【新教材】部编版三年级语文上册27手术台就是阵地

XXX小学语文科第五册教案设计（20XX-20XX度上学期）课题：27、手术台就是阵地课型：新授课任课教师XXX教学内容简析课文主要讲的是加拿大共产党国际主义战士白求恩同志在中国抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的感人故事，表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民解放事业当成他自己的事业的共产国际主义精神。

学生学情分析三年级的学生对什么是国际主义精神不甚了解，因为现在的孩子都生活在和平幸福的年代，所以很难体会到当时环境的危急以及在这样危急情况下身为一个外国人的白求恩大夫仍然坚持做手术所体现出来的各种高尚品质。

教学重点难点重点：了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过。

难点：感受白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的国际主义精神。

教具学具及多媒体应用多媒体课件；搜集白求恩的相关资料课时1课时教学目标1.认识“斗、棒、恩”等13个生字，认识两个多音字“斗、大”，理解相关词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，继续培养带着问题默读课文的学习习惯。

3.理解课文主要内容，了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的国际主义精神。

教学过程教师活动学生活动导入一：一、放越导入，引出课题1.课件播放白求恩人物像，引导学生观图并说说对图上人物的感知，教师适时引入对白求恩的交流，教师简单补充(医学博士，加拿学生观图并说说对图上人物的感知教学过程教师活动学生活动大医师，医疗创新者，人道主义者。

他的胸外科医术在加拿大，英国和美国医学界享有盛名。

白求恩1938年3月31日率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，救治了大批伤员)。

同时引入本课学习。

2.板书课题：手术台就是阵地，学生齐读课题。

导入二：一、悬念激趣，引入学习1.板书课题，引导学生读题并说说对“阵地”一词的理解(战斗的地方)，同时说说对“手术台”一词的理解(医生做手术的地方)。

部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿（推荐３篇）部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【第1篇】《手术台就是阵地》说课稿一、教材分析1、地位和作用：《手术台就是阵地》讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国的抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的动人故事。

表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。

文章的课题是一个比喻句，既点明了主要事件，又暗含中心。

全文按事情发展顺序连段成篇。

2、教学目标：一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语。

2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。

（二）能力训练点1．培养自学能力，继续培养独立识字能力，尤其是联系上下文理解词语的能力。

2．培养读的能力。

练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

3．培养说的能力。

借助思考议答，使思维与表达能力都得到提高。

4、培养概括能力：学习用多种方法概括文章的主要内容。

（三）德育渗透点1．学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质。

2．学习白求恩伟大的国际主义精神。

二、重点、难点及解决办法（一）重点理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

（二）难点结合具体内容理解“为什么说手术台就是阵地”和“白求恩是不是我们的客人”等（三）解决办法1．重点解决办法。

利用电教手段，创设小庙周围越来越紧张的情境，抓住白求恩做手术时的动作、神态、语言，深入理解课文内容。

2．难点解决办法。

以思考练习2题为凭借，同时结合上下文，找出有关内容，以小组为单位，读读，议一议，说一说。

二、说教法、学法学习兴趣是学习动机的重要心理成份。

部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【精选3篇】【部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿第1篇】手术台就是阵地《手术台就是阵地》说课稿部编版小学语文三年级上册第八单元第26课场白∶尊敬的各位评委老师，我是今天面试小学语文的2号考生，我抽到的说课题目是《手术台就是阵地》，下面开始我的说课。

一、首先，说教材术台就是阵地》是部编教材小学语文三年级上册第八单元的一篇课文，本单元共包含四篇文章，以"美好品质"为主题展开描写，其目的是引导学生感受人物身上的美好品质，受到情感熏陶。

本文讲述了国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。

在一次战斗中，面对越来越危急的战斗形势，把手术台当成阵地，忘我的坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜。

学习本文有助于初步培养学生正确的价值观。

二、说学情年级是小学中学段的起始段，这一阶段的学生正在养成较为稳定的学习习惯，也掌握了一定的学习方法，但是学生之间存在个体差异，部分学生会出现注意力不集中，容易走神的现象，因此需要教师结合教材，创设有效情境，激发学生的学习兴趣。

三、说教学目标知识与能力∶正确认读本课生字，正确、流利朗读课文。

过程与方法∶通过交流与感悟，感受白求恩大夫的人物形象。

（这也是本课的教学重点）情感态度与价值观∶体会白求恩大夫的优秀品质，受到情感熏陶。

（这也是本课的教学难点）四、说教学方法读书不思考犹如小和尚念经--有口无心。

结合这一阶段的学生特点，本节课，我将主要采用朗读法，情景教学法，点拨法，配合圈点批注法等教学方法，使学生在轻松愉悦的教学环境中获得语文知识与技能，提高语文素养。

五、说教学过程'注意是心灵的天窗"，天窗开得越大，我们学到的东西就越多。

基于这点，我将从以下几个环节展开我的教学。

环节一∶视频激趣，导入新课上课伊始，我会播放"齐会战斗"的相关视频，引导学生畅谈感受，学生从中可以感受到战争的残酷，对故事的主人公白求恩充满好奇，从而引出本课课题《手术台就是阵地》。

三年级语文上册教案第26课《手术台就是阵地》部编版教学目标1. 知识与技能：- 学习生字词，理解词语的含义。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

- 通过学习，理解“手术台就是阵地”的含义。

2. 过程与方法：- 通过自主合作探究的学习方式，培养自主学习的能力。

- 学会带着问题读课文，提高边读边思考的能力。

3. 情感态度与价值观：- 体会白求恩大夫的国际主义精神，学习他无私奉献的崇高精神。

教学内容1. 学习课文《手术台就是阵地》。

2. 学习生字词，理解词语的含义。

3. 把握课文的主要内容，理解“手术台就是阵地”的含义。

4. 体会白求恩大夫的国际主义精神，学习他无私奉献的崇高精神。

教学重点与难点1. 教学重点：- 学习生字词，理解词语的含义。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

- 体会白求恩大夫的国际主义精神，学习他无私奉献的崇高精神。

2. 教学难点：- 理解“手术台就是阵地”的含义。

教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、文具盒教学过程1. 导入新课：- 通过图片、视频等方式引入白求恩大夫的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2. 学习生字词：- 利用PPT展示生字词，引导学生认读、理解词语的含义。

3. 朗读课文：- 学生自读课文，初步感知课文内容。

- 教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

4. 理解课文内容：- 教师引导学生分段落阅读，理解课文的主要内容。

- 通过问题引导，帮助学生理解“手术台就是阵地”的含义。

5. 体会白求恩大夫的国际主义精神：- 通过课文内容的学习，引导学生体会白求恩大夫的国际主义精神，学习他无私奉献的崇高精神。

6. 总结与拓展：- 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

- 布置作业，鼓励学生进行拓展阅读，了解更多关于白求恩大夫的事迹。

板书设计1. 课题：《手术台就是阵地》2. 生字词：手术台、阵地、国际主义、无私奉献3. 课文主要内容：白求恩大夫在战地医院的事迹4. 教学重点：学习生字词，理解词语的含义；体会白求恩大夫的国际主义精神，学习他无私奉献的崇高精神。

在课堂教学中采用积极有效地评价，能较好地激起学生的热情 ，使学生在评价中成长。但我在教学中，评价方式太过单一，只有师 评，还应该给学生提供自评与互评的机会，这样做会促进他们更认真 倾听别人发言，欣赏别人优点，或质疑争论，在课堂上形成一种积极 交流、双向互动的局面，有利于促进学生思维的发展。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
教学难点
使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际 主义精神的教育。
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学 生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。在教学中，我采用情境创 设法、角色互换法、读写结合法，让学生在自主阅读、小组交流、自悟 表达中体会情感。
六、说教学过程
板块一、导入新课 1.开门见山，揭示课题《手术台就是阵地》。 2.什么是“阵地”？
为什么说手术台就是阵地？ 是谁的阵地？
板块二、自读自悟，感知课 1.出示自读要求： （1）故事发生在什么时间？什么地方？主要人物是谁？写了一件什么事 ？ （2）用“～～”画出最让自己感动的句子。 （3）“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？ （4）想想自己读懂了什么，还有什么不明白，在不懂的地方标上“？” ，准备交流。
八、教学反思
本课教学中注重对人物内心世界的体会，对文本价值取向的 体会，而这些都立足于对文章反复的阅读，立足于对语言文字的 深入理解。教学时，引导学生在深入体会作者所表达的情感基础 之上，融会自己的情感入境。这样让学生充分阅读，深入思考， 促使学生把理解语言文字与感悟文章表达的情感、体验人物的内 心世界有机地结合起来，做到文中寓道，道中显文。

部编人教版三年级语文上册：27手术台就是阵地(1)27* 手术台就是阵地【教学目标】1.认识“斗、棒”等13个生字，正确认读多音字“斗、大”。

理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。

2.培养自学能力。

继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。

3.培养读的能力。

练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

4.了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

5.学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

【教学重点】理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

【教学难点】结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。

【教学课时】1课时【教学过程】问题。

4.请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。

二、阅读课文，探究初成。

1.学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。

（注意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。

）2.检查学生自学情况（1）指名让学生按小节读课文并纠正读音。

dòu bànɡēn dài xuè chè xiǎn wǎ lián xùn sù d uó mi ǎo斗棒恩大血撤险瓦帘迅速夺秒自由读，指名读。

纠正读音：注意读准平舌音“速”，翘舌音“撤”，前鼻音“恩、迅”，后鼻音“棒”。

多音字“斗”在“战斗”中读dòu,还有一个读音“dǒu”,组词为“斗笠”；“大”在“大夫”中读dài,还有一个读音是“dà”，组词为“大小”。

第八单元第27课手术台就是阵地内容分析《手术台就是阵地》这篇课文讲了一个发生在抗日战争时期的古诗。

国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。

在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事迹。

课文用丰富的动作、语言和神态描写，表现了白求恩大夫在恶劣的战争环境下忘我工作的情形。

突出其对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。

教学目标知识与能力认识“棒、恩”等13个生字，读准多音字“斗、大”。

会写“术、斗”等10个生字。

会写“手术台、阵地”等17个词语。

过程与方法1.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。

2.结合关键语句，说说白求恩给你留下了怎样的印象。

情感态度价值观通过理解课文，体会白求恩大夫的崇高品质。

教学重难点教学重点1.默读课文，联系事情发生的背景，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。

教学难点1.通过理解课文，体会白求恩大夫的崇高品质。

教学准备教学课件教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“棒、恩”等13个生字，读准多音字“斗、大”。

会写“术、斗”等10个生字。

会写“手术台、阵地”等17个词语。

2.有感情地朗读课文。

了解课文的主要内容。

教学过程一、创设情境，引入新课。

1.引入课题：（课件：白求恩在阵地上做手术的图片）教师讲述：这是抗日战争时期，八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。

看，这位医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”。

（板书：手术台就是阵地）2.资料袋。

（课件）白求恩（1890—1939），加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1936年西班牙战争爆发后，他率医疗队奔赴马德里前线，抢救反法西斯战士。

1937年，中国的抗日战争爆发，他受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领医疗队不远万里来到中国。

部编版小学三年级上册语文《手术台就是阵地》教案三篇篇一教学目的：1．学会本课的15个生字。

能正确读写下列词语：当头一棒、敌人、剧烈、陆续、吞没、依然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。

领会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。

2．有感情地朗诵课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“”的意思。

3．学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。

教学过程：第一课时学习目的：学习生字词，整体感知课文。

教学步骤：（一）导入（出示课文插图）这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。

看这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地。

”这个外国医生是谁呢？学了这节课我们就有了答案。

（二）课堂预习1．出示预习要求。

（1）自由读课文，把生字词圈出来，重复读几遍。

（2）再读课文，用“——”画出不懂的词句，能查字典解决的查字典。

（3）思考：这篇课文主要写了一件什么事？2．检查预习（1）指读课文。

（2）认读生字词。

3．简介白求恩（三）理解课文第一自然段1．指名读，思考：这段讲了什么？2．简介齐会战斗。

3．齐读第二自然段。

第二课时学习目的：学习⑵⑶4自然段。

教学步骤：（一）理解第二自然段1．默读第二自然段思考：几发炮弹落在小庙前的空地上，白求思是怎样抢救伤员的？2．议答（1）几发炮弹落在小庙前的空地上，说明什么？（2）在这样危险的环境下，白求恩是怎样工作的？（3）朗诵。

（二）学习第三自然段1．学生默读，思考：炮弹不断地在四周爆炸，白求恩是怎样看待伤员，看待自己的？2．小组讨论、交流。

3．全班交流，进一步深入理解。

炮弹不停地在小庙四周爆炸，说明了什么？面对师长的决定，白求恩“沉思”是什么意思？对伤员和自己，他做出了怎样的选择？4．理解白求恩的两句话。

5．朗诵全段，进一步深入领会白求恩的崇高品质，伟大精神，这一自然段主要讲了什么？（三）学习第四自然段1．默读思考：火苗向手术台扑过来，白求恩又是怎样工作的？2．感情朗诵。

27* 手术台就是阵地【教学目标】1.认识“斗、棒”等13个生字，正确认读多音字“斗、大”。

理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。

2.培养自学能力。

继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。

3.培养读的能力。

练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

4.了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

5.学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

【教学重点】理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

【教学难点】结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。

【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，引入新课。

1.（课件出示2）课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。

2.教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。

看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）。

（课件出示1）课文题目。

3.鼓励学生齐读课题后进行质疑，教师板书有价值的问题。

4.请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。

二、阅读课文，探究初成。

1.学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。

（注意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。

）2.检查学生自学情况（1）指名让学生按小节读课文并纠正读音。

（课件出示3）【设计意图：运用多媒体课件配上炮声的录音，让学生自然而然地进入那个炮火连天的战争年代，有效地吸引了学生的注意力。

】dòu bànɡēn dài xuèchèxiǎn wǎlián x ùn sùduómiǎo斗棒恩大血撤险瓦帘迅速夺秒自由读，指名读。

【精选】部编版三年级上册语文第27课《手术台就是阵地》基础知识+课文讲解一、生字组词敌dí（敌人、仇敌、匹敌、敌对）庙miào（寺庙、孔庙、庙宇、龙王庙）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱、感恩）敏mǐn（敏捷、敏锐、灵敏、聪敏）捷jié（捷报、捷径、便捷、快捷）围wéi（围攻、周围、围巾、围墙）匆cōng（匆匆、匆忙、匆促、急匆匆）部bù（内部、部位、部分、部队）恳kěn（恳请、垦荒、诚恳、恳求）继jì（继续、继任、继承、继父）续xù（续写、连续、陆续、续命）帘lián（窗帘、珠帘、帘子、眼帘）二、多音字大dà（大人）dài（大夫）斗dòu（战斗）dǒu（斗笠）三、近义词不断——不停淹没——吞没沉思——思考需要——必要关心——关怀许多——很多结束——结果连续——陆续四、反义词嚣张——谦让当头一棒——当头棒喝消灭——产生激烈——平稳陆续——中断休息——劳动镇定——慌乱敏捷——笨拙不断——停止匆匆——急忙离开——返回同意——反对危险——安全迅速——缓慢争分夺秒——游手好闲五、理解词语气焰嚣张:形容人威势逼人，猖狂放肆。

当头一棒：比喻给人以突然打击。

激烈：剧烈。

陆续：表示前后相继，时断时续。

硝烟滚滚:战火硝烟滚滚形容战况比较激烈，场面很混乱。

敏捷：迅速而灵敏。

沉思：深思。

迅速：速度高，非常快。

争分夺秒:一分一秒也不放过。

形容充分利用时间。

六、课文分段第一部分（1）：交代了故事发生的背景。

第二部分（2-4）：集中讲述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢求伤员的经过。

第三部分（5）：交代了事情的结果。

七、句子解析1.白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

他接过助手递来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。

任凭敌人来势多么凶猛，白求恩好不慌乱，这就是镇静。

“镇静”—镇定，不慌乱。

2.白求恩沉思了一会儿，低下头，继续给伤员做手术。

三年级语文上册-26《手术台就是阵地》说课稿（部编版）1一、说教材《手术台就是阵地》一课，讲了一个发生在抗日战争时期的故事。

国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。

在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危急的情况下，把手术台当做阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜。

体现了白求恩大夫对工作极端负责任和把中国人民的解放事业当作自己的事业的国际主义精神。

二、说教学目标1.认识“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”；积累“当头一棒、迅速、争分夺秒”等词语。

2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。

3.查找其他资料，了解白求恩的其他事迹，感受他对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

三、说教学重难点1.能结合课文内容，理解手术台就是阵地"的意思。

2.使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育。

四、说学情由于平时语文课非常重视学生的预习，所以除个别学生外，大部分学生基本上养成了预习的好习惯。

三年级学生已初步形成主动识字的意识，逐渐养成课外阅读的习惯，能积极的搜集、整理资料，对周围充满了好奇心，逐渐树立了实践创新的精神。

五、说教法学法以疑导学。

学起于思，思源于疑。

学生的积极思维往往是从疑问开始的。

所以，在本课教学中，要激发学生提问的兴趣，让他们自己去发现问题，带着问题去读书，提高学习的主动性，增强自主学习的能力。

六、说教学过程板块一情境导入，引出课题1.出示课文插图，引导学生看图说图意。

引出“大夫”一词，读准多音字“大”。

2.请生用一句话介绍白求恩，师补充并讲述“抗日战争”的基本情况。

3.播放激烈的炮声录音，师讲述“齐会战斗”的基本情况，读准多音字“斗”。

4.板书课题，齐读。

【设计意图：创设情境，调动学生的情绪，为学习课文进行情感铺垫。

】板块二初读课文，整体感知1.初读课文，出示要求：(1)边默读边思考：课文主要讲了一件什么事？(2)借助拼音读准字音。

部编版三年级语文上册第27课（手术台就是阵地）知识点01我会认斗dòu 〔战斗、斗争、勾心斗角〕棒bàng〔棍棒、棒棒糖、冰棒〕恩ēn〔恩情、恩重如山、感恩〕大dài〔大夫、看大夫〕血xuè〔血丝、血液、鲜血〕撤chè〔撤走、撤退、撤销〕险xiǎn〔危险、险情、铤而走险〕瓦wǎ〔瓦片、瓦房、添砖加瓦〕帘lián〔布帘、门帘、水帘洞〕迅xùn〔迅速、迅疾、迅猛〕速sù〔快速、火速、高速公路〕夺duó〔争夺、争分夺秒、强词夺理〕秒miǎo〔秒针、秒表、分秒必争〕02多音字斗dòu 〔战斗〕dǒu〔斗胆〕弹dàn〔子弹〕tán〔弹性〕03近义词剧烈一一热烈陆续一一连续敏捷一一灵敏沉思一一深思同意一一同意恳求一一请求04反义词敏捷一一迟钝同意一一拒绝危险一一平安迅速一一缓慢胜利一一失败结束一一开始05理解词语气焰嚣张：比喻人的气概高涨、放肆(多含贬义)。

剧烈： (动作、言论等)剧烈。

陆续：表示前后相继，时断时续。

硝烟：X爆炸后产生的烟雾。

恳求：恳切地请求。

敏捷：反响迅速快捷。

腹腔：躯干腹部的腔，其内容纳胃、小肠、肝和其他内脏器官。

继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。

争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。

连续：一个接一个。

06句子解析1.硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了〞在这种危险的环境中，白求恩仍旧镇定地为伤员做手术，敏捷地从伤员腹腔里取出弹片，表现出白求恩不顾自己安危，救死扶伤的伟大国际主义精神。

2.齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

作者用了“三天三夜〞“六十九个小时〞具体表现白求恩坚持连续手术时间长，这样的方法叫列数字。

比方：我们学校的学生可多了，有一千八百多人呢！07问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文主要写抗日X时期，齐会战斗打清脆，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术的故事。

字词乐园
词语运用 虽然余震还在持续，但是（ 仍然 ） 有志愿者（ 陆续 ）进入灾区，他们身手 （ 敏捷 ） ， 活 跃 在 需 要 他 们 的 地 方 ， （ 争分夺秒 ）地抢救人民的生命财产！
字词乐园
词语积累 珍惜时间的成语 争分夺秒 见缝插针 夜以继日 只争朝夕 分秒必争
字词乐园
近义词 镇静--- 镇定 敏捷--- 迅速
重难点解析
重难点1
环境描写一 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝 烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
环境描写二
环境描写三
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在 周围爆炸。
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一 角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧 着了，火苗向手术台扑过来。
重难点解析
文中三次环境描写 有什么不同？说明 了什么？
课堂演练
3.结合课文内容，谈一谈对“手术台就 是阵地”的理解。
这个题目一方面表现了白求恩大夫工 作的环境，另一方面也表现出白求恩大夫 不怕牺牲，坚守岗位的精神。
课下作业
1.手术台是医生的阵地，那么老师的阵地， 我们的阵地，农民伯伯的阵地……各是什么呢？ 想一想，写一首小诗歌。 2.写一段话，描写自己或者自己熟悉的一 个人是怎样认真工作或学习的，注意把动作、 神态、相貌都写具体。
部编版三年级上册
新课导入
手术台是为病人做手术的地方。为什么要把手术 台当作阵地呢？让我们带着问题细读课文，走近齐会 战斗，看一看在当时的环境下白求恩是怎样工作的吧。
资料宝袋
白求恩：加拿大共产党党
员，著名的胸外科医师。我国的 抗日战争爆发后，他受加拿大共 产党和美国共产党的派遣，率领 医疗队到达延安，不久转赴晋察 冀边区工作。他以精湛的医疗技 术为中国的抗日军民服务，并培 养了大批医务干部，为中国人民 的解放事业做出了卓越贡献。后 因抢救伤员感染中毒，于1939年 11月12日在河北唐县逝世。

第27课?手术台就是阵地?知识点我会认斗dou 〔战斗、斗争、勾心斗角〕棒b3ng 〔棍棒、棒棒糖、冰棒〕恩百n 〔恩情、恩重如山、感恩〕大dai〔大夫、看大夫〕血xu省〔血丝、血液、鲜血〕撤che 〔撤走、撤退、撤销〕险xln 〔危险、险情、铤而走险〕瓦wa 〔瓦片、瓦房、添砖加瓦〕帘lian 〔布帘、门帘、水帘洞〕迅如n 〔迅速、迅疾、迅猛〕速su 〔快速、火速、高速公路〕夺duo 〔争夺、争分夺秒、强词夺理〕秒m谄.〔秒针、秒表、分秒必争〕多音字4ddu 〔战斗〕d〔5u 〔斗胆〕弹d3n 〔子弹〕抬n 〔弹性〕近义词剧烈——热烈陆续一一连续每处灌一一灵敏沉思一一深思同意一一允许恳求——请求反义词敏捷一一迟钝同意一一拒绝危险一一平安迅速一一缓慢胜利一一失败结束一一开始理解词语气焰嚣张：比喻人的气势高涨、放肆〔多含贬义〕. 剧烈：〔动作、言论等〕剧烈.陆续：表示前后相继,时断时续.硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾.恳求：恳切地请求.敏捷：反响迅速快捷.腹腔：躯干腹部的腔,其内容纳胃、小肠、肝和其他内脏器官.继续：〔活动〕连下去；延长下去；不间断.争分夺秒：不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧.连续：一个接一个.句子解析1,硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙破烟雾淹没了.〃硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了〃在这种危险的环境中, 白求恩仍然镇定地为伤员做手术,敏捷地从伤员腹腔里取出弹片,表现出臼求恩不顾自己安危,救死扶4%的伟大国际主义精神.2.齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了.白求恩大夫在手术台旁, 连续工作了六十九个小时.作者用了〃三天三夜〃〃六十九个小时〃具体表现白求恩坚持连续手术时间长,这样的方法叫列数字.比方：我们学校的学生可多了,有一千八百多人呢！问题归纳1.读课文,想一想课文写了什么？这篇课文主要写抗日战争时期,齐会战斗打响后,加拿大共产党员日求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术的故事.2.白求恩为什么说〃手术台就是阵地〃？白求恩认为手术台就是医生打仗的阵地.抢救伤员就是打仗.既能点明臼求恩大夫工作的环境,又能表现出臼求恩大夫不怕牺牲,坚守岗位的精神.3.白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个.从〃争分夺秒〃这个词语中,你感受到了什么？情况越来越危急,白求恩一心只想着加快手术的速度,尽可能地在短时间里抢救更多的伤员.4.白求恩争分夺秒地给伤员做手术,想一想,白求恩此时会想舄什么？〃我得尽可能加快速度,多救治一些伤员.只要我还能做手术,不能有一分钟的拖延,绝不能错过最好的手术时机,不能有一秒的耽误.〃课文分段第一B汾〔1〕：写〃我〃军在齐会镇消灭了日军五百多人. 第二局部〔2 〕:写白求恩大夫在枪林弹雨中坚持为八路军上院做手术.第三局部〔3・4 〕:白求恩没听从事卫生部长的指令,依然争分夺秒地给伤员做手术.第四局部〔5 〕:齐会战斗结束了,白求恩连续工作了六十九个小时.。

dài 大夫 无论刮大（dà）风还是下大雨，只要
大
一个电话，大（dài）夫都会上门给你
dà 大风 看病。
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PPT图表：/tubiao/
总结
本文讲的是齐会战斗中，白求恩在万分危急 的情况下，坚守阵地，坚持为八路军伤员做手术， 连续工作了69个小时的动人事迹，表现了白求恩 对工作极端负责、对同志极端热忱的高尚品质， 赞扬了白求恩把中国人民的解放事业当成自己的 事业的国际主义精神。
巧用数字为文章增添色彩。
列数字：也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方 法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。需要 注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字 绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据。
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
部编版三年级语文上册
27* 手术台就是阵地
曾经有一位国际友人，毛泽东主席评价他是“一个高 尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了 低级趣味的人，一个有益于人民的人”。他就是白求恩。 他为何能得到毛主席如此高的评价呢？让我们走近白求 恩，从《手术台就是阵地》这篇课文中寻找答案吧。
白求恩：全名诺尔曼·白求恩(1890年～
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/

部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿第【1】篇〗知道我上课的内容是《手术台就是阵地》时，我有点不知所措。

原因有几点，一是我带的这个班已经是五年级，有两年没有接触三年级的内容了。

一下子要给三年级的小朋友去上课，在语言上就是一次挑战。

二是这篇课文的下调，被编写到三年级教材里，作选读课文用。

我几天几夜没有揣摸出编者的编写意图。

虽然对课文内容比较熟悉，但肯定不能像教五年级的学生一样来教三年级，所以在理解教材上有很大的难度。

三是课改虽然进行了五个年头，但岳阳地区的四五六年级大都一直在使用原来的教材，虽然有所改动，但与正在使用的人教版的实验教材相比还是有一定的距离，所以在理念上我有差距。

尽管有这些难度，我还是尽量利用《手术台就是阵地》这一课，利用这次机会，作了大胆的尝试，还表达我对新课程的理解，表达我对小学语文阅读课教学的理念。

我设计《手术台就是阵地》这一课，有以下几点特*：一、对教学目标的确定比较新颖这篇课文到底要让学生学习什么，达到什么目的，这可是仁者见仁，智者见智的事。

虽然可以做到个*的体现，但也一定要遵循教学规律，不能乱来。

我是这样确实这课的教学目标的：1、通过学习课文，体会白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的优秀品质和伟大的*主义精神。

2、流利、有感情地朗读课文。

3、能运用已掌握的理解词语的方法理解词语，养成主动识字，理解词语的习惯。

4、能从人物的语言、动作等描写初步感受作品中白求恩大夫的形象。

其中前面三点和大家都差不多，但第四点大家不一定会有，而我却把“初步感受作品人物的形象”这点作为本课的教学难点。

这是我在设计理念上的最大特*。

我觉得小学语文的教材里，特别是到了高年级，有很多声情并茂、荡气回肠的经典之作，在很多故事*很强的文章里，都有一个突出的鲜明的人物形象。

语文老师在上这些课的时候，应该教会学生欣赏体会这些故事中的人物。

从他们的语言、动作、神态、心理活动等入手，走进人物的内心世界，让学生的心灵真正受到震撼，受到感染与熏陶。