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福建省义务教育教科书（2020年修订版）闽教版六年级（上册）信息技术教案2020年9月第1课体验积木式编程教学目标1. 学会启动 Scratch 软件。
2.了解 Scratch 软件窗口的主要组成部分及功能。
3.学会舞台背景和 Scratch角色的创建及删除。
4．初步学习搭建并运行 Scratch 脚本的方法。
5. 体验 Scratch 积木式编程的特点。
教学重点和难点1. 教学重点。
①了解 Scratch软件窗口的主要组成部分及功能。
②学会舞台背景和 Scratch角色的创建及删除。
③掌握搭建并运行 Scratch 脚本的方法。
2.教学难点。
掌握搭建并运行 Scratch 脚本的方法。
教学方法1.演示法∶演示搭建积木的方法及运行 Scratch程序的操作。
2.自主探究法∶学生通过交互课件和教材指引自主学习 Scratch 舞台背景和角色的创建与删除。
3.任务驱动法∶通过设计一个故事场景，编写剧本，设计脚本，搭建并运行一个简单的 Scratch 程序，在完成搭建过程中体验积木式编程特点。
4．评价法∶展示部分学生优秀作品，提升学生的学习兴趣。
客观评价自己的不足，交流解决问题的方法。
教学准备1. 教学环境。
计算机网络教室、多媒体广播教学软件、Scratch 2.0 软件。
2. 教学资源。
"Scratch窗口探秘"交互学习课件、教学课件、小猫跳舞.sb2文件等本课教学资源包。
教学过程一、导课（5 分钟）1. 引言∶刚才上课时，老师刚喊上课，同学们就整齐地起立问好。
这是因为同学们听到了老师上课的指令，这个指令是用语言说出来的。
如果要指挥计算机听我们的命令，又需要怎么做?2.展示实例∶小猫跳舞.sb2。
单击小猫后，小猫伴着音乐左右扭动和翻跟斗。
（有条件的可以结合 Scratch传感器板，让小猫在学生的掌声中跳舞）3. 请同学们想一想∶小猫为什么能做出这些动作。
4. 演示小猫跳舞的脚本。
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
中班行为习惯教育教案第1篇教案活动目标：1.要知道经常洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备：音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程：首先，展示猪的图片以引起孩子们的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的`故事？二、听音乐《猪小弟》。
提问：1.开始小猪没有朋友陪它玩？为什么不呢？(因为上面全是泥。
)2.后来一个朋友用它做游戏？为什么又有朋友了？(因为小猪洗完澡就干净了。
)三、组织幼儿讨论：你喜欢洗澡吗？你为什么经常洗澡？教师小结：1.洗澡可以让我们干净，让人舒服。
2.运动后会出汗，皮肤上会有污垢。
污垢会很容易产生细菌，对你的皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的？五、即兴表演：冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗过了吗？你还想洗哪里？(幼儿自由地创造一切:头、胳膊、肚子、屁股、腿等。
)开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
第2篇教案中班体育游戏教案：栽树苗(行进跳)活动目标：1.学习在大约25厘米宽的两条直线之间双脚并拢行走和跳跃。
2.通过老师的示范和讲解，学习双脚并拢轻轻向前跳跃的技巧。
3、努力遵守活动中排队和从椅子背绕回来的规则。
活动准备：1.一个小猴子的头饰和五把带缎带的椅子。
2.筷子是孩子的两倍。
把筷子分组放在塑料筐里，放在场地中央，旁边放一个空玻璃瓶。
活动过程：一、开始部分。
所有的孩子都和老师一起做猴子练习。
二、基本部分。
1、教师和幼儿一起边念儿歌〈小猴子〉边练习轻轻跳。
2.老师示范并讲解动作要领:双脚并拢，在山脊上向前跳跃。
跳的时候，脚掌要轻轻着地。
老师:小猴子要去种桃子，但是前面有很多垄。
信息技术课教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《信息技术课教案(15篇)》，快快拿去用吧!信息技术课教案1教学目标：1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：进一步认识圆、矩形、圆角矩形、多边形等画图工具教学难点：画圆、正方形等图形的方法。
教学准备：计算机、多媒体教室、ppt课件教学过程：一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示课件：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（出示课题）三、教学新课1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的.。
可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学：画45度、90度角的拐角。
打一个物品的谜语打一个物品的谜语大全谜语最初起源于民间口头文学，下面是小编整理的打一个物品的谜语大全，欢迎阅读参考！打一个物品的谜语1驼背公公，力大无穷；爱驮什么车水马龙(打一物)。
谜底/答案：桥一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头(打一物)。
谜底/答案：不倒翁上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个(打一生活用品)。
谜底/答案：锅圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。
谜底/答案：牙膏象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。
谜底/答案：琵琶是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。
谜底/答案：测电笔不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。
谜底/答案：显微镜白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。
谜底/答案：香皂有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。
谜底/答案：桌子颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。
谜底/答案：碗一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
谜底/答案：荷花独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。
谜底/答案：雨伞身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。
谜底/答案：绵羊弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。
谜底/答案：蒜两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。
谜底/答案：袜子屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。
谜底/答案：冰箱人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。
谜底/答案：衣帽架五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
谜底/答案：手指一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。
谜底/答案：瓜籽眨着小眼睛，挂在夜空中，一闪，一闪，亮晶晶。
谜底/答案：星星身上节节高，分成一段段。
看着像竹竿，吃着比蜜甜。
谜底/答案：甘蔗劈不开，剪不断，洗不净，鱼儿却喜爱。
打一物谜底/答案：水电脑不可少，上网更重要。
是鼠倒是鼠，但却不怕猫。
谜底/答案：鼠标是伞不遮雨，飘在天空里。
高空向下跳，安全到陆地。
谜底/答案：降落伞像糖不是糖，有圆也有方。
小学信息技术三年级教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows 中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有九个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
信息技术三年级下册第一单元教学预案第1课指挥窗口课时：1课时教学目标：1．认识开始菜单、任务栏及窗口界面，并了解它们的作用。
2．学会多个窗口的缩放、移动等操作。
3．培养良好的观察、比较的学习习惯。
教学重点：学会窗口的缩放、移动等操作。
教学难点：多窗口环境下的文件打开操作。
教学过程：一、谈话导入、激发兴趣老师提问：一打开电脑展现在我们面前的是什么呢？那么有同学知道桌面有哪些部分组成的？对学生回答进行评价，对学生表述不正确的地方进行纠正，主要以鼓励为主。
二、认识windows窗口1．讲解桌面中的各个部分，在教师上进行演示。
打开和书本第2页一样的界面。
逐个讲解，并简单叙述他们的功能。
2．接下来让我们看看书本上的电脑桌面。
3．这是电脑小博士为我们打开的桌面，我们能不能自己也打开这么一个桌面呢？三、窗口“小精灵”1．找“相同点”，在老师电脑上打开画图程序和IE浏览器。
同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？老师操作演示各按钮的作用。
2．看电脑小博士又出了一招来让我们学习，看看书本第3页的“教你一招”。
老师演示，各个步骤要慢。
3．学生各自操作，要求互相交流与帮助。
老师作总结，必要时可再演示一次。
四、轻松指挥1．设置疑问。
先在老师电脑上显示第4页上的窗口，问学生这是怎么做的呢？对学生的回答进行评价。
（以鼓励为主）2．引导学生看书本上的内容。
书本上的同学也和我们一样在动脑筋呢，看看他们的是怎么解决的？3．请大家按照书本上的步骤（第4页上），自己试试看。
4．请完成较好的同学，进行演示操作。
五、课堂小结我们通过今天的学习，相信大家对窗口有了更多的认识。
六、课堂作业课本P4小练习。
七、板书设计教学反思：第2课装扮桌面课时：1课时教学目标：1．知道桌面背景可以设置和更换，知道什么是屏幕保护。
2．学会设置桌面背景。
3．学会设置屏幕保护。
教学重点：学会桌面的美化设置。
教学难点：学会桌面的美化设置。
课前准备：准备几张适合设置桌面背景的图片。
键盘鼠标维修攻略一键盘按键失灵我相信大家对键盘都非常熟悉。
它虽然身价不高，但作用不小。
如果键盘上有几个按键失灵了，那肯定会给您来不便。
前两天我的键盘就出现了这样的问题。
一般来说就应该换换键盘了，而我却抱着死马当活马治的想法把它医好了。
我打开后盖，最上面是一个附着电路的透明塑料片，每个按键都是通过它与左上角的一小块电路板相连的。
塑料片与电路板连接的地方是靠一个橡胶条压紧的，以使它们上面的电路紧密接触。
为了压牢，橡胶条被两个螺丝固定在键盘里。
当我认真检查的时候，我发现其中一个拧螺丝的地方折了，也就是说按键的失灵有可能是因为螺丝无法拧紧，使塑料片与电路板上的电路接触不良引起的。
为了验证我的想法，我先用胶粘好折了的地方，不拧螺丝，盖上后盖，测试时有很多按键不灵了。
用手压紧橡胶条所在的位置，失灵的按键又恢复正常了。
看来问题果然在此。
我等胶干了以后，拧好固定橡胶条的螺丝，先前不灵的按键又都焕发了青春，这匹死马终于被我治活了。
鼠标驱动丢失导致系统关闭前些天在好兄弟处发现一酷“鼠”——罗技MX 500，不顾其苦苦哀求使用非常手段“借”到自己家里无限期试用。
回家装好鼠标开机，玩半小时CS感觉名副其实，定位异常准确。
退出游戏，感到这么高级的鼠标如此使用实在是埋没“人”才。
于是马上下载了罗技鼠标的最新驱动程序，安装好后一步步设置好，果然性能又大幅度提升。
哈哈，以后这就是我的“御用鼠标”了。
没想到悲剧就在我最快乐的时候发生了。
在装完驱动程序的第三天，我优化了一下爱机。
重新启动后，自检没问题，Windows 98的蓝天白云也正常出现，但蓝天白云消失后并没有像以前一样进入Windows桌面，而是出现一句英文说没有找到“lmouse.drv”文件，几秒钟后自动关机了。
根据问题的症状判断，出现蓝天白云后到桌面这段时间应该是系统在处理Autoexec.bat、System.ini和Win.ini文件。
OK，再次开机，按键盘上的F8键进入安全模式，点击“开始→运行”，输入“msconfig”，在系统配置程序中先看Autoexec.bat选项，空的；再看System.ini选项，在展开“[boot]”后找到了问题根源“mouse.drv=lmouse.drv”，看来就是在加载此设备驱动程序时出现了错误。
