六年级下册语文教研组工作计划

六年级语文教研组工作计划（17篇）六班级语文教研组工作打算〔通用17篇〕六班级语文教研组工作打算篇1六班级是学校阶段的最终一阶段，也是学校生学习道路上一个重要的转折点。

为了使20__届学校生能顺当完成学校阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六班级级组的全体老师，决心团结全都，以学校总体工作打算为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作打算。

一、德育方面各班教小组充分利用各种教育阵地对同学开展纪律、抱负、信念教育活动，以此带动整个班级的班风、学风好转。

班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。

注意全体同学身心健康的进展。

要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对同学进行思想品德教育。

以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问转变命运”、“奋斗成就将来”等理念激励同学，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。

以人为本毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。

假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班教小组组长要注意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。

班教小组成员应帮助组长对同学进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。

同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六班级同学生理卫生讲座”，深化对同学开展青春期心理、生理卫生教育。

二、教学方面以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。

关注学困生。

在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐烦;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成果的提高。

小学六年级语文教研组教学计划（通用6篇）小学六年级语文教研组教学计划（通用6篇）时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的小学六年级语文教研组教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学六年级语文教研组教学计划1一、指导思想本学期，我们六年级语文教研组全体成员将以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研教学的新局面。

二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要教学（一）加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。

本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

（二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养教学，注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研教学。

3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

4、全体语文教师按要求上好校内公开课。

5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究教学，提高老师的教研能力。

6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。

小学六年级语文教研组工作计划 5 篇小学六年级语文教研组工作计划 5 篇 (一 )一、指导思想本学期，崇文路校区六年级组坚持以学校教育处授课工作计划为指导，结合本教研组的本质情况，以课堂授课为中心，做好授课与科研工作。

提议自主、合作、研究的学习方式，着眼于全面提升学生的语文涵养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

二、要点工作1. 组织青年教师扎实练好“粉笔字”基本功。

每人上一节组内研究课，35 岁老师上邀约课，侧重老例教研。

2.依赖江苏省“七彩语文杯”书法竞赛的契机，组织今年级年级学僵直笔书法竞赛，掀起写好钢笔字的热潮。

3.认真学习课外阅读方面的理论、课例，的确加强课外阅读的指导。

4.优化授课手段，积极使用多媒体授课，以学生喜闻乐道的方式方法提升学习兴趣，从而提升课堂效率。

5.加强读写训练，启迪督促学生多读课外书，读好课外书，随和书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔录的习惯。

6.教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，集思广益，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

7.加强授课研究工作，及时积累经验。

积极撰写总结论文、授课论文，提升自己素质。

三、详尽工作安排九月份1.依照学校教研计划，拟定教研组计划。

2.集体备课，明确分工。

3.谈论确定阅读书目和古诗文朗诵篇目上报教育处，并部署各班学生装备，一致古诗文选背篇目。

4.进行学僵直笔书法竞赛，评出 5 名优秀奖，介绍 1-2 副优秀作品参加学校评奖。

5.组织青年教师开始粉笔字“每周一练”，并及时挂墙显现。

十月份1.认真组织早读，每周掌握 5 首必背古诗和一首选背古诗。

2. 认真组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天很多于30 分钟。

利用每个月最后一周中队会睁开丰富多彩的课外阅读活动，及时保留活动资料。

3.激励 35 周岁以下教师将“组内研究课”升级申报“校级邀约课”。

4. 认真阅读教科室所介绍的相关文章并完成每个月500 字摘抄。

小学六年级语文教研组工作计划范本一、指导思想如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文教师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素质,提高教育教学水平,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。

本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。

二、工作重点1、实践《新课程标准》，在老教材中展示新理念。

本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。

活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。

在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。

具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。

虽然六年级使用的教材大部分都没有改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。

所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。

2、以课题《小学高段语文教学中培养学生健康建立品质的研究》为具体研究的一个重点。

新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。

而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。

而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。

我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培养出健康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。

2024小学六年级语文教研组工作计划一、总体目标本学年语文教研组的总体目标是：贯彻落实国家义务教育课程标准，促进学生语文素养的全面提升，培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力，提高语文课堂教学的质量和效果。

二、开展研究课题1. 阅读教学策略研究：深入研究多种阅读教学策略，探索适合小学六年级学生的阅读教学方法，提高学生的阅读理解能力和阅读兴趣。

2. 写作教学研究：研究小学六年级写作教学的有效方法，探索培养学生写作能力的策略，促进学生的创造性思维和表达能力的提升。

3. 口语表达教学研究：研究小学六年级口语表达教学的具体方法，通过多样化的口语练习和活动，培养学生良好的语言表达能力和沟通能力。

4. 教材解读与应用研究：仔细研读小学六年级语文教材，解读教材的理念和要求，研究如何更好地结合教材特点进行教学。

三、开展教研活动1. 教案互评：每月进行一次教案互评活动，教师们相互交流分享自己的教案，探讨教学设计和方法的优劣，共同提高教学水平。

2. 授课观摩：每学期组织一次授课观摩活动，教研组成员轮流进行教学示范，让大家互相借鉴、学习，提高自己的教学技能。

3. 教学研讨会：每学期举办一次教学研讨会，邀请学科专家或教育专家进行专题讲座，引导教师们思考和探讨教学中遇到的问题和困惑，并提供解决方案。

4. 教学反思分享：每个学期末进行一次教学反思分享会，教师们分享自己对教学的反思和总结，共同总结经验，改进教学方法。

四、推进教学改革1. 倡导多元评价：积极推进小学六年级语文课堂的多元评价，引导学生在思维能力、创造力和表达能力等方面的全面发展。

2. 强化课外拓展：鼓励学生参加各种课外阅读活动、写作比赛等，提高学生的综合运用语文的能力和水平。

3. 加强家校合作：与家长密切配合，定期组织家长会，向家长介绍教学进展，共同探讨学生的成绩和学习问题，形成学校、家庭和学生共同努力的良好氛围。

五、资源建设1. 教学工具和材料：完善语文教学资源库，收集整理相关的教学工具和材料，为教师教学提供更多的辅助资源。

六年级语文教研组工作计划范本一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面。

二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要工作(一)加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。

本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

(二)培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。

3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

4、全体语文教师按要求上好校内公开课。

5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。

(三)抓好常规管理，提高教研实效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。

教师要认真备好课，提高备课质量。

4、完善集体备课制度。

5、积极开展听课、评课活动。

每位教师每周听课不少于____节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

2024年六年级语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。

认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。

我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。

本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。

充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。

备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。

注重教学反思的实效性。

2、“一课多议”有实效。

结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。

每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。

真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

3、注重课堂教学的实效性。

每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。

认真处理好学、教、练三者的关系。

培养学生学习兴趣、提高学习能力。

努力做到：(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。

高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的基础。

而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。

要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好预习工作。

小学六年级下学期语文备课组工作计划通用9篇小学六年级下学期语文备课组工作计划 1未来落实和贯彻本学校的教学理念和教学方向，安排本学期以下的工作计划：一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水*及业务能力。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学__惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高课堂效率，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教__，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学__惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

6、强化作文教学，加深学生的母语积累，形成年级古诗文背诵的特色。

利用阅读课，教师应该让学生广泛涉猎各种读物，扩大知识面，做好读书笔记，加强母语积累。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高我校六年级语文教师的教学水平，促进学生语文素养的全面发展，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对语文课程标准的理解和把握能力。

2. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中遇到的问题。

4. 培养学生的语文学习兴趣，提高学生的语文素养。

三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 主题讲座（1）时间：2023年3月（2）内容：语文课程标准解读与实施策略（3）主讲人：资深语文教师（4）目的：帮助教师深入理解课程标准，为教学实践提供理论指导。

2. 教学设计研讨（1）时间：2023年4月（2）内容：围绕某一篇课文，进行教学设计研讨（3）参与人员：全体六年级语文教师（4）目的：提高教师的教学设计能力，优化课堂教学。

3. 课堂教学观摩与反思（1）时间：2023年5月至7月（2）内容：组织教师观摩优秀课堂教学案例，并进行反思交流（3）参与人员：全体六年级语文教师（4）目的：学习优秀教学经验，提高自身教学水平。

4. 教学评价研讨（1）时间：2023年8月（2）内容：探讨教学评价方法，提高教学评价的有效性（3）参与人员：全体六年级语文教师（4）目的：使教师能够科学、合理地评价学生的学习成果。

5. 教学案例分析（1）时间：2023年9月至10月（2）内容：选取典型案例进行分析，探讨解决教学中遇到的问题（3）参与人员：全体六年级语文教师（4）目的：提高教师解决实际问题的能力。

6. 读书分享会（1）时间：2023年11月（2）内容：教师分享阅读教育教学类书籍的心得体会（3）参与人员：全体六年级语文教师（4）目的：拓宽教师的教育教学视野，提高教育教学素养。

7. 教学论文撰写与交流（1）时间：2023年12月（2）内容：鼓励教师撰写教学论文，并进行交流分享（3）参与人员：全体六年级语文教师（4）目的：促进教师专业成长，提高教育教学水平。

2024小学六年级语文教研组工作计划一、指导思想：以《语文新课程标准》为指导，实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。

二、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、重视教研活动，努力提高实效性。

要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对研究过程的研究，切实提高活动质量，提高教师对学科的认识。

3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学研究，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展。

4、重视备课组活动，备课组要注意本组教师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常讨论，活动要做到“三定”：定时、定地、定主讲人。

三、工作重点：1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学经验，提高业务水平。

2、扎实开展好教研工作。

（1）采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。

（2）本学期小组教研组活动，采取由教研组老师轮流主持进行，调动老师们的积极主动性，发挥各位老师的潜在能力，由当次主持老师确定教研的具体内容，采取各自不同的方式进行。

（3）一学期听课____节以上，并做好听课记录和即时的评价，认真填写评课表，在评课时，积极发言，互相交流，共同进步。

（4）有计划的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个教师的科研素养。

（5）认真备好课、好课。

把课题实验落实到课堂教学中，认真批改作业，引导学生把学到的语文知识运用到日常生活中。

（6）在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业情况。

四、周工作安排第一周：讨论制订本学期的教研计划，讨论备课的要求。

第三周：讨论小组研究课的具体时间安排，集体备课，交流第一单元教学中的心得。

第五周：理论学习，组织阅读教育期刊，教师交流心得。

2024年六年级语文教研组工作计划范文一、指导思想本学期我们六年级教研组将坚持____，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。

二、教研目标1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。

4、积极探索，参与课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流，提升教师科研理论研究水平。

三、教研措施1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。

具体做法：（1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。

充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

（3）配合教导处开展学科竞赛活动。

（4）继续组织好每周一次的教研组活动。

（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。

鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。

，六年级下册语文教研组工作计划(5篇)一、学生现状分析本学期六年级有学生28人,从整体上看学生学问参差不齐,双优生5―7人,学困生9人,其余皆为中等生。

大局部学生思维力量差,学过的学问把握不够坚固。

特殊是字写得歪歪扭扭,。

虽然上学期加强训练,但仍有个别学生很多“字”不象字。

所以必需加强根本素养训练。

二、本学期教学任务第十二册教材共有26篇课文,6个积存运用,选读课文6篇,其中精读课文14篇,略读课文12篇,选读课文6篇。

全册教材分6组,每组由四个局部组成：导读、课例、读写例话、积存运用。

要求是1、在语言文字训练过程中,使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义教育;受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神,增加环保意识。

2、能利用汉语拼音识字,学习一般话。

3、培育独立识字的力量。

学习135个生字,其中100个能读准字音,认清自形,正确书写,会认35个生字,不要求会写。

4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。

学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。

5、能正确流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文,阅读中把握主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟的表达方法。

6、乐于参与争论和辩论,能讲清自己的意思,表达有条理。

7、能抓住重点事务进展观看,养成勤于观看、思索和动笔的习惯,能写简洁的纪实作文和想象作文,内容详细、感情真实,条理清晰,练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。

三、本学期教学重难点培育学生的阅读力量、分析问题的力量;加强词句训练;培育学生观看、写作、想象力量;能感情真实、内容详细写纪实作文和想象作文。

四、提高教学质量措施1、本期教学重点放在培育学生自学为主,引导学生培育分析和解决问题的力量,更新教学观念,改良教学方法,提高课堂效率,能面对全体学生,调动学生的积极性,使他们主动参加、乐于学,培育他们分析写作与实践、想象的力量,仔细备好每一节课,批改好作业,辅导好后进生,以优带中差,使其成绩得到大面积丰收。

小学六年级语文教研组下学期工作计划（13篇）小学六年级语文教研组下学期工作计划（精选13篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的工作方法。

说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的小学六年级语文教研组下学期工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学六年级语文教研组下学期工作计划 1一、指导思想：六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的发展变化及思想动态。

首先我们继续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生。

其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学研究为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，齐心协力。

促进教研组整体工作的提升，增强团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。

二、主要工作：1、教科研活动以研为本：（1）继续学习课程标准，把握课标的理念，按照课标要求，创造性地运用课标，以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。

树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。

（2）抓好阅读教学，作文教学。

积极参加阅读评价课题研究，做好结题工作，继续探讨作文教学的方法。

在教学环节、教学内容上多进行探讨、研究。

（3）本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价研究》为专题，进行教育教学活动，积极钻研相关理论，将历年认真落实于课堂，有效开展质量分析、效果评价等活动，群策群力做好课题的结题工作。

2、创新是前提，个性共性兼容：（1）继续实行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元。

六年级下学期语文教研组工作计划一、学情分析1、学生基本情况：五年级下学期共有学生人，其中女生人。

本学期新转入人。

转出人。

在籍学生数：其中女生人。

2、期末考试情况：五年级下学期期末考试由县教研室统一命题，考试时间统一为____年____月____日，监考：镇中心小学。

阅卷时间：____月____日，地点：镇中心小学二、指导思想坚持以素质教育为载体，坚持____，加强校本教研，积极推进新课程改革，构建和谐的教育教学环境;牢固树立德育为首，育人为本，质量至上的教育教学观，努力构建民主、平等、和谐的新型师生关系，努力培养学生的创新能力和创造精神。

三、六年级语文上册教学要求1、教材分析语文六年级上册教材继续按专题组织单元，共分八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有____篇课文，精读课文、略读课文各____篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际？习作”“回顾？拓展”四部分组成。

课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。

“口语交际？习作”依然作为一个独立的栏目。

“回顾？拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字____个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。

故本册教材开始不再安排识字任务。

本册教材要求会写____个字。

要求会写的字安排在精读课文后，以方格的形式排列。

2024年小学六年级语文教研组工作计划模版六年级作为小学教育的最终阶段，是学生学术旅程中的关键转折点。

为确保____届学生能圆满达成小学阶段的学习目标，确保毕业考试的全面成功，我们六年级全体教师决定团结一致，以学校整体工作计划为指导，致力于提升课堂四十分钟的教学效率。

在上学期的基础上，我们将更严谨、更深入地执行新学期的各项任务，为此，我们制定了以下工作计划。

一、德育工作各班级教育小组将充分利用各种教育资源，对学生进行纪律、理想和信念的教育活动，以促进整个年级的班级风气和学习风气的改善。

小组成员需展现出主动性与前瞻性，特别是对那些“行为挑战性”的学生，需给予更多的关心和细心。

我们将重视所有学生的身心健康，利用班会、队会、校艺术节、大课间等机会进行思想品德教育。

通过“团结进取”、“勤奋好学”、“努力造就成功”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念，激发学生的信心，鼓舞他们的斗志，为最后的冲刺做好准备。

对于毕业班学生，他们承受着繁重的学习任务和升学压力，心理健康教育至关重要。

如果忽视这一方面，可能会导致事倍功半的结果。

因此，小组组长需关注学生的心理健康，一旦发现问题，应及时采取措施，兼顾治疗和预防。

小组成员应协助组长，通过个别谈话，分析问题，并与家长沟通，帮助学生根据自身学习状况，设定短期和长期的学习目标，树立正确的人生观和价值观。

同时，我们将按照学校的安排，通过“六年级学生生理卫生讲座”，深入进行青春期心理和生理卫生教育。

二、教学工作我们将坚持以教促学，全力以赴地进行日常教学，精心备课，上好每一节课，提升课堂教学效果，确保每一分钟的教学质量。

对于学习困难的学生，我们将在情感上投入更多，做到有爱心、细心、耐心；在教学上，优先提问、优先批改作业、优先表扬奖励；发掘他们的优点，帮助他们在起点上站稳，处理好反复出现的问题，促进他们的显著进步。

我们不会歧视或放弃任何学习困难的学生，以确保他们的学习成绩得到提升。

下学期六年级语文教研组工作计划下学期六年级语文教研组工作计划日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的下学期六年级语文教研组工作计划，欢迎大家分享。

下学期六年级语文教研组工作计划1一、指导思想：六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的发展变化及思想动态。

首先我们继续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生。

其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学研究为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，齐心协力。

促进教研组整体工作的提升，增强团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。

二、主要工作：1.教科研活动以研为本：（1）继续学习课程标准，把握课标的理念，按照课标要求，创造性地运用课标，以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力。

树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。

（2）抓好阅读教学，作文教学。

积极参加阅读评价课题研究，做好结题工作，继续探讨作文教学的方法。

在教学环节、教学内容上多进行探讨、研究。

（3）本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价研究》为专题，进行教育教学活动，积极钻研相关理论，将历年认真落实于课堂，有效开展质量分析、效果评价等活动，群策群力做好课题的结题工作。

2.创新是前提，个性共性兼容：（1）继续实行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元。

做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思，并按学校要求上传校园网。

2024六年级语文教研组工作计划范本六年级是小学阶段的最后一阶段，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。

为了使____届小学生能顺利完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体教师，决心团结一致，以学校总体工作计划为导向，向课堂四十分钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作计划。

一、德育方面各班教小组充分利用各种教育阵地对学生开展纪律、理想、信念教育活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。

班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更要多一份爱心、多一份细心。

注重全体学生身心健康的发展。

要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教育。

以“团结向上”、“勤奋好学”、“成功来自努力”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好最后冲刺。

以人为本毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。

如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班教小组组长要注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。

班教小组成员应协助组长对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。

同时，我们还要结合学校的安排，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深入对学生开展青春期心理、生理卫生教育。

二、教学方面以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向____分钟要质量。

关注学困生。

在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不歧视，不放弃，有效地保证学困生成绩的提高。

2024六年级语文教研组工作计划范本一、指导思想____年我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》。

努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。

二、工作目标：1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂____分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。

三、工作措施（一）、提升教育教学理念，促进教师专业成长。

规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。

3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。

每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。

并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

（二）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步____语文观念。

通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。

1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。

写字作业做到边练边指导批阅。

开展一次钢笔字书写比赛。

2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵3、提高学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。

开展“征文比赛”。