成果进行自我评价。
现代工业设计师的知识结构
评价体系(理念、观念、信仰、审美), 人们精神上的东西
工具、方法(两者过渡的知识) 基础知识(材料、信息、电脑、 制造…)
思考:
造型设计基础的课程目的?
造型设计基础和专业基础课的关系?
Chapter2 形体的价值
1.设计思维中所涉及到的形体概念
设计中掌握了正确的思维方法,就可以事半功倍,防止盲目性,从而得到最佳效 果。 正确的思维方法,首先应该是明确目的及所需要满足的功能,全面系统确切地反 映同一事物及其周围事物之间的立体关系,并使各项因素间的矛盾在一定的条件 下得以协调。通过充分运用形象思维、情感思维的创造能力和逻辑思维的严谨方 式及实践产生出符合其目的、满足其功能的具体形体。
现代造型设计基础的重要性 1.工业设计学科的立足点 2.工业设计基础课的纽带 3.启发工业设计师的思维
4.贯穿于整个工业设计‘分析问题、解决问题’的全过程
现代造型设计基础的教学目的
更新设计观念,树立科学的设计思维模式 在造型过程中提高对形态的审美能力
强化动手能力的培养,在实践中学习设计
现代工业设计的学习方法
文化背景和设计观念
设计是文化,是当代的文化。
文化的不同,设计观念也有着巨大的差别。
西
东
西方的设计是一种创造愿望的 设计
西方设计师以创造、发明为基 础
重视实力和科技,讲究真家伙
具体性、精确性,表现为严密 逻辑思维
东方人的设计是构想想象型的设计
东方的设计基础为革新、构想
重在用“谋”,谈概念、理论的东西太 多
验,让他 们在创造能力、 表现能力 、体验能力、探 索能力、 美的感觉等方面 得 到全面 提高。