八年级第二学期历史与社会教学计划.docx

初二第二学期历史教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助初二学生系统学习和理解历史知识，培养
学生的历史思维能力，并提高他们的历史文化素养。

具体教学目标
如下：
1. 了解并理解历史学科的基本概念和研究方法；
2. 掌握中国古代史的基本内容和主要事件；
3. 了解中国古代文明的发展过程，并能够对其进行分析和评价；
4. 培养对历史事件的分析和解释能力，培养学生对历史问题的
思考能力；
5. 培养学生的合作学习能力和信息获取与整理能力。

二、教学内容
1. 中国古代史概述
学习中国古代史的基本概念，以及古代史的不同学科分支；
了解中国古代史的研究方法和学科特点。

2. 中国古代文明的发展
学习中国古代文明的起源和发展过程，包括黄河文明、长江
文明和其他地区的文明等；了解古代文明对中国历史和世界文明的
影响。

3. 中国古代王朝的兴衰
学习中国古代王朝的兴衰变迁，了解中国历史的不同时期和
王朝的特点，包括夏朝、商朝、西周、春秋战国、秦朝、汉朝等。

4. 中国古代历史人物与事件
学习中国古代历史上的重要人物和事件，包括孔子、孟子、
秦始皇、汉武帝、司马迁等，了解他们在中国历史中的作用和影响。

5. 农耕社会与农业文明
学习中国古代的农耕社会和农业文明，了解农业对中国古代
社会的发展和影响，包括农业生产技术、社会阶级分化、乡村经济等。

6. 经济文化交流与海上丝绸之路。

八年级下册历史教学工作计划（15篇）八年级下册历史教学工作计划 1一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共五个单元，共二十五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。

2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉。

130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确3、有些学生有偏科现象4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的'分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平四、教学措施1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

2012年春八年级《历史与社会》（下册）教学工作计划初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

一、教学目标（一）总目标：在掌握必要的人文社会学科知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观和价值观。

（二）知识与技能：了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。

理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。

知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。

会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。

（三）过程与方法尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。

思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。

体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。

尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。

二、教材分析《历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展。

从农业文明向工业文明的转变又称为现代化。

工业文明发展进程又可以分为五个阶段。

第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，工业文明的早期阶段，也称原初现代化。

在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。

第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。

在这一阶段，经过工业革命后，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。

八年级历史下册教学工作计划八年级历史下册教学工作计划(4篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的八年级历史下册教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级历史下册教学工作计划1一、计划宗旨根据学校工作计划要点及我校德育工作的实际，本学期在历史教学中，着重渗透情感态度和价值观方面的知识。

以素质教育为中心，以爱国主义教育为主线，以心理健康教育，良好品德和良好行为习惯的养成为重点，形成人人都做德育工作的大德育环境，开创学校德育工作的新天地。

以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。

突出课堂教学改革，提高授课效益。

加强分类教学研究，在整体优化的基础上，突出优生优培；同时强化探究性学习的研究和信息技术教育的研究。

二、总体要求在历史教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。

积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。

内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。

初步了解历史学的研究方法、历史学家的.高尚情操，以及历史学在生产生活中的重大作用，以便使学生对历史有一种新奇感、求知欲，产生学习历史的浓厚兴趣。

注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习历史知识，成为他们健康人生重要开端。

尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。

三、教学工作目标、任务及措施新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的历史学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验，通过情感体验，培养学生健全的人格。

最新整理八年级初二历史教案八年级历史与社会第二单元教案综合探究二感悟沧桑巨变教学目标1．通过对蓝田人生活区域自然环境特点的认识，理解自然条件对人类生活的影响；2．通过对蓝田人家园今昔盛衰历史的感悟，辨证认识人类活动与自然环境之间的互动，树立环保意识与公民责任感；3．通过对古代人类遗址环境变迁的调查，学会利用书籍、网络等各种渠道收集相关资料，客观评价人类活动对自然环境的影响；4．结合自己所掌握的知识以及调查的经验，能够辨证地分析历史上有关人地关系的言论。

教学重难点重点：通过蓝田人家园的今昔巨变，让学生领悟自然条件对人类生活的影响；难点：结合学生的调查，评价、辨析历史上有关人地关系的典型言论，形成正确的人地观。

教学准备选取家乡的某一地区作为调查对象，了解这一地区环境的变化情况。

草拟一分调查报告的提纲，并简要分析被调查地区环境发生变化的原因。

亦可4—6人为一组。

课前预习一百万年至五十万年前，在今天的__________________生活着一群远古人类，我们称之为蓝田人。

教学过程一、“蓝田人”家园今昔巨变1．指导学生阅读教材，了解蓝田人生活时代的环境，以及之后的环境情况，完成下表：蓝田人家园的今昔对比项目远古时期现实状况森林河流动物植物土壤2．通过对比说明了什么问题？二、环境变迁的调查请同学们利用双休日时间，分组对你所在地区的环境进行调查，可从书籍、报刊、网络等各种渠道收集资料，亦可向政府工作人员、爷爷奶奶、父母等采访相关内容，并制定调查表格，如书本第47页，所调查项目根据实际情况，可进行变动，调查内容可包括好的变化和不好的变化。

范例：调查项目历史时期现实状况气候状况河流状况耕地面积植物状况废气物排放……三、文明反思1．在调查中，哪些是好的变化？哪些是不好的变化？2．造成这种变化的原因是什么？这些变化带来了什么样的后果3．面对以上问题，你有什么好的建议吗？四、格言的教学1．结合书本所出示的格言，请你谈谈对这些格言的看法？2．教师总结，引导学生辨证地看待人与自然之间的关系。

初中八年级历史与社会下教学工作计划课程介绍初中八年级历史与社会下一共包括以下内容：1.人口与城市2.农村与工业3.国家和政治4.现代工业文明5.文化与传统这些内容涵盖了经济、政治、文化等多方面的历史与社会知识，可以帮助学生更好地理解当代社会和历史变迁的根源。

教学目标通过本学期的教学，学生将会：1.了解人口、城市、农村和工业等方面的历史变迁和现状；2.理解国家和政治的基本知识；3.掌握现代工业文明的基本特点与发展历程；4.理解文化与传统的演变与影响。

授课计划本学期共计18周，每周上课4节，每节课45分钟。

课程计划如下：第一周：授课内容：人口与城市教学目标：1.了解人口与城市的关系；2.分析人口与城市的历史变迁；3.了解城市化发展的现状和前景。

授课形式：PPT呈现 + 讨论第二周：授课内容：农村与工业1.了解农村和工业的关系；2.分析农业和工业的历史发展；3.掌握现代工业的基本特点与现状。

授课形式：PPT呈现 + 讨论第三周：授课内容：国家和政治教学目标：1.理解国家和政治的基本知识；2.了解国家的角色和职责；3.了解政治的基本概念和制度。

授课形式：PPT呈现 + 讨论第四周：授课内容：现代工业文明教学目标：1.掌握现代工业文明的基本特点；2.分析现代工业文明的发展历程；3.了解世界主要工业国家的现状。

授课形式：PPT呈现 + 讨论第五周：授课内容：文化与传统教学目标：1.了解文化与传统的演变；2.掌握文化与传统的影响；3.分析文化与传统对现代社会的意义。

授课形式：PPT呈现 + 讨论第六周至第十五周：授课内容：历史与社会的主要内容1.掌握历史与社会的主要内容；2.分析历史与社会的变迁和发展；3.讨论历史与社会的现状和前景。

授课形式：PPT呈现 + 讨论第十六周：授课内容：期末复习形式：课堂讲解 + 讨论第十七周至第十八周：授课内容：期末考试形式：笔试 + 口试总结通过本学期的教学工作，我们希望学生掌握历史与社会的基本知识，了解社会各个方面的变迁和发展，更好地理解当代社会和历史的演变。

八年级历史第二学期教学工作计划范文（精选3篇）八年级历史第二学期教学篇1一、指导思想：历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。

要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

二、教学内容：1、中国近代史部分：南京国民的政府的建立到民国时期的文化。

2、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。

三、情况分析：1、学生情况：初二（1）、（2）现有学生101人，学生虽对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。

2、第四册共有27课，学习南京国民的政府成立到上世纪90年代初期的历史。

正文部分是必须掌握的内容。

注释和文字说明，不作要求。

四、具体实施与要求：1、认真备好每节课，明确重点、难点。

2、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。

3、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。

4、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。

5、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。

6、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；7、加强环境教育，使学生树立环保意识。

五、课堂进度具体安排如下：略。

八年级历史第二学期教学工作计划范文篇2一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

八年级下册历史的教学计划（优秀7篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、学情分析本学期任教初二(1)、(2)班，共约90多名学生。

历史是他们接触的`一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。

但学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。

因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。

二、工作计划教学计划：1、教学目标：知识目标：《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。

阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。

教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。

通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。

充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。

思想目标：在教学中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。

通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族自豪感。

通过学习不同朝代的历史发展概况，认识到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用。

八年级第二学期历史与社会授课方案徐琦环一、授课目的连续加强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史看法，掌握不同样历史时期的根本特色及其睁开趋势。

培养学生识图、读史料的解析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习资料，启示学生对历史事物进行想象、联想和解析、综合、比较、概括等认知活动。

侧重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的能力。

加强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优秀文化，完成授课任务。

二、学生情况解析八年级全局部女生能主动学习，但记忆和学习方法仍有待改进。

男生是班级的单薄环节，其中全局部男生学习兴趣不高，学习态度不正直。

需要加以改进。

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了必然的历史基础知识、合作技巧及自主研究学习的能力，但全局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和根本能力也不扎实。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差, 解析解决问题的能力不够。

三、授课措施1、认真研究新课程授课目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、授课方法要灵便多样，讲究授课技术和授课艺术，加强课堂授课的设计，加强兴趣，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创立条件，以授课的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减少学生负担，提高课堂效率。

一节课是四十分钟，再除去两分种准备时间，实质只有三十八分种。

我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十分种授课新课；后十几分钟练习坚固。

４、教会学生学习方法。

本学期我要教会学生学习历史的根本方法，特别是让学生掌握历史学习方法。

在授课中侧重改变学生的学习方式，从学生的实质出发，注意调动学生学习的积极性和创立性思想，使学生有贯穿交融的能力；侧重发挥学生的主动性，发散学生的思想 , 侧重综合能力的培养 , 有意识的培养学生的思想的慎重性及逻辑性 , 在授课中提高学生的思想素质。

一、前言为了提高八年级学生对历史的兴趣，培养学生的历史素养，本学期我们将围绕“历史与社会”这一主题，开展一系列丰富多彩的历史教育活动。

以下是我对八年级下学期历史工作计划的安排。

二、工作目标1. 培养学生对历史的兴趣，激发学习历史的热情。

2. 提高学生的历史素养，使学生具备基本的历史知识。

3. 培养学生的历史思维能力，提高学生的历史分析能力。

4. 增强学生的团队协作能力，培养学生的综合素质。

三、工作安排1. 第一阶段（第一周至第二周）（1）组织全体学生进行历史知识竞赛，激发学生学习历史的兴趣。

（2）开展历史故事分享活动，让学生了解我国历史名人及其事迹。

2. 第二阶段（第三周至第五周）（1）开展历史主题班会，组织学生讨论历史事件，提高学生的历史分析能力。

（2）组织学生参观历史博物馆或历史遗址，让学生亲身体验历史。

3. 第三阶段（第六周至第八周）（1）开展历史剧表演活动，让学生通过表演了解历史事件。

（2）组织学生进行历史知识竞赛，巩固所学知识。

4. 第四阶段（第九周至第十一周）（1）开展历史人物访谈活动，邀请历史专家为学生讲解历史知识。

（2）组织学生撰写历史小论文，提高学生的历史写作能力。

5. 第五阶段（第十二周至第十四周）（1）开展历史知识竞赛，选拔优秀学生代表学校参加市级比赛。

（2）总结本学期历史教学成果，对优秀学生进行表彰。

四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的历史素养。

2. 注重教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

4. 加强家校合作，共同关注学生的历史学习。

五、总结本学期，我们将以“历史与社会”为主题，开展一系列丰富多彩的历史教育活动。

通过这些活动，提高学生的历史素养，培养学生的历史思维能力，激发学生学习历史的热情。

相信在全体师生的共同努力下，八年级下学期历史教学工作将取得圆满成功。

初二下期历史教师工作计划5篇初二下期历史教师工作计划1为更好的抓好初中的教学工作任务，贯彻落实好新课程的教学理念，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初中历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。

“以学生发展为本”为宗旨，制定如下教学计划。

一、学生情况分析本届初一由两个班组成，学生总体水平相差不大。

历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。

但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

本届初二学生由于上一学年一直由我担任历史课教学，所以初二学生的整体素质要好于上一届初二学生，三个班中大部分同学能积极的配合教学工作。

但初二年级是学生的逆反心理最强时期，其中有个别特别强，所以本学年这些学生将会是教学的重点。

本届初三由三个班组成，一二班基本由上一届初二学生组成，根据上一学年的教学情况来看本届初三基础相当薄弱。

三班插班生较多，课堂纪律较为不良。

所以本届初三较上一届有很大的差距，那么本学期的历史教学主要以基础知识和课本知识为主。

二、教材分析1、教材特点本学期初一至初三历史下册选用的是华师版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容《中国历史》初中一年级下册的内容是从我国的隋唐时期到明清时期，各个时期的兴衰过程及其经济、政治、军事、文化的改革和发展，四个单元共23课，其中包括探究活动课4课。

《中国历史》初中二年级下册的内容是从中华人民共和国成立前夕至改革开放时期，讲述了从新民主义革命胜利到社会主义初级阶段过渡时期，社会主义巩固时期，两个五年计划时期，十年的文_时期级及改革开放时期这五大历史阶段的政治、经济、文化等，七个单元共23课，其中包括3课探究活动课。

《世界历史》九年级下册的内容是从第一次世界大战到第二次世界大战，世界政治格局两极化以及世界政治格局的多极化，包括五个单元共25课，其中包括探究活动课3课时。

8年级下册的历史教学计划（通用20篇）8年级下册的历史教学计划篇1一、学期三维教学目标：八年级下历史教学内容主要是中国现代史，1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。

中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化的历史。

通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：1、知识与能力：掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。

形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

2、过程与方法通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。

注重探究性学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得;积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

3、情感、态度、价值观逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

形成健全的人格和健康的审美趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

初二学生下册历史教学计划（精选8篇）工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。

这里给大家分享一些关于8年级下册的历史教学计划，方便大家学习。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是勤劳的编辑帮大伙儿收集整理的初二学生下册历史教学计划（精选8篇）。

八年级历史下册教学工作计划篇一一、指导思想全面贯彻落实D的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。

以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。

全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的'历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。

但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。

成为制约成绩提高的主要因素。

八年级历史下册教学工作计划篇二一、教材分析内容分析及各单元教学目标1、一单元：走向社会之路。

新中国成立初期，我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主主专政的国家，迅速恢复了国民经济。

2023-2024学年度第二学期八年级历史教学工作计划一、基本情况（一）学情分析八年级学生已经具备了较为扎实的历史基础知识，对历史学科有了更深入的了解和兴趣。

同时，学生面临着中考的压力，对历史学科的学习也提出了更高的要求。

因此，在教学过程中，需要注重知识的系统性和深度，同时也要关注学生的学习心理，帮助学生缓解学习压力，提高学习效果。

（二）教材分析本学期的历史教材主要包括世界近现代史的相关内容，涉及政治、经济、文化等多个方面。

教材内容丰富，对学生的历史思维和分析能力提出了更高的要求。

其次就是复习历史六本书，教师需要深入研究教材，结合学生的实际情况，合理安排教学内容，确保学生能够全面、系统地掌握历史知识。

二、教学内容及目标（一）教学内容本学期的教学内容主要是完成六年级下册和七年级上下册第一轮复习，专题复习和第三轮习题复习。

具体章节和知识点应根据教材进行安排，确保学生能够在本学期内完成规定的学习任务。

（二）教学目标通过本学期的教学，使学生掌握历史的基本知识和重要事件，了解历史的发展脉络和主要趋势，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

通过自主学习、合作学习、探究学习等多种方式，提高学生的历史学习能力和综合素质。

培养学生的国际视野和跨文化交流能力，引导学生形成正确的历史观和价值观，增强民族自豪感和文化自信。

三、教学措施及方法教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，根据学生的实际情况和教学内容选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：利用多媒体教学工具、历史文物、实地考察等手段辅助教学，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习效果。

教学评价：通过课堂提问、课后作业、小测验、期中期末考试等方式，全面了解学生的学习情况，发现学生的问题并进行针对性的指导，确保学生能够全面掌握历史知识。

四、教学进度本学期的教学进度应根据教材内容和学生的实际情况进行合理安排。

考虑到中考的临近和学生的学习压力，教学进度应适当加快，同时也要保证教学质量。

八年级下册历史与社会、思想品德教学计划一、指导思想以提高历史与社会、思想品德学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标社会：继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生对史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

思品：八年级下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。

通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

思品本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。

教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分和世界近代史部分。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共四个单元，共十八课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

初二班级第二学期历史教学计划一、指导思想为进一步贯彻党的教育方针，深化教育改革，本学期的历史教学工作以优化教学过程，提高教学效率为重点，努力把本期的历史成绩提高到全市的中等水平。

二、工作任务1、初二⑴⑸班历史，每周两节。

2、《中国历史》第三册，共27课。

三、教学目标1、平均分达到60分；2、合格率达到2／3；3、优良率达到1／3；4、名次力争上到中等。

四、学生情况分析1、学生普遍对历史科认识不够，学习态度不端正。

2、综合分述史实的能力较差，有待在这方面的提高。

五、教材分析1、本期历史第三册教材内容有所删改，在全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三大目标的前提下，突出了三点：（1）减负，降低难度；（2）增加启发性和生动性；（3）培养创新意识和实践能力。

2、本册内容叙述了从清朝到国民革命失败的历史，共27课，每课一课时，有星号的为弹性课，由提示、正文、阅读、图表、资料、注释及课文中思考题和课后练习、活动建议等部分组成，其中正文部分是必掌握的内容。

六、教学措施1、采用堂上奖分积分制，提高学生的'学习兴趣，活跃课堂气氛，同时约束课堂纪律。

2、通过堂上练习、小测、设问等方式进行知识的反馈及巩固。

3、充分利用图片，投影，小黑板等教具，突出每课的重点、难点、以增强直观感。

4、在教学过程中渗入环保教育，例如在学习中国古代史部分教育学生：经济的发展，人口的增长，令到人多地少，不利于社会发展，学习中国近代史部分。

教育学生：战争严重破坏了生态平衡，破坏了社会的发展，环境受到重大的污染、破坏，我们要珍惜，保护自然环境。

七、具体安排周次内容1 1、2课23、4课3 5、6课4 7、8课5 9、10课6 11、12课7 13、14课8 15、16课9 复习、小测10 中考11 17、18课12 19、20课13 21、22课14 23、24课15 25、26课16 27课，复习17 复习，检测18 复习，检测19 复习，检测20 终考。

八年级《历史与社会》（下）教学计划一．指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指南；以教育部基础教育改革的基本思路为指导；以教育部颁布的《历史与社会课程标准》为依据。

二．教学目标1. 在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。

2.理解历史上人类活动与自然环境的相互影响。

回顾人类文明的历程，认识文明的发展是多种多样的。

3.考察社会文化现象的变迁，了解文明传承的时间和空间联系。

通过了解重大历史事件和重要历史人物，认识人类社会不断进步的大趋势。

4.关注普通人的生活，理解民众是历史的主人，是创造与传承文明的主体。

在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰。

5.以人类社会进入文明时代以来的发展历程为线索，以中国社会发展为主线，认识人类物质文明、精神文明和制度文明的传承。

三．教材分析1.人教版《历史与社会》八年级下册——“我们传承的文明”部分，在历史教学中则属于中国近现代史和世界近现代史。

本册教材与以往的历史教材不同，不是一般性地讲授历史的演进，而是立足于现实社会，以文明为主体，追溯现代社会存在的人类文明的来源和演变。

物质文明是人类文明的基础，对精神文明和制度文明起着决定性作用，也是划分人类文明历程阶段的主要标准。

以生产力为核心的物质文明大体经历了三个阶段，即原始文明、农业文明和工业文明。

与此相适应，人类社会经历了原始社会、农业社会和工业社会。

2.《历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展。

从农业文明向工业文明的转变又称为现代化。

工业文明的发展进程又可以分为五个阶段。

第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，即工业文明的早期阶段。

在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。

第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。

初二历史下册教学计划一、教学目标通过本学期的历史教学，使学生了解初二下册历史课程的内容，掌握历史知识，培养学生的的历史思维能力，提高学生的文化素养。

二、教学内容1.中国古代史：包括先秦时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、五代十国时期、宋元时期、明清时期等阶段的历史。

2.中国现代史：包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等阶段的历史。

3.世界史：包括古希腊、古罗马、中世纪欧洲、文艺复兴、新航路开辟、工业革命、两次世界大战等阶段的历史。

三、教学重点与难点1.教学重点：重点掌握各个时期的重要历史事件、历史人物、历史现象，以及历史发展的规律。

2.教学难点：难点主要是历史事件之间的联系、历史现象背后的原因和影响，以及历史发展的内在逻辑。

四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握历史知识，理解历史事件，培养学生的的历史思维能力。

2.案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生深入理解历史，提高学生的分析问题的能力。

3.讨论法：通过分组讨论，使学生充分表达自己的观点，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

4.观看历史影片：通过观看历史影片，使学生更直观地了解历史，激发学生学习历史的兴趣。

五、教学安排1.课时安排：本学期的历史教学共计36课时。

2.教学进度安排：按照教材的顺序，依次进行教学。

六、教学评价1.平时成绩：通过课堂表现、作业完成情况、历史小测等方式进行评价。

2.期末考试：期末进行闭卷考试，考试内容涵盖本学期的所有教学内容。

本学期的历史教学计划旨在通过系统地传授历史知识，使学生了解历史的发展脉络，掌握历史的基本知识，培养学生的的历史思维能力。

在教学过程中，要注重启发学生的思维，引导学生主动探究历史问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

同时，要注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使学生在学习历史的过程中，既能掌握知识，又能提升个人综合素质。

初二历史下册教学计划旨在帮助学生深入了解中国古代史、中国现代史以及世界史的重要内容。