中班圆圈舞－花之舞XX课件中班圆圈舞：花之舞设计意图美丽的春天来了，幼儿发现了许多美丽的花朵，我说你们能不能摆好看的造型和花儿比一比谁最美丽呢，幼儿都争相和花儿比美。
由此我设计了中班圆圈舞《花之舞》。
乐曲选自节奏鲜明欢快乐段明显的《圆舞曲》，激发幼儿的表演欲望。
在游戏化的情景中，幼儿自然地学习舞蹈动作，队形上也有两次不同的变化（交替走单圈变双圈），让幼儿充分体验了舞蹈队形变化的乐趣，感受到春天的美好。
一教学目标引导幼儿在单圈上交替行进走，并由单圈变双圈。
尝试创编花儿的造型。
表现舞蹈欢快的情绪，激发幼儿热爱春天的情感。
二教学重点难点重点：创编花儿的各种造型。
难点：幼儿能看图谱在单圈上交替行进走；由单圈变双圈。
三教学准备幼儿分别头戴红蓝两色花冠；红蓝两色标记花；张图谱（）；春天的花朵图片。
四教学过程（一）创设情境，激发兴趣。
教师出示春天风景的图片：现在已经是春天了，花园里开满了花朵，有不同的颜色，不同的姿态，非常漂亮！你们也是漂亮的花宝宝吧？（点红花）你是什么花？（点兰花）你是什么花？花宝宝们，我们一起来跳一个快乐的舞蹈吧。
（二）动作前置花儿开放的动作：先请幼儿做，教师在此基础上提炼动作。
（双手兰花指，手腕相靠，与下巴平。
）教师唱乐谱。
创编花儿的造型：红蓝两花面对面，各自摆漂亮的造型，比比谁最美。
教师唱乐谱。
（三）看图谱，学队形。
出示图谱：图上有什么？（红兰两色花）它们是怎么排的？（间隔排）拍成了什么形状？（圆圈）你们会不会看着图谱站一下队形？（幼儿站到圆圈上）出示图谱：你们看到了什么？（红花动了）红花是怎么动的？（红花由圈外走到了蓝花前面。
）一起学一学。
（教师唱乐谱后加入音乐，反复练习。
）出示图谱：你们看到了什么？（红花走到蓝花旁边，变成了双圈。
）一起学一学，并且面对面摆漂亮的花儿造型。
（教师唱乐谱后加入音乐，反复练习。
）（四）回忆动作和队形，完整舞蹈。
教师和幼儿一起跟着图谱回忆舞蹈流程。
放音乐，完整舞蹈。
