北京语言大学语用专业00--15年语言学概论考研真题2015年1.名词解释—自源文字，组合关系，语境义，语义场，形态，音质音位2.判断并说明理由(1)组合，聚合关系不仅仅存在于语法中。
(2)每一种语言或方言中的音位都处于双向聚合群中。
(3)语素和词不仅是词汇单位，也是语法单位。
(4)地域方言和社会方言的差别只表现在词汇系统中。
3.分析题(1)写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。
(2)方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言会有什么发展趋势。
(3)什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。
剑桥，茶道，啤酒，基因，俱乐部，克隆，罗曼蒂克，CPU,霓虹灯(4)分析下列“老”和“子”哪些属于词根语素，哪些属于词缀语素老板，老鹰，老汉，老式，老化，老公孩子，电子，棋子，模子，(5)用层次分析法分析句子，并分析"V在"划分的理由我和哥哥确实都生在河北石家庄。
我的老板王立出生在首都北京。
4.简答题(1)区别特征是不是等同于发音特征？如何确定具体某个辅音音位的区别特征？(2)什么是词缀？什么是词尾？说说它们之间的主要区别。
(3)什么是变换分析？用具体例子说明如何用变换分析消解多义结构。
5.论述题(1)以一个具体语言为例说明语言中语法演变的具体表现。
(2)什么是语言换用和底层遗留？说明底层遗留产生的原因以及具体体现。
2014年语言学概论一、名词解释并举例。
社会方言地域方言语义特征语义指向音素音位表音素文字表音位文字单纯词合成词组合关系聚合关系同化异化隐喻换喻二、选择1、语言层次的上层包括A、音位、语素、词语、短语B、音位、语素、词语C、音素、语素、词语D、语素、词语、短语、句子2、波浪理论提出者AA、施密特B、葆朴C、D、3、辅助性交际工具有BA、文字B、文字、手势语、身势语C、手势语、身势语D、语言、手势语、身势语4、语言规范最重要是指以下哪个方面AA、书面语B、文字C、口语D、5、“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成“臭味”，发生了什么变化（B）A、扩大B、缩小和转移C、缩小D、转移6、现代语言学之父是AA、索绪尔B、洪堡特C、D、7、下面属于同一语系的语言DA、英语和芬兰语B、越南语和印尼语C、日语和苗语D、汉语和泰语8、下列都属于舌尖中音的一组是缺少选项。
12、.古英语单数、双数、复数→单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于DA语法化 B. C.组合规则的变化D.聚合关系的变化14、.“浊音清化”规律缺少选项。
三、简答1．简要说明语言接触会引起语言社会的哪些变化2．人类“语言”与“言语”区别的意义3．举例说明音位区位特征的理论的意义4.例举说明义素分析法的价值5.举例说明句式变化以及句式变化的价值四、分析题1、煮水饺、两个中学的老师、我上课去了指出这三个句子的歧义结构，并用2到3种方法消除歧义。
2、“我们是一家人”可以说，“我们一家都是人?”也可以说，“坐出租车”可以说，但“出租车坐”却不可以，用符的任意性的角度去分析。
3、给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语、中horse、out、mouse的音标，用历史比较法分析五、论述题从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论。
论述该理论和研究方法，并谈谈你对该理论的认识和评价。
2013年一、名词解释并举例说明。
（每题5分，共30分）1.共时语言学和历时语言学2.隐喻和换喻3.文白异读4.非音质音位5.意音文字6.递归性二、简答题（每题6分，可能是6个吧）1.什么是区别性特征？音位的区别性特征与音素的发音特征的异同？2.什么是综合性语言和分析性语言？举例说明。
3.book,dog,box加上s之后读音是否相同？说明了什么语言现象？4.举例说明词义的性质。
5.举例说明语言发展的不平衡性。
6.书面语和口语的区别。
三、1.莎士比亚的一句话，大意是“名称有什么关系？即使玫瑰不称为玫瑰，依然芳香如故”。
怎样用语言学知识理解？（分值记不清了，大概是6分左右吧）2语音描写(1)写出下列音位的区别特征，例子/p/-/ph/：送气-不送气/t//k/、/t//s/、/i//y/、/i//a/(2)写出符合下列特征的音位舌面前送气清塞擦音齿间清塞擦音唇齿浊擦音双唇塞浊不送气音3.给出了几个词，说明这些合成词的结构。
在结合一种你比较熟悉的外语，比较二者合成词结构的特点。
（6-9分）海啸肉麻势头澄清4.给出一个美洲印第安语，即一个表格列有英语与该语言的对照句子由此回答问题（1）to be tall和to be hungry的词根是？（材料中很容易找到）（2）说一说该语言运用那些语法手段，各语法手段表示何种语法意义（3）根据材料，又给了old对应的一个词根,由此推出they were old用该语表示参考新版语言学纲要指导书第66页，选择题第6题和分析题第2题。
真题与这两道题题型基本相同。
5.给出了汉语和英语几个词，分析语素，然后说明汉语和英语语素的异同。
（6-9分）汉语：洗衣机老师（还有一个）英语：unlikely classroom books6.举例说明语言接触的类型。
7.写出属于哪个语系。
（4分）西班牙语阿拉伯语泰语维吾尔语四、1、组合规则和聚合规则在词义中的具体表现。
（8分）2.有人说汉语缺少形态，有人说汉语存在广义的形态，谈谈对“形态”的认识。
（8分）五、论述题（15分）从历史比较语言学、结构主义语言学，社会语言学和认知语言学中选择一种理论，详细叙述该理论。
（题目基本如此）2012年语言学概论一、名词解释，并举例说明（30分，每题5分）1、历史比较法2、言语行为3、表音文字4、音色5、语言接触6、合成词二、单项选择（10分，每题1分）1、英语的文字是…,日语是汉字+假名，它们都属于A表音文字B 表意文字C音节文字D音素文字2、汉语的音调、语调是语言中的什么起作用A音色B音长C音强D音高3、新语法学派的特点是A语音演变没有例外B语音演变有例外C D4、辅助性交际工具有A 文字B 文字、手势语、身势语C 手势语、身势语D语言、手势语、身势语5、被当做母语使用的是A世界语B皮钦语C 洋泾浜语D克里奥尔语三、判断，并说明理由（26分，每题2分）1、《普通语言学教程》的作者是德国语言学家洪堡特。
2、语音对应规律也叫维也纳定律，是由语言学家葆朴提出的。
3、英语中的skite kate（大概这两个词）中k的发音不同，一个不送气一个送气，归为2个音位。
4、“棉袍…….”属于语流音变中的自由音变。
5、文字起源于记事性图画。
6、合作性原则包括赞誉准则、质准则、方式准则、关联准则。
7、现代英语中有些词不能反映语音情况，说明文字的发展快于语言。
8、语言的地域性差异反映了语言发展的不同时间（大概是这个，不确定….）9、语言融合的过程经历“双语、竞争、排挤、替代”的过程。
10、“他吃完了饭---饭让他吃完了”（例子差不多）的变化手段是替换。
四、简答题（24分，每题6分）1、说明语言符号系统的层级性。
2、说明国语和民族共同语的异同。
3、举例说明多义词的本义和引申义，并指出引申的途径。
4、语言为什么要进行规范化。
五、分析题（36分，每题6分）1、给出汉语、英语、日语、德语的“一、二、三、四、五、十”几个词的语音，分析一下它们之间是否具有亲属关系？依据是什么？2、画元音舌位图，并标出给出的几个音位。
3、给出非洲一个地方的洋泾浜英语和英语的语音对比，让分析它们之间的不同，并说明洋泾浜语的发展趋势。
4、“德国车多”“连我都不认识”这两个句子的有什么歧义特点？怎样分化它们的歧义？5、给出一个句子的古代英语（可以用好几个句子表达）和现代英语（只能用一个句子表达）的例子，分析古代英语的特点，比较英语从古代到现代发生了哪些变化？6、汉语中“他正在给我写信”，英语是“He is writing a letter to me”，汉语中“他给我写了信”，英语是“He wrote a letter to me”这几个句子中汉语使用的语法手段有哪些？汉语和英语使用的语法手段是否相同？为什么？六、论述题（24分，每题12分）1、分析语言类型学和语言发生学的理论和方法，说说他们对语言研究的价值和作用，说说你的评价。
2、说明语言学的社会价值和应用价值。
2011年语言学概论10一、填空现代汉语属于（）语言学，汉语史属于（）语言学2、发音学研究语音的（）属性，听觉语言学研究语音的（）属性3、意义相同或相近的词聚叫（），语音形式相同或相近的词聚叫（）4、Present（礼物）和present（赠送）通过（）区别意义5、动词的凉和形容词的凉通过（）区别意义。
这个题给注音了，一个2声，一个四声6、洋泾浜只有（）形式7、文字的产生，从时间和空间上（）语言的交际功能二、名词解释201、非对立关系2、共同语3、语言能力4、句法同义5、词义的扩大三、判断并改错201、送气音发音时声带都不参与活动2、自愿融合和被迫融合是两种语言接触不可回避的毕竟之路3、同音词的存在和音义结合的任意性密不可分4、语言能力包括抽象思维能力和随时发音的能力5、英语中wrote和sat同过内部屈折（记得不全）6、社会方言在语音词汇语法方面存在特点（大约是这样）7、层次性是任何语言系统都存在的突出特征。
8、数的语法范畴在所有语言中都存在9、我国境内汉藏语系的语言最多10、记事图画都不是独立的文字四、分析题301、分析汉语和英语中[p] [p’]是否都能归为同一个音位。
2、q,k是否是互补关系，为何将他们划为2个音位。
3、以黑客黑布黑包黑板为例，分析词和词组的区别。
4、什么是语音对应规律，以汉语为例说明。
5、英语中处于起音位置和收音位置的音位各5个。
6、分析单纯词和合成词（这道题是各种类型的借词）。
五、描写题101、已知一个语言系统中有m d k三个音位，且它们都处在双向聚合群中，请推断其余的音位并写出该双向聚合群。
2、/p/有[p][b]两种形式，问它们是什么情况下的音位变体，属于什么类型的音位变体。
六、简答题301、语言和言语的区别与联系。
2、同一聚合群中不同音位在组合能力上有何表现。
3、等义词产生的原因以及它在具体语言中发展的趋势。
4、汉语中公母，男女，雌雄是否表达性的语法范畴。
5、什么是普遍特征，普遍特征在语法上有什么表现。
6、比较社会方言和地域方言的异同。
七、论述题301、什么是组合关系和聚合关系，举例说明两种关系是否只存在于语言符号之间？2、友人友好诤友网友粉友中的友字用法是否相同，分析友在汉语发展过程中意义和用法的变化？3、什么是语法范畴，举例分析汉语和英语中表达“时”的语法手段？2010年语言学及应用语言学专业语言学概论（150分）一、填空题（10分）1.对语言进行一个很断面的研究而不是从历史的角度，叫（）语言学（描写）2.语言能生成长度无限的句子是因为组合有（）性（递归）3.（语法单位）4.（脱落）5.一个语法范畴包含的语法意义至少有（）个6.基本词汇中那些构词力强、……的词叫（）词（根词）二、名词解释（20分）1.双向聚合群2.音质音位3.聚合规则4.谱系分类5.词语的替换三、判断对错，错误的请说明理由（10分）1.元音是呼出的气流不受到任何阻碍形成的音2.自愿融合的问题3.taller和****都是以词尾er作为语法手段的4.闭音节问题（考的是闭音节以何收尾）四、分析题（30分）1.用语流音变的知识分析说明“啊”的音变情况2.分析六个“儿化词”，说明“儿”的不同情况信儿、米儿、花儿、盖儿、尖儿、头儿3.分析They are making teaching plan when I called them yesterday.一句中的语法范畴，用的是什么语法手段4.说明汉语基本句法结构并指出汉语句法结构构成的语法手段5.用层次分析法分析我奶奶刚刚从超市买回来一箱啤酒。
