银川唐徕回民中学西校区三年发展规划(讨论稿)

初中学校三年发展规划2020~20232020年确定为全国新课改实施的首年，初中教育改革取得了重大进展，也在激励和鼓励初中学校开展各项发展活动。

鉴于当下教育发展的契机，围绕着初中学校的发展战略和目标，制定了以下初中学校三年发展规划，以使学校能够积极面对挑战，实现新的发展目标，建设更好的教育环境，提高教学水平和教育质量。

此初中学校三年发展规划（2020-2023），将以“健康成长、学科融合、技能训练、国际化、管理改进”5个方面为目标，为初中学校的发展提供指导。

第一，健康成长。

针对当前初中学生的身心状况，要在学校建立健康的成长环境，提供良好的身体健康、心理健康解决方案，以维护学生的身心健康，促进学生的学习发展。

第二，学科融合。

各学科之间有着天然的联系，这一发展机制将极大拓展学生的思维，积极推动学科融合，通过科学实验、活动实践、文献检索、实践总结等多种方式，深入探讨学科间的关系，推动学生理解不同学科，提升解决问题的能力。

第三，技能训练。

为了让学生掌握丰富的基本技能，学校将继续加强语言、数学、外语、计算机等课程的技能训练，鼓励学生参加科技竞赛或科技活动，开展技能活动，加强技能的实践训练，使学生掌握各类科技技能，为将来的学习发展打下扎实的基础。

第四，国际化。

进一步落实国际课程，提高学生的国际视野，增强学习能力及应变能力，在学校内外开展国际文化交流活动，加强教学资源的国际交流和沟通，加强初中学校与国际教育组织等的学术交流与合作，让学生能够在更大的范围内、更多的深度上接触国际文化，为将来的社会融入奠定基础。

第五，管理改进。

加快推进新管理视角，提升管理能力，强化学校职业生涯教育，培养学生更多元的职业规划及社会发展技能，推动学校视野的开放，正确认识学校管理，建设绿色能源校园等，为初中学校的发展奠定扎实的基础。

本初中学校三年发展规划将带领学校在新的发展道路上不断前行，以良好的发展环境为学生提供良好的成长环境，帮助学校建设多元化发展环境，助力学生勇挑挑战，实现成长梦想。

学校三年发展规划实施方案早晨的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，三年发展规划的草案在我脑海中逐渐清晰起来。

这个方案，不仅仅是文字的组合，更是对未来的展望和期许。

一、发展定位与目标我们要明确学校的发展定位。

作为培养未来社会栋梁的地方，我们要坚持“以人为本，注重内涵，突出特色，追求卓越”的办学理念。

具体的目标如下：1.教育教学质量：力争在三年内，使我校的教育教学质量进入本地区前五名。

2.师资队伍建设：通过引进、培养、激励等手段，打造一支高素质、专业化的师资队伍。

3.学生素质：培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。

4.学校品牌：提升学校的知名度和影响力，使之成为区域内有影响力的教育品牌。

二、具体措施1.教育教学质量提升（1）加强课程建设：优化课程体系，确保课程的先进性、实用性和针对性。

（2）提高课堂教学质量：推广启发式、探究式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣和思考能力。

（3）开展课外活动：组织各类学术竞赛、实践活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

2.师资队伍建设（1）引进优秀人才：加大人才引进力度，吸引具有丰富教学经验和学术成果的教师加入我校。

（2）培养在职教师：鼓励教师参加各类培训、学术交流，提高教育教学能力。

（3）激励教师成长：设立教师成长基金，对在教学、科研等方面取得突出成绩的教师给予奖励。

3.学生素质培养（1）德育教育：加强德育教育，培养学生的道德素养和社会责任感。

（2）智育教育：注重培养学生的创新精神和实践能力。

（3）体育教育：加强体育锻炼，提高学生的身体素质。

（4）美育教育：开展丰富多彩的文艺活动，培养学生的审美情趣。

4.学校品牌建设（1）提升知名度：通过举办各类学术活动、竞赛、讲座等，提高学校的知名度。

（2）加强宣传：利用网络、媒体等渠道，宣传学校的教育教学成果和特色。

（3）开展交流合作：与国内外知名学校建立合作关系，共享教育资源，提升学校品牌。

未来三年（2021-2023）高中学校的发展规划目标1. 提升教育质量：通过持续改进教学方法和课程设置，提高学生的研究成果和综合能力。

2. 增强学校声誉：加强与社区和其他教育机构的合作，提升学校的知名度和声誉。

3. 创造适宜的研究环境：改善校园设施和教学资源，为学生提供更好的研究环境和支持。

4. 培养学生全面发展：注重学生的品德教育和社会责任感培养，促进学生的全面发展。

5. 提高教师专业素养：加强教师培训和发展机会，提高他们的教育教学水平和专业素养。

策略1. 教学创新：鼓励教师采用多样化的教学方法，如项目制研究、合作研究和实践教学，以激发学生的研究兴趣和创造力。

2. 课程优化：根据学生的需求和未来就业趋势，优化课程设置，注重培养学生的核心素养和实践能力。

3. 建立合作伙伴关系：与社区组织、行业企业和其他教育机构建立合作伙伴关系，共同推进学校的发展和学生的实践机会。

4. 设施改善：加大投资力度，改善校园设施和教学资源，包括实验室、图书馆和体育设施，为学生提供更好的研究环境。

5. 德育教育：加强学生的品德教育和社会责任感培养，通过开展志愿者活动、社会实践等形式，培养学生的社会价值观和公民意识。

6. 教师培训：提供定期的教师培训和继续教育机会，提高教师的教育教学水平和专业素养，促进他们的个人成长和发展。

行动计划1. 第一年（2021）：- 开展教学创新研讨会，鼓励教师尝试新的教学方法。

- 评估课程设置，调整并优化课程内容。

- 与社区建立合作伙伴关系，开展实践活动。

- 进行校园设施的改善和更新。

- 组织德育教育活动，培养学生的社会责任感。

- 举办教师培训讲座和研讨会，提高教师的专业素养。

2. 第二年（2022）：- 推广成功的教学创新经验，形成教学改进案例。

- 继续优化课程设置，满足学生的不同需求。

- 拓展合作伙伴关系，增加学生的实践机会。

- 继续改善校园设施，提供更好的研究环境。

- 加强德育教育，培养学生的社会价值观。

学校三年发展规划学校三年发展规划(通用4篇)【篇1】学校三年发展规划学校三年发展规划学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。

为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《汤山城镇中心小学2023-2023年发展规划》。

第一部分学校发展SWOT分析(一)学校发展的优势分析1、学校的基本情况汤山城镇的小学的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。

共有39个教学班，589名在校生，76名教师。

中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名学生，32名教师。

2、较好的发展历史学校始建于1911年，有百年以上的历史，2023年汤山城镇区划到丹东市振安区，学校迎来了新的发展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。

学校先后被评为：丹东市环境教育先进单位、丹东市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省教师专业发展基地学校、丹东市德育工作先进学校、丹东市中小学实施校园艺术化工程先进学校、丹东市优秀“三队”、辽宁省优秀“三队”、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校园文化建设品牌学校、丹东市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。

3、校舍改造恰逢机遇在国家校舍安全与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，2023年太河小学教学点新建了校舍，2023年中心校新建了一所高标准的中心幼儿园，2023年龙升小学和太河小学也将进行校舍重建，中心校的食堂改造、操场硬化工程已经完成，榆树小学也有望进行改造，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵发展之路。

高中学校未来三年（2021-2023）的发展方向目标- 提升教育质量，确保学生的学业成绩和综合素养得到全面提高。

- 增强教师队伍的专业能力和教学水平，为学生提供优质的教育资源和指导。

- 加强学校的管理和服务能力，提升学校的整体运作效率和学生满意度。

- 开展多元化的课程和教育活动，促进学生的全面发展和终身研究能力的培养。

- 加强与家长和社区的沟通与合作，形成良好的教育共同体。

发展方向1. 教育质量提升- 制定并完善学校的教育教学方案，确保教学内容和方法科学合理。

- 加强师资培训和教育研究，提高教师的教学水平和专业能力。

- 建立科学的评价体系，全面评估学生的学业成绩和综合素养。

- 鼓励学生积极参与学科竞赛和社会实践活动，拓宽学生的研究领域。

2. 教师队伍建设- 定期进行教师培训和专业发展活动，提高教师的教学水平和教育理念。

- 建立激励机制，吸引和留住优秀的教师人才。

- 加强教师之间的合作与交流，促进教育教学经验的分享和借鉴。

3. 学校管理和服务能力提升- 完善学校的管理制度和流程，提高学校的运作效率和服务质量。

- 加强学校设施和资源建设，为学生提供良好的研究和发展环境。

- 注重学生的个性化需求，提供个别辅导和关爱服务。

4. 多元化课程和教育活动开展- 设计和开展多元化的课程，满足学生的兴趣和发展需求。

- 组织丰富多样的教育活动，培养学生的创新意识和综合能力。

- 推广信息技术在教育中的应用，提高学生的信息素养和技术能力。

5. 家校社区合作- 加强与家长的沟通，建立良好的家校合作机制，共同关注学生的成长和发展。

- 与社区资源对接，拓展学生的社会实践和实践机会。

- 开展家庭教育讲座和交流活动，提供家长教育的支持和指导。

以上是高中学校未来三年（2021-2023）的发展方向，我们将致力于提升教育质量，提高教师队伍的专业能力，加强学校管理和服务能力，开展多元化的课程和教育活动，加强家校社区合作，共同为学生的全面发展和未来的成功铺就坚实的基础。

高中学校三年（2021-2023）的发展计划背景我们的高中学校致力于提供高质量的教育，培养学生全面发展并为他们的未来做好准备。

为了实现这一目标，我们制定了以下三年（2021-2023）的发展计划。

教学质量提升我们将着重提高教学质量，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。

为此，我们将采取以下措施：1. 培训教师：提供定期的教师培训，以更新他们的教育理念和教学方法，并提高他们的专业能力。

2. 更新教学资源：更新教学材料和设备，确保它们与时俱进，并能够满足学生的学习需求。

3. 强化评估机制：建立有效的评估机制，以评估学生的学术表现和教师的教学效果，并及时调整教学策略。

学生发展支持我们将提供全面的学生发展支持，帮助他们在学术、职业和个人方面取得成功。

以下是我们的计划：1. 提供职业指导：为学生提供职业咨询和指导，帮助他们了解不同职业领域，并为他们规划未来的职业道路。

2. 强化辅导服务：增加辅导员的数量，确保学生可以获得个性化的辅导和支持。

3. 丰富课外活动：组织各种丰富多彩的课外活动，帮助学生发展兴趣爱好，培养领导能力和团队合作精神。

学校环境改善为了提供一个良好的学习环境，我们将进行以下改善措施：1. 维护校园设施：定期维护和修缮校园设施，保持教室、实验室和运动场等的良好状态。

2. 提高安全措施：加强学校安全措施，确保学生和教职员工的安全。

安装监控设备和加强安全培训。

3. 推进绿色环保：倡导环保意识，推动垃圾分类和能源节约措施，营造一个可持续发展的学校环境。

家校合作加强我们将积极促进家校合作，共同关注学生的学习和成长。

以下是我们的计划：1. 家长沟通渠道：建立有效的家长沟通渠道，定期与家长交流学生的学习进展和问题。

2. 家庭作业支持：提供家庭作业指导和支持，帮助家长更好地理解和辅导孩子的学习。

3. 家校活动：定期举办家校活动，促进学校和家庭之间的互动和合作。

结论通过以上发展计划的实施，我们相信我们的高中学校将能够提供更优质的教育，培养学生全面发展并为他们的未来成功做好准备。

高中学校三年（2021-2023）的发展计划目标本发展计划的目标是确保高中学校在未来三年内实现持续发展和进步。

以下是我们的主要目标：1. 提高教育质量：通过改进教学方法和培训教师，提高学校的教育质量，确保学生获得优质的教育。

2. 增加学生参与度：鼓励学生积极参与学校活动和社区服务，培养他们的领导才能和团队合作精神。

3. 提升学校声誉：通过加强与家长、校友和社区的沟通，提升学校的声誉和形象。

4. 扩大课程选择：增加更多的课程选择，满足学生的不同需求和兴趣，培养他们的多元化技能。

5. 强化学校管理：建立高效的学校管理体系，提升学校的运营效率和管理水平。

策略为了实现以上目标，我们将采取以下策略：1. 招聘优秀教师：通过广泛的招聘渠道吸引和选拔优秀的教师，提高教师素质和教学水平。

2. 提供教师培训：定期组织教师培训活动，提升他们的教学技能和专业知识。

3. 建立学生参与计划：设立学生参与计划，包括学生会、社团活动和志愿者服务等，鼓励学生积极参与学校生活。

4. 加强校园文化建设：组织各类文化活动，包括艺术展览、体育比赛和学术竞赛等，丰富学生的校园生活。

5. 定期与家长、校友和社区沟通：定期组织家长会、校友活动和社区论坛等，增强学校与家长、校友和社区的联系和互动。

6. 调整课程设置：根据学生需求和市场需求，调整课程设置，增加更多的选修课程和实践机会。

7. 引进先进管理工具：引进先进的学校管理软件和技术工具，提高学校的管理效率和信息化水平。

实施与评估为了确保计划的顺利实施和目标的达成，我们将采取以下措施：1. 制定详细的实施计划：制定详细的时间表和责任分工，确保各项策略得以有效实施。

2. 定期评估进展：定期评估各项策略的实施进展，并根据评估结果进行调整和改进。

3. 监测学生和教师反馈：定期收集学生和教师的反馈意见，了解他们的需求和意见，及时作出相应调整。

4. 定期汇报和沟通：定期向校董事会和教职员工汇报计划的进展情况，并与他们进行沟通和交流。

XX学校三年发展规划（2023-2026）（修订稿）第一部分学校现状分析01学校概况（一）历史传统XX学校1998年建校，经过XX学校人25年的不懈努力，”为孩子打好未来人生的基础”的办学宗旨和“有中国灵魂具世界眼光”的校训深入人心，初步形成了“惟真惟善，笃学志行”的校风、“业精身正，知爱日新”的教风和“勤敏乐学，问辨通达”的学风，环境文化建设初具规模，教育教学质量不断提升，在市、区具有一定影响力，社会赞誉度较高。

（二）现实状况学校现有52个教学班，学生2578名，在编教师131名，占地25101平方米，建筑面积达15400平方米，学校先后被评为全国足球特色学校、全国消防教育示范校、全国零犯罪学校、XX省国际象棋特色学校、XX市文明校园、XX市平安和谐校园等荣誉称号。

02发展优势和面临的挑战（一）发展优势1领导班子结构合理、优势互补、团结进取。

班子成员都来自教育教学一线，且有一定的教育教学和管理经验。

班子成员在做好本职工作的基础上又能相互配合、相互合作，为全体师生树立了团结协作进取的良好榜样。

2.坚持全方位实施素质教育已成为共识。

通过“XX学校教师发展学院”加强对教师的指导和培训，更新观念，提升专业素养，“着眼于核心素养的提升，注重培养兴趣和习惯，关注学生的个性化发展、可持续发展”已成为全体教师的共识和行动。

3.学校“XX文化”建设初见成效。

结合校名，学校开展了“XX文化”办学理念与教育实践的研究，研究重点围绕学校文化建设、学生良好行为习惯养成教育、教师读书、课程体系构建四个方面展开，初步建立起以“XX文化”为主线的学校文化体系，用“XX文化”提炼XX精神、凝聚XX智慧、彰显XX力量。

4.学校重视校本课程的开发与实施。

在课程专家的具体指导下，进一步开发以“润德、养性、启智、健体”四大板块内容为支撑的多彩课程体系，并通过社团、选修课程予以实施，满足了学生个性发展的需要。

（二）面临的挑战1.学区划片面积大，入住人口众多，就读学生人数逐年增多,现有教室已不能容纳现有学生人数，有的功能教室被迫改为普通教室，招生压力大，大班额问题突出。

初中学校三年进步规划一、前言为了提高我校的教育教学质量，促进学生的全面发展，结合我国教育发展的总体要求，我们制定了初中学校三年的进步规划。

本规划旨在明确未来三年的发展目标、工作重点和实施策略，为我校的持续发展提供清晰的路线图。

二、现状分析1. 教育教学水平：目前，我校在教育教学方面已取得了一定的成绩，但与周边优秀学校相比，仍有较大差距。

学科竞赛成绩和升学率有待提高。

2. 师资力量：师资结构相对合理，但高级职称教师比例较低，教师培训和学术交流机会不足。

3. 设施设备：教学设施基本满足需求，但部分设备老化，缺乏现代化的教学工具。

4. 学生发展：学生综合素质较高，但个性化发展和特长培养方面还有待加强。

三、发展目标1. 教育教学：在未来三年内，提升学科竞赛成绩，提高升学率，使我校在区域内的教育教学水平排名上升。

2. 师资力量：提升高级职称教师比例，增加教师培训和学术交流机会，提高教师综合素质。

3. 设施设备：更新教学设备，实现教学设施的现代化，为学生提供更好的学习环境。

4. 学生发展：关注学生个性化发展，加强特长培养，提高学生综合素质。

四、工作重点与实施策略4.1 教育教学- 措施：开展针对性教学改革，强化学科竞赛培训，提高教学质量。

- 预期成果：学科竞赛成绩显著提升，升学率逐年增长。

4.2 师资力量- 措施：实施教师培训计划，提高教师专业素养；加大高级职称教师招聘力度。

- 预期成果：教师综合素质提高，高级职称教师比例达到规定要求。

4.3 设施设备- 措施：更新教学设备，建设现代化教室，引入先进教学系统。

- 预期成果：教学设施满足现代化教学需求，为学生提供更好的学习环境。

4.4 学生发展- 措施：开展个性化辅导，发掘学生特长，加强综合素质教育。

- 预期成果：学生综合素质提高，个性化发展得到充分保障。

五、监测与评估为确保规划的有效实施，我们将定期对各项指标进行监测与评估，根据实际情况调整实施策略。

监测评估周期为每学期一次，全年两次。

XXXX中学2023年—2025年综合发展发展规划为推进教育现代化建设，进一步提高教学质量，优化学校管理，提升学校内涵，坚持以立德树人、实施素质教育为根本任务，深化课程改革，促进学生健康快乐成长，构建现代化学校管理机制，努力兴办人民群众满意的教育，特制定我校三年发展规划。

一、学校现状分析（一）学校概况XXXX中学始建于1986年，占地50907平方米，是一所拥有初中、小学、幼儿园三个学段的九年制义务教育公办学校，建筑总面积为22692平方米，现有在校生3900余人，专任教师300多人。

近年来，学校被评为XX市初中教育教学质量先进单位、XX市初中教书育人先进单位、XX市素质教育工作先进单位、XX市教师队伍建设先进单位、XX市学校管理工作先进单位、XX市小学教学示范校、XX市规范化学校、XX市双改实验学校、XX名园、XX市十佳幼儿园、XX省示范园、头脑奥林匹克实验学校、中国教科院教育现代化实验学校等。

学校办学理念：道德治校，文化立校，科研强校。

办学宗旨：教育质量是生命线，办学特色是风景线。

办学思路：学校创造一切条件让教师成功，教师创造一切条件让学生成才。

（二）学校办学优势1.学校有一支专业的领导班子团队。

办学理念先进，经验丰富，注重教师的专业成长，重视课堂的改革，聘请了教育专家指导课改，组建了一支强大的课改实验团队。

探索实施的“体面+”课改取得良好成效，受到XX市教科研中心和XX市教科院的好评，成为XX市双改实验学校。

2.教学条件得到改善。

近年在市委、市政府、市教育局的领导支持下，学校不断加大基础设施建设力度。

现在学校教育教学设备基本齐全，图书教学仪器达到省规定标准，所有班级和专用教室实现了多媒体“班班通”，计算机数量充足，达到教师人手一机。

3.学校师资力量强大。

教师学历达标率100%,学校有XX市学科带头人7名，XX市教学能手30人，XX市教学能手100人，高级教师30人，国家二三级心理咨询师62人，成为XX市首批合格心理咨询室学校。

XXXX中学三年(2023-2025)发展规划一、指导思想坚持初中新课程的目标和宗旨，以学生的个性发展为核心，为了每一位学生的发展，实现学生学习方式的根本转变；以滨州市课程改革方案文件为向导，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，构建互动的师生关系、教学关系，重视对学生科学精神、人文精神、实践能力和创新意识的培养；以校本培训和校本研究为主，做好新课程师资队伍建设和促进教师专业成长工作；创建有利于学生自主、创造性地学习的教学模式，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标继续坚持“一切都是为了促进每位学生的可持续发展”的教育理念，坚持“全面发展+个性特长”的培养目标，三年内争取形成具有我校特色的有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于发展学生个性、特长，有利于形成学生发展性学力和创造性学力的课程框架雏形。

通过有计划的培育使我校学生在行为规范、公民基本素养、审美能力、合作意识、体质健康以及自我约束、自我管理、自我激励、自主学习等方面有明显提高，凸现鲜明的学生特色。

把学生培养成具有创新能力和实践能力，既全面发展又具有独立特长的现代中学生，促进学生可持续发展。

1.2023年度，继续加强教育科学理论的学习，引导教师转变教育观念，优化教学过程，创新教学方式，营造各种课改情景促成教师反思。

强化基础性课程，着重学生基本素质和基础学力的培养；引入研究性学习方法，切实提高课堂教学效能。

2.2024年度，确立学生的主体地位，引导学生转变学习方式，进行自主学习、合作学习和探究学习。

培养学生获取知识、分析问题、解决问题、交流与合作的能力。

实行国家、地方、学校三级课程管理。

结合学校师资现状，开设校本课程，以适应学生不同方向与不同层次的发展需要。

充分结合我校特点，坚持面向全体学生，既承认差别，又为学生自主选择创造条件。

3.2025年度，开发研究型课程，逐步形成本校特色的校本课程框架。

既注重弘扬科学精神、介绍现代信息，又注重发挥人文教育功能、继承优秀传统。

银川市人民政府办公室关于印发《银川市城市更新三年行动实施方案（2021—2023年）》的通知文章属性•【制定机关】银川市人民政府办公厅•【公布日期】2021.08.07•【字号】银政办发〔2021〕47号•【施行日期】2021.08.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市管理正文银川市人民政府办公室关于印发《银川市城市更新三年行动实施方案（2021—2023年）》的通知银政办发〔2021〕47号各县（市）区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《银川市城市更新三年行动实施方案（2021—2023年）》已经市人民政府研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

银川市人民政府办公室2021年8月7日银川市城市更新三年行动实施方案（2021—2023年）为贯彻落实中央城市工作会议和习近平总书记来宁夏视察重要讲话精神，按照自治区党委、政府及银川市委、政府工作部署，围绕“一高三化”目标任务，全面提升城市功能与品质，不断提高城市综合承载能力，进一步推动城市高质量发展，加快推进黄河流域生态保护和高质量发展先行区示范市建设，现就推动银川市城市更新工作，制定如下方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神和中央城市工作会议精神，深化落实习近平总书记来宁视察关于建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区的重要指示要求，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以人民为中心，以改善人居环境、补齐城市短板、提升城市品质、治理“城市病”为核心，统筹推进城市更新，让人民群众在城市生活得更方便、更舒心、更美好。

二、基本原则——以人为本，利民惠民。

坚持人民城市为人民，把补短板、惠民生作为城市功能与品质提升的出发点和落脚点。

着力完善城市基础设施、公共服务设施和生态环境设施，全面改善人居环境，提升宜居宜业水平。

银川市人民政府关于印发2024年国民经济和社会发展计划的通知文章属性•【制定机关】银川市人民政府•【公布日期】2024.02.05•【字号】银政发〔2024〕18号•【施行日期】2024.02.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文银川市人民政府关于印发2024年国民经济和社会发展计划的通知各县（市）区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《银川市2024年国民经济和社会发展计划》已经银川市第十六届人民代表大会第四次会议审议批准，现印发给你们，请遵照执行。

银川市人民政府2024年2月4日银川市2024年国民经济和社会发展计划为全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察宁夏重要讲话指示批示精神，深入落实中央经济工作会议及区市党委经济工作会议、“两会”工作安排，大力实施强首府战略，聚焦聚力“九九攻坚突破”，持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，现结合工作实际，制定本工作计划。

一、主要目标2024年全市国民经济和社会发展工作的总体要求：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届二中全会、中央经济工作会议和习近平总书记视察宁夏重要讲话指示批示精神，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，主动服务和融入新发展格局，着力推动高质量发展，全面深化改革开放，统筹扩大需求和深化供给侧结构性改革，统筹新型城镇化和乡村全面振兴，统筹高质量发展和高水平安全，坚定扛起建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区首府使命，大力实施“五八”强首府战略，扎实推进创新发展、生态建设、基层治理、城乡融合、铸牢中华民族共同体意识“五个示范引领”，聚焦聚力“九九攻坚突破”，持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，增进民生福祉，保持社会稳定，努力在全区各项事业中走在前、作表率。

2024年全市国民经济和社会发展主要经济指标预期目标为（详见附表）：地区生产总值增长6.5%左右，规上工业增加值增长8%左右，全社会固定资产投资增长6%左右，一般公共预算收入增长5.5%左右，社会消费品零售总额增长5%左右，城镇居民人均可支配收入增长6.5%左右，农村居民人均可支配收入增长7.5%左右，城镇调查失业率控制在5.5%以内，节能降碳和主要污染物排放完成自治区下达的目标任务。

银川市人民政府关于银川唐徕回民中学和银川市第二十二中学资源整合有关问题的批复文章属性•【制定机关】银川市人民政府•【公布日期】•【字号】银政函[2009]3号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文银川市人民政府关于银川唐徕回民中学和银川市第二十二中学资源整合有关问题的批复（银政函〔2009〕3号）市教育局：你局呈报市政府关于银川唐徕回民中学和银川市第二十二中学资源整合实施方案的请示（银教发[2008]210号）收悉，经市人民政府研究，现批复如下：一、为扩大唐徕回民中学优质教育资源，将银川二十二中学整建制并入唐徕回民中学（初中部），隶属于银川市教育局。

整合后，唐徕回民中学分设初中部和高中部，唐徕回中原校址为唐徕回中高中部，原银川二十二为唐徕回中初中部。

二、从金凤区教职工总编制中调剂100名编制划入银川唐徕回民中学。

原银川市第二十二中学100名正式在编人员和离退休教职工由唐徕回民中学管理。

合并后唐徕回民中学新增人员所需经费由市财政从对金凤区转移支付中划转，所需公用经费由市财政统筹解决。

三、由市教育局选派唐徕回民中学一名副校长主持初中部工作，并根据学校干部聘用制度考核任用唐徕回民中学初中部中层干部。

四、为保障正常的教育教学需要，由市财政拨付150万元，政府采购唐徕回民中学初中部急需配备的2个化学试验室（64座）、2个物理实验室（64座）、3个生物实验室（64座）及仪器柜、准备台、3个微机室（共195台）及微机桌椅和常规教学仪器、器材、图书。

并拨付10万元作为学校搬迁费用。

五、市教育局和唐徕回民中学要做好人员调剂安置工作，保证学校于2009年寒假结束前完成学校整合工作。