课本剧 亡羊补牢

三年级上语文课本剧-13寓言两则亡羊补牢人教版场景一太阳、青草、羊圈独白：从前有个人，养了几只羊。

（放羊人和羊儿们出场）放羊人吆喝，挥动着羊鞭：我是一个养羊人，养羊本领强。

我要把那羊儿们，养的肥又壮。

一二三四五六七，我呀笑嘻嘻。

（羊儿们进圈，养羊人关好羊圈）一二三四五六……（围着羊圈小跑看是否有羊）呀！怎么少了一只羊呢？四处张望，点名：沸羊羊、暖羊羊、奔羊羊、懒羊羊、美羊羊、绵羊羊，咦？我的绵羊羊呢？怎么不在呢？到哪儿去了呢？（羊儿们你看我，我看你，疑惑，摇头）放羊人自言自语的说：“我的绵羊羊，你到哪儿去了呀？”“哎！”垂头丧气。

三个街坊出场，说笑到羊圈旁。

一街坊拍拍养羊人的肩膀：“养羊人，你好啊！这是怎么了呀？”养羊人：“哎！我那又肥又壮的绵羊羊不见了。

”“那你得好好的找一找呀！”“找了，我都找遍了，就是找不到呀！”一街坊围着羊圈仔细检查，发现了窟窿，大声的说：“你们快过来，瞧，这儿有一个窟窿，肯定是夜里狼钻进去，把羊叼走了。

”（羊儿们听了，害怕的叫唤着，身子缩成一团，发抖）一街坊说：“那你赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”（羊儿们涌向前，望着养羊人，使劲的点头）另外两个街坊应声道：“对呀，赶快把窟窿补上吧。

”（羊儿们目不转睛的看着养羊人）养羊人叹息：“哎，我的绵羊羊已经丢了，还修羊圈干什么呀？好了，好了，天快黑了，都回家吧！”说完转身就离开了羊圈回家了。

（羊儿们叹息，害怕，缩在羊圈的一角，发出颤抖的叫声）街坊们摇摇头，边说边走。

街坊一用手指指养羊人，说：“这人怎么能这样啊，说了也不听。

”街坊二：“是呀，希望夜里狼不要来。

”街坊三：“如果狼来了，羊儿们可就遭殃了。

”场景二月亮、星星、羊圈、树林独白：夜深了，月亮高高的挂在天空，星星们围着月亮妈妈眨巴着眼睛，一闪一闪的，美极了！周围静悄悄的。

这时，有一个黑色的影子从远处窜cuan了出来。

狼从树林的深处窜出来，东张西望，见周围静悄悄的，便大摇大摆的走向前，哈哈大笑，挥挥手，说：“大家好！我是灰太狼。

亡羊补牢课本剧台词(三篇)亡羊补牢课本剧台词(篇1)情景一画外音：从前，有一个牧羊人养了几只可爱的小羊，瞧，它们来了。

（放“喜洋洋与灰太狼”主题曲）众羊：小朋友们好，我是喜洋洋；我是暖洋洋；我是懒洋洋；我是美洋洋（可爱状）；我是沸洋洋（大声），（一起打招呼）老师们好，同学们好！众羊：小点声，主人来了！牧羊人：（响鞭）我是快乐牧羊人，找得草儿嫩又嫩，每天放羊到山上，吃得小羊肥又壮。

放了一天的羊，太累了，我得赶紧把它们赶回羊圈，好好睡上一觉。

羊儿们，回家吧~众羊：奥~回家喽~~（回到羊圈）暖洋洋：主人，羊圈破了一个洞还没修呢。

牧羊人：没关系，都这么晚了，还是先休息吧。

（羊儿们到羊圈，牧羊人下场）灰太狼：（嚎叫）我是灰太狼，爱吃小肥羊，肚子饿得慌，来到羊圈旁。

唉呀！羊圈居然破了个洞，真是天赐良机呀！（摸进去）这不是暖洋洋吗，快跟我回家吧，哈哈哈哈！（众羊吓得缩成一团众羊：呜呜呜，暖洋洋被灰太狼抓走了，怎么办。

呜呜呜，希望主人抓紧把羊圈的破洞补上。

情景二画外音：到了第二天，牧羊人准备去放羊。

牧羊人：睡得真舒服！（打着哈欠）我去看看小羊们睡得怎么样。

（走到圈旁）一、二、三、四，坏了！坏了！怎么少了一只？暖洋洋呢？街坊：你在找什么？牧羊人：我在找我的暖洋洋，昨天还在的，怎么不见了？街坊：哇~你的羊圈有这么大一个窟窿，暖洋洋一定是被灰太狼捉去了，快把窟窿补上吧。

（众羊跟着央求）牧羊人：暖洋洋都丢了，再补上又有什么用，我真是太倒霉了，唉（垂头丧气）街坊：不听老人言，吃亏在眼前。

（摇头叹息，下场）众羊：唉！情景三画外音：到了第二天晚上羊圈没有修好，可恶的灰太狼又来了。

灰太狼：昨天抓到暖洋洋，我的心里喜洋洋，今天再去闯一闯，看能否抓到懒洋洋。

唉呀！洞居然还没有修，真是太好了！懒洋洋，别睡了，快跟我回家吧！哈哈哈哈！（众羊吓得缩成一团）情景四画外音：到了第二天早晨，牧羊人又去数羊。

牧羊人：（打着哈欠）我得把羊放得肥肥的，把丢羊的损失补回来。

亡羊补牢画外音：从前，有一个牧羊人养了五只得意的小羊。

瞧，它们来了。

牧羊人：〔响鞭〕我是欢乐的牧羊人，寻的草儿胖又嫩，每天放羊到山上，吃得小羊胖又壮。

放了一天的羊，太累了，我得抓紧把它们赶回羊圈，好好睡上一觉。

对了，羊圈破了一个洞还没修呢。

唉！不管它了，我依然先睡一觉再说吧。

灰太狼：〔嚎叫〕我是灰太狼，爱吃小胖羊，肚子饿得慌，来到羊圈旁。

唉呀！羊圈竟然破了个洞，真是天赐良机呀！这不是暖羊羊吗？快跟我回家吧，哈哈哈！画外音：到了翌日，牧羊人预备去放羊，牧羊人：睡得真舒适！〔打着哈欠〕我去看看小羊们睡得如何样。

〔走到羊圈旁〕一、二、三、四，坏了！坏了！如何少了一只？沸羊羊：主人，主人，昨天晚上灰太狼把暖羊羊抓走了，快把那个破洞修好吧！〔众羊跟着央求〕牧羊人：暖羊羊都丢了，再修羊圈又有什么用？我真是太倒霉了！〔垂头丧气〕画外音：到了翌日晚上，可恶的灰太狼又来了。

灰太狼：昨天抓到暖羊羊，我的内心喜洋洋，今天再去闯一闯，看能否抓到懒羊羊。

唉呀！破洞竟然还没有修，真是太好了！懒羊羊，不睡了，快跟我回家吧！哈哈哈哈！〔众羊吓得缩成一团〕画外音：到了第三天早晨，牧羊人又去数羊。

牧羊人：〔打着哈欠〕我得把羊放得胖胖的，把丢羊的损失补回来。

一、二、三，咦？如何又少了一只？〔坐到地上〕沸羊羊：主人，主人，昨天晚上灰太狼又来了，把懒羊羊也抓走了，快把羊圈修好吧！牧羊人：我真懊悔，真不该不听你们的劝告。

如今还不算太晚，我一定把羊圈修得牢牢的！画外音：第三天晚上，灰太狼又跑来抓羊。

灰太狼：〔嚎叫〕两晚抓了两只羊，还没舍得尝一尝，今晚把它们全抓去，渐渐把它们全吃光。

那个放羊的也太粗心了。

我闭着眼睛也能摸进羊圈，哈哈，小羊们，我来了！唉哟，我的妈呀！羊圈竟然修好了！牧羊人和众人：快捉住它。

〔冲出来，将狼捉住〕灰太狼：饶了我吧，饶了我吧！众人：同学们，亡羊补牢，为时不晚！。

三年级《亡羊补牢》课本剧剧本===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===画外音：在一片茂密的森林里，住着小羊倌一家，他和一群小羊成了亲密伙伴。

（太阳渐渐西落，小羊倌边唱边蹦跳着走出）小羊倌：我有一群小羊羔，小羊羔，长着一身软软绒毛，软软绒毛。

我和他们是朋友，是朋友，我们就是亲密伙伴，亲密伙伴。

（呼唤）喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、瘦羊羊、肥羊羊，快出来，我们去牧场喽！小羊们边唱边走出：（他们一起在草地上玩耍、嬉戏。

红日渐渐西沉。

）小羊倌：羊羊们，我们该回家了！（他们蹦跳着回到家，喜羊羊突然发现门锁有点松。

）喜羊羊：小主人，我们的门锁好象坏了，修修吧！小羊倌（打着哈欠，满不在乎）没事没事，今天太晚了，明天再修吧。

美羊羊：修修吧，万一夜里灰太狼来了怎么办？懒羊羊：睡吧睡吧，哪那么多万一？困死了!（打着哈欠，伸着懒腰，倒头就睡。

小羊倌和其他小羊也相继入睡。

摇篮曲响起。

）灰太狼（边走边唱）：我是勇猛的灰太狼，今晚要吃小肥羊。

（他蹑手蹑脚来到房门前，轻轻推推门，有用起子橇，房门打开，羊倌和小羊们酣然入睡，浑然不觉。

）灰太狼（背起瘦羊羊）：就是它了，今晚就可以美餐一顿了！（逃之夭夭。

）（灰太狼家，灰太狼得意洋洋地把瘦羊羊逗醒。

）灰太狼：醒醒吧，小肥羊，你就要成为我的美餐了！瘦羊羊（慢慢睁开眼睛，以为在做梦）：哼，又梦见你这可恶的灰太狼！搅得我觉都睡不好！（抬手给灰太狼一拳）灰太狼（面目狰狞）：哈哈哈……梦中？你以为这是梦吗？你就要成为我的美餐了！瘦羊羊（环视四周，猛然醒悟，惊叫一声，就要夺路而逃，却被灰太狼一把抓住。

）灰太狼：想逃？可没那么容易！等着做我的美餐吧！瘦羊羊（转动眼珠，心想：不能就这么等死，得想办法逃出去！他灵机一动，捂者肚子大哭）：灰太狼大王，你可不能吃我，吃了我你也活不成！灰太狼（一愣）：为什么？瘦羊羊：因为……因为我前天不小心吃了有毒的青草，到现在肚子还疼呢！灰太狼（不信）：什么？你……你在骗我吧？瘦羊羊：我怎么敢骗您呢，英明的灰太狼大王？你看，我现在都瘦成什么样了？（举起胳膊让灰太狼看）灰太狼（将信将疑，有不敢吃小羊。

●01热场旁白：“在美丽的xxx，有一群可爱小羊xxx~~”●02单羊才艺展示旁白：“每一只羊都特别可爱~”A：“绕口令，顺口溜，字字句句练舌头…..我是会说快板的花羊羊”H：“我是龙龙羊，我会跆拳道，哈哈哈哈！”B：“我喜欢画画，我叫画羊羊，哈哈哈……”C：“我是爱唱歌的拉拉羊！”D：“我是咩咩羊，我喜欢跳舞~”●03牧羊人来属羊旁白：“当然，自然还有一个可爱的牧羊人”E（牧羊人）：“我是快乐牧羊人，找得草儿嫩又嫩，每天放羊到山上，吃得小羊肥又壮。

走到圈旁）一、二、三、四、五、六。

（带着小羊去山上放羊）诶，怎么好像见过你？”A：是呀，因为我经常在电视台表演啊！E（牧羊人）：怎么好像见过你？H：因为我是双胞胎哥哥呀！E（牧羊人）：怎么好像见过你？B：因为你忘记戴眼镜啦E（牧羊人）：怎么好像见过你？C：是啊，你都数了我三遍了.E（牧羊人）：怎么好像见过你？D：已经数过我了，是不是该给你配副眼镜了●04夜幕来临旁白：“白天，牧羊人和小羊们玩的特别开心。

夜幕来临，牧羊人让小羊们回屋里睡觉，但是他没有注意，羊圈的栅栏，空了一个洞……”E（牧羊人）：放了一天的羊，太累了，我得赶紧把它们赶回羊圈，好好睡上一觉。

A：太好了，快快睡觉吧，又可以做美梦了ZZZ….H：一只羊，两只羊，三只羊，四只羊，五只光头强ZZZ...B：好困啊，喝杯水，睡觉了zzz…C：睡觉睡觉，总是睡觉，一定有比睡觉更好玩的事情，我要数星星，123ZZZ...D：啊，天都黑了，快来睡觉吧，早睡早起身体好！●05大灰狼抓羊F大灰狼：“哦啊哈哈哈，我是大灰狼。

Xxxxxxxx，正好这里有个洞，可以抓羊”大灰狼从洞口拉出来一只小羊，可以用气球羊，或者玩具羊代替。

或者直接拖出来一个小朋友……大灰狼拉着小羊退场。

●06次日早晨，接着数羊，羊群发现有个洞旁白（旁白举起太阳的牌子，证明是第二日清晨）：“第二天，xxxx，牧羊人开始新的一天的工作，接着开始数羊”牧羊人上场，开始数羊E（牧羊人）：唉~~~（伸个懒腰），睡得真舒服！（打着哈欠）我去看看小羊们睡得怎么样。

一次难忘的课本剧表演《亡羊补牢》的作文
“哎呀，我的小羊怎么少了一只呀！”这是我在课本剧表演《亡羊补牢》里的第一句台词呀。

记得那一天，阳光特别好，照在教室里都暖洋洋的。

老师说要让我们表演课本剧，大家都兴奋极了。

我呢，就被分到了演那个丢羊的农夫。

表演开始啦，我装作着急的样子在羊圈旁边转来转去，嘴里喊着：“哎呀呀，我的羊呢，我的羊去哪儿啦？”同学们都哈哈笑起来。

这时候我的“邻居”跑过来了，他对我说：“你呀，早就该把羊圈修一修啦！”我还满不在乎地说：“哎呀，丢都丢了，修它干啥呀！”
过了几天，我又在羊圈旁边愁眉苦脸的，“哎呀，怎么又少了一只羊呀！”我的“邻居”又出现了，他有点生气地说：“你看看，现在知道后悔了吧，要是早点把羊圈修好，不就不会丢羊了嘛！”我一拍大腿，“哎呀，对呀，我咋这么笨呢！”然后我就赶紧去修羊圈了。

表演结束后，同学们都给我们鼓掌，我心里可高兴啦。

这次课本剧表演可真是让我难忘呀！这不就像是我们在生活中遇到问题一样嘛，如果我们一开始不重视，等问题变大了才去想办法解决，那可就晚啦！就像我演的农夫一样，如果一开始就把羊圈修好，不就不会丢羊了嘛。

这次表演让我明白了一个道理，做错了事要及时改正，不然会有更大的损失呢！这可真是一次超级有趣又有意义的课本剧表演呀！。

三年级上语文课本剧13寓言两则亡羊补牢2_苏版人物表：老汉：牧羊人，背有点驼，年迈花甲，瘦小老头儿，常用烟管抽烟，常咳嗽。

狼：凶横狡猾，爱吃羊，动作迅速，号叫声大。

羊12只：温顺、爽朗、可爱、爱嬉闹。

邻居1：背有点驼，年迈花甲，比较胖，心肠好，喜爱劝说人家改正错误。

邻居2：背有点驼，年迈花甲，喜爱关心人做情况。

时刻：清晨地点：山坡上场景布置：山坡、草地、羊圈、房子开幕：音乐起（放羊的老汉）出场：“老汉今年六十多，干饭不吃吃稀粥。

天天放羊上山坡，回家老子钻被窝！今天是六一节，我也要让我的羊宝宝们欢乐欢乐。

我特地选了一块绿油油的草地，预备让我的养子羊孙吃个爽快！喂，宝宝们，快来呦！”音乐起（12只羊）出场：嚯，来喽！不瓦，喔喔，喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷，喔喔，喜刷刷，喜刷刷，1 2 喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷，喔喔，喜刷刷，喜刷刷，one two three four ！羊代表说：“主人呀，您今天叫我们来那个地点干什么呀！”合：“对对对，干什么呀！”老汉：“你们看看，这么嫩的草，不吃太惋惜呦！”羊宝宝们：“嘻嘻嘻，感谢主人，我们吃草去喽！”羊宝宝们边吃草边唱：太阳出来红艳艳，红艳艳，跟着主人上山冈，上山冈呦，我们来到草地上，一边吃草一边唱，咳呦，咳呦呦呦；咳呦，咳呦呦呦；吃饱肚子快快长呦！老汉：“宝宝们，回家喽！嚯，回家喽。

”音乐起（羊宝宝）退场：不瓦，喔喔，喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷，喔喔，喜刷刷，喜刷刷，1 2 喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷，喔喔，喜刷刷，喜刷刷，one two three four老汉：“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬。

睡觉去吧！”音乐起（狼）出场：“哈呼，哈呼，哈呼！老狼今年五十岁，肚子饿得活受罪。

看看哪家有珍宝，叼来一只开开胃。

哇，这么大的窟窿，正好叼羊，哇，这么多羊，有喜羊羊、懒羊羊、黑羊羊、白羊羊、胖羊羊、瘦羊羊。

先叼哪一只呀，就叼懒羊羊吧！”懒羊羊哭：“咳，我完了！”老汉：“一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎不能打，打了一只小老鼠。

《亡羊补牢》剧本表演班级：四年级三班人物：7只小羊、牧羊人、狼、邻居形式：旁白加表演。

设想：《亡羊补牢》倒底为时已晚还是为时未晚，通过故事表演，狼的语言，小羊们的心情，邻居的劝告，牧羊人的思想转变，留给观众自己去多元理解。

一、开场。

用歌舞的形式表现牧羊人与小羊开心快乐的生活场面。

二、第一次丢羊。

1.睡前数羊（一共8只，为明早少一只羊埋下伏笔），营造温馨宁静的场面。

牧羊人：数羊，1、2……8，8只！很好！一只也不少。

（催眠音乐起，小羊们睡着了，牧羊人睡着了）2.狼第一次来偷羊。

（一个镜头一闪而过）一只大灰狼的影子，偷偷溜进羊圈，不声不响地拎走一只羊。

（这次狼抓羊是偷偷进行的，其它小羊没有被惊动。

）3.第一次劝告。

（公鸡打鸣。

）牧羊人起床，边伸懒腰边说：昨晚做梦真奇妙，天上纷纷掉钞票，我数得哈哈笑。

牧羊人喊：小羊们，起床罗！集合！立正，稍息，报数！（动作要快，小羊们可爱的样子）（小羊们迅速起来排好队，报数：1、2……7。

）牧羊人：7？重报！连报数都不会！（又报一次，还是7只）牧羊人绕着队伍转了一圈，搔搔头，奇怪地说：“真的少了一只！丁丁呢？丁丁呢？丁丁……”小羊拥着牧羊人一起跑到羊圈旁找丁丁。

（牧羊人喊丁丁时，小羊们也慌张地喊）其中一只小羊大叫：主人，这儿有个洞！（并钻进去又钻出来）牧羊人一看，果然有个洞。

自言自语：难道？难道是大灰狼干的好事？小羊们齐声惊叫：“大灰狼！”牧羊人伤心地说：“哎呀，丁丁呀，可怜的丁丁呀！”邻居看到了这一切，走过来，劝道：“小二呀！你赶紧把羊圈修一修，把洞给补上吧！”小羊在后面齐声说：“是啊，把洞补上！把洞补上！”牧羊人伤心地摇摇头：“唉，羊丢都丢了，还补什么呢？”说完就放羊去了。

三、第二次丢羊，晚上。

旁白：晚上，牧羊人和小羊们进入了安静的梦乡。

一只狼上。

边走边说：“我是一只大灰狼，常常进村吃小羊。

昨晚来到小二家，白白得了一只大肥羊。

今儿我肚子饿得慌，我又来到了老地方。

（到了羊圈旁东装西望，看见洞还在，高兴死了）我东张——我西望，哈哈，这个大窟窿居然它还在。

三年级《亡羊补牢》课本剧剧本画外音：在一片茂密的森林里，住着小羊倌一家，他和一群小羊成了亲密伙伴。

（太阳渐渐西落，小羊倌边唱边蹦跳着走出）小羊倌：我有一群小羊羔，小羊羔，长着一身软软绒毛，软软绒毛。

我和他们是朋友，是朋友，我们就是亲密伙伴，亲密伙伴。

（呼唤）喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、瘦羊羊、肥羊羊，快出来，我们去牧场喽！小羊们边唱边走出：（他们一起在草地上玩耍、嬉戏。

红日渐渐西沉。

）小羊倌：羊羊们，我们该回家了！（他们蹦跳着回到家，喜羊羊突然发现门锁有点松。

）喜羊羊：小主人，我们的门锁好象坏了，修修吧！小羊倌（打着哈欠，满不在乎）没事没事，今天太晚了，明天再修吧。

美羊羊：修修吧，万一夜里灰太狼来了怎么办？懒羊羊：睡吧睡吧，哪那么多万一？困死了!（打着哈欠，伸着懒腰，倒头就睡。

小羊倌和其他小羊也相继入睡。

摇篮曲响起。

）灰太狼（边走边唱）：我是勇猛的灰太狼，今晚要吃小肥羊。

（他蹑手蹑脚来到房门前，轻轻推推门，有用起子橇，房门打开，羊倌和小羊们酣然入睡，浑然不觉。

）灰太狼（背起瘦羊羊）：就是它了，今晚就可以美餐一顿了！（逃之夭夭。

）（灰太狼家，灰太狼得意洋洋地把瘦羊羊逗醒。

）灰太狼：醒醒吧，小肥羊，你就要成为我的美餐了！瘦羊羊（慢慢睁开眼睛，以为在做梦）：哼，又梦见你这可恶的灰太狼！搅得我觉都睡不好！（抬手给灰太狼一拳）灰太狼（面目狰狞）：哈哈哈……梦中？你以为这是梦吗？你就要成为我的美餐了！瘦羊羊（环视四周，猛然醒悟，惊叫一声，就要夺路而逃，却被灰太狼一把抓住。

）灰太狼：想逃？可没那么容易！等着做我的美餐吧！瘦羊羊（转动眼珠，心想：不能就这么等死，得想办法逃出去！他灵机一动，捂者肚子大哭）：灰太狼大王，你可不能吃我，吃了我你也活不成！灰太狼（一愣）：为什么？瘦羊羊：因为……因为我前天不小心吃了有毒的青草，到现在肚子还疼呢！灰太狼（不信）：什么？你……你在骗我吧？瘦羊羊：我怎么敢骗您呢，英明的灰太狼大王？你看，我现在都瘦成什么样了？（举起胳膊让灰太狼看）灰太狼（将信将疑，有不敢吃小羊。

2023年课本剧亡羊补牢的实施方案一、项目背景与目的随着教育改革的深入推进，剧场教育成为了青少年教育的一种重要形式。

2023年教育部计划将经典故事剧场化，其中包括著名的寓言故事《亡羊补牢》。

此举旨在通过剧场的方式展现故事情节，培养青少年的道德观念和责任感。

本方案旨在规划《亡羊补牢》课本剧的实施方案，通过剧场教育，引导学生学习亡羊补牢的道德价值，将其融入到日常生活中。

二、项目内容1. 剧本创作开发一套适合中小学生的《亡羊补牢》故事剧本。

剧本包括故事情节、对话以及舞台效果的描述，力求贴合学生的认知水平和审美需求。

2. 演出演员选拔与培训针对各校的舞台剧社团、艺术特长班等进行演员选拔，挑选出合适的学生参与演出。

并组织培训班，邀请专业导演、编剧、演员等相关人员对学生进行培训，提升演技和舞台表演能力。

3. 舞台设计与筹备设计舞台搭建方案，确定场景布置、服装造型等细节，营造出能够吸引学生注意力的舞台效果。

同时，相关责任人需根据实际情况合理安排舞台道具、音响灯光等技术设备的布置。

4. 演出计划制定演出时间表，安排校内校外的演出场次，确保每位学生都有机会参与演出。

同时，建立演出观众名单，组织家长和老师观看演出，增加演出的影响力和宣传效果。

5. 教与学相结合在演出结束后，组织学生进行剧目评价和心得交流，引导学生思考剧中所呈现的问题和道德观念，并通过导师引导，结合学科知识和实际生活，引导学生将亡羊补牢的道德价值观念融入日常行为中。

6. 演出宣传制作海报、宣传册等宣传材料，将演出时间、地点以及相关信息发布到学校栏目、网站、微信公众号等渠道，吸引学生、家长以及其他社会公众的关注。

三、项目预期成果1. 提升道德观念通过《亡羊补牢》故事的剧场化呈现，培养学生的道德观念和责任感，引导他们在日常生活中形成正确的行为方式。

2. 激发学生学习兴趣融入舞台表演、演员选拔等形式，引导学生对课本内容的深入学习，增加学生学习的主动性和参与度。

2023年课本剧亡羊补牢的实施方案一、引言《亡羊补牢》是一部脍炙人口的寓言故事，深入人心地诠释了“亡羊补牢，为时未晚”的道理。

为了帮助学生更好地理解和领会这个故事背后的道义，我们计划在2023年将其搬上课本剧的舞台，并制定了以下的实施方案。

二、目标通过上演课本剧《亡羊补牢》，实现以下目标：1. 提高学生对寓言故事的兴趣和理解。

2. 培养学生的表演能力、合作精神以及创造力。

3. 借助表演形式，加深学生对“亡羊补牢”的意义和教育价值的理解。

4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

三、演出策划1. 剧本编写根据原故事情节和学生的实际情况，编写一份生动有趣的剧本。

剧本应突出故事的主旨，增加戏剧冲突和悬念，同时符合学生的年龄和理解能力。

2. 角色分配根据学生的兴趣和特长，对剧中角色进行适当的分配。

每位学生应参与其中，并了解他们分配的角色的特点和任务。

3. 排演时间和地点安排确定每周排演时间和地点。

尽可能安排额外的排演时间，以确保演员们对剧本内容和角色要求的深入理解和熟悉程度。

4. 舞台布置和道具准备根据剧本的需要，设计合适的舞台布置和道具。

鼓励学生参与到舞台布置和道具准备中，以培养学生的团队协作精神和创造力。

四、演出实施1. 排练根据剧本要求，进行各种形式的排练，包括全体排练、分组排练和个人排练。

导演和老师要引导学生在排练过程中不断提高表演技巧和对角色的理解。

2. 灯光和音效设计根据剧本的要求，设计合适的灯光和音效效果，以增强观众的观赏体验。

鼓励学生参与到灯光和音效设计的过程中，培养他们对剧场技术的兴趣和认识。

3. 宣传和票务制作宣传海报和宣传册，通过学校电子媒体和社交网络等方式宣传剧目，吸引更多的学生和家长观看演出。

同时，设置票务系统，确保观众能够便捷地购买演出门票。

4. 演出安排演出时间和地点，确保演员和观众能够方便地参与。

在演出过程中，导演和老师要给予学生充分的鼓励和支持，同时对演出进行实时的指导和反馈。

2021年课本剧《亡羊补牢》教学设计（通用7篇）课本剧《亡羊补牢》教学设计1教学目标：1、认读、会写本课生字。

2、理解课文内容，体会寓言的寓意。

3、有感情的朗读课文。

教学重、难点：1、理解课文内容。

2、复述课文内容。

教学过程：一、激趣导入同学们喜欢听语言故事吗？我们以前学过哪些寓言故事呢？（生说）这些寓言故事都是通过一个故事告诉人们一个道理。

今天这节课我们一起来学习寓言两则中的第一则寓言《亡羊补牢》（板书课题，齐读）二、理解题目1、“亡羊补牢”是个成语。

通过预习，你知道这个成语中的“亡”和“牢”分别是什么意思吗？（亡：丢失。

牢：关牲口的圈，课文中指羊圈）2、能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思吗？三、初读课文1、这则寓言到底讲了一件什么事呢？请同学们自由读课文，注意要读准字音，读通句子。

2、出示词语：羊圈后悔劝告窟窿街坊寓言（1）自由读词（2）第一行谁来读？（指名读）请同学们看第一行的词，有一个字的读音比较特殊，找到了吗？（圈：多音字）（3）第二行谁来带读？（指名读）同学们在读的过程中有没有发现哪几个字的读音需要我们注意？（坊和窿读轻声）（4）一起把这几个要注意的词再读一读。

（5）齐读这些词。

3、指导书写过渡：窟窿这个词不仅读音特殊，字形也比较复杂。

这两个字是同偏旁同结构的字，它们的偏旁都是“穴”，“窟”的下面是“屈服”的“屈”，“窿”的下面是“隆重”的“隆”。

请同学们仔细观察“窿”字在书写时需要注意什么？（1）生观察。

（2）师范写，（3）生练写并展示。

四、再读课文1、这篇课文共有几个自然段？（5个）请5位同学站起来读一读，其他同学注意听他们读的怎么样，并且边听边想，这篇课文主要讲了一件什么事？（1）指名读课文，（2）生评价。

2、谁能用自己的话说说这个故事的内容。

3、养羊人一共丢了几次羊呢？（2次）（1）请同学们默读课文1—4自然段，找出养羊人第一次丢羊的原因。

可以动笔在书上划一划。

汇报：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

三年级《亡羊补牢》课本剧剧本三年级《亡羊补牢》课本剧剧本画外音：在一片茂密的森林里，住着XXX一家，他和一群小羊成了亲密伙伴。

太阳渐渐西落，XXX边唱边蹦跳着走出，他和一群小羊在草地上玩耍嬉戏。

红日渐渐西沉。

XXX：我有一群小羊羔，小羊羔，长着一身软软绒毛，软软绒毛。

我和他们是朋友，是朋友，我们就是亲密伙伴，亲密伙伴。

喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、瘦羊羊、肥羊羊，快出来，我们去牧场喽！小羊们边唱边走出，一起在草地上玩耍、嬉戏。

天色渐晚，XXX提醒大家该回家了。

XXX：羊羊们，我们该回家了！XXX突然发现门锁有点松，提醒XXX修理一下。

XXX：小主人，我们的门锁好像坏了，修修吧！XXX却满不在乎，表示明天再修。

XXX提醒说要防备XXX，但XXX则打着哈欠表示困了，大家都相继入睡。

XXX趁夜悄悄来到XXX家，轻轻推开门，发现羊倌和小羊们都酣然入睡。

他将XXX背起，准备美餐一顿。

XXX（边走边唱）：我是勇猛的灰太狼，今晚要吃小肥羊。

在XXX家，他得意洋洋地把瘦羊羊逗醒。

XXX：醒醒吧，XXX，你就要成为我的美餐了！XXX慢慢睁开眼睛，以为在做梦，却被XXX一把抓住。

他意识到必须想办法逃出去，于是假装肚子疼，让XXX相信他吃了有毒的青草，XXX便将他放了。

XXX：算了吧，先养你几天，等你长胖了再吃你不迟。

明天我再去抓一只肥的来。

XXX小声嘀咕，得想办法逃出去，不然，大家就危险了！XXX提出了一个问题：像灰太狼这样的大坏蛋也要保护吗？XXX回答说，人生在世，谁能没有过错呢？只要他真心改过，我们就应该原谅他。

小羊对此表示怀疑，她问道：他真的能改吗？XXX连声回答说：能，能，我一定能！他保证从今以后，他将成为大家忠实的守护神。

于是，XXX提议大家一起击掌宣誓，表示今后大家都是朋友了。

大家欢呼着，一边播放着歌曲《狼爱上羊》。

三年级上语文课本剧-13寓言两则亡羊补牢人教版《亡羊补牢》这则寓言只用了几断简短的文字讲叙了一个生动有趣的，并且很与现实生活接近的这么一个小故事。

从养人的羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。

理解了故事内容之后，重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理，就是无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。

这则寓言故事中所点到的错误是几乎任何人都有可能犯下的，但是通过它的告诫会时时提醒孩子们这是一个可贵的品质。

所以在教学时让孩子们在读懂故事的基础上，挖掘故事背后的寓意才是最关键的。

报幕：今天我们给大家带来课本剧《亡羊补牢》，请欣赏！从前有一个牧羊人养了几只可爱的小羊，瞧，它们来了！第一幕我是喜羊羊，我很聪明！我是美羊羊，大家看，我漂亮吗！我是暖羊羊！我是懒羊羊，（吃东西）我是沸羊羊，我很强壮！（牧羊人登场，扬鞭）喜羊羊：嘘，小声点，主人来了！牧羊人：我是快乐牧羊人，找的草儿嫩又嫩，每天放羊到山上，羊儿吃得肥又壮！（扬鞭）放了一天的羊，太累了，我得赶紧把他们赶回羊圈，好好地睡一觉！羊儿们，回家了！(众羊欢呼回家，懒洋洋在最后）懒洋洋：主人，羊圈的破洞还没修好呢。

牧羊人：没事儿，都累了一天了，赶紧睡觉吧，我也要睡觉了！（关门）灰太狼：我是灰太狼，爱吃小肥羊！（舔嘴，揉肚子）肚子饿得慌，来到羊圈旁！（来到羊圈旁）哎呀，羊圈上破了个大洞，真是天助我也！哈哈，我来啦！（伸手捞懒洋洋，众羊拉扯，狼拉走懒羊羊，众羊大哭）喜羊羊：还是别哭了，等明天主人来了，告诉他吧，还是先睡觉吧！第二幕报幕：天亮了，这个牧民又要去放羊了！牧羊人：（扬鞭，唱歌，转身，点名）美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、沸羊羊、懒羊羊，懒羊羊！（老爷爷登场）老爷爷：再找什么呀？牧羊人：我的懒羊羊不见了！老爷爷：哇，这么大的窟窿！你的懒羊羊一定被狼叼走了！牧羊人：我最肥的懒羊羊啊！（作哭状，众羊哭）老爷爷：老兄，别哭了！赶快修羊圈吧！牧羊人：哎！都丢了羊了，还修羊圈干什么呀！老爷爷：哎，不听老人言，吃亏在眼前啊！（叹气走开）牧羊人：我还是放好剩下的羊吧！羊儿们，我们去吃草了！（音乐响起，众羊跑出圈门，跳舞）牧羊人：羊儿们人呢，天黑了，我们回家吧！。

《亡羊补牢》课本剧旁白：大家好，今天我们304班给大家表演的是课本剧《亡羊补牢》。

请欣赏！从前有一个牧羊人，养了几只可爱的小羊。

瞧！他们来了！场景一：喜羊羊：我是喜羊羊。

我很聪明。

暖羊羊：我是暖羊羊。

我很可爱。

美羊羊：我是美羊羊，大家看，我漂亮吗？懒洋洋：我是懒羊羊。

（边吃零食边说话，说完，打哈欠）沸羊羊：我是沸羊羊，身体强又壮。

牧羊人打着鞭子出场。

喜羊羊：嘘！小声点儿，主人来了。

牧羊人出场唱：我是快乐牧羊人，找的草儿嫩又嫩，每天放羊到山上，羊儿吃得肥又壮!唱完说：放了一天的羊，实在太累了，我得把它们送回羊圈，好好睡上一觉。

羊儿们回家咯！羊儿们齐说：噢噢！回家咯！（被牧羊人赶进羊圈）懒洋洋边进羊圈边说：主人，羊圈的门洞还没修好呢？牧羊人：没事儿，都累了一天了，赶紧睡觉吧！我也要睡觉了！（灰太狼出场）灰太狼：（狼的叫声）我叫灰太狼，爱吃小肥羊。

肚子饿得荒，来到羊圈（说着走向羊圈）哎呀！羊圈竟然破了一个大洞！真是天赐良机啊！哈哈！小羊们，我来啦！（说完，从门洞钻进羊圈，拉出懒羊羊。

其他羊在羊圈哭叫起来。

）喜羊羊：还是别哭了吧！等到明天早晨，主人来了，告诉他吧，我们赶紧睡觉吧！场景二：旁白：天亮啦！这个牧民又去放羊。

（牧羊人打着鞭子出场）牧羊人唱：我是放羊小牧民，每天清晨去放羊，找的草儿绿又嫩，羊儿吃得肥又壮。

牧羊人打开羊圈，一一点到。

美羊羊！（美羊羊垂头丧气上前一步，说到）喜羊羊！（喜羊羊垂头丧气上前一步，说到）暖羊羊！（暖羊羊垂头丧气上前一步，说到）沸羊羊！（沸羊羊垂头丧气上前一步，说到）懒羊羊！懒羊羊！（连喊两声没有羊回应）邻居上场（老头装扮）：你在找什么呀？牧羊人：我的懒羊羊不见啦！邻居：哇！这么大的窟窿，你的懒羊羊一定是被羊刁走了。

牧羊人：我最肥的懒羊羊啊！（说完牧羊人和羊儿们都哭起来。

）邻居拍拍牧羊人肩膀，安慰道：老兄，别哭了！赶快修羊圈吧！牧羊人：都已经丢了羊了，还修羊圈干什么呀？邻居：哎！不听老人言，吃亏在眼前啊！牧羊人：我还是放好这些羊吧！羊儿们，我们去吃草啦！说完羊儿们一一出了羊圈。

优秀课本剧亡羊补牢剧本付费复制用心排版原创优秀范文复制下载限时特价:4.98元原价:22元在线支付已付款请点这里联系客服欢迎使用微信支付常见问题•1.支付成功后，怎么复制？亲，您好！付款成功后，无需验证码，直接复制哦！•2.支付成功后，为何无法复制内容？亲，请尝试刷新一下网页（按键盘F5键），再进行复制。

•3.付费后能否更换浏览器、更换电脑进行复制？亲，更换浏览器或电脑会导致复制不成功哦！请确保付费时的浏览器及电脑和复制文章时所用的浏览器是一样的。

•4.如何联系客服？麻烦您添加客服微信：zjdddx1 ，留言“付款后无法复制文章”，并发送相关付款截图，客服将为您处理。

复制成功！篇一：优秀课本剧亡羊补牢剧本人物：楚襄王、大臣、牧羊人、邻居、羊群、狼、报晓公鸡地点：羊村时间：很久很久以前道具准备：（服饰）小羊10套、大灰狼4套、栅栏4套、楚王1套、大臣2套、大公鸡1套、牧民服1套、邻居服1套，羊鞭1个。

故事背景：战国时期，楚襄王爱饮酒作乐，不听忠臣劝告，还将劝谏的大臣庄辛赶出楚国，整个国家非常混乱。

后来秦国趁机征战，攻破楚国都城，楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说；“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则不牢，未为迟也。

”鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓。

正文：楚襄王：气死我了，气死我了，寡要重整军队，捍卫国土和子民，来人啊来人啊！（两位大臣上场分别站在楚襄王左右）臣子1：王上！王上！您这样想真的是太好了，臣替楚国的子民们感谢王上，这是咱们楚国黎民百姓的福气呀！臣子2：大王！臣今日有一个故事，不知该讲不该讲？楚襄王：讲！臣子2：从前有一个牧羊人养了许多羊，每天一大早他都要赶着羊群去山上吃草……楚襄王：然后呢？接着说下去。

臣子2：是大王（楚襄王和两位大臣先后退场）（大公鸡伴随音乐穿过舞台，牧羊人和小羊们准备上场）牧羊人：今天的天气可真好，我要让我的小羊吃个饱！哈~让我先睡一觉吧（牧羊人躺在木桩上睡觉）（音乐起，羊群上场）咩~咩~小羊1：快来呀！主人睡着了，我们一起来赛跑吧！小羊2：好呀！我要和小肥羊比赛小肥羊：（思索一番）那好吧旁白：上坡上真热闹，一群羊儿来赛跑。

课本剧亡羊补牢的实施方案亡羊补牢，为时已晚。

然而，我们仍可以采取一些措施来弥补失误。

如何在课本剧出现问题后采取相应的措施呢？以下是一个实施方案的详细步骤：第一步：评估状况在课本剧出现问题后，首先要评估状况。

这意味着要找出问题的原因，了解影响程度并确定应采取的措施。

此步骤是解决问题的关键。

如果没有正确评估状况，我们可能采取了错误的措施，导致问题进一步恶化。

第二步：解决问题根据评估结果，我们可以开始解决问题。

这包括与相关人员沟通，了解解决问题的方法和可能存在的障碍。

在这一阶段，我们需要关注解决问题的有效性、成本和时间。

第三步：重新安排计划一旦问题得到解决，我们需要重新安排计划。

这意味着重新评估我们最初制定的计划，并制定新的计划，以保证不会再次出现同样的问题。

此外，在这一阶段，我们需要确认与其他相关人员的沟通，并确保他们知道计划的更改。

第四步：实施新计划新计划需要得到认真执行。

在实施阶段，我们需要与演员、导演和其他相关人员保持联系，确保计划得以顺利地实施。

在这一阶段，我们需要提供必要的支持和指导，以保证计划的成功实施。

第五步：回顾在实施新计划后，我们需要回顾自己所做的一切。

这个过程中，我们需要寻找自己的成功和失败，并提出改进的建议。

需要注意的是，心态平和和冷静分析问题是非常重要的，这是通过回顾整个过程以及找出不足，以帮助我们在未来处理问题时不犯同样的错误。

总之，课本剧亡羊补牢的实施方案需要细心地评估状况、解决问题、重新安排计划、实施新计划以及回顾整个过程。

如果我们能够采取这些措施，我们有机会从课本剧出现的失误中汲取教训，并获得更多的经验，做出更明智的决策。

——教学资料参考参考范本——【小学作文】最新习作范文汇编之小学记叙文3-
课本剧《亡羊补牢》
______年______月______日
____________________部门
古时候，有个年轻人，他养了好几只又大又肥的小羊。

不知怎么了，羊圈破了个窟窿，有天夜里，一只几天没有进食的大母狼鬼鬼祟祟地走进羊圈，叼起一只小羊，一下子溜走了，路上，羊大声叫道：“咩！我太瘦了，你干嘛不叼只肥点的吃呢？”
狼听了哈哈大笑，说：“廋就廋点吧，能吃饱就行！”
羊急了，大叫道：“我肉有毒，吃了你会死的！”
狼得意的说：“哼，别骗我，我不会上当的，少罗嗦，再说现在我就把你给吃了。

”
羊：“呜呜…。

”
第二天一早，牧羊人来放羊，发现少了一只，急得他团团转。

这时，恰好来了几个街坊，街坊甲劝他"快补补吧，要不，羊还会丢的！”“是呀！”其它四人也赞同。

可牧羊人却说：“为什么听你们的，我才不信呢！”
五个街坊摇摇头走了。

这天夜里狼又来了，看见窟窿没修，笑着说：“这人真笨，羊丢了还不补羊圈，白白送羊给我！”
羊："咩…不要！咩…”
就这样，羊越来越少，牧羊人伤心极了，忽然，想到一个好主意，他招来五个街坊，告诉方案，街坊们听了，连连叫好。

按方案上来讲，牧羊人先把羊圈修好，晚上狼来了，打死他，羊保住了！
方案很成功，狼被打死了，羊保住了！
牧羊人明白了，应多多听别人的劝告。