小学五年级语文《赤壁之战》习题精选

《赤壁之战》复习题及答案一、阅读下面的文言文文段，完成1～5题。

初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。

今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。

刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。

若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。

肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。

如其克谐，天下可定也。

今不速往，恐为操所先。

”权即遣肃行。

到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，备南走，肃径迎之，与备会于当阳长坂。

肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？”备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。

”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。

今为君计，莫若遣腹心自结于东，以共济世业。

而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！”备甚悦。

肃又谓诸葛亮曰：“我，子瑜友也。

”即共定交。

子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史。

备用肃计，进住鄂县之樊口。

1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ B ）A、同心一意，共治．曹操（对付）B、如其克．谐，天下可定也（攻克）(能够)C、孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼．士（以礼相待）D、进住．鄂县之樊篱口（通“驻”，驻扎）2、下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( C )A、（鲁肃）言于．孙权曰（介词，对）与备会于．当阳长坂（介词，在）B、若据而．有之（连词，并且）表恶其能而．不能用也（连词，因而）C、恐为．操所先行将为．人所并（介词，表被动）D、宜别图之，以．济大事（连词，来）兵精粮多，足以．立事（介词，用来）3、下列句子全都表明鲁肃劝说刘备与孙权结好的一组是（ B ）①肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意②我，子瑜友也。

③孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事④若据而有之，此帝王之资也⑤巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并A、①④③B、①③⑤C、②④③D、③②①4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ B ）A、孙权的谋士鲁肃最先提出联刘抗曹,他首先分析荆州的重要地位,接着分析了各派的情况，指出这种形势对孙权有利。

赤壁之战【1】司马光①初【2】，鲁肃【3】闻刘表【4】卒，言于孙权曰：“荆州与国【5】邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资【6】也。

今刘表新亡，二子不协【7】，军中诸将，各有彼此【8】。

刘备天下枭雄【9】，与操有隙【10】，寄寓于表【11】，表恶其能【12】而不能用也。

若备与彼【13】协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之【15】，以济大事。

肃请得奉命吊【16】表二子，并慰劳其军中用事者【17】，及说备使抚表众，同心一意，共治【18】曹操，备必喜而从命。

如其克谐【19】，天下可定也。

今不速往，恐为操所先【20】。

”权即遣肃行。

【注释】【1】节选自《资治通鉴》。

《资治通鉴》是我国古代规模最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下至五代周世宗显德六年（959），记载了1362年的历史。

由司马光等花了19年时间编成。

宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为“资治通鉴”。

赤壁，地名，在湖北蒲圻西北，一说嘉鱼东北，长江南岸。

司马光（1019—1086），字君实，夏县（现在山西省夏县）人。

北宋史学家。

【2】初：当初，原先，早先。

叙事中追溯以往之词。

【3】鲁肃：字子敬，孙权的重要谋士和将领。

【4】刘表：荆州（现在湖北、湖南一带）牧。

州牧是东汉后期一个州的长官。

【5】国：指孙权统治的地区。

【6】帝王之资：（开创）帝王事业的凭借。

资，凭借。

【7】二子不协：指刘表的两个儿子刘琦和刘琮（cónɡ）不和。

协，和睦。

【8】各有彼此：意思是有的拥护刘琦，有的拥护刘琮。

【9】枭（xiāo）雄：豪杰。

枭，骁勇、豪雄。

【10】与操有隙：跟曹操有仇。

汉献帝的亲信受密诏要杀曹操，刘备曾参与其事。

隙，嫌怨、感情上的裂痕。

【11】寄寓于表：指刘备当时率领所部人马暂时依附于刘表。

寄寓，寄居。

【12】恶（wù）其能：嫉妒他的才能。

【13】彼：他们，指原属刘表手下的人。

小学语文课后《赤壁之战》读写练习题《赤壁之战》读写练习题姓名：一.抄写文中描述东南风的句子，说说作者反复写东南风的缘故。

二.依照课文内容填空。

1.《赤壁之战》那个故事发生的时刻是，地址是，故事的起因是，故事的进展，故事的结果是。

这是我国历史上出名的的战例。

2.曹操的战士都是，坐不惯船，要渡过大江，坐船。

曹操叫人用把船一条一条，就像一样。

曹操连战船犯了一个致命的错误，因为。

3.课文具体讲了周瑜火攻的通过，是分四步讲的：第一步；第二步；第三步；第四步。

三.读“黄盖给曹操写了一封信……欢喜得不得了。

”回答下列问题。

1.这段话中的“鸡蛋”指的是什么？“石头”指的是什么？黄盖如此说的目的是什么？2.黄盖信中说的“带士兵和粮草”去投降的真实用意是什么？四.总结本课在写作方面值得学习的地址。

五.阅读习作，回答下列问题。

包饺子青岛市李沧区唐山路小学六年级二班纪莉大年三十晚上，我和爸爸妈妈一路包饺子(用一句话入题，痛快)。

咱们第一分了工：爸爸和面，我擀皮儿，妈妈包饺子。

爸爸一会儿把面和好了，“我的任务完成了，轮到你们母女俩干了！”说着，爸爸走出了厨房。

妈妈专门快把一团面做成长条，再用刀切成大小均等的面剂子儿，用手按成一个个小圆饼。

（他们做得快，你的表达也简练明快）“我要擀饺子皮啦！”我快乐地说着，仿照（那个词是个关键词，不然叫人不明白你的做法是怎么来的，从上下文来看，你在那个地址没把握要领，因此这词用得恰切）妈妈的动作把擀面杖压在面剂子儿上，再用手掌压着擀面杖按纵横方向来回地推压。

只见面剂慢慢地变大，于是我把面剂子换了个方向擀，可是，擀出来的饺子皮方不方圆不圆的，厚薄不匀（把你擀皮儿的动作及结果都写出来了）。

这时，妈妈在一旁嘻嘻地笑我。

我不耐烦了，“这么难擀，我不擀了！”（写自己碰到挫折要打退堂鼓了）“你怎么做事碰到困难就后退？如此什么事也做不成，我来教你。

”（这一句暗合主题，应该写）妈妈右手拿起擀面杖，左手拿着小面剂子儿的一边儿，说：“你看着，把擀面杖的一头放在面剂的中间，右手并拢按住擀面杖转动；右手拇指、食指的指头肚儿捏着面剂子边。

《赤壁之战》习题一、基础过关多义虚词1．乃：若事之不济，此乃天也蒙冲斗舰乃以千数骑乃得过乃罢会2．于：方与将军会猎于吴莫若遣腹心自结于东请奉命求救于孙将军二、综合训练1．指出下列句子的特殊句式。

2．操军破,必北还。

3．曹公,豺虎也。

4．且将军大事可以拒操者,长江也。

5．卿欲何言。

6．欲安所归乎。

7．裹以帷幕。

8．人马烧溺死者甚众。

9．荆州之民附操者。

10．羸兵为人马所蹈藉。

拓展应用翻译下列句子1．挟天子以令四方，动以朝廷为辞。

2．操当以还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。

3．地方千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽。

4．卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤。

参考答案一、基础过关1．乃：若事之不济，此乃天也（是动词）蒙冲斗舰乃以千数（甚至、竟, 副词）骑乃得过（才副词）乃罢会（于是连词）2．于：方与将军会猎于吴（在介词）莫若遣腹心自结于东（跟介词）请奉命求救于孙将军（向介词）二、综合训练1．若事之不济,此乃天也.(判断)2．吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人.(被动)3．非刘豫州莫可以当曹操者.(判断)4．豫州虽败于长坂.(状语后置)5．今战士(还者)及关羽水军精甲万人.(定语后置)6．操军破,必北还.(被动)7．曹公,豺虎也(.判断)8．且将军大事可以拒操者,长江也(判断)(定语后置)9．卿欲何言.(宾语前置)三、拓展应用1．挟天子以令四方，动以朝廷为辞。

挟持着皇帝来征讨天下，动不动以朝廷（的名义）为借口。

2．操当以还付乡党,品其名位，犹不失下曹从事。

曹操想必会把我送还乡里，品评我的名位，还少不得（让我做一个）最低等的曹里的小差事。

3．地方千里,兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽。

土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原意为国效力，正应当横行天下，替汉朝除去残暴、邪恶之人。

4．卿能办之者诚决,邂逅不如意，便还就孤。

您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。

《赤壁之战》习题精选一、比一比，再组词。

率（）瑜（）谴（）渡（）滔（）蟀（）愉（）遣（）度（）稻（）眺（）硫（）缆（）幔（）苇（）跳（）流（）览（）慢（）违（）二、多音字注音并组词。

散、将量、号、将三、把下列成语补充完整，解释所填字的意思。

调兵（）将自不（）力无心（）战丢盔（）甲不（）其数以少（）多四、把下列反问句改为陈述句。

1．周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？2．曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备？五、照样子，将句子中蓝色的部分换上一个成语。

例如：周瑜调动兵马，派遣将领，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。

（调兵遣将）1．黄盖向周瑜提出“火攻”的建议是因为看到双方兵力悬殊，敌人多，我方兵力少，长期相持于己不利，曹操铁索连船，用火攻就能以少胜多。

（）2．在赤壁之战中东吴获胜的原因在于：对自己的情况和对方的情况都有透彻的了解，利用天时地利，发扬长处，避开短处。

（）六、写出下面歇后语的后半句。

1．曹操败走华容道——2．程咬金上阵——3．缸里点灯——4．给老虎医病——5．狗咬吕洞宾——七、阅读答题。

迷人的西双版纳（）“西双版纳”是傣语，意思为“十二千亩”，说明了这片土地的广大。

西双版纳傣族自治州，位于云南省的南部，全境有珍贵的热带雨林和热带季雨林，还有多达360万亩的自然保护区，其中有70万亩保持较好的原始森林，有各类植物达5000多种，它们以自己独特的形态和色彩，使这里充满勃勃生机，让来到这里的游人惊叹不已。

（）“傣”字，在傣族人心中，有“自由、和平”的含义，那些简洁、精巧的傣家竹楼，就能体现这种意思。

傣族人喜欢选择有水的地方盖竹楼、建村寨，还在村口栽上浓荫蔽日的榕树。

竹楼的俗名叫“干栏”，它的柱子、楼架用坚硬的原木，楼板、墙壁都以竹子做材料，屋顶用松软厚密的草来遮盖。

傣家竹楼一般分上下两层，设有阳台、走廊，可以说设施和结构很完善严谨，十分适合生活需要。

江河湖畔的一座座竹楼，在丛丛翠竹掩映下，既是傣族人温馨的家，也是充满地方风情的美丽图画。

《赤壁之战》随堂练习一、请给加黑的字注音或按注音写汉字。

1.ｘｉāｏ〔〕雄2.与操有ｘì〔〕恶说备使抚表众〔〕5.芟夷大难〔〕6.王室之ｚｈòｕ〔〕7.必ｊúｅ〔〕上将军 8.ｄǐｎｇ〔〕足之形校张天〔〕斫前奏案〔〕13.番阳〔〕 14.羸兵〔〕15.累官固不失州郡也〔〕二、下面语句中有的有同义复词，请在同义复词下面画一横线。

三、选出没有通假字的句子。

A.刘备天下枭雄，与操有隙B.将军禽操，宜在今日C.今又盛寒，马无稿草F.今数雄已灭，惟孤尚存H.疾在腠理，汤熨之所及也I. 满坐寂然答：〔〕四、选出对加黑词解释不正确的句子。

聪明仁惠〔有智慧〕形成矣〔经开展而成为〕横行天下〔纵横驰骋〕赞孤也〔赞赏〕E.操军不利，引次江北〔驻扎〕更衣〔上厕所〕殷勤之意〔热情周到〕H. 江表英豪咸归附之〔长江以外，江南〕答：〔〕五、选出与例句中加点词用法相同的句子。

〔假设没有可不选〕1.例：向察众人之议，专欲误将军。

A.向吾不为斯役，那么久已病矣向所志，遂迷向猪羊D.狼不敢前，眈眈相向答：〔〕2.例：彼所将中国人不过十五六万。

中国士众远涉江湖之间中国抗衡答：〔〕3.例：赵王畏秦，欲毋行。

行之B.行将为人所并行三百里D.将军向宠，性行淑均答：〔〕4.例：兵精粮多。

兵难卒合兵束甲，北面而事之兵法忌之兵以待秦答：〔〕5.例：那么宜抚安。

抚其背曰抚儿乳C.抚掌大笑抚表众答：〔〕6.例：江夏战士亦不下万人。

A.士民殷富士众远涉江湖之间士林士不饮盗泉之水答：〔〕7.例：请客送礼。

礼士礼毕礼于朝廷D.来而不往，非礼也答：〔〕8.例：将兵与备并力逆操。

逆强秦之欢B.凡事如此，难可逆料逆水行舟，不进那么退逆寡人者，轻寡人欤答：〔〕9.例：时人莫之许也。

莫可以当曹操者B.莫用众人之议也C.莫假设遣腹心自结于东D.慭慭然，莫相知答：〔〕10.例：今操芟夷大难。

A.夫大国，难测也B.余幼好书，家贫难致C.然刘豫州新败之后，安能抗此难乎D.辟邪说，难壬人，不为拒谏答：〔〕六、以下句中加点的词都属词类活用，请按活用的方式分类，将其代号分别写在相应例句的横线上。

赤壁之战练习题一、选择题1. 赤壁之战发生在哪个朝代？A. 秦朝B. 汉朝C. 三国D. 晋朝A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 关羽3. 赤壁之战的导火索是？A. 官渡之战B. 荆州之战C. 濡须口之战D. 汉中之战4. 赤壁之战中，周瑜采用了哪种战术大败曹操？A. 火攻B. 水攻C. 伏击D. 包围5. 赤壁之战后，曹操失去了哪一块重要根据地？A. 江东B. 荆州C. 汉中D. 许昌二、填空题1. 赤壁之战发生在公元____年。

2. 赤壁之战的主要战场位于今天的____省。

3. 在赤壁之战中，曹操的军队被称为____军，孙刘联军被称为____军。

4. 赤壁之战中，诸葛亮为周瑜献上了“____”之计。

5. 赤壁之战后，三国鼎立的局面基本形成，分别是____、____和____。

三、简答题1. 请简要描述赤壁之战的背景。

2. 请列举赤壁之战中曹操军队的劣势。

3. 请简述赤壁之战对后世的影响。

四、论述题1. 试分析赤壁之战中，孙刘联军取得胜利的主要原因。

2. 请结合历史背景，谈谈你对赤壁之战中曹操、刘备、孙权三位主要人物的看法。

五、连线题1. 曹操 ______ 统帅2. 周瑜 ______ 统帅3. 诸葛亮 ______ 谋士4. 赵云 ______ 将领5. 黄盖 ______ 将领六、判断题1. 赤壁之战是曹操与刘备之间的战争。

（）2. 赤壁之战中，曹操的军队数量远超孙刘联军。

（）3. 赤壁之战后，曹操退守北方，再也没有机会统一天下。

（）4. 赤壁之战是三国时期规模最大的一场战役。

（）5. 赤壁之战中，周瑜与诸葛亮结下了深厚的友谊。

（）七、名词解释1. 连环计2. 东风3. 草船借箭4. 火烧赤壁5. 三江口八、阅读理解《三国志·吴书·周瑜传》记载：“权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。

时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。

瑜等在南岸。

”1. 请简要概括这段文言文的主要内容。

课文赤壁之战的练习题篇1：课文赤壁之战的练习题关于课文赤壁之战的练习题一、看拼音写汉字。

shuàiqiǎnbōtāo领派()()浪()天tiàocèkuīqì()望计()丢()()甲二、在正确的读音上面画“√”留意(zhùzhǔ)混成一团(hǔnhùn)离弦的箭(xiánxuán)三、给字加上偏旁组成新字,再组词俞()()()()()()()()曼()()()()()()()()四、选字填空。

度、渡()日制()()江()船程()索、锁()链绳()铁()()门()取防、防()备()问家()预()()火五、依据意思写出词语。

1.迎着风在高处向远方看。

()2.过高地估量算自己的力气。

()3.许多，无法计算它的数量。

()4.没有心思跟攻击的敌人打仗。

()六、按要求填表。

要查的字音序音节部首余几笔选字义(画“√”表示)调兵遣将①派②消退发泄不计其数①计算②办法策略率领①带领②不加思索七、读了这课后,你认为在赤壁,东吴只有3万人,却能战胜曹军80万的主要因是什么。

选择下面答案，画上“√”1.东吴有作战阅历丰富的周瑜、黄盖来指挥。

()2.曹军兵士水站交战的本事不强。

()3.东吴知已知彼，能利用自己的优势攻击曹军的劣势。

()八、不转变原来的意思，把下面的句子转变一下，成“非……不行”的句式写下来1.为了实现四个现代化，我们要仔细学习。

2.这场竞赛很重要，我们要取胜。

3.连长说，十六日早上肯定要攻上凤凰岭。

九、认真读《赤壁之战》一课，然后回答问题。

1.简要说说战前双方的形势和预备状况,战时双方的行动,以及战斗的结果,再填空。

战前：战时：结果：2.按课文内容填空。

在赤壁，东吴以少胜多的主要缘由是周瑜依据()的.弱点，采纳了()的计策，先让黄盖写了()，骗取了()，再让20条大船趁着()冲进()，曹操的兵马()。

这一历史故事，说明白只有()，发挥()，才能够战胜强敌。

《赤壁之战》习题1、基础过关多义虚词1．而：若据而有之表恶其能而不能用也备必喜而从命事急而不断2．以：权以示群下蒙冲斗舰以千数挟天子以征四方宜别图之，以济大事余船以次俱进3．为：今为君计为操后患安能复为之下羸兵为人马所蹈藉4．其：如其克谐，天下可定今操得荆州，奄有其地其实汉贼也品其名位2、综合训练指出下列句子的特殊句式。

1．刘备天下枭雄。

2．我,子瑜友也。

3．今不速往,恐为操所先。

4．豫州今欲何至。

5．行将为人所并。

6．若事之不济，此乃天也。

7．子瑜者,亮兄瑾也,避乱(于)江东。

8．请奉命求救于孙将军。

9．吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。

10．今战士还者及关羽水军精甲万人。

3、拓展应用翻译下列句子.1．今操芟夷大难,略已平矣。

2．若不能,何不按兵束甲,北面而事之。

3．此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也。

4．权以示群下,莫不响震失色。

参考答案一、基础过关1．而：若据而有之（并列）表恶其能而不能用也（因果）备必喜而从命（修饰连词）事急而不断（转折连词,却）2．以：权以示群下（介词,把）蒙冲斗舰以千数（介词,用）挟天子以征四方（顺承连词）宜别图之，以济大事（目的连词,来）余船以次俱进(按照)3．为：今为君计（替，介词）为操后患（是，动词）安能复为之下（处在，动词）羸兵为人马所蹈藉（被）4．其：如其克谐，天下可定（语气词,同义复用,如果）今操得荆州，奄有其地(那)其若是，孰能御之(如果)而余亦悔其随之而不得游之乐也(我,自己)二、综合训练1．刘备天下枭雄(判断句)2．我,子瑜友也(判断)3．今不速往,恐为操所先。

(被动)4．豫州今欲何至(宾语前置)5．行将为人所并。

(被动)6．我,子瑜友也。

(判断)7．子瑜者,亮兄瑾也,避乱(于)江东。

(判断)(省略) 8．请奉命求救于孙将军。

(状语后置)9．将军起兵(于)江东,刘豫州收众(于)汉南。

(省略) 10．田横,齐之壮士耳。

(判断)三、拓展应用1．今操芟夷大难,略已平矣。