达到预期目标。
1. 严格的流程管理：建立严格的项目管理流程，包括项目启动、立项、设计、招投标、施工、验收等环节，每个环节都应有明确的流程和规范，确保每个环节都有相应的管理和控制。
2. 项目管理工具的运用：利用专业的项目管理软件和工具，进行项目计划、进度跟踪、成本控制等工作，以确保项目的顺利进行。
3. 资金管理：建立健全的资金管理制度，实行严格的预算控制、资金使用审批制度，确保各项支出的合理性和合法性，避免资金浪费和滥用。
4. 控制风险：及时发现和评估项目风险，建立风险管理机制，采取应对措施，使项目风险得到有效控制。
5. 资源整合：充分利用学校内部和外部资源，整合各方力量共同推动项目建设，提高资源利用效率。
6. 监督和评估：建立独立的监督评估机制，对项目进行全过程、全方位的监督和评估，及时发现问题并加以解决。
高校基建工程项目质量管理存在的问题和对策
高校基建工程项目是庞大的综合工程项目，由于复杂多变的自然和人文环境，施工质量及工程安全等方面存在诸多挑战与问题。
本文主要对高校基建工程项目的质量管理问题进行分析，并提出相应的对策。
1.缺乏完善的项目质量计划：大多数高校基建工程项目在开工前都缺乏系统性和全面性的项目质量计划，导致施工过程中的质量管理出现缺失现象。
2.设计过程问题：设计是高校基建工程项目的重要环节之一，但目前设计师的专业水平参差不齐，部分项目设计质量难以达到基本要求。
3.施工管理问题：高校基建工程项目施工过程管理出现的问题也是造成质量缺陷的重要原因。
较为普遍的问题包括安全管理不到位，进度控制不力等。
4.材料和设备品质问题：材料和设备的质量也是影响高校基建工程项目质量管理的重要因素。
部分供应商可能在交货过程中作假，导致工程的材料质量无法得到保障。
对策：
1.完善项目质量计划：建立比较完整的项目质量计划，在开工前对项目的各个质量节点进行规划和安排，具体到每个工程环节上，确保项目质量的可控性。
2.提高设计质量：提高设计师专业水平，建立具有自己特点的设计评估制度，提高设计方案的创新性和实施性。
3.加强施工管理：通过加强施工管理，规范施工程序，保证施工安全和质量稳定。
同时，可以培训施工管理人员，提高他们的专业技能。
4.加强材料设备质量管理：对于高校基建工程项目用到的材料和设备，可以加强质量监管，通过检测和验收来保证其质量合格。
总之，高校基建工程的质量管理需要全项目团队共同努力，只有通过持续不断的探索和创新，方可将质量管理工作做的更加完善和稳定。
高校基建工程项目质量管理存在的问题和对策随着高等教育体制改革的深入推进，各种学科专业和学院都在逐步拓展，基建工程也随之不断增多。
然而，在大量的高校工程建设中，质量管理问题成为长期困扰高校管理部门的一个难题。
本文将就高校基建工程项目质量管理存在的问题和对策进行探讨。
1.质量管理意识淡漠高校的基建工程涉及到投资巨大，工程周期长，管理难度大的复杂性质项目，但是管理人员和施工人员对于质量问题却常常缺乏足够的认识和重视。
这样的管理意识淡漠将导致在施工过程中出现种种质量问题，从而对学校的声誉和资金造成巨大损失。
2.管理流程不规范高校内部负责工程建设的管理人员较为单一，管理流程不完善，缺乏有效的监督和管理。
这样的管理流程不规范会导致施工过程中各个环节之间的沟通不畅，问题反应不及时等问题，最终影响到工程的质量和进度。
3.人员素质不高高校工程建设项目需要各方面的专业人才，如项目管理人员、设计人员、施工人员等，但是这些从业人员的专业素质和职业道德常常存在问题，负责的工作常常缺乏认真性和责任性，不切实际地完成工作，导致工程质量难以保证。
二、对策为了提高高校工程建设项目的质量，首先必须加强管理人员和从业人员的质量管理意识。
高校管理人员应该认识到，基建工程不仅仅是一种投资和增长方式，它更是学校声誉的一种体现，应该高度关注工程质量，把工程质量管理作为工作的核心。
为了实现高校基建工程项目管理流程规范化，可以建立完整、科学、有效的标准化管理体系，包括制定工作流程图，建立工作标准，建立工程管理制度等。
同时，加强对施工人员和相关从业人员的技能培训和职业道德教育，确保施工人员能够熟知各项规范和标准。
高校工程建设项目需要专业的技能和知识，注重从业人员的素质提高，不仅仅是施工技能，还包括交流能力，管理能力等。
同时，也要要求从业人员树立高度的职业道德，增强责任意识和素质，这样才能确保高校工程建设项目的质量。
掌握好以上对策，相信高校基建工程项目质量管理难题能够得到有效的解决。
高校基建工程项目质量管理存在的问题和对策
高校基建工程项目是指在高校校园内进行的建筑、设施及设备等方面的工程项目。
在高校基建工程项目中，质量管理是至关重要的，它直接关系到学校的形象和学生、教师的生活与学习环境。
目前高校基建工程项目质量管理存在着一些问题，其中包括施工质量低劣、工程进度延误、材料使用不合格等现象。
为了解决这些问题，我们需要制定一些对策来提高高校基建工程项目的质量管理水平。
1.施工质量低劣
在高校基建工程项目中，施工方可能存在一些违规施工，包括施工工序不规范、材料使用不合格等情况，导致施工质量低劣，影响到工程的使用寿命和安全性。
2.工程进度延误
由于工程管理不当、施工方技术不过硬等原因，高校基建工程项目往往会出现工程进度延误的情况，给学校带来不便。
高校基建工程项目质量管理存在的问题主要是因为施工方的不良行为以及管理不严。
为了提高高校基建工程项目的质量管理水平，我们需要采取一些对策措施。
1.加强监理力度
高校基建工程项目需要对施工过程进行严格监督，确保施工方按照规定施工，杜绝违规施工，提高工程质量。
3.建立健全的质量管理制度
高校基建工程项目需要建立并严格执行质量管理制度，包括建立工程验收机制、定期检查和评估工程质量等措施来监督和提升工程质量。
4.加强材料检验
对于高校基建工程项目使用的建筑材料，需要加强对材料的检验管理，排除不合格材料的使用，确保工程建筑材料符合规定的标准。
5.加强岗位责任制
建立完善的项目管理机制，明确工程管理人员的责任和义务，对工程管理人员进行绩效评价，提高责任意识和工作积极性。
浅议高校基建工程管理存在的问题及对策高校的基建工程是为了提高其办学水平，提供更好的学习、科研和居住条件而进行的重要投资。
然而，由于存在着种种问题，高校基建工程的结束往往会超出规模和时间，并且很容易出现质量问题，这对学校造成了不可忽视的损失。
下面，本文将分析高校基建工程管理存在的问题，并提供相应的对策。
一、管理问题在高校基建工程的管理方面，存在以下几个问题：1. 管理者不专业很多高校的基建工程管理者缺乏专业知识，不够了解相关的技术和规范。
他们很难发现并解决问题，因此质量难以保障。
2. 责任不清在高校基建工程中，责任不清是一个普遍存在的问题。
有时候，项目经理和工程师之间的职责划分不够明确，这就导致了某些问题的责任不清。
3. 缺乏有效的监督机制在很多情况下，高校基建工程的管理者缺乏制定有效监督机制的能力。
监督机制的不足意味着管理者很难及时纠正和解决问题。
二、技术问题高校基建工程技术上也存在着许多问题：1. 设计不理想很多高校的基建工程设计非常不理想。
这些问题在一开始就存在，导致整个项目的水平不足，更容易出现质量问题。
2. 缺乏合适的材料在高校基建工程中，使用的材料存在一些问题。
某些材料的性能不够优良、没有必要的强度和耐用性。
3. 项目管理者不具备必要的技术技能高校基建工程的管理者缺乏必要的技术技能，无法有效地管理和监督工程进度和工程的质量。
三、项目资金问题在高校基建工程的项目资金方面，也存在以下问题：1. 预算不充分很多高校基建工程的预算存在一些问题，导致资金不足的情况下，出现质量问题。
2. 资金分配不当资金分配不当，即投入多，却分配不合理，也会导致高校基建工程中出现质量和时间超支的情况。
三、改善建议为了改善高校基建工程的管理问题，以提高高校基建工程的建设水平，我们可以采取以下措施：1. 完善管理者专业技术水平为了提升高校基建工程管理者的专业技术水平，可以组织相关的专业培训和考核，也可以配备更有经验的工程师和项目经理。
高校基建工程管理现状及对策
摘要:高校基建管理涉及规划、勘探、设计、施工等多个环节,技术复杂、任务繁重,其管理的好坏,与学校发展息息相关。
为此,必须努力完善校内机构设置,提高管理人员专业技术知识及业务水平,做好项目的规划设计工作,加强对基建工程前期、施工等各个环节的监督管理,才能确保工程质量,为广大师生员工提供良好的学习和工作场所。
关键词:高校；基建工程；管理
随着国家高等教育日趋大众化,注重内涵建设、发展特色专业、提高教学水平,培养符合社会发展需要的新型人才成为各高校普遍观点。
在此影响下,部分高校,特别是一些新建本科院校大力兴建各种基础性设施,如:教学楼、实验室、综合楼、学生宿舍楼等,以适应不断发展壮大的需求。
但是,受旧观念影响,一些高校长期忽视基建管理工作,加上缺少工程专业人员,工程在实施过程中得不到有效监督,导致完工后出现了这样或那样的问题。
结合实践,该文对目前高校基建管理工作的问题提出了改进建议及对策。
1高校基建工程管理现状
1.1基建管理部门机构及人员设置不合理
（1）对工程管理部门,目前高校采取的机构设置方式有两种:一是单独设置；二是与后勤部门合署。
新建本科院校及高职校、独立学院等以后者较为常见。
后者由于管理的事务涉及学校物业、食堂、宿管、
水电等方面,工作内容多且繁杂,领导往往疲于应付,很难再有精力对基建工作进行规范管理。
（2）由于历史遗留等原因,一些高校对基建管理人员队伍建设重视不足,后勤尤其是基建管理岗位往往成为学校安置富余人员场所。
而基建工作相对其他的岗位而言,对工作人员的专业技术知识及工作经验要求较高。
因此,这些富余的人员到了基建部门后,往往无所适从,不能胜任新的岗位。
(3)受薪资水平、福利待遇等条件的限制,加上近几年高校对新入职人员的学历要求较高,非硕士、博士不招,导致一些有经验的人才因学历这个槛被拒之门外。
而新招聘的硕士、博士也大多选择从事教学岗位工作,愿意从事基建管理工作岗位的寥寥无几。
(4)吃大锅饭的现象较普遍。
因岗位设置不合理,人员分配不均,一些责任心强、业务能力较高的管理人员整天忙得焦头烂额,而另一些非专业在岗人员却整天无所事事。
1.2项目规划设计不合理
目前高校工程项目立项程序一般是:使用部门提出使用需求—设计单位根据需求制定设计方案—相关职能部门审核—学校领导集体决策。
因职责分工不同,各环节相关责任单位、责任人多是从自己意图角度作为出发点来履行职责,意见难以统一协调。
例如:设计单位考虑更多的是建筑的结构、安全及外观因素,除非建设单位有要求,一般很少考虑造价;使用单位则更看重使用效果;审计部门的关注点在建筑的经济效益。
而基建管理部门需要“懂行”的专业人员综合判断各方面的意见,对所提方案进行修改和完善。
此外,一些决策层领导往往追求项目的“高、大、上”,片面强调建筑物的高规格、高标准、华丽的外
观和舒适的环境,没有考虑经济性及实用性,造成资金的极大浪费。
还有部分项目为了取得国家专项资金或政府贷款的支持,未严格论证就仓促上马,导致项目施工过程中变更较大,增加了学校建设资金的开支。
1.3工程项目监督管理不严格
（1）监理人员未能按规定履行监理职责按照规定,监理接受委托后应利用其专业技术知识,严格监督施工单位程是否按图纸施工、工期进度是否如约进行、资金是否按规定使用。
但是,因建筑市场的不规范,在工程实际施工中,监理人员不按规定履行职责,监督把关不严的现象比比皆是,如：工程材料进场,监理要先检查品牌、型号与合同约定是否相符,再通知建设单位验收。
单位,很多监理单位做不到这点,导致一些以次充好、假冒伪劣材料用于施工中。
再比如对变更和签证的审核,监理单位往往不作为,简单签署“由建设单位商施工方确定”了事,将责任推卸给建设单位。
一些工程,没有完成合同约定的工程量,达不到支付的节点即签署“同意支付”。
至于对施工现场的监督把关,更是“睁只眼闭只眼”,过得去就行,导致一些“豆腐渣”工程频繁出现,造成了恶劣影响。
（2）建设单位工程管理存在问题。
①一些建设单位管理人员专业知识不足,施工现场经验少,加上对工作没能做到尽心尽责,使一些本该严格把关的环节出现了漏洞,让施工方有机可乘。
基建主管部门对监理单位不履行监理职责没有形成有效的监督惩罚机制,对监理人员施工现场不履职行为(例如:混凝土浇筑时未旁站、材料进场不进行验收、施工单位未按图纸施工不进行纠正等等)
也不管不问,工程的监督管理形同虚设。
②一些项目在施工过程中,变更、签证频繁,且签证办理不及时,手续不规范。
如:高套定额、不按定额规则计算工程量、签证事由及工作内容未列清楚等,个别项目甚至在工程竣工验收后,才补签基础超深部分的签证。
因建筑行业的特殊性及复杂性,其在施工过程中常常会遇到一些不可预见的因素,不可避免会发生一些变更和签证。
但是,对于那些仅仅是改变建筑外观、施工材料等的变更,应尽量避免。
③未及时办理工程结算手续。
一些施工单位在工程项目竣工验收后,没有在合同规定的时间内提交工程结算资料进行审核。
或者虽然提交了结算资料,但是材料不齐全,没有办法审核。
还有一些工程,在结算审核中因某个分项计算的方式存在分歧,审核的结算造价达不到施工单位的预期,其往往采用拖延战术,不进行对数也不签字盖章确认,使结算审核工作无法推进。
2高校基建工程管理工作的对策
2.1完善机构设置,提高管理人员素质
将基建管理从其他职能部门中分离出来,单独设置,由基建管理部门统筹规划整个学校的校园建设工作。
选派具有一定实践经验之人担任该部门的负责人。
建立完善工程决策、施工管理、监督等相关制度,并制定与之相适应的工作流程图,通过流程图对每个岗位环节的职责加以明确规定。
这样一来,每个岗位的人员都清楚自己的职责所在,并知道如何做好它。
改变观念,放低对于学历的要求,引进具有丰富实践经验的人才,给予一定的优惠待遇。
同时,加强对现有人员的业务培训,不断提升整体人员的素质能力。
2.2做好项目的规划设计工作
(1)编制可行性研究报告是规划设计工作必不可少的环节。
高校可通过邀请招标的方式,选择几家邀请口碑好、实力强的中介机构对可研报告进行编制,并要求其提供几个方案进行选择。
请校外专家对入选方案进行比较,详细分析每个方案在的技术可行性,预期投入资金总额及所产生的经济效益如何,能否最大限度满足使用要求等,选出最合理的方案以供下一步决策。
(2)通过招标的方式,吸引实力雄厚、具备一定知名度的设计单位参与竞投。
在对设计方案举行评选时,应着重从于经济、实用及技术可行性角度综合考虑。
为了达到控制工程投资的目的,建议推行“限额设计”并在合同中约定,如:施工图的最终工程造价超出约定标准,设计单位须接受一定的违约处罚。
基建部门管理人员应积极与设计单位进行沟通协调,并将沟通过程及达成的意见以书面形式记录下来。
2.3加强基建工程的监督管理
(1)对监理单位履职情况进行监控。
首先,加强对监理服务采招标购的监控,严格审核招标文件,通过考察、评判投标单位的资质、最近几年的工作业绩、在行业内的信誉度、监理方案、拟投入监理人员的资历等,选择实力强、信誉好、负责任的监理公司及负责人。
其次,重点监督监理单位是否按监理规范和合同约定履行职责。
例如:监理人每月驻工地时间是否达到合同规定要求,有没有未经建设单位同意,随意更换总监及现场监理情况,隐蔽工程和材料进场有没有按规定组织验收等。
基建部门工地代表应定期或者不定期进入工地现场检查,如有
发现监理人员不在岗及不按合同约定履职的情况,应报建设主管进行查处。
(2)选一些平时工作认真负责、懂技术且有一定的施工现场经验的同志任工地代表,严格监督每道工程的施工及验收环节。
主体结构工程(如:基础、钢筋混凝土、砌体)和消防、水电、暖通的验收,还需通知设计、地质勘探、质检单位参加验收。
在材料检测中,基建管理人员应全程参监督材料的抽样送检,严防样品被中途“掉包”。
(3)做好工程变更及签证的管理。
工程在施工过程中应尽量避免变更,一些因设计缺陷等原因不得不发生的变更,应做好预算,按程序报批。
工程签证单原则上要现场签证确认,无法现场签证确认的,过后要及时办理。
签证单应手续齐全,材料(附工程量计算式、工程预算、图纸、现场照片等)完整。
工程管理人员要熟悉定额的各种计算规则集规定,避免签署一些违反定额规则的签证,如:高套定额、重复计算工程量的签证等。
严防各种虚假签证、不实签证,一旦发现,从严处理。
同时,工地代表要养成随时记录工地现场施工情况的习惯,为工程结算提供有力的凭证。
(4)工程项目竣工验收后,主管部门应督促施工单位编制、整理工程结算资料,按时提交。
对那些不按规定提交结算资料的施工企业,则按约定处罚,并从工程款中扣除。
3结语
高校基建管理涉及规划、勘探、设计、施工等多个环节,技术复杂,任务繁重,其管理的好坏,与学校发展息息相关。
因此,基建管理人员应努力提升专业技术知识及业务水平,加强对前期、施工等各个环节的监督管理,确保工程按质按量完成,为广大师生员工提高良好的学。
