幼儿园大班美术课教学计划

大班美术教学计划大班美术教学计划（精选8篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家收集的大班美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教学计划篇1本学期美术主要以简笔线条画为特色，以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

围饶这一特色，我们将开展了一系列的美术活动,用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富,同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

一、教学目标以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。

能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

二、教学重点、难点1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、教学内容安排：线描画（用简单明了的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事物形象。

）彩色画（主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的色彩练习，提高对色彩的感受能力。

）幼儿美术练习活动可以分为：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四个阶段。

五、教学内容安排：略大班美术教学计划篇2一、情况分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。

幼儿园大班美术教案有趣的稻草画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解稻草画的制作过程和特点，知道稻草可以用来创作美术作品。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握稻草画的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：如何引导幼儿发挥创意，创作出具有个性的稻草画。

三、教学准备：1. 物质准备：稻草、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅稻草画，引导幼儿观察并提问：“这幅画是用什么材料制作的？你们知道稻草可以用来画画吗？”2. 讲解：教师讲解稻草画的制作过程，包括收集稻草、处理稻草、绘制图案、上色等步骤。

3. 示范：教师演示如何制作稻草画，边演示边讲解每个步骤的注意事项。

4. 幼儿创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的稻草、颜料等材料，开始制作稻草画。

5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意。

6. 展示与评价：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示、交流，大家共同欣赏并评价作品的优点。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高今后的教学质量。

关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿对稻草画制作的兴趣和掌握程度，为下一阶段的教学做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作稻草画的过程，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 环境布置：将幼儿的稻草画作品用于班级环境布置，让更多幼儿和家长欣赏到作品。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作稻草画过程中的态度、合作意识、创新能力等。

2. 作品评价：从作品的内容、创意、色彩搭配、构图等方面对幼儿的作品进行评价。

八、安全与卫生：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意方法。

幼儿园大班美术教学计划（精选6篇）幼儿园大班美术教学计划篇1幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。

新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班，以下是具体的实施内容：一、工作计划中指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容：1、美丽的焰火 (线描)2、线条3、国庆节 (线描)4、美丽的村庄 (线描)5、有趣的指纹(线描)6、脸谱装饰我爱洗澡 (线描)7、江南小镇 (线描)8、黄昏的树林 (线描)9、大公鸡真美丽 (线描)10、奥特曼 (线描)11、生命树(线描)12、葡萄(线描)13、个人画展(线描)幼儿园大班美术教学计划篇2一、指导思想大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

幼儿园大班艺术领域的教学计划幼儿园大班艺术领域的教学计划「篇一」一、美术绘画1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。

观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

二、手工1、对手工活动感兴趣。

2、初步掌握撕、搓等纸工技能。

3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。

三、音乐歌唱1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。

对歌曲的开始和结束作出反映。

3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。

尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

四、演奏活动1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

五、韵律活动1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

2、能随音乐做简单的动作。

3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

六、欣赏活动1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。

初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。

3、能初步感受摇篮曲的特点。

幼儿园大班艺术领域的教学计划「篇二」一、美术教育小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。

主要方式是涂色、添画。

整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。

本学期注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。

我以玩色为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握，在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进孩子个性的发展。

形式：水粉画，拓印，染纸等彩画。

手工：以泥工和纸工为主。

学习团搓压扁基本技法和撕贴技法。

幼儿园大班美术教案《川剧变脸》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解川剧变脸的基本知识，知道变脸是一种独特的表演艺术。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力，学会用彩纸制作川剧变脸面具。

3. 情感目标：激发幼儿对川剧变脸艺术的兴趣，培养幼儿对中国传统文化的热爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解川剧变脸的特点，学会用彩纸制作变脸面具。

2. 教学难点：如何指导幼儿正确使用彩纸，制作出具有川剧变脸特色的面具。

三、教学准备：1. 教具准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入川剧变脸的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师简要介绍川剧变脸的历史、特点及表演形式。

3. 制作面具：教师示范制作川剧变脸面具的步骤，引导幼儿动手制作。

4. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、作业评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现。

2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。

3. 定期组织川剧变脸面具展示活动，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心。

六、教学延伸：1. 邀请川剧表演艺术家到幼儿园进行川剧变脸表演，让幼儿亲身体验川剧变脸的魅力。

2. 组织幼儿参观川剧博物馆，了解川剧的发展历程和相关信息。

3. 开展“我是小小川剧演员”主题活动，鼓励幼儿参与川剧表演，提高幼儿的表现力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的动手能力和创新能力，引导幼儿在制作面具过程中发挥自己的想象。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习态度、动手能力和创新能力进行评价。

2. 通过家长座谈会，了解家长对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。

3. 通过幼儿的作品和参与活动的积极性，对幼儿在美术领域的成长进行评价。

大班美术教案(精选6篇)大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。

幼儿园大班美术《特别的我》教案一、教学目标：1. 引导幼儿发现自己的独特之处，培养幼儿的自我认知能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美观念。

4. 培养幼儿团队合作精神，增进幼儿之间的交流与分享。

二、教学内容：1. 主题：特别的我2. 材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等3. 过程：观察自己，了解自己的特点；绘画自己的形象；制作头像装饰；展示作品，分享交流。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘画和制作，表达出自己的特点和独特之处。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察自己，发现自己独特的特点，并运用手工技巧进行创作。

四、教学准备：1. 准备画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等材料。

2. 准备幼儿的合影照片。

3. 准备音乐、投影仪等辅助设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏，活跃气氛。

b. 引导幼儿观察教室里的小伙伴，发现他们的特点和独特之处。

2. 主题导入（10分钟）：a. 邀请幼儿分享自己的特点和独特之处。

b. 展示幼儿的合影照片，引导幼儿观察自己的外貌特点。

c. 引导幼儿思考：每个人的特点和独特之处如何体现在绘画作品中？3. 绘画活动（10分钟）：a. 发放画纸，引导幼儿用自己的方式绘画出自己的形象。

b. 鼓励幼儿运用多种颜色和线条，表达自己的特点和独特之处。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 制作头像装饰（10分钟）：a. 发放皱纹纸、花边等材料，引导幼儿制作头像装饰。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的头像装饰。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 作品展示与分享（5分钟）：a. 邀请幼儿将自己的作品贴在展示墙上。

b. 引导幼儿欣赏他人的作品，学会欣赏和尊重他人的独特之处。

c. 邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。

6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次活动的重点和收获。

幼儿园大班美术课程计划1. 课程目标美术课程旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，引导幼儿探索和表达自己的内心世界，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

通过多样化的美术活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。

2. 课程安排2.1 第一周：认识颜色•色彩基础知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识•彩虹画：通过绘制彩虹画，让幼儿了解颜色的混合与变化•爱心画：用红色和粉色绘制爱心图案，培养幼儿的创造力和想象力2.2 第二周：线条与形状•直线与曲线：通过绘制各种线条，让幼儿感知线条的不同表现力•连线游戏：通过连线游戏，让幼儿认识不同形状，如圆形、方形、三角形等•手印画：通过手印画，培养幼儿的动手能力和观察力，了解形状的构成2.3 第三周：素材与工具•颜料盘与画笔：教会幼儿正确使用颜料盘和画笔，培养幼儿的艺术创造力•剪纸：通过剪纸活动，让幼儿感知不同形状和图案的美•胶水画：通过使用胶水创作画作，培养幼儿的精细动作协调能力和创造力2.4 第四周：大师名画•蒙德里安的画作：让幼儿了解蒙德里安的抽象艺术和简约风格•梵高的画作：引导幼儿欣赏梵高的色彩运用和表现主题•互动创作：通过模仿大师的画作，引导幼儿进行创作，并分享彼此的作品2.5 第五周：立体造型•粘土塑型：培养幼儿的空间想象力，通过操控粘土创作立体形象•纸板剪纸：通过剪纸活动，让幼儿认识不同形状和纹理的立体造型•立体画：引导幼儿使用纸板和颜料创作立体画作，培养幼儿的创造力和动手能力2.6 第六周：环保主题•回收材料创作：引导幼儿使用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识•大自然的画作：通过欣赏大自然的美，鼓励幼儿创作与大自然相关的画作•环保小卫士：培养幼儿的环保意识，通过绘制环保主题的画作，传递环保的重要性2.7 第七周：儿童绘本•绘本欣赏：让幼儿欣赏绘本中的美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力•绘本创作：引导幼儿根据绘本内容进行创作，培养幼儿的表达能力和创造力•绘本分享：幼儿分享创作的绘本，让其他幼儿欣赏并表达自己的感受3. 课程评估•幼儿作品展示：每周选取优秀作品进行展示，激励幼儿继续努力•教师观察记录：通过观察幼儿的参与程度、作品表现等方面进行评估•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在美术课程中的进展和兴趣4. 学习资源•丰富的美术绘画工具：颜料、画笔、纸板、粘土等•大师名画图片：用于欣赏和模仿•环保材料：废旧纸张、瓶盖等•绘本图书馆：提供多样化的绘本资源供幼儿阅读和创作5. 教师角色•指导者：引导幼儿进行美术活动，传授绘画技巧和知识•观察者：观察幼儿的表现和进程，及时给予指导和帮助•激励者：鼓励幼儿积极参与，给予肯定和赞扬•组织者：制定合理的课程计划和活动安排，确保课程的顺利进行美术课程是幼儿园教育中重要的一环，通过充实的内容和精心的设计，能够激发幼儿的创造力和艺术潜能，促进幼儿的全面发展。

《芭蕉扇》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解芭蕉扇的外形特征和用途，培养幼儿对自然物的认识。

1.2 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解芭蕉扇的特点，学会用画笔和手工制作出芭蕉扇。

2.2 教学难点：如何让幼儿准确地描绘出芭蕉扇的形状和纹理，以及巧妙地运用颜色。

第三章：教学准备3.1 教具准备：芭蕉扇样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

3.2 环境准备：保持教室整洁，适当调整光线，以便幼儿更好地观察和创作。

第四章：教学过程4.1 导入：教师展示芭蕉扇样品，引导幼儿观察其外形、颜色和纹理特点，激发幼儿的兴趣。

4.2 新课教学：教师讲解芭蕉扇的用途和生长环境，引导幼儿发挥想象力，创作自己的芭蕉扇作品。

4.3 动手操作：教师示范如何用画笔和颜料描绘芭蕉扇，引导幼儿自己动手绘制。

4.4 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。

第五章：教学评价5.1 评价内容：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。

5.2 评价方式：教师点评、同伴评价、自我评价相结合。

5.3 评价结果：给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和创作热情。

第六章：教学拓展6.1 活动延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的其他自然物品，如树木、花草等，并尝试将其特点表现在自己的作品中。

6.2 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中尝试用废旧物品制作美术作品，培养幼儿的环保意识和创造力。

第七章：教学注意事项7.1 关注个体差异：因材施教，对绘画能力较强的幼儿可以适当提高难度，对绘画能力较弱的幼儿给予更多指导和鼓励。

7.2 安全第一：在教学过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，防止意外发生。

7.3 培养幼儿的耐心：绘画和手工制作需要耐心，教师要引导幼儿学会坚持，不急于求成。

幼儿园大班美术公开课《染纸》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解染纸的基本技巧和制作方法，能够独立完成染纸作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握染纸的基本技巧和制作方法。

难点：如何让幼儿在染纸过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。

三、教学准备：1. 物质准备：染纸材料（宣纸、彩纸、剪刀、水杯、染料等）、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对染纸活动的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解染纸的基本技巧（如：折叠、染色、描绘等）和制作方法。

3. 实践操作：幼儿按照教师的要求，选择染纸材料，进行实践操作。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 创作展示：幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流。

5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的热爱。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师将染纸活动的相关资料发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起开展染纸活动，增进亲子关系。

2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，将幼儿的染纸作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏。

七、安全注意事项：1. 确保染料、剪刀等工具的安全使用，避免幼儿受伤。

2. 提醒幼儿不要吞食染料和纸张，以防发生意外。

3. 保持活动室的卫生，及时清理废弃的纸张和染料。

八、教学评价：1. 教师对幼儿在染纸活动中的表现进行评价，关注幼儿的操作技巧、创作能力和合作精神。

大班美术教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、教学目标1.培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画和手工技能;2.通过美术教育，培养幼儿的想象力、创造力、观察力和感受能力;3.促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的文化素质。

二、教学内容和教学方式本教学计划主要包括幼儿的基本绘画和手工技巧。

通过常见的主题来固定学生的课程学习内容。

通过直观、有趣、多样化、有创造性的教学方式，激发幼儿的兴趣和热情。

1．线条的表现方式：采用直接、自由创作的方式，让幼儿熟悉线条的表现方式。

首先教授线条的基本知识，然后进行线条绘画实践，如树、花、动物、人物轮廓等。

2．色彩的基本概念：引导幼儿先观察和感知环境中不同颜色的色彩，然后让幼儿进行简单的配色练习，使用各种颜色的画笔、颜料等，创作出丰富的色彩作品。

3．素描绘制：采用先练习动植物、水波等少量基础题材的画法，然后逐渐增加幅度或者更高阶层次的作品，如人类肖像、房屋建筑等。

通过训练学生娴熟的观察技巧、视觉分析能力和手部技巧，提高幼儿素描技能。

4．模型的造型：用模型拉丁，达到三维延伸，锻炼学生的入门模型技巧。

5．手工制作：这一部分主要是让幼儿学习基本的手工技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，然后让幼儿进行简单的制作，如狮子花、奶牛、发卡、扇子、书签等。

此部分的讲解内容须体现设计思想，让幼儿在制作中得到启发与启迪。

三、教学要点和教学步骤1. 线条的表现方式教学目标：通过绘制基本形状，锻炼学生的手部运动能力和视觉分析能力。

基本形状练习（1）直线：教授直线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作绘制简单的直线，如竹叶、竹草、古井、薯条、火柴等。

（2）曲线：讲解曲线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作简单的曲线，如波浪、小猪鼻子、蛇、云朵等。

本例步骤讲解：（1）教授直线和曲线知识（2）进入直线和曲线基本形状练习（3）自由创作练习2.色彩的基本概念教学目标：通过学习常见的配色方式，让幼儿掌握色彩的基本概念和配色技巧。

幼儿园大班美术教案(10篇)大班美术教学计划篇一大班美术课计划：纸杯手表教学目标：1. 学会使用一次性纸杯制作挂表，培养孩子切割、绘画、固定的动手能力。

2. 认识到数字的好处，区分时针和分针。

3.提高儿童的环保意识，利用废弃的一次性纸杯，创造和变废为宝。

教学准备：几只一次性纸杯，几把剪刀，几套水彩笔，几根绳子，一卷胶带，一块大挂表，一盒图钉，几套纸板做的分针。

教学过程：我一开始出示大手表，请幼儿观察并问：它的功能是什么？手表上有什么？他们各自的角色是什么？孩子们讨论答案。

老师小结：手表是用来掌握时间的。

一天有24小时，白天12小时，晚上12小时。

手表上有1-12个数字。

有两只手。

长的是分针，短的是时针。

两只手之间的距离是一小时，分针是一周一小时。

今天我们自己做一块表怎么样？基本部分1. 把纸杯给我看看。

这是一个废纸杯。

为了减少对地球的污染，保护我们的家园，我们可以把它变成一个宝藏。

你能做什么？发挥孩子们的想象力进行讨论，教师应该引导他们。

现在，我打算用纸杯做一个小挂表来装饰我们的活动室。

你觉得怎么样？2. 介绍示范生产过程(1)用剪刀从杯口到杯底随机剪下几片。

,(2)将切好的条状物从杯底向外压成盛开的向日葵形状，然后用你喜欢的颜色或图案来装饰条状物。

(3)用胶带把一根绳子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水笔在花瓣正下方写上12，剩下的1-11个数字按照挂图上的数字填写一周。

(4)将分针用图钉固定在杯底中央，用水泥将针塞住，防止针被扎破。

这是一块漂亮的纸杯手表。

3.笔记(1)使用剪刀时，不要将剪刀对着别人或自己，以免伤人。

(2)将纸杯切成条状时，尽量切得均匀，以免影响视觉效果。

(3)填写数字12时，先将绳子提起，找到正确的上半部分。

(4)固定时分针时，注意保护自己不被刺伤。

4. 制作资料的分发，请自行制作，巡回指导教师，及时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成工作。

结论1. 展示幼儿作品，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，最后教师对幼儿作品进行总结和评价。

幼儿园大班美术活动教案《菊花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的美。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的形状和颜色，学会用手工制作菊花。

难点：学会用剪刀沿着轮廓剪下菊花，并粘贴在纸上。

三、教学准备：1. 教具准备：菊花图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解菊花的形状和颜色，示范如何用彩纸制作菊花。

3. 操作：幼儿按照示范，用剪刀沿着轮廓剪下菊花，用胶水粘贴在纸上。

4. 创意：鼓励幼儿在菊花上添加自己喜欢的颜色和图案，激发幼儿的创造力。

5. 展示：将幼儿制作的作品展示在美术活动区，让大家一起欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿对菊花的认识和兴趣。

3. 搜集幼儿的制作作品，进行作品评价。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的美术作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。

七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，不要剪伤自己和他人。

2. 胶水使用：教育幼儿使用胶水时要小心，避免弄脏衣物和地面。

八、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次美术活动的教学目标、内容和幼儿的表现。

2. 鼓励家长在家陪同幼儿进行美术活动，培养幼儿的兴趣爱好。

3. 听取家长对幼儿美术教育的意见和建议。

十、教学计划：1. 下一节美术活动的主题和内容。

2. 教学目标和重难点。

《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学习用线条勾勒出娃娃的形象。

2. 培养幼儿的审美观，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术技能。

二、教学内容：1. 线条勾勒娃娃的形象。

2. 娃娃服装设计。

三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。

3. 准备一些服装样品，让幼儿观察和参考。

四、教学步骤：1. 讲解和示范线条勾勒娃娃的形象，让幼儿观察和理解。

2. 幼儿自己动手尝试用线条勾勒娃娃的形象，教师巡回指导。

3. 讲解和示范娃娃服装的设计，让幼儿参考和理解。

4. 幼儿自己动手尝试为勾勒出的娃娃设计服装，教师巡回指导。

5. 展示幼儿的作品，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，看他们是否能够掌握线条勾勒的基本技巧。

2. 评价幼儿设计的服装是否具有创意和美感。

3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在绘画过程中的心得体会。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同见证幼儿的成长。

3. 开展娃娃服装秀活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。

七、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿注意画笔和颜料的使用，避免误食或弄脏衣物。

2. 确保绘画环境整洁，避免尖锐物品造成伤害。

3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保他们在活动中的安全。

八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。

2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享自己在学校绘画的经历和作品。

2. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画娃娃的形象和设计服装。

十、课程总结：1. 通过对《漂亮的娃娃》这一教案的学习，幼儿掌握了线条勾勒娃娃形象的基本技巧。

大班幼儿美术教学目标及教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的美术材料和工具，了解它们的特性和使用方法。

2. 技能目标：培养幼儿运用绘画、手工等表现自己内心的情感和想象，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容：1. 美术材料和工具的认识：了解画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等基本美术材料和工具。

2. 绘画技能的学习：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色搭配等。

3. 手工制作的学习：学习剪、折、粘等手工制作技巧，培养幼儿的动手能力。

三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察美术作品，培养幼儿的审美能力。

2. 实践法：让幼儿亲自动手操作美术材料和工具，提高幼儿的实践能力。

3. 引导法：教师通过提问、启发、鼓励等方式，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的创造力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画和手工制作中的技能表现。

3. 关注幼儿在美术活动中的情感态度和合作精神。

五、教学计划：1. 第一周：认识美术材料和工具2. 第二周：学习绘画线条和形状3. 第三周：学习颜色搭配和画面的构图4. 第四周：学习手工制作的基本技巧5. 第五周：进行美术作品的欣赏和评价六、教学内容：4. 创意绘画的实践：通过各种主题，如自然、动植物、人物等，让幼儿发挥想象，进行创意绘画。

5. 手工创作的发展：结合绘画作品，让幼儿进行相关的手工创作，如制作相册、卡片、装饰品等。

6. 美术作品的欣赏：组织幼儿欣赏经典儿童美术作品，引导幼儿表达自己的感受和看法。

七、教学方法：4. 互动法：教师与幼儿、幼儿与同伴之间的互动，共同完成美术作品，培养幼儿的合作精神。

5. 体验法：让幼儿亲身体验美术创作的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 欣赏法：引导幼儿欣赏美术作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学评价：4. 评估幼儿在创意绘画和手工创作中的表现，关注幼儿的创造力和想象力。

幼儿园大班美术教案（优秀10篇）幼儿园大班美术教案设计参考篇一美术活动：有趣的面具活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。

发挥幼儿的想象力与创造力。

活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？(2)出示面具配件。

教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。

让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。

对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。

《老鼠》大班美术教案篇二活动目标：1、让幼儿在玩中画，在画中玩。

2、引导幼儿掌握画老鼠的不同动态的技巧。

3、鼓励幼儿大胆根据不同的情景创设不同的动态。

活动难点：掌握老鼠的不同动态。

活动准备：1、鸡蛋形的卡片5-6套（一大一小）。

2、音乐《猫和老鼠》。

3、纸和油画棒。

活动过程：一、握老鼠的特征。

1、欣赏音乐《猫和老鼠》引出老鼠。

2、“小朋友，刚才我们听了一首什么歌曲？你喜欢谁？为什么？”3、感受老鼠的特征。

4、“小老鼠是什么样子呢”（脑袋尖尖的、耳朵大、眼睛小、尾巴长长的）二、了解老鼠的动态。

幼儿园大班美术课教案《画桥》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解桥的特点和结构，学会用简单的线条和颜色描绘桥的形态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜家园的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桥的特点和结构，学会描绘桥的形态。

难点：如何让幼儿运用线条和颜色表现桥的美感。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：展示桥梁图片，引导幼儿观察桥的特点和结构，引发幼儿对桥的兴趣。

2. 讲解：通过视频或讲解，让幼儿了解桥的定义、种类和作用，让幼儿知道桥是由桥墩、桥面、桥栏等部分组成。

3. 示范：教师现场绘画一座桥，展示绘画技巧，让幼儿观察桥的线条和颜色运用。

4. 实践：分发画纸和画笔，引导幼儿按照教师的示范，自行描绘桥5. 指导：教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术的热爱程度。

2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧，了解幼儿对桥的认识和表现能力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的团队意识和沟通能力。

六、教学拓展：1. 桥的传说：教师可以讲述一些有关桥的传说故事，增加幼儿对桥的兴趣。

2. 桥的歌曲：学唱一首关于桥的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对桥的记忆。

3. 桥的搭建：组织幼儿进行桥的搭建活动，让幼儿亲自动手，提高动手能力。

七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩颜料为非毒性，避免对身体造成伤害。

2. 教师应监督幼儿使用画笔和颜料，防止误食和弄脏衣物。

3. 在绘画过程中，提醒幼儿注意画笔和颜料的存放，避免洒落造成八、教学反思：1. 教师应在课后总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

幼儿园大班美术教案：《我的角色》第一章：教学目标1.1 知识目标：使幼儿能够认识和了解不同的角色，如家庭成员、朋友、老师等。

培养幼儿的观察能力和表达能力。

1.2 技能目标：培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。

培养幼儿的创意思维和审美能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和自我表达能力。

培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：帮助幼儿认识和了解不同的角色。

培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。

2.2 教学难点：帮助幼儿表达自己的角色特点和感受。

培养幼儿的创意思维和审美能力。

第三章：教学准备3.1 材料准备：白纸、彩色笔、画笔、颜料等绘画材料。

剪刀、胶水、贴纸等手工制作材料。

3.2 环境准备：宽敞的绘画和手工制作空间。

舒适、安全的学习环境。

第四章：教学过程4.1 导入：通过图片或实物展示不同的角色，如家庭成员、朋友、老师等。

引导幼儿观察和描述这些角色的特点和特征。

4.2 新课讲解：向幼儿介绍绘画和手工制作的基本技巧和方法。

示范如何绘制自己的角色，并引导幼儿进行模仿和创作。

4.3 实践环节：给幼儿发放绘画材料和手工制作材料。

引导幼儿根据自己的角色特点进行绘画和手工制作。

鼓励幼儿发挥创意思维，用自己的方式表达角色特点和感受。

4.4 展示和评价：组织幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。

让幼儿互相欣赏和评价，培养审美能力和表达能力。

第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：反思教学过程中的成功和不足之处，如幼儿的参与度、教学方法的适用性等。

思考如何改进教学方法，以提高幼儿的绘画能力和手工制作能力。

5.2 教学拓展：组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿更好地理解和体验不同的角色。

引导幼儿通过写作、表演等方式表达自己的角色特点和感受。

第六章：教学活动安排6.1 第一节课程：认识角色教学内容：通过图片、视频等资料，让幼儿了解家庭成员、朋友、老师等角色的特点。

教学方法：讲解、展示、讨论。

6.2 第二节课程：绘画自己的角色教学内容：教授绘画基本技巧，引导幼儿绘制自己的角色。

幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解岩画的基本知识，知道岩画是一种古老的绘画形式。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和颜色进行岩画创作。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣和团队协作精神。

二、教学内容：1. 岩画的定义：岩画是一种在岩石上刻划或涂抹的图画，是人类历史上最早的绘画形式之一。

2. 岩画的形式：岩画有雕刻和绘画两种形式，其中雕刻岩画是通过刻划岩石表面来表现图像，绘画岩画则是用矿物质颜料涂抹在岩石上。

3. 岩画的内容：岩画的内容丰富多样，包括人物、动物、几何图形等，还有一些符号和图案。

三、教学准备：1. 教具：岩石模型、矿物质颜料、画笔、雕刻工具等。

2. 材料：每人一份岩石模型、画纸、画笔、矿物质颜料等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些岩画的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对岩画的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍岩画的基本知识，包括定义、形式和内容。

3. 示范：教师在岩石模型上进行岩画创作，展示岩画的基本技巧和方法。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手进行岩画创作，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿将自己的岩画作品展示给大家，相互欣赏和交流。

五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的创作过程和作品，对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：幼儿相互评价彼此的作品，表达自己的看法和感受。

3. 自我评价：幼儿对自己的作品进行自我评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。

六、教学拓展：1. 参观博物馆：组织幼儿参观当地的历史博物馆，specifically the rock art section, 以便让幼儿更直观地了解岩画的历史和文化价值。

2. 户外探索：带幼儿到户外，寻找天然的岩石表面，尝试在实地进行岩画创作，让幼儿体验岩画的原始乐趣。

七、安全事项：1. 教师在使用雕刻工具和矿物质颜料时，要确保幼儿的安全，避免划伤或误食。