六年级古文练习题及答案

小学六年级语文古诗文训练（含参考答案）1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。

”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

”。

岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。

酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。

”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

六年级上册古诗文练习题及答案古诗文作为中国优秀传统文化的重要组成部分，对培养学生的审美能力和人文素养具有重要作用。

为了帮助六年级学生更好地学习和理解古诗文，以下是一些练习题及其答案，以供参考。

第一题：请默写下面这首古诗的内容：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

参考答案：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

第二题：请朗读下面这首古诗，并回答问题：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

问题：这首古诗的作者是谁？参考答案：杨万里第三题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：父母之命，媒妁之言，妻子之道也。

齐子之几也，墨子之亲也。

夫孝敬父母，孝顺兄长。

父母在，不远游；游必有方。

孝顺治家，敬老慈幼。

衣服饭君，不敢不顺。

老而不孝，不可以教；幼而不养，不可以长。

齐子之几也，如有余力，则学文。

问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：孝顺父母、敬老慈幼第四题：请默写下面这首古诗的内容：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

参考答案：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

第五题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。

俄然觉，则戚戚然周也。

不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，必有分矣。

此之谓物化。

问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：物化、虚实之间的关系以上是一些六年级上册古诗文练习题及其答案。

通过这些练习题的学习，希望同学们可以更好地理解和记忆古诗文，提升自己的中文水平和文化素养。

同时，也鼓励同学们多读经典文学作品，培养良好审美品味和阅读能力。

祝同学们在学习古诗文的道路上取得更好的成绩！。

六年级古诗文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个朝代不属于唐代以前的朝代？A. 汉朝B. 唐朝C. 隋朝D. 秦朝2. 下列哪位诗人被尊称为“诗仙”？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣3. 《静夜思》是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维4. 下列哪个成语出自《诗经》？A. 知己知彼B. 投笔从戎C. 窈窕淑女D. 水滴石穿5. 下列哪个诗句出自《登鹳雀楼》？A. 白日依山尽，黄河入海流B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回C. 会当凌绝顶，一览众山小D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还二、判断题（每题1分，共5分）1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。

（）2. “床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《静夜思》。

（）3. 唐代诗人杜甫被尊称为“诗圣”。

（）4. “欲穷千里目，更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》。

（）5. 《离骚》是屈原的作品，属于楚辞。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》中的《_________》。

2. 唐代诗人_________被尊称为“诗仙”。

3. “床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《_________》。

4. 《离骚》是屈原的作品，属于_________。

5. “白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣的《_________》。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要介绍《诗经》。

2. 请简要介绍唐代诗人杜甫。

3. 请简要介绍楚辞。

4. 请简要介绍《离骚》。

5. 请简要介绍《登鹳雀楼》。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出《静夜思》的全文。

2. 请写出《登鹳雀楼》的全文。

3. 请写出《离骚》中的一个著名片段。

4. 请写出《诗经》中的一首诗。

5. 请写出唐代诗人白居易的一首诗。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析《静夜思》中的意象和情感。

2. 分析《登鹳雀楼》中的意象和情感。

小学六年级语文-文言文必考重点题型练习-含答案(全) 一、阅读理解（一）词义选择题以下文言文句子中，哪个词汇的意思与其它三个不同？1. “人之初，性本善。

”（A.初B.本C.善D.性）答案：D2. “显德章皇，器宇轩昂。

”（A.显B.德C.章D.皇）答案：B3. “文质彬彬，然后君子。

”（A.文B.质C.彬D.然）答案：D4. “执壶长跪，受降者稽首。

”（A.执B.长C.受D.稽）答案：B（二）选词填空题下列文言文中缺少的词汇用给出的选项中适当选出填入。

1. 大风起兮，扶摇直上九万里。

____________。

A. 举头望明月，低头思故乡B. 明日复明日，明日何其多C. 青山横北郭，白水绕东城D. 凭高楼，当此节答案：D2. 夫唯不争，故天下莫能与之争。

____________。

A. 君子喻于义，小人喻于利B. 德不孤，必有邻C. 人而无信，不知其可也D. 善疑则瑕，善直则无私答案：A3. 有朋自远方来，不亦乐乎？____________。

A. 夫唯不争，故天下莫能与之争。

B. 患者易之，不患者難之C. 仁者不忧，智者不惑D. 人之初，性本善答案：D4. 燕雀安知鸿鹄之志哉？____________。

A. 君子喻于义，小人喻于利B. 人而无信，不知其可也C. 善疑则瑕，善直则无私D. 德不孤，必有邻答案：D二、词语搭配（一）搭配填空题下列文言文中，空缺处的词语用给出的选项中适当选出填入。

1. 以直报怨，以德报德，以直报怨，何以报德？____________。

A.报国B.报仇C.报复D.报答答案：D2. 未之闻而布之于百姓，不亦诈乎？____________。

A.暴虐B.枉法C.蓄意D.欺骗答案：D3. 居安思危，戒奢以俭，终身用之，不崇尚也，不厌今也，而能古。

____________。

A.厚德B.淳风C.饮食D.节俭答案：D4. 大器晚成，天下难之。

____________。

A.勤奋B.耐心C.毅力D.才学答案：A一、根据所学课文，回答下列问题1.《孔雀东南飞》讲的是谁的故事？答：讲的是郑伯克段的故事。

六年级上册小古文练习题本文为您提供一篇关于六年级上册小古文练习题的文章。

以下是正文：六年级上册小古文练习题民以食为天，食以粮为本。

粮食作为人类的基本生存需求，是保障人民安居乐业的重要物资。

为了更好地理解小古文，让我们来做一些练习题。

1. 请你根据以下古文，回答问题。

【文】孔子：足下，有瓦缶而治焉，窃不足以知之。

有见《诗》者否？曰：“无之。

”退而命《诗》云：“予曰：菽之为氓，其名为何？”曰：“夫子欲寿。

”曰：“见于隐居，隐居不寿。

”问题：根据这段古文，为什么孔子不让人听他说《诗》？答案：因为孔子在一个普通的民居里住着，没有长生不老的药物，他觉得不配教诲他人。

2. 请你根据以下古文，回答问题。

【文】南朝宋·刘义庆《世说新语·大人》：大人者，忌讳之也。

曹参、夏侯玄不能举直言无所拘，直口不讳；以宏大之志，豁达之言，谓王佐之器。

时人素以进取性利为验，推而贵之。

来武忌之，诬称其欺己使得责其令，而滋以不容之恨。

由吴尝起东陵，虽屯聚千乘，闾阎皆因寄焉。

谢道韫幸见，临升堂对于朝，居间道阻，滞苍梧之地，其机事靡灵。

公直爽，王籍以通，丁寿礼益推；王儉亦事云合。

非谓不能长期，将相争尊，刘名钮命而邹氏焉。

世之一时当艳者，虽夫秦晋之重也，而贵斥或以风俗之不雅，失人之所怀。

凡夫必自书其顾者始，务寓轩藏以武成。

问题：从这段古文我们可以了解到什么？答案：这段古文描述了刘义庆对一位名叫曹参的人的评价，他认为曹参以直言无拘的性格，宏大豁达的言辞，能够成为王佐之器。

然而，时人对进取性利为衡量标准，不欣赏这样的人才。

3. 请你根据以下古文，回答问题。

【文】明代·杨慎《齐东野语》：雁涂鱼服事度，鱼文章食以贫。

鞋履衣裳不能买，买之衣裳溺乎其事，金银珠宝不足笞，费营其家，挦此中山之子，以纫细带羁曳以柔之。

古之直逐，犹漆水也，漆水之溺何可化？必出入于细刍茨之中，以蚁头蚁腰之间。

虽有汉子全冠，亦不能生此之妙。

故昔者有言曰：“仁有余而俭不足，礼有余而道不足，天作孤胆人君子是。

六年级语文古文阅读练习一一、阅读下面的文言文，完成练习。

（14分)桃园结义玄德迷以己志告之，云长大喜。

同到张飞庄上，共议大事。

飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。

”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。

”次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，就困扶危；上报国家，下安黎庶。

不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。

皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。

1.根据意思写文中词语。

（2分）共同合作，互相帮助。

( )背叛道理，忘记别人的恩情。

( ）2.写出下面句子的意思。

（4分）（1)玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。

”（2)上报国家，下安黎底。

3.文章主要写的是( )、( )和( )(人物)在( ) (地点）结义的故事，其中( ) (人物）最大。

这篇文章选自名著《》。

（6分）4.该名著中还有哪些小故事呢?请再写两则。

（2分）二、阅读下面的文言文，完成练习。

（16分）薛谭学讴（ōu)薛详学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，迷辞归。

秦青弗止。

饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遇行云”。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

(《列子·汤问》) 【注释】①讴：唱歌。

②穷：穷尽。

③弗：不。

④饯：以酒食送行。

⑤衢：大路。

⑥抚节：敲起拍板。

抚：拍打。

节：一种古代乐器。

⑦响遏行云：歌声拦住了飘动的云。

遏：阻止。

⑧谢：认错，道歉。

1.“自谓尽之”的“谓”的意思是( )；“薛谭乃谢求反”的“反”的意思是( )（4分）2.“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：这里运用的修辞手法，写出了（6分)3.薛谭“辞归”是因为“求反”是因为 (4分)4.这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理，下列各项中描述正确的一项是（）2分）A.学无止境，不可骄傲自满。

B.不耻下问，要虚心向所有人学习。

课外文言文阅读精练【1】一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。

1.解释括号里的词。

（1）众皆弃去（）（2）破之（）2.翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。

机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。

创新思维的事例古今中外不胜枚举。

请举一例。

二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。

”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。

其母曰：“此又非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫旁。

孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。

A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：。

三曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有智也，待父母而学者也。

听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘也。

[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。

（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。

四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列文句中加点词的词义。

①兔走触株走（）②因释其耒而守株释（）③而身为宋国笑身（）④冀复得兔冀（）2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。

部编人教版小学六年级课外古文阅读训练
(含答案)
部编人教版小学六年级课外古文阅读训练（含答案）
简介
本文档是针对部编人教版小学六年级学生的课外古文阅读训练。

旨在帮助学生提高古文阅读能力，提供一系列练题及其答案，供学
生参考。

练题
1. 《庐山谣》中的“独钓寒江雪”一句中，寒江雪象征着什么？
2. 下面哪个成语与《孔乙己》中的故事情节相符？
- A. 画蛇添足
- B. 井底之蛙
- C. 如坐针毡
- D. 愚公移山
3. 请结合《岳阳楼记》的内容，简要总结杜甫在诗中所表达的
主旨。

答案
1. “独钓寒江雪”中的寒江雪象征着寒冷的环境和艰难的境遇。

2. B. 井底之蛙
3. 杜甫在《岳阳楼记》中通过描述岳阳楼的壮丽景色以及对历
史变迁的思考，表达了人生短暂，历史悠久，人应当珍惜当下并思
考人生的命题。

结论
本文档提供了部编人教版小学六年级学生的课外古文阅读训练，包含了一系列练习题及答案，旨在帮助学生提高古文阅读能力。

学
生可以通过完成这些练习题来加深对古文的理解，提升自己的文学
素养。

六年级古诗文试题及答案一、填空题1. “床前明月光”的下一句是________。

2. “独在异乡为异客”出自王维的《________》。

3. 李白的《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺”的下一句是________。

4. “春眠不觉晓”的下一句是________。

5. “停车坐爱枫林晚”的下一句是________。

二、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品？A. 《静夜思》B. 《春夜喜雨》C. 《望岳》D. 《登鹳雀楼》2. “举头望明月”的下一句是什么？A. 低头思故乡B. 低头思故乡C. 举头望明月D. 举头望明月3. “白日依山尽”的下一句是什么？A. 黄河入海流B. 黄河入海流C. 黄河入海流D. 黄河入海流4. “春色满园关不住”的下一句是什么？A. 一枝红杏出墙来B. 一枝红杏出墙来C. 一枝红杏出墙来D. 一枝红杏出墙来5. “江水流春去欲尽”的下一句是什么？A. 江潭落月复西斜B. 江潭落月复西斜C. 江潭落月复西斜D. 江潭落月复西斜三、判断题1. “海上生明月，天涯共此时”出自苏轼的《水调歌头》。

（）2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”是王安石的诗句。

（）3. “会当凌绝顶，一览众山小”出自李白的《望岳》。

（）4. “夜来风雨声，花落知多少”是杜甫的《春夜喜雨》中的诗句。

（）5. “明月几时有？把酒问青天”是李白的《静夜思》中的诗句。

（）四、简答题1. 请简述《悯农》这首诗的主旨。

2. 《春夜喜雨》中“好雨知时节”表达了诗人怎样的情感？3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人怎样的心境？五、默写题1. 默写李白的《静夜思》。

2. 默写王维的《相思》。

答案：一、填空题1. 疑是地上霜2. 《九月九日忆山东兄弟》3. 疑是银河落九天4. 处处闻啼鸟5. 霜叶红于二月花二、选择题1. B2. A3. A4. A5. A三、判断题1. √2. ×3. √4. √5. ×四、简答题1. 《悯农》这首诗通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对劳动人民的尊重。

1.“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。

自喻适志与！不知周也。

俄然觉，则蘧蘧（qú）然周也。

”（《庄子·齐物论》）句中“蘧蘧然”的意思是（ ）。

A.生动活泼的样子B.惊慌失措的样子C.手舞足蹈的样子D.高兴愉快的样子答案：B解析：译文：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。

突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。

蘧（qú）：蘧，原意为惊喜的样子，此处为惊疑动容的样子。

2.学弈 弈秋，通国之善弈者也？使弈秋诲二人弈，其一人，；一人虽听之，，。

虽与之俱学，弗若之矣。

？曰：。

答案：专心致志惟奕秋之为听一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之为是其智弗若与非然也解析：本题考查古诗、文言文默写能力，属于直接型默写，结合提示及上下句默写即可。

填写句子易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

比如本题要注意的易错字有：盖、盘、盂、沧、探、汤、孰。

3.解释下列句子中划线的字、词。

①弈秋，通国之善弈者也。

②使弈秋诲二人弈。

③虽与之俱学。

④弗若之矣。

⑤孔子不能决也。

⑥见两小儿辩斗。

⑦我以日始出时去人近。

⑧及其日中如探汤。

(1)(2)(3)(4)答案：全国教导一起不判断辩论，争论离热水解析：本题考查了学生对文言中字词意思的掌握情况。

本题中”去“”探汤“的意思与我们现在字义不同，因此要格外关注。

故答案为：全国 教导 一起 不 判断 辩论，争论 离 热水4.按照课文内容回答。

翻译成现代汉语。

伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了、、、四件事，说明了鲁迅先生是一个的人。

詹天佑是我国，他修铁路，采取的两种方法是：、。

《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个人。

(1)答案：伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

六年级古诗文练习题及答案1、两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天. （对偶）2、莫愁前路无知己；天下谁人不识君？（反问）3、白发三千丈；缘愁似个长. （夸张）4、危楼高百尺；手可摘星辰. （夸张）5、煮豆燃豆萁；豆在釜中泣. （拟人）6、大漠沙如雪；燕山月似钩. （比喻、对仗）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来. （设问）8、忽如一夜春风来；千树万树梨花开. （夸张）二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？江晚正愁（余）辛弃疾落花时节又逢（君）李龟年笑问（客）从何处来贺知章平明送（客）楚山孤温庭筠西出阳关无（故人）辛渐（故人）西辞黄鹤楼孟浩然却看（妻子）愁何在妻子和儿子三、根据情景写诗句.1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时；你会说：“野火烧不尽；春风吹又生.”2、远眺洞庭；平静的湖面在皎洁的月光的辉映下；明亮而迷蒙；美丽的君山在其中；你不由吟道：“遥望洞庭山水色；白银盘里一青螺”.3、中秋的夜晚；小芳在院子里对着一轮圆月；想着远在异乡的朋友；祈祷道：“但愿人长久；千里共婵娟”.4、小明读了战争的资料；想起了以前那么艰苦的边塞生活；说道：“羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关.5、到瀑布脚下；昂首仰望；瀑布倾泻而下；撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布；我不禁想起“飞流直下三千尺；疑是银河落九天”这句诗来.6、梅；自古以来就倍受人们的称赞. “墙角数枝梅；凌寒独自开”便是一个例子.梅独自傲立于风雪中的顽强精神；确实令人感慨万千.7、昨天下午；张老师布置了一道数学思考题.晚上.我绞尽脑汁；百思不得其解；就在我“山重水复疑无路；”时；爸爸走了过来.助我一臂之力；经他一点拨；我豁然开朗；真是“柳暗花明又一村”；于是迅速地解开了这道难题.8、老师；“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”；这诗句不是赞颂您燃烧自己；照亮别人的奉献精神；还能赞颂谁呢？9、古往今来；无数仁人志士为了祖国；抛头颅洒热血；文天祥说道：“人生自古谁无死；留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日；家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还”的满腔豪情.10、月亮渐渐西沉；望着满天星星；我不由得想起了爸爸白天对我说的话；是啊；“少壮不努力；老大徒伤悲.爸爸；请你放心；我不会让你失望的.11、、爷爷70大寿；亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海；寿比南山”；可爷爷却叹道：“夕阳无限好；只是近黄昏”.我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花.爷爷；你的身子骨比年轻人还壮实.”爷爷笑了；摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”12、赠别诗在我国古诗占重要地位；如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情.王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人.高适的《别董大》写到莫愁前路无知己；天下谁人不识君.王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶.王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己；天涯若比邻.13、人们常用杜甫的“随风潜入夜；润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育；潜移默化的熏陶.唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶.”来表白自己坚贞的操守；光明磊落的品格.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“本是同根生；相煎何太急.”14、毕业在即；同学们请你在留言本上写毕业赠言.小明平时不珍惜时间；你可以送他“少壮不努力；老大徒伤悲”这句诗或者“一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴”这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友；你可以用“海内存知己；天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚；你会用“丈夫志四海；万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师；你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”.15、“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花；亭亭玉立；令人喜爱；而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红.”16、春天的大地到处生机勃勃；花园里开满了鲜花；红的、黄的、白的；紫的；五彩缤纷；争奇斗艳；真是“等闲识得东风面；万紫千红总是春.”17、一个人要想不被社会所淘汰；就必须读书；正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许；为有源头活水来.”当然；光读书是远远不够的；要想做一个真正有学问的人；就必须把读书和实践结合起来；正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行.”18、《暮江吟》这首诗；“一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因.19、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 .”诗中故事发生的时间是阳春三月；地点是黄鹤楼；被送的人要去的地方是扬州 .原诗中借景抒情的句子是孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流.20、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸；明月何时照我还？作者是宋代王安石；我们还读过他的《元日》、《梅花》21、儿童是那样天真可爱.“意欲捕鸣蝉；忽然闭口立.”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早；忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜.”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻.”22 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐；词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往；你知道的词牌名还有西江月、卜算子、菩萨蛮等.23 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰；远近高低各不同.”强调习作是心灵的放飞；写法要不拘一格；语言要有自己的个性.写作文时；有时我们无从下笔；经过冥思苦想；突然间文思泉涌；真可谓“山重水复疑无路；柳暗花明又一村.24、有时候；有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚；这就是人们常说的：“当局者迷；旁观者清.”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目；只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理.25、灾情就是命令；解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾.他们置个人生死于不顾；争分夺秒地抢救被困者.我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死；留取丹心照汗青.人民不会忘记你们；你们将永留史册！26、汶川地震发生后；很多地方顷刻间夷为平地；面对失去家园、失去亲人的灾民；我想说：千磨万击还坚劲；任尔东西南北风.只要我们像竹子一样顽强；就没有战胜不了的困难！27、秋天到了；很多树叶渐渐枯黄了；飘飘悠悠地落下来；有人吟出了“停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情.28、唐代诗人李白和杜甫；被中国文坛合称为大李杜 .其中；李白被称为诗仙；杜甫被称为诗圣；杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》；抒发了对收复山河的喜悦.我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》29、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥；草色遥看近却无”；杜甫的“随风潜入夜；润物细无声”写出了春雨悄无声息；细细密密的特点.30、“不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀”在贺知章的眼里；春风就是巧夺天工的裁缝.按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠.”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了；往事知多少.”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.”31、古往今来；无数仁人志士为了祖国；抛头颅洒热血；文天祥说道：“人生自古谁无死；留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日；家祭无忘告乃翁”.王昌龄发出了“但使龙城飞将在；不教胡马度阴山.”的满脸豪情；岳飞则怒发冲冠；仰天长啸“三十功名尘与土；八千里路云和月”.32、“会当凌绝顶；一览众山小”写出了泰山的高大雄伟；“横看成岭侧成峰；远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩；“相看两不厌；只有敬亭山.”写出了敬亭山的百看不厌.33、“黑发不知勤学早；白首方悔读书迟.”告诉我们要不断读书；不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行.”告诉我们死读书是没有用的；要做到知行统一.“欲穷千里目；更上一层楼”告诉我们只有站得高；才能看得远.“山重水复疑无路；柳暗花明又一村.”告诉我们不能被眼前的困难吓倒；只要敢于探索；展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日；明日何其多.我生待明日；万事成蹉跎.”告诉我们时间如流水；不会倒流；我们要珍惜时间；“我生待明日；万事成蹉跎”告诉我们今日事；今日毕.34、当我们浪费粮食时；妈妈常用“谁知盘中餐；粒粒皆辛苦.”这句诗来教导我们；你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.（李绅）.35、当我们回忆母爱；要报答母亲的深情时；我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心；报得三春晖？36、当我们在外地过年时；常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲.”来表达对家乡亲人的思念.37、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲；这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月；低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸；明月何时照我还？”38、陆游是南宋爱国诗人；诗人的绝笔是《示儿》；这首诗表达了诗人渴望收复失地；祖国统一的思想感情；我还知道其他的爱国诗；如《闻官军收河南河北》；诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.40、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》；诗为:秦时明月汉时关；万里长征人未还.但使龙城飞将在；不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》；诗为:黄河远上白云间；一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关.41、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多；如李白《望天门山》写到：“天门中断楚江开；碧水东流至此回”登楼远眺；视野更为开阔；你会想到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中；两岸景色一晃而过；不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住；轻舟已过万重山.”42、春天里；当你看到生机勃勃的小草；你会用唐人的离离原上草；一岁一枯荣.野火烧不尽；春风吹又生.诗句来表达心中的感受.43、人们常常用“高山流水”来比喻知音觅或乐曲高妙.44、又一次竞选的失败；将我的心抛入到万丈深渊.哎；要知道我投入了多少精力；花费了多少时间应对这两次竞选呀；老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑；快走踏清秋_”呀！45、当一个人面临痛苦；正伤心流泪；你会用“眼泪无法洗去痛苦”这句话来规劝他.46、当你的朋友面对挫折；感到心灰意冷时；你会用“只有那些勇敢镇定的人；才能熬过黑暗；迎来光明.”这句话为他鼓劲.47.人们的认识水平是有限的；正所谓“人非生而知之者；孰能无惑？”要勇于提问；不耻下问！48、《左传》里有这么一句格言：“一鼓作气；再而衰；三而竭”说明做事应一气呵成的道理.49、金无足赤；人无完人.就像《墨子》里说的“甘瓜苦蒂；天下物无全美.”50、俗话说：浇花浇根；育人育心.同样的道理：种树木必须将树木的根系培养好；修养品德必须先培养好自己的心性.明代大思想家王守仁在《传习录》中就说过“种树者必培其根；种德者必养其心”51、小明总爱干那些不光彩的事；我几次劝诫；他却不以为然：“我又没做犯法的事；这点小事怕什么？”老师对他说：“莫以善小而不为；莫以恶小而为之.”52、读书可以让人增长智慧；开阔视野；丰富思想；净化心灵.前苏联作家高尔基说：书籍是人类进步的阶梯;(三国)陈寿认为（“读书百遍；其义自见”）；（西汉）刘向也打了个比方：（“书犹药也；善读之可以医愚”）杜甫之所以成为“诗圣”；是因为（“读书破万卷；下笔如有神”）；大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早；（“黑发不知勤学早；白发方悔读书迟”）；宋朝大学问家朱熹十分讲究学习方法；他认为（“读书有三到；谓心到；眼到；口到.”）.53、古往今来的仁人志士兼具胸怀天下、热爱祖国的高尚情怀.北宋著名思想家、文学家范仲淹（“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐.”）的人生境界为世人称道；南宋名臣文天祥舍生取义；留下（“人生自古谁无死；留取丹心照汗青.”）的千古绝唱；明末清初大学问家顾炎武一句（“天下兴亡；匹夫有责.”）妇孺皆知.巾帼不让须眉；婉约派女词人李清照也有英武豪迈的气概；其诗句（“生当作人杰；死亦为鬼雄.至今思项羽；不肯过江东.”）让人热血沸腾；少年周恩来立志（“为中华之崛起而读书！”）；世纪伟人改革开放总设计师邓小平动情地说：（“我是中国人民的儿子；我深情地爱着我的祖国和人民.”）.54、一个人若想有所作为；成就一番事业；活出光彩；实现人生的价值；不白来世上一遭；必须具备哪些优秀品质呢？首先应该为人正直；(埃及）作家迈哈福兹在《平民史诗》告诫人们（“正直是道德之本.”）；其次应该有理想；苏联作家（肖洛霍夫）在《静静的顿河》说（“人是为了自己的希望才活着的. ”）；第三；胆小懦弱的人成不了大事；（“只有那些勇敢镇定的人；才能熬过黑暗；迎来光明. ”）危地马拉的作家（阿斯图里亚斯）在《玉米人》如是说.遇到挫折哭泣解决不了任何问题；因为（“眼泪无法洗去痛苦”）；冰岛作家拉克司内斯在《拉克司内斯》写下了这句话.人一定要有一颗坚韧不拔的心；到河滩上去看看遍地的鹅卵石吧；你就会明白印度诗人（）《飞鸟集》中（“使卵石臻于完美的；并非锤的打击；而是水的且歌且舞.”）这句话有多么深刻的含义.到波涛汹涌的大海去遨游吧；美国伟大的作家（）在《老人与海》中向你呐喊（“一个人并不是生来要给打败的.你尽可以消灭他；可就是打不败他.”）；第四；为人处事讲求诚信；因为（“守信是一项财宝；不应该随意虚掷.”） (哥伦比亚）的马尔克斯在《》中揭示的这项秘密会给你带来越来越多的朋友和意想不到的机会；第五；与人交流切忌华而不实、夸夸其谈；英国作家（戈尔丁）在《蝇王》中一针见血地指出（“最伟大的见解是最朴实的.”）.好了；朋友；拥有了以上品质；恭喜你；你想不成功都难！四、古诗七彩园:（填色彩）1、乌云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船.2、山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面；万紫千红总是春.4、碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦.五、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来；千树万树梨花开.2、去年今日此门中；人面桃花相映红.3、待到重阳日；还来就菊花.4、人闲桂花落；夜静春山空.5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.六、古诗动物园:（填动物）1、春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干.2、晴川历历汉阳树；芳草凄凄鹦鹉洲.3、泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯.4、西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥.5、蒌蒿满地芦芽短；正是河豚欲上时.28、古诗数字园：（填数字）1、九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯.2、白发三千丈；缘愁似个长.3、举杯邀明月；对影成三人.4、酒债寻常行处有；人生七十古来稀.5、南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中.6、故国三千里；深宫二十年.七、古诗地名园：（填地名）1、山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人.3、青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关.4、姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船.5、渭城朝雨邑轻尘；客舍青青柳色新.八、将诗句中隐藏的成语写在括号里.1、欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜.（淡妆浓抹）2、我劝天公重抖擞；不拘一格降人才.（不拘一格）3、草长莺飞二月天；拂堤杨柳醉春烟.（草长莺飞）4、千锤万击出深山；要留青白在人间.（千锤万击）5、九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀.（万马齐喑）名人隽语大荟萃（1）墨子认为（“”）；天下没有任何事物是十全十美的；正所谓（“”）.《师说》也提到（“”）；人应该有思想、有道德；《传习录》说得好（“”）；做事应该趁热打铁、一气呵成；正所谓（“”）；这句话出自《左传》.老子曰（“”）；读万卷书；行万里路；实践才能出真知；所以《文心雕龙》也告诉我们（“”）；！。

六年级文言文练习一、郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。

”——《韩非子》注释：1.履：鞋。

2.度：用尺子量。

3.置：放置，搁在。

4.操：带上，拿着的意思。

5.度（du）：量好的尺码。

6.反：通“返”。

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7.自信:相信自己。

1.解释“度”字（1）先自度．其足（2）吾忘持度．（2）宁信度．2.翻译下列句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）何不试之以足3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

（只允许回答三个）而置之．其坐至之．市而忘操之．返归取之．何不试之．以足4.《郑人买履》告诉我们什么道理二匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1.解释字义。

①邻居有烛而不逮．②衡乃与其佣作而不求偿．③资给以．书④遂．成大学2.翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

译文：②衡乃与其佣作而不求偿。

译文：3.出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容。

4.本文记述了有关匡衡的几个故事5．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习三弈秋，通国之善弈也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与吾曰：非然也。

1.解释字义。

①使弈秋诲．二人弈②非然．也③思援．弓缴而射之④虽与之俱．学，弗若之矣2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3.翻译：①惟弈秋之为听②为是其智弗若与4.本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理答：四齐宣王使人吹竽，必三百人。