最新部编版六年级语文下册第四单元测评卷(两套带答案)

部编版语文六年级下册第四单元测评卷（两套及答案）

时间:90分钟 （第一套） 总分:100分

题号 一 二 三 四 总分

分数

一、基础训练。(28分)

1.看拼音,写词语。(8分)

mài luò tiĕ chuí pí xuē xíng fá

sōng bǎng mián páo tài shān biāo zhǔn

2.辨字组词。(8分)

避( ) 瞪( ) 瞅( ) 峻( )

僻( ) 蹬( ) 锹( ) 俊( )

炊( ) 迫( ) 阀( ) 彻( )

饮( ) 怕( ) 筏( ) 沏( )

3.下列对“意思”一词理解错误的一项是(3分)( )

A.(老班长)最后这句话是严厉的,意思．．只有我知道。(语言文字等的意义)

B.老北京的除夕夜可真有意思．．啊!(情趣、趣味)

C.天阴沉沉的,有要下雨的意思．．。(某种趋势、苗头)

D.他这个人喜欢讲笑话,真有意思．．!(意图、用意)

4.用恰当的四字词语替换句中画线的部分。(5分）

(1)我们为人民而死,就是死得有意义、有价值。( )

(2)他们一下子全都拥了进去,挤了进去,挤满了这间小屋。( )

(3)我注意力集中地看着老班长手里的搪瓷碗。( )

(4)我们都是来自全国各地。( )

(5)父亲态度镇定地向外走去。( )

5.用“/”画去括号里使用不恰当的词语。(4分)

(1)才过了两天,(果然 忽然)出事了。

(2)一会儿,外面传来一阵(沉痛 沉重)的皮鞋声。我的心(强烈 剧烈)地跳动起来,恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

(3)战士用惊人的毅力(支持 支援)着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。

二、能力提升。(16分）

1.翻译下列句子。(4分)

(1)何当金络脑,快走踏清秋。

___________________________________________________________________

(2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

___________________________________________________________________

2.指出下面句子所运用的描写方法。(4分)

A.外貌描写B.语言描写C.神态描写D.心理描写

(1)他脸上的表情非常安定,非常沉着。( )

(2)过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”( )

(3)老班长瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去。( )

(4)我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”( )

3.品读句子,完成练习。(4分)

父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论．．多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是．．耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

(1)对造成父亲前后态度不同的原因说法不正确的一项是(2分)（ ）

A.当时的局势十分严峻,不是同孩子谈心的时候。

B.孩子还小,关于书籍文件落入敌人手里的后果不是几句话能说清楚的。

C.反映了李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃两方面的统一。

D.面对越来越紧张的局势,李大钊只顾着工作,无暇顾及孩子。

(2)用加点词语写一句话。(2分)

___________________________________________________________________

4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“X”。(4分)

(1)《金色的鱼钩》一文赞颂了老班长舍己为人的崇高品质。( )

(2)《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰作比喻,表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。( ) (3)“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。( )

(4)《为人民服务》围绕“为人民服务”这一中心论点,结合当前实际,从四个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务,论点鲜明,条理清晰。( )

三、阅读乐园。(26分)

(一)课内阅读。(14分)

竹石

[清]郑燮

咬定青山_____________, 立根原在_____________。

________________________还坚劲,任尔______________________。

1.补全古诗。(2分)

2.诗的第一句中,“_______”字特别传神,写出了竹子______________________

的性格。诗的第三句中,千”和“万”写出了竹子面对的考验_____________。(3分）

3.说说本诗后两句的意思。(3分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4.这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操?(3分)( )

A.刚正不阿 B.秉公无私 C.正直不屈 D.铁骨铮铮

5.“尔”的意思是_______。古诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。(3分)

寒舍( ) 在下( ) 晚生( ) 贤郎( )

A.晚辈自称 B.对人称自己的家

C.谦称自己 D.对对方儿子的称呼

（二)课外阅读。(12分)

翻越大雪山(节选)

A.山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。体弱的人,走一步站一会儿,喘一阵。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家都拼尽全身力气,互相搀扶着,艰难地一步一步地前进。

在中央纵队的行列中,一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他,一摸他的身子,已经冰凉了。大家含着热泪,在冰雪上刨了个坑,安放下战友的遗体,用雪埋起来。

一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那个有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,一阵猛烈的风雪迎面扑来,那个有病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了!”

指导员连忙说:“不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”

那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”,话未说完就昏迷过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪,心想:只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去……

人们经过异常艰难的攀登,终于爬到了山顶。B这时候天气突然转睛,强烈的阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。战士们举目远眺,只见千里冰雪,银装素裹;再低头俯视,山下的队伍,像一条灰色长龙,在雪海里游动,蜿蜒而上。

当天晚上,红一方面军的战士克服了重重困难,终于翻越了大雪山,和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着,跳跃着,紧紧地拥抱在一起。

1.短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难,接着用点面结合的方法记叙了红军将士________________________________________________的场面,其中作者列举了________________________和_____________________的事例,这是“点”的体现。(3分)

2.阅读短文第一自然段,从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中,可以体会到__________________________;从“头昏脑涨,呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了”可以体会到_______________________________________

______________________________。（2分）

3.短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容?请展开想象,试着把省略的内容补充完整。(3分)

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4.请阅读并比较短文中A、B两处的环境描写,两者有什么不同?你从中体会到了什么?(4分)

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四、妙笔生花。(30分)

题目:我的心愿

要求:①选择你最想和别人交流的心愿写下来;②选用典型事例,运用恰当的方式进行表达(如记叙故事、写信、写日记……);③不少于450字。

部编版语文六年级(下册)第四单元测试卷2

(时间：90分钟 满分：100分)

题号 一 二 三 总分

得分

积累与运用

一、基础知识。(37分)

1．读句子，写字词。(7分)

(1)我们gé mìng( )队伍如果有quē diǎn( )，就不怕别人pī