班 拒绝校园冷暴力 主题班会 (2)

杜绝校园欺凌主题班会【精选6篇】杜绝校园欺凌主题班会（精选篇1）情感态度价值观：自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

能力目标：能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

知识目标：认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。

教学手段：案例教学法模拟情境体验感受。

教学准备：1教师准备：教材多媒体课件搜集典型的校园暴力事例等。

2学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

一观看《校园暴力》视频，引入新课。

二学习新课思考：1什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的.问题。

（板书）2学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

（板书）3校园施暴者的构成主要是些什么人？学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖关爱的学生；性格孤僻心理压制，无处发泄的学生……4社会学校我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。

想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

容易遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。

暴力发生后自助的方法：告诉老师学校家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。

（二）对策二：从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。

反对校园欺凌主题班会优秀教案7篇反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。

如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。

二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇2一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。

2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

反对校园暴力主题班会教案反对校园暴力主题班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的反对校园暴力主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

反对校园暴力主题班会教案1一、教学目标：１、了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

２、通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

３、增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：二、教学重点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

三、教学难点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

四、教学背景分析：１、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

２、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”３、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。

有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴。

五、教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

六、学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

七、教学过程：1、创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题接下来就是进入新课，学会自护。

关于校园欺凌主题班会(2篇)校园欺凌主题班会（一）一、班会开场主持人（班主任）：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。

校园是我们学习和成长的地方，每个人都应该在这里感受到安全和尊重。

然而，校园欺凌现象却时有发生，给受害者带来了严重的心理和生理伤害。

今天，我们就来深入探讨这个问题，共同寻找解决之道。

二、什么是校园欺凌主持人：首先，我们来明确一下什么是校园欺凌。

校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行嘲笑、侮辱、威胁、殴打等行为，造成他人身心伤害的现象。

PPT展示：1. 言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号等。

2. 行为欺凌：殴打、推搡、抢夺财物等。

3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。

4. 网络欺凌：通过网络平台发布侮辱性言论、曝光隐私等。

三、校园欺凌的危害主持人：校园欺凌不仅对受害者造成伤害，也对施暴者和整个校园环境产生负面影响。

学生代表发言：1. 受害者：心理创伤、自卑、抑郁、学业下降、甚至自杀。

2. 施暴者：形成暴力倾向、法律风险、人际关系恶化。

3. 校园环境：氛围紧张、信任缺失、学习效率降低。

案例分析：案例一：某中学学生小明因身材肥胖，长期被同学嘲笑、孤立，最终导致抑郁，成绩一落千丈。

案例二：某高校女生小丽因拒绝男生的追求，被对方在网络上恶意诽谤，导致精神崩溃，休学一年。

四、校园欺凌的原因主持人：了解校园欺凌的原因，有助于我们更好地预防和应对。

专家视频讲解：1. 家庭因素：家庭教育缺失、家庭暴力等。

2. 学校因素：管理不严、忽视心理健康教育等。

3. 社会因素：暴力文化影响、法律意识淡薄等。

4. 个人因素：心理问题、缺乏同理心等。

小组讨论：问题：你认为校园欺凌的主要原因是什么？分享：每组派代表发言，分享讨论结果。

五、如何预防和应对校园欺凌主持人：面对校园欺凌，我们不能袖手旁观，要积极预防和应对。

专家建议：1. 学校层面：加强管理，制定反欺凌政策，开展心理健康教育。

反对校园暴力主题班会（最新6篇）校园暴力指的是在校内外发生的，可能对学生造成受害者身体、心理等方面的伤害，也是一种攻击性行为，常见表现的形式是包括身体暴力、情感或心理暴力，那么如何教育学生反对校园暴力呢？下面就是由编辑为大家整理的“反对校园暴力主题班会”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

反对校园暴力主题班会（篇一）教学主题：预防校园欺凌主题班会教学目标：1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：一、走近校园欺凌校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

列举一些校园欺凌事件：2017年6月10日上午，16xx学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。

8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。

有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。

调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景近年来，校园霸凌事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园和谐。

为了提高学生对霸凌行为的认识，增强自我保护意识，构建和谐校园，本次班会以“拒绝霸凌，共建和谐校园”为主题。

二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先对全体师生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

张老师强调，霸凌行为不仅伤害了受害者，也影响了施暴者和旁观者的心理健康，因此，拒绝霸凌，共建和谐校园是每一位师生应尽的责任。

（二）观看视频《校园霸凌的危害》为了让学生更直观地了解霸凌行为的危害，班主任播放了一段关于校园霸凌的视频。

视频中，展示了霸凌事件的真实案例，以及受害者、施暴者和旁观者的心理变化。

观看视频后，同学们纷纷表示对霸凌行为的厌恶和抵制。

（三）学生代表发言接下来，由学生代表发言。

他们结合自身经历，讲述了校园霸凌的种种表现，以及霸凌行为对学生心理健康和生活带来的负面影响。

学生代表呼吁全体同学共同努力，拒绝霸凌，营造一个温馨、和谐的校园环境。

（四）专家讲座为了让学生深入了解霸凌行为的预防和应对方法，学校邀请了心理健康教育专家进行讲座。

专家从心理学角度分析了霸凌行为的成因和危害，并介绍了预防和应对霸凌行为的策略。

讲座内容丰富，实用性强，赢得了同学们的阵阵掌声。

（五）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷提出自己在校园生活中遇到的问题和困惑。

专家针对这些问题进行了耐心解答，并提供了相应的解决建议。

（六）宣誓仪式最后，全体师生进行了“拒绝霸凌，共建和谐校园”宣誓仪式。

在班主任的带领下，同学们庄严宣誓，表示要积极参与到拒绝霸凌的行动中来，为构建和谐校园贡献自己的力量。

三、班会总结本次主题班会取得了圆满成功。

通过观看视频、专家讲座和互动环节，同学们对霸凌行为有了更深刻的认识，增强了自我保护意识。

同时，同学们纷纷表示，要从自身做起，积极参与到拒绝霸凌的行动中来，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。

校园防暴力主题班会教案5篇在写教案中，教师能够预先准备好学生可能提出的问题和疑惑，确保教学顺利进行，教案应该根据学生的学习效果和反馈进行必要的教学总结和反思，不断提升教学质量，以下是作者精心为您推荐的校园防暴力主题班会教案5篇，供大家参考。

校园防暴力主题班会教案篇1教学目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。

今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

二、有关校园欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2、多人围殴女生事件11月23日下午，空间、*朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。

记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。

据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

拒绝校园暴力主题班会教案拒绝校园暴力主题班会教案（精选24篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的拒绝校园暴力主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

拒绝校园暴力主题班会教案篇1学习目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法学习过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频：《横行校园“小霸王”》很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

例如：收取保护费，敲诈勒索，故意欺负同学。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

校园欺凌常见情形：1、索要钱物，不给就拳脚相加2、以大欺小，以众欺寡3、为了一点小事，大打出手4、同学之间因“义气”之争5、不堪长期受辱，以暴制暴。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响，调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

2、第二、心理不健康，精神空虚。

3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。

交流：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？如何预防校园欺凌对欺凌说“不”1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

五、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。

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可编辑修改精选全文完整版拒绝校园欺凌霸凌，构建和谐校园主题班会教案实用2篇拒绝校园欺凌霸凌，构建和谐校园主题班会教案1一、活动主题:活动定义“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、活动的背景和目的:背景:xx上半年，媒体曝光的校园欺凌霸凌事件有42起，其中涉及初中生的有33起，占总数的69%。

初中成为校园欺凌霸凌事件的高发阶段。

最近我们学校发生了几起学生打架事件。

目的:通过学习，使学生文明礼貌，遵纪守法，对什么是校园欺凌霸凌，其危害性，如何预防和抵制校园欺凌霸凌，对校园欺凌霸凌进行合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾和冲突，防止其持久。

三、活动准备:老师准备，制作多媒体课件，收集校园欺凌霸凌典型案例。

四、活动流程:(1)了解校园欺凌1.有些同学对“校园欺凌霸凌”这个名词还比较陌生，或者理解不正确。

所以校园欺凌的定义是通过多媒体来展示的。

首先，让学生知道什么是校园欺凌。

在学校校园内，在上下学途中，在学校的教育活动中，教师、同学或校外人员故意滥用语言、体力、网络、设备等。

，并对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等进行一定程度的侵害。

，这些都算校园欺凌霸凌。

其主要表现是，强学生弱学生，使他们感到身心痛苦。

校园欺凌通常会反复发生，而不是单一事件。

有时候一个人另一个人。

有时候他们集体一个人。

通常情况下，者并不觉得自己有错，受害者害怕事情，默默承受，却不敢反抗和举报者。

因此，恶性循环导致受害者的身心痛苦。

2.通过观看校园欺凌霸凌的视频，学生可以更直观地感受到校园欺凌霸凌的恶劣性质，然后讨论校园欺凌的危害，提出“校园欺凌的危害有哪些？”首先，校园欺凌给受害者的身体带来伤害。

其次，是更严重的心理伤害，让受害者产生不安全感、恐惧感和焦虑感。

3.多媒体展示xx上半年校园欺凌霸凌事件，要求学生根据生活实际思考校园欺凌霸凌的原因。

学生会会根据日常生活总结一些原因。

1月9日，广西宾阳县初中女生群殴。

目击者称场面惨烈。

2月28日，云南富宁县一女生宿舍被羞辱，拍照上传。