广东教育出版社小学信息技术第一册(上)全册教案2014

信息技术小学版第一册教案教案标题：信息技术小学版第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和作用；2. 培养学生的信息技术意识和基本操作技能；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息技术应用和创新能力。

教案内容：单元一：计算机基础知识1. 学习计算机的基本组成部分和功能；2. 了解计算机的发展历程和应用领域；3. 学习计算机的基本操作技能，如开机、关机、登录等；4. 学习计算机的基本输入、输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。

单元二：操作系统与应用软件1. 学习常见的操作系统，如Windows、Mac OS等；2. 学习操作系统的基本功能和操作方法；3. 学习常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；4. 学习办公软件的基本操作技能，如创建、编辑、保存等。

单元三：网络与互联网1. 了解网络的基本概念和作用；2. 学习网络的基本组成部分和连接方式；3. 学习互联网的基本功能和使用方法；4. 学习网络安全和网络礼仪的基本知识。

单元四：多媒体技术与应用1. 了解多媒体技术的基本概念和应用领域；2. 学习常见的多媒体文件格式和播放器；3. 学习多媒体文件的创建和编辑技巧；4. 学习多媒体技术在教育、娱乐等方面的应用。

教学方法：1. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生在实践中学习信息技术知识和操作技能；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流和合作；3. 案例教学法：通过实际案例分析，引导学生运用信息技术解决问题；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学评估：1. 学生作品评估：评估学生在课堂上完成的作品，如文档、幻灯片、图像等；2. 学生表现评估：评估学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等；3. 学生测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的掌握程度；4. 教学反馈评估：通过学生和家长的反馈意见，评估教学效果和改进方向。

小学信息技术第一册教案教案名称：小学信息技术第一册（上）一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和操作方法；2.掌握常见的计算机操作和软件应用技能；3.培养学生的信息获取和处理能力。

二、教学内容：1.计算机的基本概念：计算机的定义、组成部分和工作原理；2.计算机的操作方法：开机、关机、登录和注销等基本操作；3.软件应用技能：文字处理软件的使用、图像处理软件的使用；4.信息获取和处理：浏览器的使用、引擎的使用。

三、教学重点：1.计算机的基本概念和操作方法；2.软件应用技能的掌握。

四、教学难点：1.计算机的工作原理和组成部分的理解；2.图像处理软件的使用技巧。

五、教学方法：1.情境导入：通过提问和讲解，引导学生对计算机的兴趣；2.示范教学：通过实际操作演示，让学生直观地了解计算机的操作方法和软件应用技能；3.合作学习：通过小组合作，让学生互相交流和讨论，提高信息获取和处理能力。

六、教学准备：1.计算机教室或多媒体教室；2.计算机、投影仪和音响等教学设备；3.教学课件和示范操作的PPT；4.计算机软件和互联网资源。

七、教学过程：1.导入（5分钟）：教师向学生介绍计算机的基本概念，通过提问引发学生对计算机的兴趣，激发学习的欲望。

2.讲授（20分钟）：a.计算机的基本概念：i.计算机的定义：计算机是一种能够根据指令执行计算、逻辑和控制等操作的现代化电子设备。

ii. 计算机的组成部分：计算机由硬件和软件组成，硬件包括主机、显示器、键盘和鼠标等，软件包括操作系统和应用软件等。

iii. 计算机的工作原理：计算机通过输入、运算和输出来完成各种任务，其中输入设备用于输入数据，运算设备用于处理数据，输出设备用于显示结果。

b.计算机的操作方法：i.开机和关机：按下电源按钮开机，通过操作系统进行关闭。

ii. 登录和注销：输入用户名和密码登录，通过操作系统进行注销。

iii. 桌面的基本操作：使用鼠标和键盘进行图标和窗口的打开、关闭和移动等操作。

广东教育出版社小学信息技术第一册（上）全册教案2014小学四年级信息技术第一册教案第1课认识计算机【教学内容】本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。

【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。

掌握计算机的组成和外部设备。

了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。

2、能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。

【教学重点难点】1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。

2、难点：信息与计算机的关系。

【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。

（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。

信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。

（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。

（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。

同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。

那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。

第1课认识计算机教学内容：课本P2-3教学目标：1.知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

（2）了解信息和信息技术的表现形式。

（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。

2.过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3.情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

教学重点：计算机的组成及应用教学难点：信息和计算机的关系教学准备：PPT，图片教学过程：一、课前准备1.引入：今天我们要认识一位新朋友，但是这位朋友非常爱清洁，所以我们要干干净净的，不要拿一些不需要的东西去它那里。

现在我们在课室外排好队。

2.老师指导整队提出要求：由班长领队，路上安静整齐，靠右走路。

到计算机教室门口，安排座位。

二、问题导入问：大家看到了什么？教师归纳：我们用眼睛看到这些都是信息。

除了眼睛外，我们的耳朵也可以获取信息，刚才我们听到铃声，就知道要上课了。

凡是我们看到的，听到的，闻到的，触摸到的都属于信息。

我们在信息技术的帮助下，我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”，如电视机、电话等。

计算机更是一个神奇的信息技术，是方便我们快捷地获取、处理、传递信息的好帮手。

大家想不想和它交朋友？三、学习新知1．布置任务一：要求看教材P2～5，观察机房，完成下列问题：（1）我们的机房在楼，机房里大概有台计算机，我使用号机。

（2）说出下列计算机的类型。

（3）填写下图各部分的名称。

（4）举出三个说明计算机在的应用例子。

2.教师巡视答疑，个别指导3.组织学生汇报，教师点评4.教师小结计算机的组成计算机的应用5.任务二：说一说（出示下图）四、交流共享1．布置任务三你认为作为学生在机房中应该做什么？什么不应该做？相互讨论，写出至少 3 条。

第一课认识计算机一、教学目标：（知识性目标）了解信息和计算机的关系及计算机的组成结构。

（技能性目标）1、认识计算机各组成部分及作用2、了解计算机的应用领域二、教学时间：1课时三、教学重点：计算机各组成部分的名称及作用。

四、教学过程：1、信息与计算机：了解信息和计算机的关系。

2、认识计算机的组成：主机、显示器、音箱、鼠标、键盘3、了解世界上第一台计算机。

4、计算机的应用：计算机应用于学习、生活及国防、科研、生产、管理等方面。

5、使用计算机的注意事项（1）不准在计算机教室里喧哗打闹。

（2）不准带食物饮料进入。

（3）不准将垃圾留在计算机教室里。

（4）不准用力拍打键盘。

（5）不准随意开机、关机。

（6）不准随意使用软盘、U盘。

五、小结第二课让鼠标听我指挥一、教学目标：（知识性目标）认识鼠标结构，学会正确开启计算机和关闭计算机。

（技能性目标）1、掌握鼠标的使用方法，熟练运用鼠标的右键和左键及滑轮。

2、能尝试了解游戏规则，会根据规则使用鼠标玩游戏。

二、教学时间：1课时三、教学重点：掌握鼠标的使用方法四、教学过程：1、启动计算机（按一下电源的开关按钮，启动计算机）2、认识鼠标（左键、右键和滑轮）3、操作鼠标（1）鼠标握法（2）鼠标指针（3）鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动）4、用鼠标玩游戏5、关闭计算机（开始关闭计算机关闭）6、学生操作运用。

五、小结第三课打开窗口天地宽一、教学目标：（知识性目标）1、认识WINDOWS桌面及图标、任务栏、系统栏、系统提示区2、认识窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏等主要部分（技能性目标）1、会使用鼠标对窗口进行移动、最大化、最小化、关闭等操作2、会使用浏览器浏览网页二、教学时间：1课时三、教学重点：运用鼠标熟练操作窗口四、教学过程：1、认识桌面：图标、“开始”按钮、任务栏、系统信息提示区2、认识窗口标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、“最小化”按钮、“最大化”按钮、“关闭”按钮、上下滚动条、左右滚动条3、使用窗口利用鼠标来操作以上窗口名称。

小学信息技术第一册教案教案标题：小学信息技术第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和原则。

2. 培养学生使用计算机和其他数字设备的基本技能。

3. 培养学生合理使用互联网和其他数字资源的意识和能力。

4. 促进学生的创造性思维和问题解决能力。

教学重点：1. 信息技术的基本概念和原则。

2. 计算机和其他数字设备的基本操作技能。

3. 互联网和其他数字资源的使用方法。

4. 创造性思维和问题解决能力的培养。

教学难点：1. 如何引导学生理解信息技术的基本概念和原则。

2. 如何帮助学生掌握计算机和其他数字设备的基本操作技能。

3. 如何教导学生合理使用互联网和其他数字资源。

4. 如何培养学生的创造性思维和问题解决能力。

教学准备：1. 小学信息技术第一册教材。

2. 计算机和其他数字设备。

3. 互联网和其他数字资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频向学生展示一些常见的数字设备和互联网应用，引起学生的兴趣。

2. 与学生讨论他们对这些设备和应用的认识和使用经验。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过课件或黑板，向学生介绍信息技术的基本概念和原则，如计算机、互联网、数据等。

2. 通过示例，解释计算机和其他数字设备的基本操作方法，如打开、关闭、输入、保存等。

3. 引导学生了解互联网的基本概念，如浏览器、搜索引擎、网站等。

三、实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组提供一台计算机或其他数字设备。

2. 引导学生进行实践操作，如打开计算机、使用鼠标和键盘进行基本操作、访问网站等。

3. 引导学生使用互联网搜索一些简单的信息，并进行整理和保存。

四、讨论和总结（10分钟）1. 小组讨论学生在实践操作中遇到的问题和困难，以及解决方法。

2. 与学生一起总结信息技术的基本概念和原则，以及计算机和其他数字设备的基本操作技能。

3. 引导学生思考如何合理使用互联网和其他数字资源，并提出一些建议。

五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生利用互联网搜索一些与自己感兴趣的主题相关的信息，并整理成报告或PPT。

第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。

教学难点：信息和计算机的关系。

（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。

（三）教学目标1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

（2）了解信息和信息技术的表现形式。

（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。

2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。

在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。

在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。

小学信息技术第一册(上)教案(doc 15页)1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。

2、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。

3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。

二、重点和难点1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。

2、难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。

三、知识点1、鼠标拖拽。

2、游戏启动方法。

3、两个游戏的使用。

4、游戏使用技巧。

四、课时安排：建议安排1课时。

第四课游戏大本营一、教学目标1、知识目标：熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法，并独立完成游戏。

2、技能目标：在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。

3、情感目标：提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。

二、重点和难点1、重点：根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。

2、难点：快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。

三、知识点1、双击含义：连续快速按鼠标左键两次。

2、三个游戏的启动和使用。

3、认识双击捕捉。

4、单击、拖拽与双击的综合运用。

四、课时安排：建议安排1课时。

第二单元计算机绘画一、单元概述本单元安排计算机绘画内容的目的，就是为了进一步激发学生的兴趣，培养学生操作计算机的技能及学科整合能力。

鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点，教材选择了“金山画王2004”（简称“金山画王”）作为教学软件。

该软件以形象卡通粘贴为主，绘画难度低，容易被学生接受和掌握，容易激发学生的兴趣。

教学中，可以根据学校实际选择Windows操作系统自带的图画软件或其他绘图软件（如PhotoShop）。

二、教学目标通过本单元的教学了解绘画软件的基本操作方法，使学生在完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，能设计出相对完整的、比较综合的绘画作品。