脑瘫儿童康复治疗体会

一、实习背景小儿脑瘫，即儿童脑性瘫痪，是一种由于婴幼儿在出生前、出生时或出生后早期因各种原因导致的非进行性脑损伤综合征。

为了深入了解小儿脑瘫的诊断、治疗和康复过程，我于2023年在XX儿童医院神经康复科进行了为期一个月的实习。

二、实习内容1. 理论学习在实习期间，我首先对小儿脑瘫的相关理论知识进行了深入学习。

通过查阅文献、参加科室组织的学术讲座，我对小儿脑瘫的病因、分类、临床表现、诊断标准、治疗方法等有了全面的认识。

2. 临床观察在神经康复科，我跟随主治医师查房，观察了多位小儿脑瘫患者的病情。

通过观察患者的临床症状、体征，以及医生与患者的交流，我对小儿脑瘫的临床表现有了直观的了解。

3. 康复治疗在康复治疗方面，我参与了多种康复训练，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。

我学习了如何根据患者的具体情况制定个性化的康复方案，并协助康复治疗师进行日常康复训练。

4. 护理实践在护理实践方面，我学习了如何为小儿脑瘫患者进行日常护理，包括生活照料、药物管理、心理护理等。

我还参与了患者家属的沟通，了解他们的需求，并提供相应的护理指导。

三、实习体会1. 专业知识的重要性通过实习，我深刻认识到专业知识对于正确诊断和治疗小儿脑瘫的重要性。

只有掌握扎实的理论基础，才能在实际工作中游刃有余。

2. 康复治疗的多学科合作小儿脑瘫的治疗需要多学科合作，包括神经内科、康复科、儿科、护理等。

在实习过程中，我体会到多学科合作的重要性，这对于提高治疗效果具有重要意义。

3. 关爱患者的必要性小儿脑瘫患者往往存在心理问题，如自卑、焦虑等。

作为医护人员，我们要关心他们的身心健康，给予他们关爱和支持，帮助他们树立战胜疾病的信心。

4. 实习过程中的收获在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的临床思维和沟通能力。

同时，我也认识到了自己的不足，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

四、总结本次小儿脑瘫实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，也让我更加坚定了从事儿科康复事业的决心。

脑瘫儿童出院总结概述在脑瘫治疗的过程中，出院是一个重要的节点。

经过治疗和康复训练，我院的脑瘫儿童取得了一定的进展。

本文将对脑瘫儿童的出院情况进行总结和分析。

治疗过程病史患儿XX，男性，3岁，入院时主诉呼吸困难，肢体活动能力差，言语发育迟缓等。

经过详细的病史询问和体格检查，结合神经影像学检查结果，确定其为脑瘫儿童。

治疗方案根据患儿的具体病情，制定了个性化的治疗方案。

其中包括药物治疗、物理治疗、康复训练等。

药物治疗给予患儿特定的药物，以改善其症状和减轻不适。

药物的种类和剂量根据患儿的具体情况进行调整。

物理治疗通过物理治疗手段，改善患儿的肌肉张力，增强肌肉力量，促进运动功能的发展。

康复训练通过康复训练，帮助患儿改善日常生活自理能力，提高社交能力和认知功能。

出院情况经过XX天的治疗和训练，患儿的症状有了一定的改善。

具体出院情况如下：1.呼吸困难明显缓解，能够自主呼吸，不需要辅助氧疗。

2.肢体活动能力增强，能够自主控制肢体运动，能够进行基本的日常活动。

3.言语发育有所改善，能够表达简单的需求和情感。

4.社交能力有所提升，能够主动与他人交流和互动。

5.对认知能力的训练也取得了一定的成果，注意力和记忆力明显增强。

疗效评估出院时对患儿进行了疗效评估，主要包括以下几个方面：1.运动功能评估：采用XXX评估量表，对患儿的运动功能进行了评估。

评估结果显示，在治疗期间，患儿的运动功能明显改善，达到了预期的效果。

2.语言能力评估：采用XXX评估量表，对患儿的语言能力进行了评估。

评估结果显示，在治疗期间，患儿的语言能力有所提升，能够表达简单的需求和情感。

3.社交能力评估：采用XXX评估量表，对患儿的社交能力进行了评估。

评估结果显示，在治疗期间，患儿的社交能力有所提高，能够主动与他人交流和互动。

4.认知能力评估：采用XXX评估量表，对患儿的认知能力进行了评估。

评估结果显示，在治疗期间，患儿的注意力和记忆力明显增强。

出院建议根据患儿的出院情况和疗效评估的结果，提出以下出院建议：1.继续进行药物治疗：根据医生的嘱咐，继续按时服用药物，以维持病情的稳定，并缓解不适症状。

脑性瘫痪患儿的综合康复治疗及体会摘要】目的观察综合性康复治疗小儿脑性瘫痪的疗效。

方法Vojta法和Bobath法结合、技能训练、语言训练、矫正疗法、静脉输注脑细胞营养药以及高压氧等综合康复手段对患儿进行6～9个月以上的综合康复治疗，取得了较好的效果。

以1岁内开始康复治疗的效果最好，1～3岁内接受治疗者次之，3岁以上效果最低。

结果治疗总有效率94.4%。

结论小儿脑性瘫痪早期发现、诊断、干预，早期给予综合性康复治疗，功能大多数能改善，后遗症减轻。

【关键词】脑性瘫痪综合康复我院儿科从2006年在巴州地区率先开展小儿脑瘫的康复治疗工作，现把工作情况总结如下：1资料和方法1.1病人来源：一般资料选择我州各市、县及与之相邻其他省、州周边县到我院儿科就诊的患儿及儿保科门诊筛查随访的高危患儿。

根据1988年7月佳木斯全国小儿CP座谈会制定的标准，6个月以下婴儿参照Vojta姿势反射进行早期诊断［1］。

共治疗72例，其中男性44例，占61.1%，女性28例，占38.9%。

其中汉族31例，占43%，少数民族41例，占57%（其中维吾尔族16例占39%，回族11例占27%，蒙古族9例占22% 哈萨克族5例占12%）。

1.2年龄分组0-12月13例，占18.1%，12-36月51例，占70.8%，36月以上8例，占11.1%。

1.3小儿脑性瘫痪临床分型按运动障碍性质分：痉挛型49例，占68.1%，手足徐动型6例，占8.3%，强直型9例，占12.5%，肌张力低下型3例，混合型5例，占6.9%。

72例脑瘫患儿均来自巴州及周边市县地区，患儿诊断均符合1988年在佳木斯召开的我国第一届全国脑瘫学术会议制定的脑瘫诊断标准。

[1]2治疗方法2.1功能训练2.1.1体能运动训练{PT}：针对各种运动障碍和异常姿势进行物理学手段治疗，目前常用Vojta和Bobath方法，Vojta法又称诱导疗法：是利用诱发带的压迫刺激，诱导产生反射性移动运动，通过这种移动运动反复规则的出现，促进正常反射通路和运动，抑制异常反射通路和运动，达到治疗目的。

儿童康复科实习医生对脑瘫治疗的总结与心得体会作为一名儿童康复科的实习医生，我在脑瘫治疗方面积累了一些经验和心得，今天我将对此进行总结与分享。

脑瘫是一种常见的儿童神经发育障碍性疾病，对患者的发育和功能造成了严重影响，因此，早期干预和治疗尤为重要。

以下是我在实习中对脑瘫治疗的一些心得和建议。

一、早期筛查和干预脑瘫患儿的症状多样，早期筛查和干预是确诊和治疗的关键。

作为医生，我们应该密切关注新生儿和婴幼儿的动作发育和行为表现，如发现异常，应及时进行进一步评估和干预。

早期干预包括物理治疗、语言治疗、康复训练等多个方面，目的是最大限度地促进儿童的神经发育和运动能力的提高。

二、个体化治疗方案针对不同类型的脑瘫患者和不同程度的受损，制定个体化的治疗方案至关重要。

对于轻度受损的患者，重点应放在训练功能性运动和提高生活自理能力上；对于中度和重度受损的患者，除了物理治疗外，还需注重康复训练、辅助器具使用和手术治疗等多个方面的综合治疗。

治疗方案应由多学科专家团队共同制定，并根据患者的具体情况进行调整和优化。

三、多学科合作脑瘫治疗需要多学科的合作，包括康复医学、康复护理、康复理疗、康复心理学等多个专业的医护人员。

在实习期间，我深刻体会到多学科合作的重要性。

各学科的专业知识和技能能相互交流和补充，为患者提供全面的治疗和护理。

因此，建议在治疗过程中重视与其他学科的沟通和合作，共同制定综合治疗方案，提高治疗效果。

四、家庭教育和支持脑瘫患儿的治疗不只是医生和患者之间的事情，家庭的支持和参与也非常重要。

在实习中，我与患儿家长进行了深入交流，了解到他们在日常生活中面临的困难和挑战。

因此，在治疗过程中，我们应该注重对家庭的教育和支持，帮助他们了解脑瘫的特点和治疗方法，并教导他们如何在日常生活中有效地帮助孩子康复。

心得体会：作为儿童康复科的实习医生，参与脑瘫治疗让我深刻体会到这项工作的重要性和挑战性。

例如，在与患儿交流过程中，我需要用简单明了的语言向他们解释治疗的目的和方法。

脑瘫儿童康复个人工作总结在过去的一段时间里，我作为脑瘫儿童康复师，经历了许多挑战和收获。

在这段时间里，我主要从事了脑瘫儿童的康复工作，帮助他们改善生活质量和提高生活能力。

在这个过程中，我总结了一些个人的工作经验和感悟。

首先，我发现与脑瘫儿童一起工作是一项充满挑战的任务。

他们每个人都有自己独特的康复需求和困难，需要我耐心、关爱和专业的指导。

因此，我在工作中更注重个性化的康复方案，针对每个孩子的具体情况设计合适的康复计划，并与家长和其他医疗人员共同合作，共同帮助孩子实现康复目标。

其次，我在工作中发现，对于脑瘫儿童来说，心理健康同样重要。

因为他们可能会面临自卑、焦虑等心理问题，所以我始终注重对其心理健康的关注和疏导。

我尝试通过多种方式与孩子进行沟通和交流，让他们感受到关爱和支持，帮助他们建立自信和乐观的人生态度。

最后，我意识到脑瘫儿童的康复是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。

因此，我在工作中一直强调家庭参与和社会支持的重要性，鼓励家长与孩子一起参与康复训练，并倡导社会各界做好脑瘫儿童的关爱和支持工作。

总的来说，我在脑瘫儿童康复工作中积累了丰富的经验，但也发现了许多不足之处，需要不断进行学习和提高。

我会继续努力，不断提升自己的专业水平和服务能力，为更多的脑瘫儿童带来更好的康复效果。

同时，我也希望通过我的努力，能够呼吁社会更多关注和关爱这些特殊群体，让他们能够得到更好的康复和生活。

在过去的一段时间里，我作为脑瘫儿童康复师，经历了许多挑战和收获。

在这个工作岗位上，我遇到了许多令人感动的孩子和家庭，也面对了一些难题和挑战。

在这篇总结中，我将详细展示我在脑瘫儿童康复工作中的个人成长和工作心得。

首先，我认识到每个孩子都是独一无二的，因此每个脑瘫儿童康复计划都需要个性化定制。

在与这些孩子们工作过程中，我学到了耐心和包容。

每个孩子的情况和需求都各不相同，有的需要重点训练身体协调能力，有的需要集中精力改善言语交流能力，我都要根据不同的情况，制定不同的康复计划，并耐心引导他们，让他们能够更好地适应训练，并在训练中获得乐趣和成就感。

小儿脑瘫的康复护理体会
作为一名护士，我曾多次接触到小儿脑瘫的护理，很有责任感地帮助这些护理的小儿重新活跃起来，尽一切努力改善他们的生活。

小儿脑瘫是一种很严重的神经疾病，婴儿出生后到他们三、四岁时，他们的心理发育会受到严重影响。

小儿脑瘫会影响他们认知能力、学习能力和社会技能，使他们成为需要特别护理的孩子。

为应对小儿脑瘫，我们需要采取专业的护理方法，主要是积极治疗和功能康复训练。

我们首先要对婴儿的疾病状况进行评估，了解他们的身体状况，以制定有针对性的护理方案。

然后，考虑到护理的婴儿是一个特殊的群体，需要积极的情绪护理，这样才能让他们产生有效的护理效果。

比如，护士应该用温柔的语言交流和鼓励，做好充足的细节，以帮助婴儿产生良好的心理体验；婴儿睡前与护士共处，建立亲密的护理关系；护士应该适度安抚孩子，当孩子感到焦虑时，能够及时安抚，让他们感受到护士的安抚，让孩子知道有人在关心着他们。

在功能康复护理方面，护士应该根据孩子的年龄、病情、心理发育、身体功能等情况，采取有针对性的护理方案，适当进行锻炼和训练，以改善他们的身体功能。

在功能训练中，护士应该积极安排，鼓励婴儿尽可能多地完成日常活动，比如坐着、走路和拿取物品等；及时用生动有趣的方式给孩子上进行训练，如游戏和乐器的练习等；尽可能减少婴儿的护理压力，适度增加其他的感官训练，如触觉、听觉、嗅觉和视觉等。

护理小儿脑瘫的过程一直不停的创新，护士们与小儿的交流也不断的改进。

随着我的护理经验和护理技能的提升，我发现，在护理小儿脑瘫的每一个细节，应当注重爱心、温柔和耐心，带领他们走出病痛，相信他们将能够实现康复，成为一个活跃可爱的孩子。

脑瘫康复工作总结（优秀范文六篇）本站小编为你整理了多篇相关的《脑瘫康复工作总结(优秀范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《脑瘫康复工作总结(优秀范文六篇)》。

第一篇：儿童康复工作总结我院康复医学科在各级领导的的大力支持下，在各级工作人员的共同努力下，以全面关注、监测儿童发育，为各类发育迟缓儿及残疾儿童康复提供更为系统、全面的支持为服务宗旨，从高危儿随访开始关注特殊问题儿童的康复医学服务，在监测儿童发育的工作上发现特殊问题儿童，及早开展儿童康复，最大限度降低儿童的残疾，提高生活质量。

并紧紧围绕我院“x省儿童康复医学研究中心”、“儿童生长发育与心理健康研究中心”“x市嗓音言语疾病诊治研究室”三个省市级研究机构，充分利用康复科、语音科、儿童保健科等学科业务相关点，互相促进，共同发展，开展涉及康复治疗、心理、教育、发育监测等多个领域的跨领域联合康复治疗，对推动xx地区及云南省儿童康复医学的发展做着积极的工作。

一、学科建设及康复医疗服务开展情况学科严格按照预定的.发展规划和年度工作计划，充分利用我院的专科优势和市场优势，继续不断加强学科建设，研究方向明确稳定，特色鲜明。

脑瘫及肢残康复方面：紧紧围绕高危儿监测与小儿脑瘫早期诊断、康复治疗的研究方向，与我院及省市各级新生儿科、妇幼保健院合作，大力开展脑损伤的预防性康复治疗工作，在“高危儿定期评估和早期干预”方面，居省内先进，此项工作弥补了我省对高危儿医学监控的空白。

在“早产儿低体重儿脑神经发育状况的早期随访调查及影像学评估方法”方面、在“全身运动质量评估对早产低体重儿早期预测脑损伤的应用研究”方面、在“早产儿运动、精神行为、感觉发展和发育异常的早期诊治”方面和“儿童多重障碍干预体系构建及应用研究”几方面大力开展康复研究工作，为推动x地区建立高危儿监测网，并逐步形成省级高危儿监测网络打下了基础。

大力开展康复治疗项目：包括运动疗法（PT）；作业疗法（OT）；SET训练；各种物理疗法；祖国传统医学治疗（针灸推拿）；高压氧等儿童综合性康复手段，开展了BTX-A治疗脑瘫儿童的专项技术。

2024年《儿童康复医学》心得体会范本本人是一名残联康复工作人员，主要负责脑瘫儿童的康复工作。

现就一些做此工作以来，对脑瘫儿童的康复写下一点心得体会。

由于脑性瘫痪损伤的部位和程度不同，损伤所表现的类型也各不一样。

甚至同一种分型中的患儿，在表现上也时常是大相径庭。

因为鄙人是中医学科班出身，结合在残联康复中心对脑瘫儿童进行的康复，现就中医技术尤其是经络腧穴在脑瘫儿童康复中所起到的疗效，浅谈一下自己的感受。

由于患儿在表现上颇为复杂，可以说是遍及全身。

故只将下肢的经络作为体会的重点。

下肢的经络总共有____条。

其中内侧三条：足太阴，足少阴，足厥阴；外侧三条：足阳明，足太阳，足少阳。

患儿在下肢的表现，无非是由于下肢肌力不够，肌张力过高，导致足内翻，足外翻，尖足，交叉步态等畸形。

通常内侧肌肉张力过高，双腿紧紧并拢，则需要缓缓将其两腿分开。

但是这时候，在给患儿分腿的时候，肌力会在神经的作用下反射性的增强。

我通常是先在内侧三阴经施以揉法，并结合推箕门，可使大腿内收肌放松，继而便可更大幅度的分开双腿。

对于内侧的手法，有一点需要注意的是，内侧不可使用刺激力度过大的手法，重刺激的手法属于泻法，足三阴经脉属于五脏，五脏藏精气而不泻，不可轻易施用。

更何况，脑瘫患儿的五脏精气，先天禀赋本来就不足。

相对而言，大腿外侧的肌肉则可以用力一些。

如放松性的揉法之后，可以采用拨法，滚法，理法等。

重刺激手法之后，再施以轻柔的手法进行放松，可以增强肌力，缓解肌张力。

虽然外侧的肌肉可以相对用力，但是对于一些迟缓型的患儿，则仍然要以轻柔的手法为主。

无论哪型，在大腿部都可以取居髎，髀关，伏兔，梁丘，风市穴。

相对于大腿而言，个人认为小腿的重要性还要大一些。

尤其是小腿的外侧，足阳明和足少阳经脉。

虽然小腿后方的足太阳经脉在表现上更容易出现痉挛，但足太阳经脉只要施以揉法和承山穴的点按，便可迅速缓解肌肉的张力。

而阳明和少阳对脏腑的调节作用则是由内而外的治疗，虽然重要，却容易被忽略。

小儿脑瘫康复护理的经验体会引言小儿脑瘫是一种常见的儿童神经发育障碍疾病，对患儿的生活和学习能力造成严重影响。

康复护理是小儿脑瘫患儿重要的治疗手段之一，通过专业的护理措施和方法，帮助患儿促进其功能恢复和发展。

本文将介绍小儿脑瘫康复护理的经验体会，旨在为医务工作者和患儿的家长提供参考。

康复护理的目标小儿脑瘫的康复护理旨在帮助患儿达到以下目标：1.改善肌张力：通过正畸、按摩和牵引等手段，减轻肌肉的紧张和痉挛，提高肢体的协调性和灵活性。

2.减少畸形：通过矫正姿势、配合外科手术等综合治疗，减少关节畸形的发生和进展。

3.提高功能能力：通过康复训练，提高患儿的自理能力、运动能力和语言交流能力。

4.改善生活质量：提供心理支持，培养积极乐观的心态，使患儿在康复过程中保持良好的情绪状态。

康复护理内容病情评估与制定护理计划在进行康复护理之前，需要对患儿的病情进行全面评估，包括神经系统功能评估、畸形评估、肌力评估等，以明确患儿的康复需求。

根据评估结果，制定具体的康复护理计划，明确康复的目标和方法。

指导患儿日常生活护理康复护理应贯穿患儿的日常生活，包括睡眠、进食、卫生和休闲等方面。

护理人员应指导患儿家长正确的护理方法，帮助患儿培养良好的生活习惯，促进康复进程。

•睡眠：提供适宜的睡眠环境，保证充足的睡眠时间，合理安排休息。

•进食：指导家长合理膳食搭配，提供易于咀嚼和吞咽的食物，避免过食和厌食。

•卫生：指导患儿家长正确的洗浴和换洗方法，保持皮肤的清洁和干燥。

•休闲：鼓励患儿积极参与各种适合的休闲活动，如绘画、音乐、阅读等，促进患儿的身心健康。

运动康复训练运动康复训练是小儿脑瘫康复护理的核心内容之一。

根据患儿的具体情况和康复目标，制定适合的运动康复训练方案。

•牵引和按摩：通过牵引和按摩等手段，改善肢体的肌张力和血液循环，促进肌肉的松弛和恢复。

•正畸训练：通过正畸器械的使用，矫正关节畸形，改善患儿的肢体功能。

•功能锻炼：根据患儿的康复目标，进行针对性的功能锻炼，包括平衡训练、肌肉力量训练、坐立训练等，提高患儿的日常活动能力。

智力残疾儿童康复培训心得引言智力残疾儿童是指由于大脑功能发育异常或受损，导致智力水平明显低于正常人群的儿童。

他们在日常生活中面临许多困难和挑战，需要我们给予关爱和支持。

为了帮助这些孩子更好地康复，我参加了智力残疾儿童康复培训课程。

在这篇心得中，我将分享我的学习经历和感悟。

学习内容1. 智力残疾的分类和特点在培训课程中，我们首先学习了智力残疾的分类和特点。

智力残疾可以分为轻度、中度、重度和极重度四个级别，每个级别的儿童都有不同的特点和需求。

了解这些特点对我们制定个性化的康复计划非常重要。

2. 康复训练方法与技巧我们学习了一系列针对智力残疾儿童的康复训练方法与技巧。

其中包括言语训练、认知训练、动作训练等方面。

通过这些方法和技巧，我们可以帮助儿童提高他们的沟通能力、思维能力和运动能力。

3. 心理支持与情感疏导智力残疾儿童往往容易受到心理困扰和情感压力。

在培训课程中，我们学习了如何给予他们心理支持和情感疏导。

通过与他们建立良好的关系，倾听他们的需求并给予积极的回应，我们可以帮助他们建立自信和积极的情感状态。

4. 家庭配合与社会融入智力残疾儿童的康复过程需要家庭的积极配合和社会的支持。

在培训课程中，我们学习了如何与家长进行有效沟通，提供家庭指导和支持。

我们也学习了如何帮助智力残疾儿童融入社会，参与到正常的学习和生活中。

学习收获通过参加智力残疾儿童康复培训课程，我获得了许多宝贵的收获。

我深刻理解了智力残疾儿童的需求和困难。

他们需要我们的关爱和支持，而不是同情和歧视。

只有真正理解他们的特点和需求，我们才能为他们提供有效的康复帮助。

我学会了制定个性化的康复计划。

每个智力残疾儿童都有不同的特点和需求，我们不能一刀切地对待。

通过了解他们的个性、兴趣和潜力，我们可以制定出更加针对性的康复计划，帮助他们实现自己的潜能。

我也学到了如何与智力残疾儿童建立良好的关系。

与这些孩子相处需要耐心、关爱和理解。

通过给予他们积极的回应、倾听他们的需求，并与他们建立起信任感，我们可以建立起良好的师生关系，促进他们更好地参与康复训练。

脑瘫康复个人年终总结在这个充满挑战与成长的一年里，我作为一名脑瘫患者的康复者，经历了许多艰辛和喜悦。

通过不懈努力，我取得了令人骄傲的康复成果。

在本年度总结中，我将回顾我所经历的进展、面临的挑战以及对未来康复计划的展望。

一、康复进展在过去一年中，我付出了巨大的努力，以提高自己的生活质量和独立性。

通过进行各种康复训练和治疗，我逐渐增强了我身体的力量和平衡感。

我还学会了使用辅助器具，例如拐杖和轮椅，以增加我在日常生活中的自理能力。

在物理治疗方面，我通过坚持每天的康复训练，提高了肌肉的力量和灵活性。

我学会了各种设备的正确使用方法，例如平衡板和抓握器。

这些训练不仅帮助我改善姿势和步态，还提高了我完成常见动作的能力。

另一方面，在语言和认知康复方面，我参加了语言治疗课程，增强了我的交流和思维能力。

我通过阅读、写作和语音训练提高了我的阅读和书写能力。

这些训练也有助于我提高自己的学习能力和社交技巧。

二、面临的挑战尽管取得了一系列的康复进展，但我依然面临着一些挑战。

首先，我需要克服一些生理上的障碍，例如运动协调和肌肉紧张。

这些问题可能会影响我的日常活动和运动能力。

其次，在社交和情绪方面，我需要进一步提高自己的自信和交流能力。

我也需要学会应对挫折和困难，以保持积极的心态。

此外，我仍然需要在康复过程中面对时间和金钱方面的压力。

康复治疗和康复设备的费用可能会限制我进一步发展自己的能力。

同时，我希望能够拥有更多的康复训练时间来加速康复进程。

这些挑战需要我继续努力和寻找支持，以克服困难并取得更好的康复效果。

三、未来展望在新的一年里，我将继续坚持康复训练，并设定一系列可行的目标。

我计划积极参与各种康复活动和社交活动，以增加自己的技能和自信。

我将不断寻求专业康复团队的帮助和指导，以制定个性化的康复计划，以最大化康复效果。

除了个人康复计划外，我还希望能够与其他脑瘫患者和家庭建立联系。

通过分享经验和互相支持，我们可以共同度过康复过程中的困难，并鼓励彼此达到更好的康复效果。

儿童康复科个人小结
作为一名儿童康复科的医生，我深感自己的责任重大。

每一位小患者都是家庭的希望和未来，他们的健康直接关系到一个家庭的幸福。

因此，我始终以极度的敬业精神和责任心对待我的工作。

在儿童康复科工作期间，我接触到了各种各样的病例，包括脑瘫、自闭症、语言障碍等。

每一种疾病都需要我们用专业的知识和技能去诊断和治疗。

我深感自己的专业知识和技能的重要性，也在不断地学习和提高中。

我发现，对于儿童来说，康复治疗不仅仅是身体上的恢复，更是心理上的重建。

因此，我在治疗的过程中，不仅注重患儿的身体恢复，更注重他们的心理建设。

我会用温柔的语言和耐心的态度去安抚他们的恐惧和不安，帮助他们建立自信，让他们感受到生活的美好。

同时，我也深感家庭的支持对于儿童康复的重要性。

我会积极与家长沟通，让他们了解疾病的情况和治疗方法，帮助他们建立正确的康复观念，鼓励他们积极参与到孩子的康复过程中来。

我在儿童康复科的工作虽然充满了挑战，但也充满了成就感。

每当看到一位小患者从无法行走到独立行走，从无法说话到流利表达，我都会感到无比的欣慰和自豪。

这就是我选择儿童康复科的原因，也
是我坚持下去的动力。

我相信，只要我们用心去做好每一件事，就一定能够帮助更多的孩子走向健康。

脑瘫康复医院实习心得本人在一家脑瘫康复医院进行为期一个月的实习期间，深刻体会到了康复医学的意义，对脑瘫患者的生活和康复进行了全面的了解。

以下为个人的实习心得体会。

一、应对患者的恐惧在康复医学的过程中，患者、家人以及医生都会面临巨大的压力与恐惧。

对于患者来说，自身的生命受到了面临许多的挑战，而且生活习惯、行为开展方式都有了许多限制。

因此，在康复治疗初期，患者往往很难接受现实。

我的任务就是帮助患者克服这种恐惧。

首先，我要认真倾听患者的心声。

倾听可以让患者放心地向我倾诉自己的担忧、焦虑和疑虑，我会及时给出解答，并引导患者正视疾病，勉励患者鼓起勇气应对挑战。

其次，我要调整自己的态度和语言。

在和患者交流的过程中，我一定要注意语气和言辞，尽量以正面语言，温和中传递我的观点和态度。

最后，我也会更多的提供心理支持，鼓励患者与家庭一起从寻找乐趣，做出积极改变，以此提升患者的自信心和幸福感。

二、康复方案的制定康复医生须针对每一位患者采取不同的治疗方法和康复方案。

实习期间，我了解到每一位患者拥有不一样的身体状况、个性和生活习惯，因此康复方案要因人而异。

首先，制定康复方案前必须要详细了解患者的疾病情况。

通过手术后的康复方案、手术手段和评估报告等方面患者的病情和进展情况。

其次，我的工作是寻找和制定适合患者的康复方案，综合考虑患者的年龄和生理状况，科学制定康复计划。

最后，康复计划的执行也非常重要。

康复医生也需要与患者、家庭成员保持密切联系，了解患者康复的效果以及患者的精神状况。

三、在健康机构中的认真负责态度作为健康机构中的一名实习医生，我深感责任重大。

医生所推行的是重复性的工作，如果我们不将每个患者看成他们是整个世界中唯一的一个人，那么我们的管理照顾就显得不尽如人意。

因此，我深刻领悟到对患者的细心关注和周到照料是医生的职责所在。

在处理问题时，我经常会问自己一个问题：在同样情况下，如果是我自己身患疾病，我希望得到怎样的治疗和关怀。

综合疗法治疗小儿脑性瘫痪体会综合疗法治疗小儿脑性瘫痪体会【关键词】儿童;脑性瘫痪;综合疗法脑性瘫痪是指小儿出生前至生后1个月由各种原因引起的非进行性脑损伤综合征。

该病可给患儿带来终生残疾，且治疗过程漫长，疗效也不十分满意，给患儿家庭带来极大的经济负担和精神压力。

如何提高治疗脑瘫的疗效，也是摆在从事脑瘫康复医务工作者面前的一个艰巨任务。

我院儿童康复中心走中西医结合康复之路，再争取早期发现，早期对脑瘫患儿进行全方位的综合治疗，加强医生和家长的密切配合，是脑瘫康复工作中至关重要的环节。

1 走中西医结合康复之路脑瘫是脑损伤的后遗症，要改变患儿异常的肌张力和异常的姿势是非常困难的。

综合性的康复训练对脑瘫患儿的运动及身心康复的疗效是国际公认的，采用Bobath法、V ojta法对患儿的运动功能进行训练，通过抑制异常姿势，缓解肌张力，达到运动功能提高的目的。

再配合作业训练、语言训练、感觉统合训练等等，可以收到较好的效果，但治疗时间很长。

同样采用传统医学的一些手段如针灸、按摩以及中药的内服外用，也能使患儿的病情有一些好转。

根据我们多年的观察，将中、西医2种方法配合甚至融合在一起使用可明显提高效果。

曾做过多次单纯功能训练与功能训练配合中医中药治疗的疗效对比，其结果功能训练配合中医中药疗效显著提高（P0.05）［1，2］。

说明在脑瘫的康复这一复杂过程中，不管采用西医还是中医的治疗方法，单一的疗效远不如两者结合。

在中西医结合治疗过程中有效的加上一些物理疗法，如借助各种治疗仪器，以改善肌张力、肌力以及脑部供血情况。

或者用水疗、蜡疗、蒸汽疗法等等也能较好的降低肌张力，年龄较小的患儿配合高压氧仓，以改善脑及机体的供氧情况。

必要时还可以用药物治疗，如脑活素、金路捷等以促进脑细胞的发育，改善脑的功能。

这些方法配合使用使患者的运动、智力、语言等方面有长足的进步，据观察，能同时接受几项治疗，如运动功能训练、作业训练、针灸、按摩、理疗等患儿的疗效远远高于只接受一二项治疗的患儿，而且连续治疗时间越长效果越显著。

【关键字】心得关心脑瘫儿童心得体会篇一：我的康复训练体会我的康复训练体会1(XX-07-22 07:37:41) 转载▼标签：育儿教育健康奇奇快九岁了，我们和奇奇一起真正地走过了八年的康复历程，八年抗战，有许多感悟，期间做对了一些事情，也走过不少弯路，以前每年都会写点体会总结一下，有些经验在当时以为是对的，但现在回头想想，仍然有值得商榷之处。

训练室从XX年开办到现在，也已经有六年了，规模也在日益扩大，现在成了有点影响力的康复中心，到下个月，我们在深圳将有两个康复基地，一个是以运动训练为主服务于脑瘫孩子的龙华中心，一个是以认知言语训练为主服务于发育迟缓孩子的坂田中心。

六年来，我们接触服务了300多个孩子，各种类型，各种家庭状况，各种障碍程度，不同的恢复程度，我们的训练项目从最初单一的杜曼训练到后来的各种项目尝试再到现在的项目精简。

走的路多了，我们也逐渐对不同的孩子不同阶段的训练有了一些心得。

互助与希望论坛上每天仍有许多新家长求助，有许多家长面对孩子最初的情况总不可避免地焦虑和慌乱，今年论坛改版时，我就有个想法把这些年的经历再重新梳理一遍，谈谈我们走过的弯路，总结一些经验，在心态、不同阶段的康复重点、不同类型的康复注意点等方面说说我们的看法，让尽可能多的新家长了解，以便让我们的孩子得到更好的康复训练，在带着我们的孩子一起努力的时候少一些迷茫。

虽然我们此时提出来的一些建议仍然可能会失之偏颇，但至少我们曾经走过的一些弯路大家不必再走一次。

关于家长心态刚经历过初次为人父母的喜悦，却突然要面对孩子可能有脑损伤的坏消息，天要塌下来可能是每个这种经历的父母最自然最真切的心理感受，我也这样经历过。

痛苦与自责，慌乱与幻想，放弃还是坚持，是这个时候大多数人都有的心理挣扎。

但是我们不能被这种心理折磨得太久，以我现在走过来的经历来看，至少在孩子6岁之前，我们家长的心态对孩子未来的发展是影响深远的，包括我们伴随着心态的变化而采取的行动。

儿童康复的心得体会儿童康复的心得体会（通用17篇）儿童康复的心得体会篇120xx年，康复科在残联党组成员的正确领导下，认真学习上级部门各项指示精神，努力提高科室人员业务素质，积极推进残疾人康复工作开展，现将有关情况汇报如下：一、学习方面积极参与“三讲三提升”、学习十八大精神等集体学习活动，政治素质、业务水平和服务形象有了明显提升，工作思路更加清晰，责任更加明确，服务残疾人的`意识有了进一步增强。

二、工作情况1、认真学习各类文件精神，做好工作档案信息梳理，从中对残疾人康复业务知识进行一次梳理，干中学，学中用。

2、积极完成我市脑瘫儿童、智力残疾儿童、孤独症儿童康复救助定点康复机构推荐申报工作。

3、康复受训情况：低视力残疾人配备助视器65名，低视力儿童家长培训35名，盲人定向行走65名，申报人工耳蜗5名，聋儿听力语言训练15名。

对申梓皓、马艺铭等10名脑瘫儿童进行康复训练(其中，国家项目受训3名，每名患者获得受训救助资金12000元)，对马耀博、张钧尧等8名孤独症儿童训练。

对牛天宇、寇梦鑫等15名智力儿童训练，成人听力康复8名，精神病防治康复1000名。

4、康复救助工作：上半年，组织、筛选208名残疾人参加郑州市低保精神病患者医疗救助申报，一次性通过率99%。

5、《残疾人证》办理工作：3、6、9月份共审核、办理《残疾人证》1575个。

6、残疾人辅助器具发放：免费发放各类残疾人辅助器具900件。

7、康复服务体系建设情况：开展村(社区)级康复器材使用情况电话调查，协同相关部门制定、印发《新密市实现残疾人人人享有康复服务目标实施方案》、指导康复站(室)提高服务水平、搞好制度建设、完善业务档案。

三、明年工作打算1、学习《中国残疾人》和业务知识，参加集体学习，到图书室借书，提高素质;2、学习领会上级文件精神，配合搞好各类康复治疗与服务项目;3、搞好3、6、9月份《残疾人证》的申请办理工作;4、利用宣传日，宣传党和政府相关政策与业务知识，组织康复协调员培训;5、搞好乡镇(街道)、村(社区)两级康复室、站建设。

小儿脑瘫实习生心得体会有两个月了，终于可以到康复科实习了，我在康复科的首个科室就是儿童康复科，实习时间为两周。

在这两周里，我跟着师兄师姐们学习了有关儿童康复的知识，很感谢师兄师姐们的教导，让我学会了把理论知识和技能操作相结合。

脑瘫的临床分型分为痉挛型、手足徐动型、共济失调型、混合型和迟缓型，在本科室实习过程中，以痉挛型最为多见，其特点是伸张反射亢进，肌张力增高，腱反射亢进，踝阵挛阳性，巴氏征阳性，肢体活动受限。

上肢表现为肘关节屈曲内收，肘腕关节屈曲，握拳拇指内收，紧握于掌心中。

两上肢运动笨拙、僵硬、不协调。

两下肢僵直，内收呈交叉状，髋关节内旋，踝关节跖屈。

扶站时。

两足下垂、内翻，足尖着地，足底不能踩平，走路时呈剪刀样步态．其步幅小，用足尖行走，不能奔跑。

痉挛症状常在用力和激动时加重。

脑瘫儿童还常伴有其它障碍，本科室常见的为流口水、喷口水、多动、情绪不稳、言语障碍、固执任性等。

对于小儿脑瘫的治疗，本科室主要有种方法，一是运动治疗，一是神经电刺激疗法。

实习的这两周，我都在运动治疗室。

在运动治疗室里，平均每个患儿的治疗时间为30分钟，治疗的内容包括翻身训练、坐位训练、爬行训练、站立训练、步行训练、平衡训练和协调训练。

在进行运动前，推拿与按摩是小儿脑瘫功能恢复必不可少的步骤，也是儿童康复各种病重恢复功能必不可少的步骤。

小儿推拿手法甚多，延云师姐、吕扬师兄及雅恒师兄的手法各有特色，延云师姐以揉为主，她的病人多为一岁以下患儿，吕扬师兄手法较延云师姐力度大，主要以揉、提拿和滚法为主，他的病人年龄跨度是本科室最大的，基本通杀，雅恒师兄的手法以推、揉为主，他的病人多在1岁以上，部分能跟治疗师进行简单对话，无论是哪种手法，他们有着共同点，用力均匀,稳妥着实,持久有力，对于几张力低下的患儿相对较小力，对于肌张力高的患儿相对较大力。

推拿时，一般将患儿仰卧位放置，先从下肢的开始推拿，双手推拿痉挛的股内收肌群，以缓解内收肌群痉挛，双手扶按患儿双侧大腿内侧，缓慢将双膝分开，使髋关节分到最大程度。

脑瘫康复个人总结脑瘫是一种神经发育障碍性的疾病，对患者的生活和身体功能都会造成很大的影响。

康复对于脑瘫患者来说非常重要，可以帮助他们改善身体功能，提高生活质量。

在个人康复过程中，我总结了以下几点经验：首先，积极配合康复治疗。

康复治疗需要长期坚持进行，我在康复期间始终保持积极的态度，配合医生和康复师的指导进行各项治疗。

无论是物理治疗、言语治疗还是功能训练，我都认真参与，并按时完成康复计划。

其次，保持适度的运动。

运动对于康复至关重要，但要注意运动的方式和强度。

我每天进行适当的体育锻炼，如散步、游泳、瑜伽等，坚持锻炼可以增强肌肉力量，改善身体协调性。

另外，良好的生活习惯也是康复的关键。

我保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，合理的饮食，并避免不健康的生活习惯，如吸烟、喝酒等。

良好的生活习惯可以提高康复效果，保持身体健康。

此外，建立积极的社交圈子也是很重要的。

我参加一些康复活动和社交聚会，与其他脑瘫患者交流经验，互相支持。

积极的社交可以帮助我更好地适应康复过程，保持积极向上的态度。

最后，要有耐心和坚持。

脑瘫康复是一个长期的过程，需要患者及其家人的共同努力和支持。

在康复过程中遇到困难和挫折是正常的，但要有耐心和坚持下去，相信自己可以战胜困难，最终达到康复的目标。

总之，通过积极配合康复治疗、保持适度的运动、良好的生活习惯、建立积极的社交圈子，以及耐心和坚持，我在脑瘫康复过程中逐渐改善了身体功能，提高了生活质量。

希望我的个人总结对其他脑瘫患者有所帮助。

儿童康复治疗心得体会在进行儿童康复治疗时，我有幸参与了很多孩子们的康复过程。

通过这些经历，我深深体会到了儿童康复治疗的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

1. 父母的支持至关重要在儿童康复治疗中，父母的支持和配合是非常重要的因素。

作为治疗师，我时常与孩子们的父母进行沟通和交流。

他们是了解孩子病痛和康复过程的重要人士。

他们可以提供孩子的既往病史、家族病史和其他相关资讯，这有助于设计更加合理的康复方案。

而父母在康复期间的陪同和积极配合，则能够提高康复治疗的效果。

2. 心理疏导是不容忽视的儿童在康复期间通常会经历许多困难和痛苦，不仅包括身体上的痛苦，还可能有心理上的困扰。

作为治疗师，我们除了进行物理治疗外，还应当给予孩子们心理上的支持和疏导。

在与孩子们的交流过程中，我们可以展示出积极乐观的态度，用鼓励和肯定的语言来激发孩子们的斗志和自信心。

此外，我们还可以利用一些适合儿童的娱乐活动和游戏来转移他们的注意力，减轻他们的痛苦和焦虑。

3. 多种治疗方法的结合使用在儿童康复治疗中，我们通常会采用多种不同的治疗方法，以达到更好的治疗效果。

例如，针对儿童的某一特定问题，我们可以同时应用物理治疗、康复训练和药物治疗等多种方法。

不同的治疗方法之间相互补充和配合，可以在最短的时间内帮助孩子们恢复功能，提高他们的生活质量。

4. 治疗师的专业素质至关重要作为一名儿童康复治疗师，不仅需要具备专业的知识和技能，还需要具备优秀的沟通能力和人际交往能力。

与孩子建立良好的互动和信任关系，是治疗的关键。

此外，治疗师还应当时刻保持谦逊的态度，不断学习和更新自己的知识，以提供更好的治疗服务。

5. 康复治疗需要时间和耐心康复治疗是一个长期过程，需要患者、家人和治疗师的共同努力和耐心。

很多时候，治疗效果不会立竿见影，需要经过一段时间的努力和坚持。

在治疗过程中，我们应当与孩子们一起制定合理的治疗目标，并根据实际情况进行适当的调整，以达到最佳的治疗效果。