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班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价必修一专题六第三课《罗马人的法律》【学习目标】课程标准：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用；理解法律在人类社会生活中的价值，体会法制建设的意义。
【重点】掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。
【难点】认识罗马法的历史作用和现实价值。
一、知识梳理 完成知识结构图罗马法的概念:罗马法是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马（注：这时期属于奴隶制时期）制定和实施的全部罗马法律。
作用影响罗马法的演变 习惯法 成文法 （形式） 原因：贵族垄断 并随意曲解法律，______与贵族进行了长期的________。
制定：公元前449年，颁布了《 》 评价:掺杂______ 习俗，保留维护_______不合理法规 限制了 的专横，打破了他们对 的垄断。
在一定程度上保护了 的利益.是罗马 发展史的起点. 公民法 万民法 （适用范围） 原因：从共和国到帝国的扩张，各种新的 突出， 不能适应新的形势 公民法专门适用于 公民（公元前509年到公元前3世纪中叶） 万民法适用于 境内 人民在不触动原有 体系的前提下，万民法广泛借鉴 的法规 人定法 自然法 （法律观念） 提出： 被誉为“自然法之父”。
内容：______平等，________至上。
特点；不是具体的法律 ，是一种法律______ 作用：1.极大地激发和调动了他们的 与 。
2.巩固了 政权，有利于罗马社会稳定和 共同发展 。
影响：1.罗马法又直接成为近代资产阶级法学的渊源和__ _的先驱； 2.罗马法中所蕴涵的“ ”的法律观念，具有超越时空的永恒价值。
罗马人的法律二、阿凡提的故事融会贯通故事一“将军的遗产”公元前449年，阿凡提游罗马城。
广场上正发生抗议。
原来将军罗莫落生前立下遗嘱，希望把他的财产捐给跟随他的士兵。
但他的家人却不履行遗嘱。
士兵把罗莫洛家人告上了法庭，但法院并没有判给士兵财产。
