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五年级分数常用知识点总结一、分数的基本概念1. 分数的定义：分数是指一个整体被分成若干等分，每一等分称为一个单位分数，通常用两个整数的比值来表示，分子表示被分成的份数，分母表示每份的份数。
如：2/3，3/4等。
2. 分数的大小比较：分母相同的两个分数，分子大的分数大；分母不同的两个分数，找到其通分分母，并用通分分母进行比较。
3. 分数的化简：将分数的分子与分母除以相同的数，使分子与分母之间最大公约数为1，即为最简分数。
4. 分数的加减：分母相同的两个分数相加（减），分子相加（减），分母不变。
5. 分数的乘法：分数相乘，分子乘分子，分母乘分母。
6. 分数的除法：分数相除，分子乘除数，分母乘被除数。
二、分数的运算1. 分数的四则运算：包括加减乘除。
2. 分数的乘方运算：分数的乘方即为分子和分母分别进行乘方。
3. 分数的倒数运算：分数的倒数即为分子与分母互换位置得到的分数。
三、分数的应用1. 分数的化成：将分数化成整数或带分数。
2. 分数的比较：用算术方法比较分数的大小。
3. 分数的加减：解决生活中的问题，如分数的混合运算等。
4. 分数的乘除：解决生活中的问题，如分数的面积和体积计算等。
5. 分数的运算：解决实际问题，并能运用分数进行推理论证。
四、分数的综合应用1. 分数在生活中的应用，如用分数表示材料的消耗率，占地面积的比例等。
2. 分数在几何中的应用，如用分数表示面积、体积等。
3. 分数在经济中的应用，如用分数表示利润的分成比例，加、减、乘、除的相应变化等。
五、分数的解题思路1. 观察分数的大小，能分辨和比较分数大小。
2. 研究分数的化简方法，解决分数的计算问题，化简后的分数更加简洁方便。
3. 学会找通分，解决需要比较分数大小、运算、比例关系等问题。
4. 熟练掌握分数的四则运算，解决生活问题。
5. 学会列方程并解方程，解决实际问题。
在学习分数课程中，同学们要多进行分数运算题，多进行分析和计算，了解分数的计算规律，多举一些有关分数的例子进行练习，并将所学的知识灵活应用。
第四单元《分数的意义和性质》知识点一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
被除数÷除数 = 用字母表示：a÷b= （b≠0）。
4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
二、真分数和假分数1、真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本性质1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
四、约分1、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
3、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法：① 1和任何大于1的自然数互质。
② 2和任何奇数都是互质数。
③ 相邻的两个自然数是互质数。
④ 相邻的两个奇数互质。
⑤ 不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
5、求最大公因数的方法：① 倍数关系：最大公因数就是较小数。
② 互质关系：最大公因数就是 1 ③ 一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
6、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
五年级数学下《分数的意义和性质》知识点总结归纳
一、分数的意义
1.分数定义：分数是一种表示部分与整体关系的数，由分子和分母组成，分子表
示部分的大小，分母表示整体的等分份数。
2.分数单位：分数的基本单位是“1”，它可以代表一个整体或一个物体。
3.分数种类：分数可以分为真分数和假分数，真分数的分子小于分母，假分数的
分子大于或等于分母。
二、分数的性质
1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的大小
不变。
2.分数的大小比较：比较两个分数的大小时，可以先把它们化成同分母的分数，
再比较分子的大小。
如果分子相同，那么分母大的分数反而小。
3.约分与通分：约分是指将一个分数化成最简分数的过程，通分是将两个或多个
分数化为同分母的过程。
三、分数的运算
1.加法：分数的加法是将两个分数的分子相加，分母保持不变。
2.减法：分数的减法是将两个分数的分子相减，分母保持不变。
3.乘法：分数的乘法是将两个分数的分子相乘，分母相乘。
4.除法：分数的除法是将一个分数除以另一个分数等于乘以它的倒数。
四、特殊分数值
1.1/2：表示一半，即一个物体平均分成两份中的一份。
2.1/3：表示三分之一，即一个物体平均分成三份中的一份。
3.1/4：表示四分之一，即一个物体平均分成四份中的一份。
4.2/3：表示三分之二，即一个物体平均分成三份中的两份。
5.3/4：表示四分之三，即一个物体平均分成四份中的三份。
1、分数：把单位“1〞平均分成假设干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分母：表示平均分的份数。
分子：表示取出的份数。
3、分数单位：把单位“1〞平均分成假设干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。
4、真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。
真分数小于1。
5、假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。
假分数都大于或等于1。
6、带分数：由整数和真分数组成的分数叫做带分数。
7、假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数局部，余数是带分数分数局部的分子，分母不变。
8、整数化成假分数：用指定的分母做分母，用整数与分母的积做分子。
9、带分数化成假分数：用带分数的整数局部乘分母加分子做分子，分母不变。
10、质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
11把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
如12=2×2×312、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。
其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。
13互质：两个数的公因数只有1，这两个数叫做互质。
互质的规律：(1)相邻的自然数互质;(2)相邻的'奇数都是互质数;(3)1和任何数互质;(4)两个不同的质数互质(5)2和任何奇数互质。
质数与互质的区别：质数是就一个数而言，而互质是指两个或两个以上的数之间的关系;这些数本身不一定是质数，但它们之间最大的公因数是1，如8和9.14、几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
15、求最大公因数，最小公倍数的方法关系最大公因数最小公倍数倍数关系16、分子分母互质的分数叫最简分数，或者说分子分母的公因数只有的1的分数是最简分数。
17、约分：把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫做约分。
计算结果通常用最简分数表示。
五年级分数知识点总结
一、分数的基本概念
1. 分数是指由两个整数表示的有理数，即一个整数除以另一个整数所得到的数。
2. 分数由分子和分母组成，分子表示被分为若干等分中的几份，分母表示总共分为几等分。
3. 分数的数值大小与分母有关，分母越大，分数就越小；分母越小，分数就越大。
二、分数的加减乘除运算
1. 加法：分数相加时，先将分母化为相同的分母，然后将分子相加得到新的分子，最后约
分得到最简分数。
2. 减法：分数相减时，同样先将分母化为相同的分母，然后将分子相减得到新的分子，最
后约分得到最简分数。
3. 乘法：分数相乘时，直接将分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母，最后约分
得到最简分数。
4. 除法：分数相除时，将第一个分数乘以第二个分数的倒数，然后按照乘法的方法计算得
到结果。
三、分数的化简与比较
1. 化简：分数的化简是指将分子与分母的公约数约掉，使得分数的表达形式更简单，但数
值不变。
2. 比较：分数的大小比较，通常将分母相同的分数互相比较大小，若分母相同则比较分子
的大小，若分母不同则化为相同分母再比较。
四、应用
分数在日常生活中有着广泛的应用，比如各种比例、分等分的问题、解决实际问题中的分
配问题和分享问题等。
另外，分数还在学习其他学科的过程中得到广泛应用，比如物理、
化学、经济学等领域。
总之，五年级的学生在学习分数的过程中，应该掌握分数的基本概念、加减乘除运算、化
简和比较等知识，通过多做练习和应用来巩固知识。
只有扎实的掌握了这些知识，学生才
能在今后更加复杂的数学学习中游刃有余。
分数的加法和减法二、知识要点1、分数数的加法和减法（1）同分母分数加、减法（分母不变，分子相加减）（2）异分母分数加、减法（通分后再加减）（3）分数加减混合运算：同整数。
（4）结果要是最简分数2、带分数加减法:带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。
3、详细解释（1）同分母分数加、减法①、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。
②、计算的结果，能约分的要约成最简分数。
例：分析：在同分母相加减中，一定要注意分母不变，分子相加减，上面两题计算步骤正确。
（2）异分母分数加、减法①、分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减。
②、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
例：通分整数的加减运算分数的加法和减法同分母分数的加减法（分数单位相同）异分母分数的加减法（分数单位不同）分数的加减法混合运算最小公倍数整数加法的运算定律分数单位相同的数能相加减分析：异分母相加减时，我们一定要先找到最小公分母通分，然后根据同分母的计算方法来计算。
（3）分数加减混合运算①、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。
在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。
②、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
例：分析：第一个题：有三个分数，那么我们可以选择先通分两个分数，然后再通分第三个分数，也就是解法1的作法。
我们还可以选择三通分数同时同分，当然公分母可能既要复杂一些，但是和找两个分数的公分母方法是一样的。
第二个题：有括号，在四则运算中我们知道有括号的先算括号内，记住：整数的计算法则在分数中照样有效。
三、经验之谈：分数的计算顺序和整数的运算顺序是相同的，异分母分数相加中在找最小公倍数时我们要细心。
根据五年级数学下册分数的加减乘除的意义和性质知识点整理。
根据五年级数学下册分数的加减乘除的意义和性质知识点整理
1. 分数的加法
- 分数的加法是指将两个或多个分数相加的运算。
- 分数的加法可以表示两个部分的合并。
- 在分数的加法中，分子相同的分数相加，分母保持不变。
- 分数的加法可以化简得到最简形式。
2. 分数的减法
- 分数的减法是指将一个分数减去另一个分数的运算。
- 分数的减法可以表示两个部分的相对减少。
- 在分数的减法中，分子相同的分数相减，分母保持不变。
- 分数的减法可以化简得到最简形式。
3. 分数的乘法
- 分数的乘法是指将两个分数相乘的运算。
- 分数的乘法可以表示两个部分的相乘。
- 在分数的乘法中，分子相乘，分母相乘。
- 分数的乘法可以化简得到最简形式。
4. 分数的除法
- 分数的除法是指将一个分数除以另一个分数的运算。
- 分数的除法可以表示一个部分相对于另一个部分的数量。
- 在分数的除法中，将除数和被除数的分子和分母互换，然后进行乘法运算。
- 分数的除法可以化简得到最简形式。
5. 分数的性质
- 分数可以表示几个相等的部分中的一个部分。
- 分数的大小可以通过比较分子与分母的大小关系确定。
- 分数可以化简为最简形式，即分子和分母没有公约数。
以上是根据五年级数学下册关于分数的加减乘除的意义和性质的知识点整理。
通过掌握这些知识，学生可以更好地理解和运用分数运算。
分数的意义和性质知识要点1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
如3/5表示把单位“1”平均分成5份,表示这样的3份，2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
分母是几，分数单位就是几分之一。
分子是几，就有几个这样的分数单位。
如5/7的分数单位是1/7，它有5个这样的分数单位。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母，商相当于分数值。
被除数÷除数 = 除数被除数 用字母表示：a ÷b= ba （b ≠0）。
3/5=3÷5 4、分数的两种意义：①份数定义：5/7表示把单位“1”平均分成7份，取其中的5份。
②除法定义：5/7表示把“5”平均分成7份，取其中的一份。
5、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；如3/10表示10份的3份，或表示3里有几个10。
分数带有单位表示一个具体的数量。
如3/10元表示3角，7/10米表示7分米，1/5吨表示200千克。
6、真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
根据分子分母的大小关系，分数可以分为两类：真分数和假分数，③ 由整数和分数合成的分数叫做带分数。
7、假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
8、分数的基本性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变，这叫做商不变的性质， 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
应用分数的基本性质可以进行约分和通分。
9、几个数公有的因数叫做它们的公因数，公因数中最大的一个叫做最大公因数。
10、两个数的公因数是它们最大公因数的因数。
分数的加法和减法原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》二、知识要点1、分数数的加法和减法（1）同分母分数加、减法（分母不变，分子相加减）（2）异分母分数加、减法（通分后再加减）（3）分数加减混合运算：同整数。
（4）结果要是最简分数2、带分数加减法:带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。
3、详细解释（1）同分母分数加、减法①、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。
②、计算的结果，能约分的要约成最简分数。
例：分析：在同分母相加减中，一定要注意分母不变，分子相加减，上面两题计算步骤正确。
（2）异分母分数加、减法①、分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减。
②、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
例：分析：异分母相加减时，我们一定要先找到最小公分母通分，然后根据同分母的计算方法来计算。
（3）分数加减混合运算①、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。
在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。
②、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
例：分析：第一个题：有三个分数，那么我们可以选择先通分两个分数，然后再通分第三个分数，也就是解法1的作法。
我们还可以选择三通分数同时同分，当然公分母可能既要复杂一些，但是和找两个分数的公分母方法是一样的。
第二个题：有括号，在四则运算中我们知道有括号的先算括号内，记住：整数的计算法则在分数中照样有效。
三、经验之谈：分数的计算顺序和整数的运算顺序是相同的，异分母分数相加中在找最小公倍数时我们要细心。
本节中还会遇到这种题目：同分母的所有真分数相加，只要用这些分数的个数除以2，就是他们的和。
比如：123456637777772+++++==。
分数知识点1．一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
2．把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
例如3/7表示把单位“1”平均分成7份，取其中的3份。
3．5/8米按分数的意义，表示：把1米平均分成8份，取其中的5份。
按分数与除法的关系，表示：把5米平均分成8份，取其中的1份。
4．把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
5．分数和除法的关系是：分数的分子相当于除法中的被除数，分数的分数线相当于除法中的除号，分数的分母相当于除法中的除数，分数的分数值相当于除法中的商。
6．把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法。
总数÷份数＝每份数。
7．求一个数量是另一个数量的几分之几，用除法。
一个数量÷另一个数量＝几分之几（几倍）。
8．分子比分母小的分数叫真分数。
真分数小于1。
9．分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。
假分数大于1或等于1。
10．带分数包括整数部分和分数部分，分数部分应当是真分数。
带分数大于1。
11．把假分数化成带分数的方法是用分子除以分母，商是整数部分，余数是分子，分母不变。
把带分数化成假分数的方法是用整数部分乘分母的积加原来的分子作分子，分母不变。
12．整数可以看成分母是1的假分数。
例如5可以看成是5/1。
13．分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
这叫做分数的基本性质。
14．几个数公有的因数叫做它们的公因数，其中最大的公因数叫作它们的最大公因数。
最小公因数一定是1。
15．几个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的公倍数叫作它们的最小公倍数。
没有最大的公倍数。
16．求最大公因数或最小公倍数可以用列举法，也可以用短除法分解质因数。
17．公因数只有1的两个数叫做互质数。
分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。
（分子和分母是互质数的分数叫做最简分数。
）最简分数不一定是真分数。
18．除法计算的结果可以用分数表示，比较方便。
如果计算结果可以约分的话，要化简成最简分数。
19．如果两个数是倍数关系，那么它们的最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。
如果两个数是互质关系，那么它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的积。
20．数Ａ×数Ｂ＝它们的最大公因数×它们的最小公倍数。
21．两个数是互质数的几种特殊情况有：①1和任何数都是互质数；②两个相邻的自然数一定是互质数；③两个相邻的奇数一定是互质数；④两个不同的质数一定是互质数；⑤一个质数和一个不是它倍数的合数一定是互质数。
22．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
约分的方法就是分子和分母同时除以它们的公因数。
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
通分时，要把两个分母的最小公倍数作公分母，别忘了分子和分母要同时乘相同的数。
约分和通分都是利用分数的基本性质。
23．把分数化成小数的一般方法是用分子除以分母；（除不尽时根据需要按“四舍五入”法保留几位小数）特殊方法：①分母是10，100，1000，…时，直接写成小数。
②分母是10，100，1000…的因数时，可化成分母是10，100，1000，…的分数，再写成小数。
把小数化成分数的方法是直接把小数写成分母是10，100，1000，……的分数，再化简。
24．如果一个最简分数的分母除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数。
25．两个数的最大公因数等于两个数公有的质因数的积；两个数的最小公倍数等于两个数公有的质因数×它们各自独有的质因数。
26．两个数的公因数，都是这两个数的最大公因数的因数；两个数的公倍数，都是这两个数的最小公倍数的倍数。
27．比较分数的大小。
先看分子或分母是不是相同，①分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
分子相同的两个分数，分母大的分数比较小。
②分子和分母都不相同的分数，可以先通分或约分再比较分数的大小。
一、填空位“1”。
于1。
7．把9米长的绳子平均分成6段，每段长()米，每段占全长8．最简分数的分子和分母是()。
( )。
是假分数；当a是()时，它的值是0。
13、小华看一本书，8天看完，平均每天看全书的（）分之（）。
14、一堆货物已经运了，还剩（）分之（）没运走。
15、小华和小明看同一本书，小华需30天看完，小明需25天看完，两人各看5天，他们各看这本书的（）分之（）二、判断1．通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。
() 2．所有的假分数的值都大于1。
() 3．如果甲数是乙数的，则乙数是甲数6倍。
（）4．两个分数相等，它们的分数单位一定相等。
() 5．分母是14的最简真分数有6个。
()7．分子比分母小的分数都是最简分数。
( )8．在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。
( ) 9．约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。
( ) 10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。
( )三、把下面的分数化成最简分数四、通分并比较分数的大小一、填空。
（1）在下面的括号里填上适当的分数。
40平方分米＝（ ）平方米 75厘米＝（ ）米 350千克＝（ ）吨 （2）58米表示（ ）， 还可以表示（ ）。
（3）1112的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
18 ○0.125 109 ○1 4○356 6.5千米○615千米 （5）在下面的括号里填上适当的数。
1630 是（ ）个215 0.875＝7（ ） ＝（ ）32 ＝35（ ）（6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长（ ）（ ）米，用小数表示是（ ）米。
（7）8和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
12和72的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
（8）一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（ ）。
（9）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（ ）（ ）。
7天完成这项工程的（ ）（ ） 。
19天完成这项工程的（ ）（ ）。
（10）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）。
（11）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。
（12）a 和b 是互质数，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
二、判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。
⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。
………… ( )⑵ 真分数比1小，假分数比1大。
…………………… ( )⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。
…………… ( )⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) ⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了 ( )⑹ 3024不能化成有限小数。
………………………………… ( )二、选择题。
将正确答案的序号填在题中的括号里。
（1）47米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。
①4米 ②1米 ③单位1（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）①不变 ②扩大4倍 ③缩小4倍（3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ）①甲用的时间多 ②乙用的时间多 ③两人用的时间同样多。
（4）把一个分数约分，用分子和分母的（ ）去约，比较简便。
①公约数 ②最小公倍数 ③最大公因数（5）12是36和24的（ ）①最小公倍数 ②最大公因数 ③公倍数（6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ）来表示。
①分数 ②循环节 ③余数三、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。
3648 2012 13672 14028 2835四、求下面每组数的最大公因数和最小公倍数16和40 45和15 9和8（3）把0.29 、 27 、 0.3 、 14 、 13按从小到大的顺序排列。
七、解决问题（1）五、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？（2）甲、乙两个工人制造同样的机器零件,甲做一个零件用52小时,乙做一个零件用31小时,谁做的快些? 3、一个长方体水槽，长1.5米,宽0.5，深0.4米.如果每分钟排水20升,10分钟排去整槽水的几分之几?最大公因数最小公倍数练习题⒈ 写出下列每组数的最大公因数。
7和10（ ） 13和26（ ） 18和27（ ） 4和9 （ ） 27和9 （ ） 12和18（ ） 6和9 （ ） 10和6（ ） 30和50（ ） ⒉ 写出下列每个分数中分子和分母的最大公因数。
186（ ） 4525（ ） 3913（ ）369（ ）1917（ ） ⒊ 把下列各分数约分。
186 **** **** 369 6817 369 5117 4880 3819 7212 2015 5118 9040 6045 ⒋ 下列分数中，是最简分数的在后面的括号里打“√”，不是最简分数的在后面的括号里写出最简分数。
）(127 ）(2114 ）(3017 ）(124025 ）(2418 ⒌ 在○里填上“＞”、 “＜”或“＝”。
2613○31 243○85 3612○31 8385-○4143- 5253+○4341+ ⒍ 仔细读，认真想，填一填。
① 分母是12的所有最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。
② 一个最简真分数，它的分子与分子的积是28，这个分数可能是（ ）。
③ 一个最简分数，它的分子与分子的积是28，这样的分数有（ ）。
④ 分母是12的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），这两个分数的和是（ ）。
⒓ 一箱橘子，（数量不超过100个），2个2个地数，3个3个地数，5个5个地数，都余1个。
这箱橘子至少有多少个？最多有多少个？五年级上册约分和通分专项练习1、把下面的分数约分成最简分数。
2、把下面每组中的两个分数通分。
9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。
52 21 3012 204 5015 12010810.填空2 810 15 6 9 8 10 142118 30 70 105 66 88 1 4 567 9 2 3 9 10 5 6（1）约分的依据是（ ），约分的结果通常要得到（ ）分数。
（2）在63、47、82、411、213、95中，（ ）是最简真分数。
（3）分母是8的最简真分数有（ ），分子是 6 的最简假分数有（ ）。
（ ）。
11、把下列分数化成最简分数。
1812 2718 204 6513 328 8212、把下列小数化成最简分数。
0.75＝ 4.8＝ 1.25＝ 0.36＝ 3.2＝ 5.4＝13、在（ ）里填上适当的最简分数。
80厘米＝（ ）米 700千克＝（ ）吨350平方分米＝（ ）平方米 4时45分＝（ ）时14、填一填。
