2016年高考英语集训营
短文改错 7——做题技巧
（一）
高考英语短文改错是一种综合技术， 也是一种微技术， 主要在于
检测考生发现、 判断及纠正文章中错误的能力， 以及在语篇中综合运
用英语知识正确性的能力。
短文改错与书面表达相同， 最能反应一个人的语言功底。 考生在
该题上失分最厉害，因为本题而影响英语总成绩的占大部分。
做题技巧：
一、短文改错的复习要点
1. 考生一定熟习设错方式：多词、少词、错词。
2. 多词现象大多出此刻冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
3. 少词现象主要出此刻冠词、介词、副词、助动词、不定式符号 to、连词等。
4. 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
5. 考平生时应增强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误概括一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观掌握
学生应把改错容看作一篇小短文来理解， 这样能对短文有个宏观
掌握，对上下文有全面的认识， 在理解篇章的基础上逐句审读，剖析
判断，上下兼备，把明显的、拿的准的题先做完，这样能够减小包围
圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审察
1. 查察时态能否一致
My favorite sport is football. I was a member of our football team.
（ NMET ’98）全文都是用的一般此刻时，此句中的 was明显与上下文语境不符，应改为 am.
2. 查察主谓能否一致
Anyone may borrow books， and it cost nothing to borrow them.
（ NMET ’94） cost 应改为 costs，因其主语是 it（为形式主语），且上下文均为一般此刻时。
3. 查指代能否一致
The Smiths did his best to make me feel at home（. NMET ’96） 句
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. . . 2016年高考英语集训营
短文改错7——做题技巧
（一）
高考英语短文改错是一种综合技能，也是一种微技能，主要在于检测考生发现、判断及纠正文章中错误的能力，以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。
短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
做题技巧：
一、短文改错的复习重点
1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
2. 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
3. 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
4. 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
5. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观把握 . .
. . . 学生应把改错容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解，在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查
2016年⾼考英语新课标IIIIII短⽂改错真题汇总及分析
2016年⾼考英语新课标I/ II/ III卷短⽂改错真题汇总
1. 2016年⾼考英语新课标I 卷短⽂改错真题
第四部分写作
第⼀节短⽂改错（共10⼩题，每⼩题1分，满分10分）
假定英语课上⽼师要求同桌之间交换修改作⽂，请你修改你同桌写的以下作⽂。⽂中共有10处语⾔错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及⼀个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加⼀个漏字符号（∧），并在其下⾯写出该加的词。
删除：把多余的词⽤斜线（﹨）划掉。
修改：在错的词下划⼀横线，并在该词下⾯写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限⼀词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.Though not very big,but the restaurant is popular in our area.It isalways crowded with customers at meal
times.Some people even had to wait outside. My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makessure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in theshort period of time. Instead,he hopes that our business will grow steady.
Keys:
71. that →where 72. but去掉73. times→time
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《英语短文改错》教学设计及反思
课型：语法复习 编写人：梅州市梅江区嘉应中学 刘映明
过程 学案内容 学练目标
自主学习 课前小组合作完成
一（一）创设情境 引发思考
Mr. Zhang is sixty years old and had retired. He taught our biology when we were in the Grade One. He taught very well. He tried his best to make
his classes lively. He usually made preparations for the lessons and was strict in us. Each time we made mistakes in our homework, he would ask us to correct it. I was poor in biology. He often helps me with my study patient .With his help I made great progresses. He was very kind to his students. As an experienced teacher, he respected or loved by all the students.
（设计意图：以最近的学生练习的高考试题稍加改编引入本节课的主题，以高考话题抓住学生眼球，引起学生重视，从而在课堂开始便集中学生的注意力，调动起学生对本节课的兴趣。 检查学生是否在预习中掌握找出一些规律性的考点信息。 学习目标 1. 通过本节课，学生能够理解短文改错的出题意图及找出一些规律性的考点。
