做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的( )

练就过硬本领,担当时代重任作文的分论点全文共8篇示例，供读者参考篇1一、刻苦学习,夯实知识基础同学们大家好!我是小明,今天我们来聊聊如何练就过硬本领,去承担时代赋予我们的重任。

首先,我们必须努力学习,夯实知识基础。

知识就是我们的武器和能量,只有掌握了扎实的知识,我们才能驾驭复杂的形势,科学解决实际问题。

课堂上,我们要专心听讲,虚心向老师请教。

课后,我们要主动复习,把知识牢牢地装进自己的"百宝箱"里。

遇到不懂的地方,不能放任不管,而要勇于求教,直到把它彻底搞明白。

只有扎扎实实地学习,我们才能真正掌握知识这把金钥匙,开启美好未来的大门。

二、锻炼能力,全面发展自我仅仅掌握知识是远远不够的,我们还要通过实践锻炼各种能力。

比如动手实践能力,我们可以做小手工、小实验;比如观察能力,我们可以仔细观察身边的一草一木;比如想象能力,我们可以大胆构思奇思妙想......各种能力都值得我们去培养和磨炼。

同时,我们还要注意全面发展,不能算全"文"、不读"武"。

要保持好奇好问的求知欲望,去探索未知的领域,去挖掘藏在身边的奥秘。

书本知识固然重要,但我们更要学会动手实践,将知识转化为真正的本领。

只有全面发展,我们才能真正成为一个全能的小机灵鬼。

三、养成良好习惯,锤炼意志品质要练就过硬本领,单有知识和能力还不够,我们还需要养成一些良好习惯,锤炼坚韧不拔的意志品质。

比如,我们要养成勤劳好学的习惯,不偷懒不贪玩,用自己的双手和脑袋去努力奋斗;再比如,我们要养成吃苦耐劳的习惯,遇到挫折也不气馁,咬牙坚持走下去。

此外,意志品质同样重要。

我们要有坚定的信念和恒心,立下远大理想,朝着目标一步一个脚印地前进。

我们要有无私奉献的品质,懂得他人批评是锻炼,要虚心接受并不断改正。

只有具备了这些优秀品质,我们才能真正锻炼出坚韧磨砺的意志,站在时代的巅峰承担重任。

四、立志报效祖国,为实现梦想而奋斗最后,我们要怀揣远大的理想抱负,立志要为祖国的富强和人民的幸福而奋斗。

什么是时代新人？有理想有本领有担当山西大学马克思主义学院副教授、山西省伦理学会秘书长刘美玲习近平总书记在党的十九大报告中，作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大战略判断，提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大战略命题。

那究竟哪些人可能成为“时代新人”？我认为，三十年前，肩负起邓小平提出的有中国特色社会主义理论的主体为50后、60后群体，现在，肩负起习近平新时代中国特色社会主义思想的主体应该为80后、90后群体。

我们知道，从现在开始到2050年，这些人刚刚到了退休年龄，其生命的旺盛时期与工作黄金期正好与我们的第二个百年目标相吻合。

习总书记在作十九大报告时，向80后、90后青年们深情喊话：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

”这就给我们启示：作为“时代新人”，既要有崇高的理想，也要具备履行时代责任的过硬本领，同时，还要有复兴民族大业的担当精神，它们共同构成了“时代新人”的理想人格。

一是有理想。

习近平同志在十九大报告中指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

”这就表明，中国梦，既是中华民族的复兴之梦，也是每一个青年的成才之梦。

因此，“时代新人”首先要有理想，有梦想，而且，个人梦要与中国梦相结合，要在中国梦的引导下，将自己的个人梦、个人理想融入国家和民族复兴的伟大事业中，脚踏实地、艰苦奋斗，在为祖国奉献和为人民服务的实践中实现自己的人生理想。

二是有本领。

习近平同志在十九大报告中指出：“从十九大到二十大，是‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇期。

我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

”“两个百年”时间表的确立，规划了中国梦实现的逻辑历程与未来的发展趋势，这就对青年一代提出了新的迫切的要求，“时代新人”作为青年中的先进分子，应该练就过硬的本领。

青年如何担当民族复兴大任500字3篇青年如何担当民族复兴大任500字1篇青春之于人生，意味着理想、朝气和开拓;青年之于国家，代表着生机、活力和未来。

今天，中国特色社会主义进入新时代，伟大的时代让广大青年建功立业的舞台更广阔、实现梦想的前景更光明。

党的十九大以来，习近平总书记对青年成长成才问题作出了一系列重要论述。

这些重要论述，指明了当代青年成长成才的正确方向，明确了广大青年追逐梦想的历史担当，是新时期引领广大青年团结奋进、开拓进取的时代号角，是动员广大青年为实现中国梦奉献智慧和力量的行动指南青年兴则国家兴，青年强则国家强。

回顾我国近代以来的历史发展进程可以发现，青年始终站在时代前列，在民族复兴、振兴中华的进程中追求美好梦想、谱写壮丽诗篇。

在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血;在社会主义革命和建设时期，广大青年保卫祖国、建设祖国，忘我劳动、艰苦创业;在改革开放新时期，广大青年积极投身改革大潮，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。

历史和现实告诉我们，青年一代是党和人民事业的生力军，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。

新时代潮流下新青年一代要如何才能有新作为呢?善莫大于作忠,新青年们要在政治方向上坚持党的领导不动摇。

坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上政治上、行动上做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

全面贯彻落实党的十九大精神，最根本的就是要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，强化四个意识、坚定四个自信，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、引领发展。

新青年一代要坚持学习、学习、再学习。

新时代青年在工作中要向老一代学习他们宝贵经验、学习做人、学习做事。

新时代青年在工作中要不断的自我充电，以新的方法、新的媒介、新的环境学习新的知识，确保在工作中得心应手。

成为有理想有本领有担当的时代新人作文嘿，伙计们！今天我们来聊聊如何成为有理想有本领有担当的时代新人。

咱们得明确什么是理想，什么是本领，什么是担当。

理想嘛，就是咱们心里的那个目标，那个让我们每天早上起床都有动力的事情。

有了理想，咱们才能在人生的道路上一路狂奔，不被困难和挫折所击倒。

就像那句话说的：“人生没有梦想，跟咸鱼有什么区别？”所以，咱们得给自己设定一个远大的理想，然后为之努力奋斗。

本领呢，就是咱们实现理想的手段。

有了本领，咱们才能更好地实现自己的理想。

这个本领可以是学习上的，也可以是工作上的，还可以是生活中的。

咱们要不断地学习，不断地提高自己，让自己的本领越来越强。

担当呢，就是咱们在实现理想的过程中，要勇于承担责任。

有了担当，咱们才能在遇到困难和挫折时，勇敢地去面对，而不是逃避。

就像那句话说的：“人生就像一场马拉松，只有勇敢者才能走到终点。

”所以，咱们得学会担当，勇于承担责任。

那么，怎样才能成为有理想有本领有担当的时代新人呢？我觉得，咱们可以从以下几个方面入手：第一，树立远大的理想。

咱们要有一个让自己每天都充满激情的目标，这样才能在人生的道路上一路狂奔。

这个目标要实际可行，不能太遥远，否则容易让人望而生畏。

第二，不断地学习和提高自己。

咱们要像海绵一样，不断地吸收知识，不断地提高自己的本领。

只有这样，咱们才能更好地实现自己的理想。

第三，勇于承担责任。

在实现理想的过程中，咱们难免会遇到困难和挫折。

这时候，咱们要勇敢地去面对，勇于承担责任，而不是逃避。

只有这样，咱们才能真正地成长。

第四，保持积极的心态。

在追求理想的道路上，咱们难免会遇到一些挫折和困难。

这时候，咱们要保持积极的心态，相信自己一定能够克服这些困难，实现自己的理想。

我想说的是，成为有理想有本领有担当的时代新人，并不是一件容易的事情。

但是，只要咱们用心去做，用心去学，用心去担当，我相信，咱们一定能够成为那个让世界为之惊叹的时代新人！加油吧，伙计们！让我们一起为了实现自己的理想而努力奋斗！。

思想道德和健康素质题库1.思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题时表现出来的（）。

2.思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

3.思想道德素质和法治素养形成的途径与方法包括（）4.思想道德素质包括（）。

5.思想道德素质关系中，（）是保障。

6.思想道德素质关系中，（）是根本。

7.大学生应当通过（），牢固树立坚定的理想信念和正确的价值观念，陶冶高尚的道德情操，增强尊法学法守法用法的自觉性，不断提高自身的思想道德素质和法治素养。

8.思想道德素质是人们的（）和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

9.时代新人要想担当复兴大任，不只是要有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，不只是要具备良好的思想道德素质和法治素养，更要树立新的学习理念，努力学好专业本领。

（）10.思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。

（）11.良好的思想道德素质和法治素养是在（）的结果，是新时代大学生把握发展机遇、做好人生规划、书写时代华章的必备条件。

12.简述思想道德素质和法治素养的内涵。

13.思想道德素质和法律素质，综合体现了一个人的（）。

14.思想道德素质和法律素质，综合体现了一个人的（）15.思想道德素质关系中，（）是决定性因素。

16.思想道德素质关系中，（）是基础。

17.思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、道德情操、价值取向和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

18.大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

成为有理想有本领有担当的时代新人作文嘿，伙计们！今天咱们来聊聊一个非常有意思的话题——成为有理想有本领有担当的时代新人。

这可不是闹着玩儿的，咱们得认真对待啊！咱们得有理想。

理想就像是人生的指南针，它能指引我们前进的方向。

有了理想，我们才能在茫茫人海中找到自己的位置，知道自己要干什么。

理想不能只是空想，咱们还得付诸实践。

就像那句老话说的：“说得好不如做得好。

”只有把理想付诸实践，才能让它变成现实。

咱们得有本领。

本领就是我们的能力，是我们实现理想的基础。

有了本领，我们才能更好地完成任务，实现目标。

所以，咱们得不断地学习，不断地提高自己的能力。

就像那句话说的：“活到老学到老。

”只有不断地学习，才能不断地进步。

再来说说担当吧。

担当就是我们承担责任的勇气和决心。

有了担当，我们才能在困难面前不退缩，勇往直前。

咱们得学会为自己的行为负责，为自己的错误承担后果。

就像那句话说的：“吃一堑长一智。

”只有经历过失败，才能真正地成长。

那么，如何成为有理想有本领有担当的时代新人呢？咱们得明确自己的目标。

有了目标，我们才能有方向；有了方向，我们才能有动力。

所以，咱们得给自己设定一个明确的目标，然后为之努力。

咱们得培养自己的兴趣爱好。

兴趣是最好的老师，它能激发我们的学习热情。

有了兴趣，我们才能在学习中找到乐趣；有了乐趣，我们才能更加投入地学习。

所以，咱们得发掘自己的兴趣爱好，然后为之付出时间和精力。

咱们得学会与人沟通交流。

沟通是人际关系的桥梁，它能帮助我们建立良好的人际关系。

有了良好的人际关系，我们才能更好地发挥自己的能力；有了良好的人际关系，我们才能在困难面前得到支持和帮助。

所以，咱们得学会与人沟通交流，然后不断地提高自己的沟通能力。

咱们得保持积极的心态。

心态决定一切，一个积极的心态能让我们在面对困难时保持乐观；一个积极的心态能让我们在失败后重新站起来；一个积极的心态能让我们在成功后不骄傲自满。

所以，咱们得保持积极的心态，然后不断地调整自己的心态。

1.义务教育数学课程具有：基础性、普及性、发展性2.数学课程中的四基”基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验3.数学课程中的“四能”:发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。

4.数学是研究数量关系和空间形式的科学。

5数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。

6.有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者、合作者。

7.初中阶段,核心素养主要表现为：抽象能力,运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念，应用意识、创新意识。

8义务教育阶段数学课程内容由:数与代数、图形与几何、统计与概念、综合与实践四个学习领域组成。

9.改变单一讲授式教学方式,注重启发式、探究式、参与式、互动式等，探索大单元教学，积极开展跨学课的注题式学习和项目式学习等综合性教学活动。

10.义务教育课程包括国家课程、地方课程、校本课程三类11.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标,使得人人都能获得良好的数学教育、不同的人在数学上得到不同的发展逐步形成适应终身发展需要的核心养。

12、义务教育阶段数学眼光主要表现为抽象能力、几何直观、空间观念与推理意识；13.在义教教育阶段数学思维主要表现为运算能力、推理意识，或推理能力；14.科学性是对教材编写的根本要求。

15.数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

16.评价要关注学习的结果,也关注学习的过程。

17、四基和四能是发展学生核心素养的有效载体。

18.教学目标的设定要体现整体性和阶段性。

19.教学内容要是落实教学目标、发展学生核心素养的载体20.发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教。

主要分为教学评价和学业水平评价。

21在义务教育所段,数学语言主要表现为:数据意识或（数据观念）模型意识或（模型观念）22.核心素养具有整体性、一致性和阶段性前言部分测试题1.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥（培根铸魂）、（启智增慧）的作用。

绪论概念：大学：大学是高等教育和学术研究的机构思想道德素质：人们的思想意识状态按社会规范的要求所达到的水准。

包括人生观、道德观、思想品质和传统文化习惯。

人生观指人们对人生目的、意义和态度的基本看法，它是一个人从事一切活动的根本动力。

道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，它没有强制的法律效力，而是依靠社会舆论的力量，依靠人们的信念，习惯、传统和教育的力量来维持。

法律素质：法律人应当具备的职业素质(专业素质)，其要素包括法律思维能力，法律表达能力和对法律事实的探索能力简答题一、怎样做有理想有本领有担当的时代新人？（p3-p5)1.要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励2.要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展3.要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取二、思想道德与法律的关系？(p6)一方面思想道德为法律提供思想指引和价值基础，另一方面法律为思想道德提供制度保障第一章人生的青春之问简答题一、为什么要树立服务人民、奉献社会的人生追求？（P15-p16）一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路等道理。

一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题，以人民利益为重，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。

一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能掌握正确的人生价值标准，才能懂得人生价值首先在于奉献，自觉用真善美来塑造自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为一个高尚的人。

二、我们应该树立什么样的人生态度？（p16-p17)1.没有积极进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。

走好人生之路，需要大学生正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题，保持认真务实、乐观向上、积极进取的人生态度。

2.人生须认真3.人生当务实4.人生应乐观5.人生要进取三、怎样正确评价人生价值？（p18)1坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2坚持物质贡献与精神贡献相统一3坚持完善自身与贡献，社会相统一四、人生价值实现的条件有哪些？（p18-p19)1实现人生价值要从社会客观条件出发。

时代新人如何做到以民族复兴为己任我们作为新时代的新希望，我们要不忘初心，不忘使命，勇挑重担，为中华之崛起而读书，以中华民族的伟大复兴为己任。

我们作为新时代的大学生，要有理想，有本领，有担当，全面发展，展现与新时代相符的新风貌，新姿态，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

梁启超说过“今日之责任。

不在他人，而全在少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”这段话适用于任何一个时代的少年。

因为在每一个时代中，青少年们总是最富激情，最富活力的，他们是新时代的希望，是老一辈人的延续。

新青年的崛起是一个国家综合国力提高的体现，也是一个国家综合国力迈向下一个高峰的推力。

“长江后浪推前浪”，时代的重担终会交接在我们手上，我们新时代的青少年要以最饱满的热情，最抖擞的精神面貌，最真挚的情感，去接下时代重任，去挑起民族复兴的重担。

我们只有让我们自己强大起来，才能让祖国强大！少年啊，要认清自己，要不忘初心与使命，要去改变自己，要明白少年强则中国强！青年人有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。

我们作为新时代的大学生，我们不能辜负祖国对我们的培养，不能辜负社会对我们的希望。

我们要有理想并且坚定自己的理想信念，志存高远，心怀大志。

我们在心怀理想的同时还要脚踏实地，务实的去奋斗，去让理想照进现实。

我们要有坚定的理想信念，要坚定前进的步伐，不忘记我们肩上的责任，牢记我们的使命，做新时代的弄潮儿。

要在坚定的理想信念的引导下去实现自己的美好人生，去实现自己的人生价值！如果我们没有坚定的理想信念，就容易在迷乱的世界中迷失掉自己，就容易失去前进的方向和动力。

有理想，并为之奋斗，不断去充实自己，这样有理想，有奋斗的人生呢才有意义！新青年不仅要有理想，还要有健全的人格，这时间需要人才更需要有担当，有正确世界观的人。

2022年《道德与法治》课程标准测试题姓名得分 .一、填空题（每空1分，共10分）1.思政课是落实(立德树人)根本任务的关键课程，(道德与法治)课程是义务教育阶段的思政课。

2.核心素养是( 课程育人价值)的集中体现，是( 学生 )通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

3.以( 习近平新时代中国特色社会主义思想 )为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实( 立德树人)根本任务，发展素质教育。

4.落实党中央、国务院( “双减”)政策要求，在保持义务教育阶段( 九 )年9522总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。

5.道德与法治课程以（发展学生）的核心素养为导向，以（“成长中的我”）为原点。

二、选择题（每小题3分，共30分）1.道德与法治课的根本任务是( B )A.为国育才B.立德树人C.家国情怀D.责任担当2.道德与法治课的核心素养包括( ABCDE )A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.健全人格E.责任意识3.学生在各学段设置的教育主题有( ABCD )A.生命安全与健康教育B.法治教育C.中华优秀传统文化教育D.革命传统教育4.教师在确立教学目标时注意的问题有( ABC )A.政治立场鲜明B.价值导向清晰C.知行要求明确D.学理分析透彻5.教学案例选择要关注( ABCD )A.正面引导为主B.真实性典型性可扩展性C.紧扣时代主题D.关注学生的认知水平和接受能力6.教学评价遵循的基本原则( ABCD )A.坚持素养导向B.坚持以评促学C.坚持以评促教D.坚持多主体评价7.教材编写的原则( ABCDE )A.坚持正确的政治方向和价值导向B.与党和国家重大理论创新同步推进C.按照大中小德育一体化的要求建构内容D.教材设计要基于学生不断扩大的生活范围，着眼于发展学生的核心素养E教材设计要紧密结合中国社会现实8.课程资源包括( ABCD )A.图书B.音像资料C.数字化资源D.生活案例9.教师培训的方式有( ABCD )A.专家引领B.全员参与C.分级培训D.集中培训与远程培训相结合10.上好道德与法治课关键在教师，对教师提出的要求( ABCDEF )A.政治强B.情怀深C.思维新D.视野广E.自律严F.人格正三、判断题（每小题4分，共20分）1.道德与法治课程立足发展学生的核心素养。