二年级下册音乐教案-健康歌人教五线谱版

小学音乐人教版（简谱）二年级下册《健康歌歌表演健康歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《健康歌》
一、教学目标：
1.复习歌曲《健康歌》
2.引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

二、教学重点、难点：
重点：鼓励学生参与、激发创新意识。

难点：学生自己为歌曲简单伴奏，编排简单的舞蹈
三、教学准备：音乐书、课件、多媒体
四、教学过程：
（一）播放《健康歌》健身操进行导入
（二）让学生聆听《健康歌》，注意歌曲的速度和情绪的处理
（三）学生分小组演唱《健康歌》，老师进行评价
（四）听歌曲，为歌曲简单编排舞蹈动作（健身操）
（五）为歌曲伴奏
师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。

只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？
1.用自编的节奏为《健康歌》伴奏。

师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。

现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？
（利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。

）
２．学生分组进行汇报，老师点评指导
五、总结。

人教版二年级下册音乐教学设计《第二单元歌表演健康歌》一. 教材分析《健康歌》是人教版二年级下册音乐教学的第二单元，本节课的主要内容是学习健康歌。

这首歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学唱。

通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养，同时也能增强身体素质，达到身心健康的效果。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲表达自己的情感。

在之前的音乐学习中，学生已经掌握了基本的音乐知识和简单的歌唱技巧。

但部分学生对音乐节奏和旋律的感知能力较弱，需要在教学中加以引导和培养。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《健康歌》，并能用欢快的节奏跳起舞蹈。

2.通过学习《健康歌》，培养学生音乐节奏感和音乐素养。

3.引导学生感知音乐与身体健康的关联，培养健康的生活习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《健康歌》，能用欢快的节奏跳起舞蹈。

2.教学难点：音乐节奏和旋律的感知，以及舞蹈动作的协调。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱和舞蹈动作，让学生跟随模仿。

2.互动法：教师引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。

3.情境教学法：创设生动的音乐情境，让学生在游戏中感知音乐的魅力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、舞蹈动作的教学课件。

2.音响设备：准备音响设备，播放歌曲。

3.舞蹈道具：准备适合学生舞蹈的道具，如手铃、纱巾等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放《健康歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快节奏。

3.操练（10分钟）教师示范演唱和舞蹈动作，学生跟随教师一起练习。

在此过程中，教师注意纠正学生的舞蹈动作，确保学生能正确掌握舞蹈节奏。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱和舞蹈练习，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，自创舞蹈动作，丰富表演内容。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调音乐与身体健康的关联。

二年级下册音乐教案《健康歌》
主备教师备课组长
执行教学上课时间 202年月日教学内容《健康歌》课型新授课
教学目标知识与技能
认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。

过程与方法
学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声
音来演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，
情感态度价值观
在看看、听听、演演、编编的多种形式下，
表达歌曲热情活泼的情绪，养成良好的协作
能力。

教学重点
能用轻快、跳跃的声音演唱。

教学难点掌握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。

认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。

教学准备
手风琴、多媒体、打击乐器。

教学过程个性思考一、教材分析
《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班
牙儿歌，2/4拍，大调式。

歌曲的音域不宽，仅
高兴、欢乐的意思，唱的时候要热情兴奋些，我们一起来学唱歌曲。

5. 解决难点：弱起节奏和后十六分节奏。

（1）教师讲解后十六分节奏时值：认识由一个八分音符和两个十六分音符组成的后十六分节奏。

以“马蹄声”为例说明它的特点，更利于学生理解。

（2）按节奏读歌词。

指导学生先用马蹄声读节奏：
（连读两遍）再换成歌曲的衬词连读两遍。

最后加入弱起小节的“奥”连读两遍（可分成师生接龙练习）。

（3）学习换气记号，讲解其用法。

要做到正确换气，必须学会正确呼吸，也就是有支持地呼吸。

教师可用形象的方法启发学生掌握正确的呼吸：如“闻花香”表示深呼吸、“嘶”表示呼气等。

学生认识换气记号的写法，教师示范演唱。

二年级下音乐教案健康歌_人教新课标
种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。

左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。

踮脚动作(发展同学们的观察力)。

3、结合音乐，做歌曲表演的尝试。

同学们前面已经做了很多的动作学习，下面让我们一起来结合前面所学的动作来完成这首歌曲，同学们自行分组，然后我们以组的形式来表演。

老师会给表现好的那组奖励的，所以同学们好好表现额。

四、总结，下课。

二年级下册音乐教学设计《第二单元歌表演健康歌》》人教版一. 教材分析《健康歌》是人教版二年级下册音乐教学的第二单元，属于歌表演类型的曲目。

这首歌曲内容健康、活泼，富有教育意义，适合二年级的学生学习。

歌曲节奏简单，旋律易于掌握，能够引导学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和爱好。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢模仿和表现。

在学习过程中，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如唱歌、跳舞、打击乐器等。

但学生在音乐表现力和创造力方面还有待提高，因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养他们的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《健康歌》的词曲，能够独立演唱。

2.培养学生的音乐表现力和创造力，使他们在歌唱、舞蹈等方面有所提高。

3.引导学生积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。

4.教育学生树立健康的生活观念，养成良好的生活习惯。

四. 教学重难点1.歌曲《健康歌》的词曲掌握。

2.音乐表现力和创造力的培养。

3.引导学生积极参与音乐活动，充分发挥个性。

五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。

3.情境教学法：创设生动、活泼的音乐情境，激发学生的学习兴趣。

4.小组合作法：分组进行歌唱、舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备歌曲《健康歌》的曲谱和歌词。

2.准备录音机、音响等音响设备。

3.准备打击乐器，如铃鼓、木鱼等。

4.准备教学课件和图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动、活泼的方式引导学生进入音乐课堂，如唱一首简单的歌曲、做一个小游戏等。

然后向学生介绍本节课的学习内容——歌曲《健康歌》。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《健康歌》的录音，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

随后，教师展示歌曲的曲谱和歌词，引导学生学习歌曲。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。