高中生物必修一第1章、走近细胞知识总结

第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3 。

调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。

细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体用心爱心专心- 1 -用心 爱心 专心 - 2 -真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。

1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。

五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）1、线粒体 双层膜 2 细胞质 3、内质网单层膜 4、染色质 5、中心体无膜 6、内质网 7、核仁 8、 核膜双层膜 9、高尔基体单层膜 10、核糖体无膜细胞壁细胞质生物类群细胞核细胞大小 真核细胞原核细胞类别 较小（１～１０ｕｍ）较大（2０～３０ｕｍ）除支原体外都有，成分为肽聚糖 成分为纤维素和果胶无成形的细胞核,无核膜，无核仁, 无染色体,有DNA有成形的真正的细胞核， 有核膜、核仁和染色体只有核糖体1种细胞器有核糖体、线粒体等多种复杂细胞器 细菌、放线菌、蓝藻、 支原体、衣原体、立克次氏体等真菌、植物、动物。

（完整版）⼈教版⾼中⽣物必修⼀知识点总结,推荐⽂档新教材⾼中⽣物必修⼀知识点总结第⼀章⾛近细胞第⼀节从⽣物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能⽣存。

2⽣命活动离不开细胞，细胞是⽣物体结构和功能的（基本单位）。

3⽣命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（⽣态系统）、（⽣物圈）。

4⾎液属于（组织）层次，⽪肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞⽣物既可化做（个体）层次，⼜可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的⽣命系统是（细胞）。

最⼤的⽣命系统是⽣物圈第⼆节细胞的多样性和统⼀性知识梳理：⼀、⾼倍镜的使⽤步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移⾄（视野中央），2．转动（转换器），换上⾼倍镜。

3。

调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

⼆、显微镜使⽤常识1调亮视野的两种⽅法（放⼤光圈）、（使⽤凹⾯镜）。

2⾼倍镜：物象（⼤），视野（暗），看到细胞数⽬（少）。

低倍镜：物象（⼩），视野（亮），看到的细胞数⽬（多）。

3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放⼤倍数越⼤。

⽬镜：（⽆）螺纹，镜筒越（短），放⼤倍数越⼤。

三、原核⽣物与真核⽣物主要类群：原核⽣物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进⾏光合作⽤。

细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）⽀原体，⾐原体，⽴克次⽒体真核⽣物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创⽴者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。

1.新细胞可以从⽼细胞中产⽣2.⼀切动植物都由细胞发育⽽来，并由细胞和细胞产物所构成。

3.细胞是⼀个相对独⽴的单位，既有他⾃⼰的⽣命，⼜对与其他细胞共同组成的整体的⽣命起作⽤。

3揭⽰问题：揭⽰了（细胞统⼀性，和⽣物体结构的统⼀性）。

五、真核细胞和原核细胞的⽐较（表略，见笔记）第⼆章组成细胞的元素和化合物第⼀节细胞中的元素和化合物知识梳理：统⼀性：元素种类⼤体相同1、⽣物界与⾮⽣物界差异性：元素含量有差异2．组成细胞的元素⼤量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S含量最⾼的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（⼲重下含量最⾼）质量分数最⼤的元素：O（鲜重下含量最⾼）3组成细胞的化合物⽆机化合物⽔（鲜重含量最⾼的化合物）⽆机盐,糖类有机化合物脂质蛋⽩质（⼲重中含量最⾼的化合物）核酸4检测⽣物组织中糖类、脂肪和蛋⽩质（1）还原糖的检测和观察常⽤材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH⼄液：0.05g/ml的CuSO4）注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲⼄液必须等量混合均匀后再加⼊样液中，现配现⽤,③必须⽤⽔浴加热(50-65)颜⾊变化：浅蓝⾊棕⾊砖红⾊（2）脂肪的鉴定常⽤材料：花⽣⼦叶或向⽇葵种⼦试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液注意事项：①切⽚要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地⽅清晰，有的地⽅模糊。

人教版高中生物必修一第一章“走近细胞”基本知识点梳理
1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以“核膜”为界限的细胞核；真核细胞中遗传物质主要存在于细胞核内的染色体上，少量存在于细胞质的线粒体或叶绿体上；原核细胞的拟核中有环状DNA分子。

3.蓝藻和细菌是原核生物的主要代表，前者有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，后者虽有细胞壁，但其成分与植物细胞壁不同，二者均是单细胞的。

4.细胞学说的主要内容包括：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞是从老细胞分裂产生。

4.动物的生命系统一般结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

植物相对于动物，缺少“系统”这一生命层次；细菌相对于动物，没有“组织”、“器官”、“系统”这些生命层次；细胞是最基本的生命层次，生物圈是最大的生命层次。

第1章、走近细胞第1节从生物圈到细胞要点总结：〖1〗病毒没有细胞结构.必须依赖活细胞才能生存。

〖2〗生命活动离不开细胞.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

〖3〗生命系统的结构层次：细胞. 组织. 器官. 系统. 个体. 种群. 群落. 生态系统. 生物圈。

〖4〗血液属于组织层次.皮肤属于器官层次。

〖5〗植物没有系统层次.单细胞生物既属于细胞层次.又属于个体层次。

〖6〗地球上最基本的生命系统是细胞.最大的生命系统是生物圈。

〖7〗由细胞→个体：体现了高等多细胞生物个体发育历程.同时也体现了生命进化历程.即由单细胞生物进化到多细胞生物。

〖8〗由个体→种群→群落：体现了生物与生物之间的关系。

〖9〗由群落→生态系统→生物圈：体现了生物与生活环境之间的关系。

〖10〗生命系统层层相依.又各自具有特定的组成、结构和功能。

〖11〗除病毒外.生物体结构和功能的基本单位是细胞。

〖12〗病毒、分子或原子不属于生命系统。

表①生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、叶肉细胞等组织由形态相似、结构和功能相同的细胞和细胞间质构成动物组织：上皮组织、结缔组织等。

植物组织：保护组织、分生组织等器官由几种不同的组织共同构成的能完成某一生理功能的结构动物器官：心脏、脑等。

植物器官：营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）系统能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统、内分泌系统等个体有若干器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物体（单细胞生物由一个细胞构成一个个体）蛙、人、草履虫等种群在一定的自然区域内，同种生物个体的总和某区域内同种蛙的所有个体群落在一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系的多个种群的总和某区域内的蛙及与蛙有关系的所有种群生态系统由群落及其所生存的无机环境共同构成蛙生活的水域生态系统生物圈由地球上所有生物及其生存环境构成地球上只有一个生物圈第2节细胞的多样性和统一性要点总结：一、高倍镜的使用步骤：1.先在低倍镜下找到物象.将物象移至视野中央。

高中生物学必修一第一章知识点总结第一章走近细胞第一节细胞是生命活动的基本单位1.病毒没有细胞结构，有蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。

单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。

多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。

2.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例⑴血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

⑵植物没有（系统）层次⑶单细胞生物既可看做（个体）层次，又可看做（细胞）层次。

另外，地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生命系统是（生物圈），病毒属于生物，但没有生命系统层次，需要特异性寄生于宿主细胞中。

第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用的关键操作1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。

3。

调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1.调亮视野的两种方法（放大光圈→使用凹面镜）。

2.高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3.物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

4.目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

5.低倍换高倍时玻片材料移动原则:偏那向那，因为视野中物像位置与实际材料位置刚相反。

6.显微镜倍数计算方法放大倍数 = 目镜的放大倍数 X 物镜放大倍数三、原核生物与真核生物主要类群：1.一些典型的原核生物蓝细菌，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。

细菌：能判断哪些生物属于细菌参考练习册资料上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体2.真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1.创立者：（施莱登，施旺）2.内容要点：①新细胞可以从老细胞中产生②一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

第一章走近细胞1、细胞是生物体和的基本单位。

2、病毒的生命活动离不开细胞。

病毒细胞结构，只能在宿主活细胞中才能生活。

病毒由和两种物质构成，且只含有种核酸，可以是，也可以是。

根据核酸不同可将病毒分为和。

常见的DNA 病毒：T2噬菌体，乙肝病毒等；常见的RNA病毒：HIV病毒，SARS 病毒，烟草花叶病毒等。

也可以根据宿主不同，将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。

3、生命活动离不开细胞。

单细胞生物：草履虫的和依靠其细胞的相应结构完成。

多细胞生物：人的生殖离不开和，与生殖有关的生理活动有和。

人的发育是从开始，经过增加细胞的数目，通过增加细胞的种类。

反射与有关。

小结：单细胞生物，如、、等，单个细胞就能完成生命活动。

多细胞生物，它们依赖各种已分化的细胞密切合作，共同完成生命活动。

例如，以为基础的生物与环境之间物质和能量交换；以为基础的生长和发育；以为基础的遗传与变异。

4、生命系统的结构层次：、、、、、、、、。

从生物圈到细胞，各生命系统又有各自特定的、和。

注意：①分子和原子是系统，但不是生命系统。

因为它们是没有的。

②植物没有层次，单细胞生物没有层次。

5、是最基本的生命系统。

是最大的生态系统。

6、种群：。

7、群落：。

8、生态系统：。

9、显微镜的结构：目镜螺纹，物镜螺纹。

目镜越长，放大倍数越，物镜越长，放大倍数越。

10、低倍物镜转换为高倍物镜后，物像，细胞数目，视野亮度，视野范围，物像与玻片的距离。

11、显微镜的使用步骤：12、显微的放大倍数= ×。

显微的放大倍数是指物体的的放大倍数。

显微镜所成的像为，将物像移至视野中央时，“偏哪移哪”。

13、细胞的分类：依据细胞内，将细胞分为和两大类。

由真核细胞构成的生物叫做，如、、等。

原核细胞构成的生物叫做，如、、等。

15、蓝藻细胞内含有和，能进行，从营养方式上看，属于。

细菌绝大多数种类是和，从营养方式上看属于。

16、细胞在结构、形态、大小、功能等方面的差异说明细胞具有，细胞相似的基本结构，相同的化学组成说明细胞具有。

第一章走近细胞一、生命活动离不开细胞1.一切生命活动都离不开细胞，都是在细胞或细胞参加下完成的。

除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的。

病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）☆DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒；☆RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒3、单细胞生物（草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌）依靠单个细胞完成各种生命活动。

4、多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作，完成困难的生命活动。

二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统(动物有，植物没有) 个体种群群落生态系统生物圈除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。

☆植物的四大组织：爱护、养分、输导、分生组织☆动物的四大组织：上皮、肌肉、神经、结缔组织☆植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子☆人的八大系统：消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖系统☆蛋白质、核酸等分子虽是组成生命系统的物质，但不属于生命系统结构层次（1）种群是指肯定区域内，同种生物全部个体（2）群落是肯定区域内全部的生物（3）生态系统包括肯定区域内全部生物和无机环境，如：一根枯木、一片池塘。

（4）生物圈包括地球上全部生物以及全部生物所生存的无机环境，是最大的生态系统，地球上只有一个生物圈。

三、高倍显微镜的运用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调整视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清楚，并移动物像到视野中心转动转换器，换上高倍物镜缓缓调整细准焦螺旋，使物像清楚留意事项：（1）调整粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面视察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜视察，找到要放大视察的物像，将物像移到视野中心（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。

必修（1）知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物的生命活动离不开细胞，1.病毒：离开了细胞，生命活动无法进行无细胞结构蛋白质和核酸构成个体微小，大多数用电子显微镜才能看见常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

2.单细胞生物的各项生命活动由细胞完成。

单细胞生物有原核生物和原生生物(真核单细胞生物 ) 原核生物分为：三菌：细菌、蓝细菌（蓝藻）、放线菌；三体：支原体、衣原体、立克次氏体。

原生生物:草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫衣藻、酵母菌3.多细胞的生命活动依靠各个细胞共同完成生物与环境之间物质与能量的转换以细胞代谢为基础生长发育细胞增殖分化（细胞分裂不一定导致人体生长）遗传和变异细胞内基因的传递和变化人体生命活动的调节离不开细胞（人体生命活动靠神经系统来调节。

构成神经系统的基本结构和功能单位是神经元，调节的主要方式是反射，即没有神经细胞人体的反射就不能完成）二：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统（群落及其无机环境）→生物圈种群：在一定的自然区域内，同种生物个体的总称一个鱼塘的鱼中有草鱼种群，鲤鱼种群等，这些鱼不是同种生物群落：包括这一区域的所有生物，包括各种植物，动物，微生物血液是复杂的结缔组织，包括血浆和血细胞（血红蛋白是其内的大分子化合物，不属于生命系统）筛管是植物体运输有机物的一部分，是输导组织西瓜是果实，即植物的生殖器官（根茎叶营养器官，花果实种子生殖器官）细胞是地球上最基本的生命系统最大的生命系统是生物圈三、细胞学说的建立：1、建立过程：虎克：发现死细胞并对细胞命名。

列文虎克首次观察到活细胞（细菌，红细胞，精子）施莱登、施旺：提出细胞学说魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞2.细胞学说内容：1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成（不可描述成“一切生物都是由细胞和细胞产物构成，因为病毒并不是细胞构成）2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于同其他细胞共同组成的整个生命体起作用。

>第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒（没有细胞）结构，仅有（蛋白质和遗传物质）组成，必须依赖活细胞才能生存。

必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。

2、生命活动离不开细胞，（细胞是生物体结构和功能的基本单位）。

3、生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）、（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

种子是（器官）层次，由受精卵发育而来。

…5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6、地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生态系统是（生物圈）。

7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。

9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10、生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

如：蓝藻、变形虫、绿眼虫、草履虫、细菌。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的（单细胞生物）。

·第二节细胞的多样性和统一性细胞的统一性：细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。

细胞的多样性：细胞的形态、结构、功能有差异。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

、4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野亮度（暗），视野小，看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野亮度（亮），视野大，看到的细胞数目（多）。