鲶鱼效应对教育的启示

第２２卷第２期　武汉冶金管理干部学院学报　Ｖｏ１．２２　Ｎｏ．２　

２０１２年　６月　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＷＵＨＡＮ　ＭＥＴＡＬＬＵＲＧＩＣＡＬ　ＭＡＮＡＧＥＲ’Ｓ　ＩＮＳＴＩＴＵＴＥ　Ｊｕｎｅ．２０１２　

皮格马利翁效应对思想政治教育的启示　

黎　霞　

（武钢党校管院科教部，湖北武汉４３００８１）　

摘要：了解皮格马利翁效应形成的基本过程，正确地认识皮格马利翁效应，思想政治教育者应遵　循信任原则、正诱导原则和期望适度原则，将皮格马利翁效应创造性地运用到具体的思想政治教育的工　作实践中去，这有利于我们在思想政治教育过程中较好的将理论与实践相结合。　

关键词：皮格马利翁效应；思想政治教育；启示　中图分类号：Ｇ４１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—１８９ｏ（２０１２）ｏ２—００５０—０２　

一、皮格马利翁效应的由来　

古希腊神话中有这样一个故事：塞浦路斯有　

位善于雕刻的国王叫皮格马利翁，他用象牙雕刻　了一位美女，雕刻时他倾注了自己全部的心血和　

感情，雕成后又每天捧在手中，用深情的目光凝视　

她，他完全爱上了这个自己雕塑出来的少女。这　

种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗　

忒，于是爱神给这座雕像赋予了生命，使其活了起　来。心理学上称这种效应为皮格马利翁效应。　

２０世纪６Ｏ年代，美国著名心理学家罗森塔尔　

受此故事的启发，做了一个有名的心理实验，取得　

了出乎意料的效果。罗森塔尔和助手来到一所小　学，他们声称要对学生进行一个“未来发展趋势测　

验”，经过测验后将一份“最有发展前途学生”名单　

交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必保密。８　

个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，成绩　

都有了较大进步。显然，罗森塔尔的“权威性谎　

言”发生了作用，因为这个谎言对老师产生了暗　

示，而老师又将自己的这一心理活动通过自己的　情感、语言和行为传递给学生，使他们强烈地感受　

到来自老师的关爱和期望，从而变得更加自尊、　

自爱、自信、自强，使各方面都得到异乎寻常的　

一心理茶坊　

［关键词］南风效应；问题学生；　

教育启示　

法国作家拉封丹曾写过一则寓　

言，讲的是北风和南风比威力，看谁　

能把行人身上的大衣脱掉。北风首　

先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果　

行人为了抵御北风的侵袭，便把大　

衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿　

时风和１３丽，行人因为觉得很暖和，　

所以开始解开钮扣，继而脱掉大衣。　

结果很明显，南风获得了胜利。这就　

是“南风效应”这一社会心理学概念　

的出处。　

南风之所以取得胜利，我想是因　

为它顺应了人的内在需求，满足了人　

的情感需要。南风效应运用到教育上　

给人的启示是：对于问题学生的教　

育，说服往往胜于压服，微风细雨胜　

过狂风暴雨。　

在我所负责管理夜自修的一个班　

级中，有一名学生叫张伟，每次我值　

夜自修的时候，他都不学习，托着下　

颚目不转睛地看着我，我走到哪里　

他的目光就移到哪里。刚开始我很　

不习惯，我想是不是我脸上有什么　

东西还是我的衣服有问题呢，不然　

他怎么总目不转睛地盯着我看呢？　

下课后我到办公室查看了一下，发　

现没有什么异常，就没有再多想。第　

二次去值夜自修的时候他还是这样　

托着下颚盯着我看，一直不看书学　

习。我就想这个学生一定有问题，我　

要想个法子改变他。　

第三次去值夜自修的时候，张伟　

还是像原来一样盯着我看，我就对他　

说：“张伟，你这样一直以一种姿势托　

着下颚，小心你的脸一边大一边小。　

因为我发现你每次在我值夜自修的时　

候都托着左半边的脸，这样下去你左　

半边脸上的肉都被你挤得变形了，时　

间久了你右半边的脸肯定会变大的。　

为了不影响你的形象，请你以后经常　

换个姿势，当然不托下颚更好。”听　

了我的话，张伟不好意思地笑了笑，　

把头扭向了一边。　

课下我又找到张伟，了解了他的　‘‘　

对　

学习情况。通过了　

功课都学不会，本　

母非要让他来这里　

中时，学习成绩也不错，后来迷上网　

络游戏，功课就落下了，由于落下的　

太多，感觉也很难赶上去，就干脆放　

弃努力，混三年毕业就算了。　

海里动物有关的效应法则

一、鲨鱼效应。

嘿呀，咱先来说说鲨鱼效应。鲨鱼那可是海里超级厉害的家伙呢。鲨鱼没有鱼鳔，按道理说这在海里是个很大的劣势，就像咱们人类如果少了个很重要的器官似的。可是鲨鱼它就很牛，它一刻不停地游啊游，这样反而让它成为了海洋中的强者。这就告诉我们呀，有时候看似是劣势，但只要我们不断努力，不断向前，就能把劣势转化为优势呢。你看，要是鲨鱼就因为自己没鱼鳔而自暴自弃，那它肯定不能在大海里那么威风啦。

二、鲶鱼效应。

鲶鱼效应也特别有趣哦。在一群沙丁鱼里放入几条鲶鱼，沙丁鱼就会变得活跃起来。沙丁鱼平时懒懒的，可是鲶鱼在它们中间游来游去，沙丁鱼就会害怕被吃掉，然后就不停地游动。这就好比我们在生活中或者工作中呀，需要一点刺激。如果周围的环境太安逸了，我们就容易变得懈怠。就像在一个团队里，如果都是那种很悠闲的状态，突然来了个像鲶鱼一样有冲劲的人，那整个团队就会被带动起来啦。这鲶鱼效应啊，就是提醒我们不要老是待在舒适区，要有点危机意识呢。

三、鲸鱼效应。

鲸鱼可是海里的庞然大物呀。鲸鱼效应说的是鲸鱼在游动的时候会形成一种特殊的水流，这水流会带动周围的小鱼小虾。小鱼小虾就跟着鲸鱼游动带来的水流走，这样它们既能节省自己游动的力气，又能找到更多的食物。这就像是在社会里，那些大的企业或者有影响力的人，他们就像鲸鱼一样。他们的一些行动或者决策会影响到周围的小公司或者普通人。小公司跟着大公司的一些策略方向走，说不定也能分到一杯羹呢。不过小鱼小虾也不能完全依赖鲸鱼哦，还是要有自己的小算盘，不然万一鲸鱼不高兴了，改变路线了，那可就惨啦。

四、水母效应。 水母在海里飘飘忽忽的，特别好看。水母效应呢，是说水母这种生物虽然看起来很柔弱，但是它有很强的适应性。水母能在不同的海洋环境里生存，不管是温暖的海域还是有点冷的海域。这就给我们一个启示呀，我们也要像水母一样，有很强的适应能力。生活中总会有各种各样的变化，也许是搬家到一个新的城市，也许是换了一份新的工作。如果我们不能像水母那样快速适应，就会被生活的浪潮给打得晕头转向的。而且水母还很团结呢，很多水母聚集在一起的时候，它们的力量就更大啦。这就告诉我们，大家团结起来，力量是很强大的哦。

二十种教育效应

2 二十种教育效应

1、破窗理论

政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。这个理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。“破窗理论”不仅仅在社会管理中有所应用，而且也被用在了现代企业管理中。

2、蝴蝶效应

什么是蝴蝶效应？1979年12月，洛伦兹在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后，所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走，名声远扬了。

“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。

从科学的角度来看，“蝴蝶效应”反映了混沌运动的一个重要特征：系统的长期行为对初始条件的敏感依赖性。

经典动力学的传统观点认为：系统的长期行为对初始条件是不敏感的，即初始条件的微小变化对未来状态所造成的差别也是很微小的。可混沌理论向传统观点提出了挑战。混沌理论认为在混沌系统中，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说：

丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个帝国。

马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”，听起来有点不可思议，但是确实能够造成这样的恶果。一些看似极微小的事情，却有可能造成集体内部的分崩离析，一定要防微杜渐，否则，悔之晚矣。