中考语文现代文阅读难点点拨.doc

部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(一)答题基本知识:1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本省。

审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。

3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。

(二)常用写作手法(技巧)第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象, 象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1: 理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

考点三：把握文章的主题常见问法：①请在文中找出能概括本文主旨的句子。

②说说本文表达了作者怎样的思想感情。

技巧点拨：1、品味语句、体会作者思想感情。

句是文章重要的语言单位。

如果我们能对文中关键的语句深人地体察、细心地品味，了解它们的作用，就可以真正地把握文章的主旨。

这是一个简捷可行，很具操作性的方法。

那么哪些句子是文章的关键句呢?首先是文中一些表示抒情，特别是议论的句子。

其次，我们还要注意一些点明文章写作背景、意在言外、含义丰富的句子，以及开头的总起句、结尾的总结句，每小节的起始句、文中的一些过渡句等。

一般文章主旨有显隐直曲之分，即使主旨比较隐曲的文章也可以用这些方法解决。

2、分析人、事、物的特点，把握作者的感情倾向。

散文的主旨一般是通过情、景、人、事物的描绘来加以体现的，所以要把握作者的感情倾向，就必须了解文章叙了什么事，记了什么人，写了什么景，状了什么物。

具体说来大致有以下几种方法：①抓住景物描写，理解文章中心。

②找出文章线索，领会作品主题。

③抓住详略处理把握文章的主旨。

【4】人间草绿（湖南省邵阳市，8分）王本道①“草色遥看近却无”。

春寒尚料峭着，周遭依然是凛冽透骨的寒气。

拨开杂陈的衰草，眼前竟泛出一片新绿！一株又一株草芽，含着几分鹅黄，嫩嫩的，鲜鲜的，钻出了土层。

春草懂得自己的使命，在刚刚融雪的泥泞坎坷中，漫生漫长起来，大地将因此又一次盛满绿意欢歌，天空也将因此又一次充满淡雅的馨香。

纤纤芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵达这个世界，一点一滴聚敛着微弱的生命能量，绿遍天涯。

“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”大千世界因此而充满生机，无数生命因此而有了赖以存活的希望和依托。

②自然界中草的种类委实太多了，绝大多数人分不出它们的类别，叫不出它们的名字，甚至被称作是“野草”，时常被轻易除掉。

但是从植物学的角度来讲，每一棵草都有自己的名字，并在这颗星球上发挥着各自的作用。

而年复一年，看到岁岁还生的芳草，让我更多想到的，却并非它们的“实用”价值，而是它给人的某种精神支撑。

中考语文现代文课外阅读答题技巧中考语文课外阅读答题技巧1任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的，就可以把握文章的整体。

记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型,记叙文的题目一般也分为这几种类型。

简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题,如《月是故乡明》一文,从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。

说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征,如《传统文化的瑰宝戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是戏曲，说明的中心是戏曲的特点。

如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。

议的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。

如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。

《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》,这些题目是作者对宽容和天才的看法，即论点。

由此可见,论题包含着论点,以论题为线索去分析,就能快速找到论点。

抓住议的中心论点,就抓住了文章的.中考语文课外阅读答题技巧2①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。

中考语文的现代文阅读共有三个课外语段,对于任何一篇课外阅读,考生都要至少读三遍。

第一遍略读，整体把握。

第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。

第三遍更换角度，检查试卷。

如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向,而且也容易忘记自己想表达什么。

②画重点词句：考生在阅读语段时,可以在重点地方（说明文**段的中心句,**段的首括句、尾结句,文中的设问句、过渡句;记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议中标志中心论点的词语,如我认为、所以、总之、可见、综上所述等）用铅笔画线,以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间,提高答题效率。

中现代文阅读答题技巧面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。

是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物和中心事件。

捷径：一看前端标题，二看文后注释。

记叙文阅读一.修辞方法及作用1.比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

3.夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

5.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

6、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。

7、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

二.表达方式1.记叙2.议论3.抒情4.描写（环境、动作、语言、神态、心理）5.说明●类型1三、写作手法及作用？常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。

中考语文现代文阅读技巧与解题方法总结中考即将来临，语文考试中的现代文阅读是一个需要重点准备的部分。

通过掌握一些阅读技巧和解题方法，可以帮助我们更好地应对这一部分的考试内容。

本文将总结一些中考语文现代文阅读的技巧和解题方法，希望对广大中学生提供帮助。

一、阅读技巧1. 整体把握：在开始阅读一篇文章之前，可以先快速阅读全文，了解文章的大致内容和结构。

这样可以帮助我们更好地理解文章，抓住文章的主题和中心思想。

2. 理解关键词：通过理解文章中的关键词，可以更准确地把握文章的意思。

关键词往往是作者需要强调和表达的重点内容，重点掌握这些关键词可以帮助我们更好地理解文章。

3. 注意逻辑关系：在阅读文章时，要注意文章中的逻辑关系。

识别出文章中的因果关系、转折关系、总分关系等，可以帮助我们更好地把握文章的结构和作者的观点。

4. 注意上下文语境：有些词语和句子的意思需要结合上下文来理解。

遇到这种情况时，可以通过上下文的暗示和线索，推测出词语和句子的准确含义。

5. 注意修辞手法：现代文中常常使用各种修辞手法来表达作者的观点和情感。

了解不同的修辞手法，可以帮助我们更好地把握文章的语言风格和意义。

二、解题方法1. 题目分析：在做现代文阅读题时，要仔细阅读题目，分析题目要求和考点。

不同的题目可能涉及到理解文章的主旨大意、段落结构、语言风格等不同的方面，我们需要根据题目的不同要求有针对性地进行解答。

2. 找准定位句：定位句是指在一篇文章中，明确指出了作者的观点、中心思想或重要信息的句子。

通过找准定位句，可以帮助我们更快地定位到答案所在的段落和位置。

3. 理清文章结构：阅读文章时，要注意理清文章的结构。

了解文章的开头、中间和结尾部分，掌握文章的脉络和主题发展的过程，可以帮助我们更好地理解文章并解答相关的问题。

4. 答题技巧：在回答问题时，要准确把握问题的要求，注重细节和答案的准确性。

可以通过排除法、对比法等方式，找到正确的答案。

初中语文现代文阅读常考题+答题模板一、整体感知内容问题：1.请概选文的主要内容2.请以“xx”为线索,从某角度分条概括文章的主要内容3.文章围绕“xx”写了哪些内容?答题思路：1.摘录中心句段，对于文章中的总起句、过渡句、重点段落,答题时可以直接引用,或对其加以补充整理。

2.对于写了几件事的文章,先分清事件的主次，取主舍次，然后抓住主要事件来概括，即为文章的主要内容。

3.合并段意。

对于比较复杂的记叙文，可逐段分析出段意,再把主要段落的段意结合起来,即可从中概括出文章的主要内容。

4.归纳要素。

如果所选文章或文段整体在讲一件事,可以找出文中对应的六要素,用逻辑清晰的语言组织起来即可。

二、概括事件方法知识点一：概括事件【题型1】请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

【题型2】请简要概括本文的主要内容。

【答题技巧】1.必须包含两个要素:人物+事情。

2.其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境(如果有特定意义,也应概括在内)。

回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

【格式】1.谁+做了什么事+结果怎么样。

2.谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样。

3.谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样。

【例】《散步》这篇文章写了一件什么事?解析：这道题考查的是事件的概括方法，应该按照事件的概括的答题模式去答题。

人物:两个母亲两个儿子(祖孙三代)。

地点:田野。

事件:散步,儿子要走小路,母亲要走大路。

【答案】本文叙述了祖孙三代一家人在田野里散步的故事。

三、分析文章标题知识点一:标题的含义及作用【题型1】文章标题的含义。

【答题技巧】理解标题的含义,一般从文章的写作内容,作者情感,主题思想入手,分析标题揭示的思想内容。

【题型2】文章标题拟得好在哪里?【答题技巧】1.分析标题字词。

从理解文章标题的关键词的本义、字面义人手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。

2.分析标题修辞。

从理解文章标题的修辞手法人手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

中考现代文阅读考点分析及解题思路现代文阅读一直都是语文中考的难点，是师生都感到棘手的地方。

现就根据近两年广州市中考现代文阅读的考点，结合近两年各市地中考语文试题，谈谈考点分析和解题思路。

一、【考点】理解重点词语在文中的具体含义。

一般情况下，现代文阅读中词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。

大致有以下几种情况：①指代义。

②修辞义。

③近义词的差别。

④在语境中被临时赋予的含义。

【典型例题】1、（北京市2005年中考试题《老北京的小胡同》萧乾）结合上下文，品味第（9）段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么？写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了我兴奋与满足的心情。

2、（河南省2005年课改实验区中考试题《宝石项圈》）第11段中“期待和自豪的泡沫”应怎样理解？（1）老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙；（2）为自己有这么多子孙而自豪；（3）这些子孙并没有把老人放在心上；（4）老人非常孤独、失望；（5）她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。

3、（福建省福州市2004年中考试题《榕树，生命进行曲》刘再复）“（我）生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是榕树的精神品格（点拨：“生命里积淀着”可知“碧叶”不是外形特征，而是给作者留下深刻印象的某种本质特点）【解题思路】①联系具体的语境；②联系立意和主题；③联系作者的思想感情；④联系词语的色彩；⑤联系描写和修辞的角度。

二、【考点】理解文中重要句子的含义。

理解不同于字面解释，常表现为对句子含义的理解和作用的分析。

重要句子通常有以下几种特点：①总起句、总结句以及过渡句等；②统摄全篇的句子，即“文眼”；③使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子；④结构比较复杂的句子。

【典型例题】1、（辽宁省沈阳市2005年课改实验区试题《月光饼》琦君）结合上下文，分析画线句子中“又心疼又后悔”的原因。

画纸被撕碎，月光饼被踩碎，说了伤害表姑的话2、(黑龙江省2005年课改实验区中考试题)如何理解文中画波浪线句子的含义？（画波浪线句：我对生命中的涓滴每有一分赏悦，生活总是立即赐下万道流泉。

中考语文现代文解题六大技巧中考语文现代文解题六大技巧汪平现代文阅读：每年中考现代文阅读理解题是考生感觉良好但实际得分率却往往不尽如人意的部分。

因此，在中考前的现代文阅读复习时，同学们要注意以下一些问题：第一，要注重课本上的知识点的梳理与总结。

很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都于课外，所以只要大量做一些课外的练习。

这是缺乏取的。

教材中的文章都是一个个很好的例子，一般都经过专家的鉴定和筛选，无论形式还是内容，都具有典型意义的。

我们能通过他们举一反三，融会贯穿地掌握阅读理解的方法和规律，所谓"得法于课内，得益于课外"。

尤其是近阶段的课本教学，老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中，所以同学们还应认真对待，及时梳理总结内化。

第二，要养成先读懂文章再做题的习惯。

在这一阶段，语文老师会布置一些训练题，有些同学也会自觉地找些课外阅读题来做。

可是，令人遗憾的是，有些同学做了大量现代文阅读理解题，可是准确率并不高，阅读理解能力也未有明显提高，究其原因，在于每次阅读文章只追求快速，而未真正读懂文章，甚至有同学不看文章，只看题目就动笔答题，美其名曰"带着问题到文中去找答案效率高"。

这实际上本末倒置了。

在初三这个学习阶段，同学们的学习科目多，任务繁重，时间紧迫，这些都是事实。

可是，既然要做阅读理解的训练，却不舍得在读懂文章上花时间，或不能静心阅读，都是不会收到实效的。

"工欲善其事，必先利其器"，认真阅读就是"利其器"，是理解的前提和根底，理解是阅读的目的，而表达是理解的外化。

再退一步想，通常用来考查初中生的阅读文章，字数大致都在1000字左右。

静心专注地读两三遍，所需时间并不长。

因此，"磨刀不误砍柴功"，同学们要养成读懂文章才做题的习惯。

怎样才算读懂了?对现代文阅读而言，通常我们要能够答复三个问题：作者写了什么?为什么写?怎样写的?用何方法去读懂文章?结合各种文章的文体特点，整体理解与咬文嚼字相结合。

语文中考现代文阅读题答题技巧作者：张春逢来源：《语文天地·初中版》2016年第06期苏教版语文教材的综合性较强，所以中考语文试题往往让初中生摸不着头脑，尤其在现代文阅读题上丢分严重，使学生陷入困境。

因此，如何通过有效的教学和备考提高初中生的现代文阅读题答题技巧就成为了初中语文教师必须深度思考的实际问题。

本文将结合实际教学经验，阐述初中语文中考现代文阅读题答题技巧，以此帮助初中生实现高效备考。

一、快速阅读全文并寻找答案语文中考现代文阅读题在答题时首先了解阅读材料的多样性和人文性等特点，针对不同类型的材料进行作答。

在备考时，初中语文教师要通过有效的训练手段提高初中生的阅读能力，包括速读、精读等，同时还要逐步培养初中生的理解能力和探究能力，以实现初中生知、能、行的和谐发展。

学生在考试时应该快速的阅读全文，中考考试时间有限，要尽量避免因为过度咬文嚼字而造成时间的浪费。

当对文中所描述的事物有了一定的认识以后，带着问题回到原文找答题区域，现代文阅读题的答案或多或少都在原文中有所体现的，只要学生经过思考和提炼一定可以找到正确的答案，然后准确地加以表达就行。

比如南通市中考语文现代文阅读题《瞬息与永恒的舞蹈》，此文通过一系列精美绝伦的细节描写，展现了昙花绽放的详细过程，感人至深，耐人寻味。

做这个现代文阅读题时，首先要速读全文，大致找到文章的主旨句和中心思想，能够对文中描写的事物有清晰正确的认识。

然后带着试题中的问题，回到原文中去找答案。

有一道题是：阅读全文，说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。

这样的问题是中考试题中常考的内容，非常具有代表性。

然后要联系上下文，找到关键词和关键句，认真揣摩，最终能够得出瞬息指昙花绽放的时间很短；永恒指昙花厚积薄发的精神以及完美绽放生命的状态给人们的启迪，而这些都是永恒的结论。

二、掌握典型题，深挖文章主旨考试前语文教师要给初中生归纳典型的题型以及相应的答题策略。