蛋壳艺术特殊的美感教案

三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型（人美版）教学目标1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和审美能力。

2. 培养学生的动手能力和创造力，使他们能够独立完成蛋壳造型作品。

3. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够从生活中发现美，创造美。

教学内容1. 蛋壳造型艺术的基本概念和特点。

2. 蛋壳造型的工具和材料。

3. 蛋壳造型的基本步骤和技巧。

4. 蛋壳造型的创意和实践。

教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创造出有个性的蛋壳造型作品。

教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范作品。

2. 学具：蛋壳，彩笔，剪刀，胶水，各种装饰材料。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，以及基本步骤和技巧。

3. 示范：通过教学视频或现场示范，展示蛋壳造型的制作过程。

4. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

6. 总结：总结本次课程的学习内容，强调蛋壳造型的创意和实践。

板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 内容：蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，基本步骤和技巧，创意和实践。

作业设计1. 作业内容：学生独立完成一个蛋壳造型作品。

2. 作业要求：作品要有创意，色彩搭配和谐，造型美观。

课后反思1. 教学效果：学生对蛋壳造型艺术有了基本的了解，动手能力和创造力得到了提升。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以引导学生更多地从生活中寻找灵感，创造出更加有个性的作品。

3. 学生反馈：学生对本课程表现出浓厚的兴趣，积极参与实践，作品创意丰富，色彩搭配和谐。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

美术学科教案设计课题: 蛋壳艺术——特殊的美感 课型:造型表现 任课教师本课是学习制作蛋壳艺术作品的方法，欣赏作品图片加深学生对废旧材料的 教学内 再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

容简析 学生学 学生结合生活中的经验，了解书中举例的作品。

鼓励学生主动探究，继续巩 情分析固提高学生基础知识的掌握，多形式进行学科教学活动1. 知识目标： 通过欣赏蛋壳艺术作品，提高学生的审美情趣。

2. 技能目标： 实践目标：通过设计制作蛋壳不倒翁，提高学生对废旧材料的 教学目标再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

3. 情感目标： 情感目标：通过对不倒翁的学习与制作，增强学生乐观的、坚 强的个性。

教学重点： 学会对废旧材料进行重新创作；学会制作有身份的扳不倒的不倒 教学重、 翁。

难点教学难点： 制作的不倒翁摔不倒。

教具学具及教具准备：蛋壳人物形象、空蛋壳、 纸、胶水、剪刀、颜料、笔等。

课 时3 课时学具准备：空蛋壳、纸、胶水、剪 多媒体应用刀、颜料、笔等。

教师活动学生活动第一课时：教教学过程： 一、导入。

1、调动学生兴趣，用鸡蛋替代乒乓球。

那么现实生活中，蛋 学思考蛋有些过有些什么用途呢？ 2、蛋壳的艺术： ① 中国传统文化艺术彩蛋：彩蛋艺术是 什么用途 工艺艺术的瑰宝，是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧程 呢？和耐心的细致活儿。

（“大闹天宫”、“四大美人”）②外国复活 欣赏作品节彩蛋。

③蛋壳镶嵌画。

二、新课。

1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外，蛋壳还可以 吸引学生注 制作成什么样的作品呢？我们一起来看一下。

2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢？他们都是如 意力，激起学何制作的？生兴趣①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装， 组合后可用来演偶戏。

学生积极发 ②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合，制作成各种人物造型。

言 ③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部，取硬纸剪出 造型人物的髯口和部分躯体，再制作一顶帽子，按谱式画好 脸谱及服饰头饰着色。

三、教学目标


1.知识与技能：
通过欣赏蛋壳艺术品，让学生能明确蛋壳艺术 的概念和蛋壳的材质，了解蛋壳艺术的种类和 特点，以及蛋壳在我们生活中的设计运用。 2、过程与方法



①
②
在欣赏中，了解蛋壳艺术的含义。
在探讨中，理出蛋壳艺术品的种类和特点。
③
在制作中，体验蛋壳艺术带来的乐趣。

3、情感态度与价值观 从欣赏，了解蛋壳艺术品开始，培养学生在 生活中寻找美的习惯，在制作的过程中启发学 生的想象能力，观察能力，提高他们的审美情 趣何生活品味。

1.重点：了解蛋壳艺术，并能学会利用蛋壳材料 的材质创造新的艺术品。 2.难点：在制作的基础上进行创新并掌握简单的 蛋壳制作的方法。

四、说教学法ห้องสมุดไป่ตู้
《蛋壳艺术——特 殊的美感》
授课：第五组
CONTENTS
一、说教材

《蛋壳艺术》是义务教育课程标准教科书第 13册第5课，本课的学习领域是设计· 应用，本 课的教学，将劳技与艺术进行了有机的结合， 首先在于让学生通过这一课的学习学会用蛋壳 制造特殊的艺术品，了解蛋壳文化及运用，其 次通过欣赏各种蛋壳工艺品让学生感受蛋壳的 艺术美，开拓学生的创新思维，学会废物利用， 变废为宝。
二、说学情


初中阶段是人生成长的重要时期，七年级的 学生更是学生心理的关键时期，有着强烈的好 奇心和表现欲望，但思维又习惯于对客观事物 的模仿，在教学过程中，重在激发学生对美术 的兴趣和热情，提高学生的动手能力与创新思 维，青春期少年普遍存在铺张浪费的陋习，因 此本课重在树立同学们学会变废为宝，废物利 用的情感价值观。

2、首先以PPT展示的方式让学生现场测试图片 中的作品属于蛋壳艺术种类的哪一种，再在学 生的回答后教师进行总结，并板书蛋壳艺术的 种类。

三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案.doc教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳的基本造型和装饰方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过蛋壳造型活动，培养学生的审美情趣和环保意识。

3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。

二、教学重难点：1. 重点：掌握蛋壳的基本造型方法，创作出具有个性的蛋壳作品。

2. 难点：如何将蛋壳装饰得富有创意和美感。

三、教学准备：1. 教师准备：蛋壳、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作工具和材料。

2. 学生准备：每人准备一个完整的蛋壳。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种造型独特的蛋壳作品，引发学生的兴趣，引导学生思考如何创作有趣的蛋壳造型。

2. 讲解：教师讲解蛋壳造型的基本方法，如切割、拼接、上色等，并演示如何创作一个简单的蛋壳作品。

3. 示范：教师示范创作一个具有复杂图案的蛋壳作品，讲解装饰技巧，如彩绘、贴纸、拼接等。

4. 练习：学生根据教师的要求，独立创作一个蛋壳造型作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。

5. 展示：学生将完成的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价。

五、作业评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结在创作过程中的收获和不足。

2. 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创意、技巧和表现力，给予适当的鼓励和指导。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的蛋壳造型作品，让家长了解学生在美术课上的表现，增进家校互动。

2. 作品展示：将学生的作品摆放在学校的公共区域，如走廊、教室等，让更多的师生欣赏到学生的作品，提高学生的自信心。

3. 组织比赛：举办“蛋壳造型创意大赛”，鼓励学生积极参与，发挥创意，培养学生的竞争意识。

七、教学反思1. 教师总结：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。

《有趣的蛋壳造型》教案课程名称：美术课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解蛋壳的特点和造型方法，培养学生的观察能力和创造力。

2. 引导学生运用蛋壳进行创意造型，培养学生的动手能力和审美意识。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的艺术素养。

教学重点：1. 蛋壳的特点和造型方法。

2. 学生运用蛋壳进行创意造型。

教学难点：1. 学生对蛋壳特点的理解和运用。

2. 学生创意造型的能力和创新意识的培养。

教学准备：1. 蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。

2. 课件、图片、视频等教学资源。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个蛋壳，引导学生观察蛋壳的特点。

2. 学生分享观察到的蛋壳特点，如形状、颜色、质地等。

二、新课导入（10分钟）1. 教师通过课件展示蛋壳的图片，引导学生了解蛋壳的形状和特点。

2. 教师讲解蛋壳的形状特点，如椭圆形、圆形、蛋壳顶部的小圆孔等。

3. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行创意造型。

三、示范讲解（10分钟）1. 教师示范如何利用蛋壳进行创意造型，如制作蛋壳人、蛋壳动物等。

2. 教师讲解制作蛋壳造型的方法和步骤，如剪裁、粘贴、上色等。

四、学生实践（10分钟）1. 学生领取蛋壳和其他材料，进行创意造型。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

第二课时：一、学生展示（5分钟）1. 学生展示自己的蛋壳造型作品。

2. 学生分享创作思路和制作过程。

二、评价与反思（5分钟）1. 教师对学生的蛋壳造型作品进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 学生自我评价，反思自己的创作过程和作品。

三、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生思考如何利用蛋壳进行其他创意制作，如蛋壳画、蛋壳雕塑等。

2. 学生分享自己的创意想法。

四、总结（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调蛋壳的特点和造型方法。

2. 学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。

教学延伸：1. 教师可以引导学生利用其他废旧物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创造力。

蛋壳人造型初中美术教案第一篇：蛋壳人造型初中美术教案蛋壳人造型教学目标：1、通过蛋壳人造型设计，制作，进一步丰富学生的想像力，提高学生的表现力，创造力审美情趣。

2、进一步丰富学生美化生活的能力，体验设计和制作的一般规律。

教学重、难点：蛋壳人造的设计、制作。

课型：手工课学习领域：造型、表现学具准备：蛋壳、彩色纸、剪刀、胶水，彩笔或颜料等教学过程一、激发审美兴趣，导入主题教师拿出蛋壳，让学生想一想，它们能做什么？学生的思维立即活跃发言，有的说做小丑、有的说做京剧脸谱、有的说做不倒翁……师：同学们的回答都很好，这些被人们扔弃的废品经过加工，同样可以成变艺术品。

那我们的这节课用蛋壳也来做一做自己构思选择人物。

二、发展阶段①结合教材中蛋壳人造型作品，请学生分析蛋壳人造型的类型和方法：蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装，组合后可用来演偶戏。

蛋壳人摆设——用蛋壳与圆筒组合，制作成各种人物造型。

蛋壳不倒翁——把蛋壳内部放入熔化的蜡及重物，制成不倒翁。

京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部，取硬纸剪出造型人物的髯口和部分躯体，再制作一顶帽巾子，按谱式画好脸谱及服饰，头饰着色。

②引导学生结合相关相关资料讨论蛋壳人设计思路。

③辅导学生绘制设计草图。

④布置学生结合图稿完成蛋壳人造型制作。

三、学生作品展评：把做完的作品集中到讲台，相互评论，将设计有创意的作品，讲一下构思、创意，给予表扬，及时鼓励好的作业，对有缺陷的作品提出修改的建议。

四、收拾与整理教学中注意加工后材料的处置，可事先准备塑料袋，尤其是苯板，切割后的碎屑要及时收集，防止污染环境。

课后反思：素质教育的重要内容是注重学生创新能力的培养，注重学生个性的发展，因材施教，因地施教。

美术教学不以统一的标准和模式来要求学生，而是让学生充分显示和发挥自己的个性，鼓励学生创新，学会不同于他人，不同于自己的新思维方式。

第二篇：三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学准备㈠教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。

蛋壳初中美术教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解蛋壳艺术的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。

2. 培养学生运用蛋壳进行创作的技能，提高学生的审美能力和创新能力。

3. 培养学生合作精神，培养学生的环保意识。

教学重点：1. 蛋壳艺术的历史和特点。

2. 运用蛋壳进行创作的技巧和方法。

教学难点：1. 蛋壳艺术的创作思路。

2. 蛋壳作品的保存和展示。

教学准备：1. 教师准备蛋壳艺术作品的图片和视频资料。

2. 学生准备蛋壳、画笔、颜料等创作材料。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示蛋壳艺术作品的图片和视频资料，引导学生关注蛋壳艺术。

2. 教师简要介绍蛋壳艺术的起源和发展，激发学生对蛋壳艺术的兴趣。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解蛋壳艺术的特点，如线条、色彩、构图等。

2. 教师示范运用蛋壳进行创作的方法和技巧，如挑选蛋壳、绘制图案、上色等。

3. 学生跟随教师一起动手创作，体会蛋壳艺术的魅力。

三、练习（15分钟）1. 学生根据教师提供的创作主题，运用蛋壳进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课所学内容，检查学生对蛋壳艺术的掌握情况。

2. 学生分享自己在家的练习成果，互相学习、交流。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解蛋壳艺术的创作思路，引导学生如何发挥创意。

2. 教师示范如何将蛋壳作品进行保存和展示，提高作品的观赏性。

3. 学生跟随教师一起动手实践，完善自己的作品。

三、练习（15分钟）1. 学生根据教师提供的创作主题，运用蛋壳进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

多了解蛋壳的知 识
让学生了解蛋壳 艺术的发展
环节二： 对比参
照，举一 反三（讲 授新课）
播放关于各种类 型蛋壳艺术品的图片， 讲解不同蛋壳艺术品 的特点。
认真观看图片，对 比教师讲解的绘画方 法进行分析，并做简短 的自我表述，谈谈自己 的创作思路。学生之间 互动交流。
了解各种蛋壳工 艺品及其制作方法
二、蛋壳艺术的发展史
三、蛋壳艺术的分类
四、蛋壳艺术品的种类及特点
1.运用PPT课件展 示实物中一些具有创 意的造型，拓宽学生思 路，以圆形为基点，发 散思维，拓展想象力。
2.提问蛋壳的用途
3.利用PPT课件让 学生了解什么是蛋壳 艺术以及蛋壳艺术的 发展。
思考蛋壳的用途， 并回答
思考自己要做什 么样的工艺品。
用途引出课题并 从蛋壳易碎的性质提 醒学生制作时的注意 事项
2.实际操作，在造型原本的基础上创新，制造出更有意义的艺术品。
教学设计 思路
1.手指蛋壳引起兴趣
2•蛋壳的用途
3.蛋壳艺术的发展史
4.蛋壳艺术的分类
5.蛋壳艺术品的种类及特点
6.展示教师作品范例并讲解制作步骤
7.学生练习，教师辅导
8.学生作品展示并讲解
9.课堂小结
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
通过让学生亲手制作蛋壳艺术品，提高学生的创新思维，变废为宝 的意识。
1.认知能力目标：培养学生学会选择和正确利用蛋壳材料的美感因素去 创造新的、美的造型。
教学目标
2•情感能力目标：启发想象力、观察能力，养成在生活中寻找美的习惯， 提高审美情趣和生活品味。
3.技能目标：学会从蛋壳材料中发现创作因素，能够在圆形的物体上作 画，拓展制作手工艺品，尝试赋予蛋壳工艺品生命（配以文字作拟人的 对话）。

5、蛋壳艺术——特殊的美感-桂美版七年级美术上册教案一、教学目标1.了解蛋壳艺术的起源、特点和表现形式。

2.学习蛋壳在艺术设计中的应用，具体掌握蛋壳的加工方法。

3.通过实践创作，提高学生自主创意和审美能力。

4.培养学生观察事物的细致性和耐心。

二、教学重点和难点1.教学重点：通过了解蛋壳艺术的特殊魅力，引导学生创造性思维和动手能力。

2.教学难点：学生如何将蛋壳加工变为艺术元素，并在实际创作中运用。

三、教学过程1. 学习蛋壳艺术1.引导学生回忆生活中常见的蛋壳，介绍蛋壳艺术的起源和特点。

2.通过展示蛋壳艺术作品，让学生感受蛋壳艺术的独特魅力。

3.分析蛋壳艺术的表现形式，包括手绘、拼贴、雕刻等。

2. 学习蛋壳加工方法1.准备好干净的蛋壳，将蛋白和蛋黄清洗干净，用剪刀将蛋壳顶端的小圆点剪开。

2.然后用小勺将蛋黄和蛋白取出，注意不要弄破蛋壳。

3.再用清水清洗一遍干净，用干燥纸巾将水分擦干。

4.接下来，可以用色彩笔或者彩绘颜料为蛋壳涂上色彩，或者用小剪刀将蛋壳剪成不同的形状。

3. 实践创作1.分发蛋壳和创作工具，让学生自由发挥创意，进行蛋壳艺术创作。

2.教师可以在此时提供一些创作思路和技巧，比如利用蛋壳的特殊纹理和形状进行创作，或者将蛋壳与其他材料进行结合。

3.在创作过程中，教师可以引导学生注意细节，提高观察能力和耐心。

4. 展示和总结1.让学生展示自己的作品，分享创作经验和心得体会。

2.教师可以对学生的作品进行点评，提供一些改进意见和构思方法。

3.最后进行阶段性总结，回顾学生所学的知识和技能，并鼓励他们继续探索蛋壳艺术的更多可能性。

四、教学评价1.创作作品的质量：主要评价每个学生的创意水平、艺术表现能力和工艺技巧水平。

2.创作作品的多样性：考察学生对于蛋壳艺术的多视角和多方面的表达方式，不局限于某一种形式。

3.手工实践的纪律：考察学生的纪律品质和踏实认真的创作态度，包括对于工具和材料的合理使用和保护。

五、教学延伸1.培养学生多元化的艺术感受能力，让学生关注身边的变化、观察生活的美好，更好地塑造自己对艺术的认知。

3.播放音乐，让学生在悦耳的音乐声中进行创作。
20
分
钟
交出学习主动权，为学生创设情感释放和技能锻炼的平台。检查教学效果，锻炼学生对时间的把握能力。
ห้องสมุดไป่ตู้四、
评赏成果
拓展生活
1.学生投票。
2.学生自评、互评。
3.教师总结并升华课题。
（做﹢想﹢讲﹢听）
1.学生做简单投票。
2.学生自评、互评。
3.教师总结。
2﹢7
1.总结本课学到的知识和经验。
2.利用生活中的其他材料，变废为宝，制作一幅工艺品。
2
分
钟
小结全课，巩固知识。培养学生热爱生活，动手制作的能力。
板书设计：蛋壳艺术—特殊的美感
蛋壳的特点：
形状
颜色
肌理
蛋壳画的分类：
平面
立体
表现方法：
画、贴、雕
授课课题
第三课《蛋壳艺术—特殊的美感》
授课课时
一课时
授课时间
45分钟
授课教材
桂教版
课业类别
设计·应用等领域
授课年级
七年级
授课教师
王晶
教学目标：
1.知识与技能：使学生了解蛋壳的用途、特点以及蛋壳画的制作方法，并利用蛋壳材料的特殊美感创作一件艺术品。
2.过程与方法：通过发现、讨论、多媒体展示等方法分析蛋壳画的特点、制作方法。
2.组成两人小组，同桌之间相互交流讨论自己的发现。
3.教师点名同学回答，教师总结。
4.多媒体课件总结蛋壳的形状、颜色、肌理的具体特点并播放分别利用蛋壳的特点制作而成的工艺品。
多媒体课件播放，让学生了解蛋壳画的分类。
多媒体课件播放，让学生了解蛋壳艺术的发展史。

三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳的基本特点和造型方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过观察、实践，使学生掌握蛋壳造型的基本技巧，提高学生的审美素养。

3. 培养学生热爱生活、关注环保的意识。

二、教学内容：1. 蛋壳的特点及造型方法2. 蛋壳造型的技巧3. 创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握蛋壳造型的基本方法和技巧。

2. 教学难点：如何将蛋壳造型与创意结合，形成独特的艺术作品。

四、教学准备：1. 教师准备：蛋壳、彩绘笔、颜料、剪刀、胶水等材料。

2. 学生准备：自带鸡蛋壳（或教师提前准备），画纸、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示蛋壳艺术品，引发学生对蛋壳造型的兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解蛋壳的特点、造型方法及技巧。

3. 示范：教师现场演示如何制作蛋壳造型，讲解注意事项。

4. 实践：学生动手制作蛋壳造型，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据个人喜好，创作蛋壳造型作品。

6. 展示：学生展示作品，互相评价、交流。

7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注环保。

六、教学评价：1. 学生作品的创意性和技巧性。

2. 学生在制作过程中的参与度和合作精神。

3. 学生对蛋壳造型的理解和运用能力。

七、教学拓展：1. 邀请蛋壳艺术家进行讲座，让学生更深入地了解蛋壳艺术。

2. 组织学生参观蛋壳艺术展览，拓宽视野。

3. 开展蛋壳造型比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面。

针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，鼓励学生尝试不同的造型方法。

2. 对于操作能力较弱的学生，教师应给予个别辅导，提高他们的动手能力。

3. 教师应关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。

十、教学计划：本节课计划用时40分钟，其中包括导入5分钟，讲解示范10分钟，实践创作20分钟，展示评价5分钟，总结反思5分钟。

蛋壳艺术——特殊的美感（一）
课时：1课时
教学目标：1、培养学生会选择和正确利用蛋壳材料的美感因素去创新的、美的造型。

2、启发联想能力、能力，培养从蛋壳材料中发现创作因素，精妙构思，提高发现材质美、得用材质美和表现材质美的能力。

3、养成大生活中寻找美的习惯，提高审美情趣和生活品位。

教学重点：1、认识蛋壳材料的特殊美感因素并能利用蛋壳材质的诸因素。

2、发与与利用蛋壳的特殊美感因素，精妙构思并正确合理地运用，设计制作出有新意的、艺术效果独特的蛋壳艺术作品。

教学难点：如何培养学生的想象力和创造美的能力，并让学生对材料进行巧妙选择和合理运用。

教学过程：
1、创设情境，欣赏导入。

2、这些作品给你什么感受？
3、什么是蛋壳艺术？蛋壳艺术的起源及发展史？蛋壳艺术的
分类？
4、蛋壳拼贴和蛋壳彩绘的取材方法（学生课堂尝试完整取出
蛋黄和蛋白）
5、反思学习，内化知识。

6、布置课后准备材料。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

在总结回顾环节，学生们对蛋壳造型的基本概念、重要性和应用有了更加深刻的理解。我希望他们在日常生活中能够运用所学，发现更多有趣的创作素材。
1.加强学生动手能力的培养，提高他们在制作过程中的熟练度。
2.适当调整教学进度，确保学生们有足够的时间进行讨论和思考。
3.注重个体差异，关注每一个学生的学习需求，及时给予指导和帮助。
4.鼓励学生们多观察生活，发现更多有趣的创作素材，激发他们的创作灵感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和蛋壳造型作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蛋壳造型在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
5.培养学生的表达能力，学会用恰当的语言评价自己和他人的作品，提高艺术鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握蛋壳的基本结构及其特点，能够描述蛋壳的形状、颜色和质感。
-学会使用切割、雕刻、拼接等基本技巧进行蛋壳造型。
-能够发挥创意，运用所学技巧完成一个具有个性和艺术感的蛋壳作品。
-学会欣赏和评价蛋壳造型作品，提高审美和表达能力。
小学美术《蛋壳造型》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的造型》，教学内容主要包括蛋壳的基本结构、特点以及利用蛋壳进行创意造型的实践操作。具体内容包括：
1.了解蛋壳的结构和特点，学习如何观察蛋壳的形状、颜色和质感。
2.掌握蛋壳造型的基本方法，如切割、雕刻、拼接等。
3.发挥创意，利用蛋壳制作出富有想象力和艺术感的作品。

4.激发创新，鼓励个性：鼓励学生在创作中发挥个性，勇于创新，教师及时给予指导和肯定，帮助学生建立自信心。
5.融入环保教育，提升责任感：在教学过程中，引导学生关注环保问题，让学生在创作蛋壳艺术作品时，思考如何变废为宝，提升学生的环保责任感。
6.多元评价，关注成长：采用自评、互评、师评等多种评价方式，关注学生在创作过程中的成长与进步，促进学生的全面发展。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示蛋壳艺术作品，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.分步骤教学，注重实践：将蛋壳艺术的制作过程分解为若干个步骤，引导学生逐步掌握制作方法，注重实践操作，提高学生的动手能力。
3.合作学习，互动交流：采用小组合作的形式，让学生在交流互动中学习，共享创作经验，提高团队协作能力。
3.教师对本节课学生的表现给予肯定和鼓励，强调蛋壳艺术创作的乐趣和意义，激发学生继续探索蛋壳艺术的热情。
4.布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一幅蛋壳艺术作品，并鼓励学生在生活中发现美、创造美。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，每位同学完成一幅蛋壳艺术作品。要求作品主题鲜明，创意新颖，能够体现蛋壳的特殊美感。
4.培养学生运用美术术语进行表达和交流，提高学生的美术鉴赏能力。
（二）过程与方法
1.通过导入、讲解、实践、展示等环节，引导学生主动参与教学活动，培养学生自主学习的能力。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
3.通过观察、实践、反思等过程，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4.设计丰富的教学活动，如蛋壳艺术作品欣赏、制作演示、创作实践等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

有用的蛋壳大班艺术教案重难点课教案标题：探索蛋壳艺术——大班重难点课教案目标：1. 学生能够通过探索蛋壳艺术，培养他们的创造力和想象力。

2. 学生能够使用蛋壳创造出各种艺术品，并感受蛋壳在艺术创作中的独特性。

3. 学生能够理解并应用一些画画的基础知识和技巧。

重点：1. 蛋壳的特点及在艺术创作中的应用。

2. 蛋壳艺术的创造性和想象力培养。

3. 画画的基础知识和技巧。

难点：1. 如何启发学生对蛋壳艺术的兴趣。

2. 如何引导学生进行创造性思考和想象力发展。

3. 如何教授画画的基础知识和技巧。

教学准备：1. 大班艺术教室。

2. 蛋壳（足够供学生使用的数量）。

3. 画笔、颜料以及其他绘画材料。

4. 教学投影仪和屏幕。

5. 指导书或课件。

教学步骤：引入：1. 利用图片或小视频展示一些蛋壳艺术作品，激发学生对蛋壳艺术的兴趣。

2. 导入话题：蛋壳在我们日常生活中的应用，并引导学生思考蛋壳是否具备其他的用途。

探索蛋壳艺术：1. 展示一些蛋壳艺术案例，介绍蛋壳艺术的特点和魅力，让学生对这种艺术形式产生兴趣，并激发他们的创造力和想象力。

2. 引导学生观察和感受一颗蛋壳的形状、色彩、质地等特征，并探讨如何将这些特征应用于艺术创作中。

3. 分发蛋壳给每个学生，让他们自由探索如何运用蛋壳进行创作。

4. 引导学生进行集体讨论，分享他们的创作想法和心得。

创作蛋壳艺术品：1. 引导学生选择一种创作主题，如动物、自然景观等，并提供相关的图片或素材供他们参考。

2. 教授绘画基础知识和技巧，如线条、色彩、阴影等，让学生能够更好地表达他们的创意。

3. 学生使用蛋壳和其他绘画材料，按照自己的想法和创意创作出蛋壳艺术品。

4. 学生互相展示并分享他们的艺术品，鼓励他们互相欣赏和评价。

总结：1. 回顾学生的学习经验和成果，让他们发表自己对蛋壳艺术的感受和体会。

2. 引导学生思考蛋壳艺术的创造性和想象力培养对他们未来的学习和发展的意义。

3. 鼓励学生继续探索不同的艺术形式，并勉励他们保持创造力和想象力。

2024年美术教案美丽的蛋壳一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第三章《形与色的变化》，第三节《美丽的蛋壳》。

具体内容包括蛋壳的形状、色彩、纹理等基础知识，以及如何运用各种材料进行蛋壳装饰。

二、教学目标1. 让学生了解蛋壳的特点，掌握蛋壳装饰的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点重点：蛋壳的形状、色彩、纹理的认识和装饰技巧。

难点：如何运用各种材料进行蛋壳装饰，创作出具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备教师准备：蛋壳、颜料、画笔、调色板、装饰材料（如彩纸、亮片、珠子等）。

学生准备：蛋壳、颜料、画笔、调色板、装饰材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组美丽的蛋壳装饰作品，引导学生关注蛋壳的美。

提问：你们觉得这些蛋壳作品美在哪里？它们是如何制作出来的？2. 新课讲解（15分钟）介绍蛋壳的基本特点，如形状、色彩、纹理等。

讲解蛋壳装饰的基本技巧，如描绘、涂抹、粘贴等。

演示蛋壳装饰的步骤，强调创作过程中的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）出示一个蛋壳装饰的例题，分析其创意和制作过程。

引导学生关注蛋壳装饰的细节，如色彩的搭配、材料的运用等。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个蛋壳装饰作品。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等，给予鼓励。

六、板书设计1. 蛋壳的基本特点：形状、色彩、纹理2. 蛋壳装饰的基本技巧：描绘、涂抹、粘贴3. 蛋壳装饰步骤：构思设计制作完善七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的蛋壳装饰作品。

2. 答案：学生根据个人喜好和所学知识，自由发挥创意，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了蛋壳的基本特点和装饰技巧，作品创意丰富，表现手法多样。

教案课题第三课蛋壳艺术——特殊的美感授课年级七年级一班授课教材桂教版七年级上学期美术授课教师王云萍课时安排一课时学习领域设计—应用领域课型方式要素组合教学内容分析本课的教学，将劳技与艺术进行了有机的整合,旨在让学生学会废物利用,变废为宝。

通过欣赏各种蛋壳制成的艺术品，让学生感受蛋壳的艺术美，使学生了解蛋壳的使用范围之广。

通过让学生亲手制作蛋壳艺术品，提高学生的创新思维，变废为宝的意识。

教学目标1.认知能力目标：培养学生学会选择和正确利用蛋壳材料的美感因素去创造新的、美的造型。

2.情感能力目标：启发想象力、观察能力，养成在生活中寻找美的习惯，提高审美情趣和生活品味。

3.技能目标：学会从蛋壳材料中发现创作因素，能够在圆形的物体上作画，拓展制作手工艺品，尝试赋予蛋壳工艺品生命（配以文字作拟人的对话）。

教具准备教师：幻灯片、蛋壳、小镊子、白乳胶、水彩笔、蜡烛、打火机、针、筷子、水钻、黑色kt板学生：课本、蛋壳、胶水（双面胶、透明胶）、彩色笔、彩色纸教学重点认识蛋壳材料的特殊美感因素并能利用蛋壳材料的各种因素创造新的艺术形态。

教学难点1.难点培养学生创造美的能力，启发他们的想象力，让他们注重对材料的巧妙选择和合理运用。

2.实际操作，在造型原本的基础上创新，制造出更有意义的艺术品。

教学设计思路1．手指蛋壳引起兴趣2．蛋壳的用途3．蛋壳艺术的发展史4．蛋壳艺术的分类5．蛋壳艺术品的种类及特点6．展示教师作品范例并讲解制作步骤7．学生练习，教师辅导8．学生作品展示并讲解9．课堂小结教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：创设情景，激发学生兴趣（组织教学，导入新课）将准备好的两只画有卡通表情的蛋壳套在左右手的手指上，做自我介绍，与学生产生互动。

学生观看学生几乎从未接触过蛋壳艺术，这样可以立即调动了所有学生的兴趣。

兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。

环节二：启发想象，自主探讨（讲授新课）1.运用PPT 课件展示实物中一些具有创意的造型，拓宽学生思路，以圆形为基点，发散思维，拓展想象力。