成都七中育才学校张老师：俗世奇人——平中见奇(群文阅读)PPT

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《俗世奇人》ppt课件下载（人教版七年级下册教学课件）

《俗世奇人》课件简介：ppt制作，改编课件，本文以两位手艺人(刷子李、泥人张)的高超手艺为话题。

作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。

情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。

语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。

. 上传者：yzy620 邮箱：********************）相关课件：课件简介：ppt制作，转发课件，这个课件可以很好的帮助学生了解奇人，一共分流四大块地内容。

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. 上传者：hezimo 「下载次数：588」课件简介：ppt制作，改编课件，尝试将课本上文章与相关篇章进行群文阅读，注重过程指导，有助于培养学生自主阅读能力。

. 上传者：sherring 「下载次数：480」课件简介：ppt制作，转发课件，适合学生使用，课件内容层层递进，条理清晰，使学生容易掌握基本内容并进行深入理解。

. 上传者：simiya 「下载次数：610」课件简介：ppt制作，改编课件，现今社会中，我们已然不需要用杨巴这样的好嘴来求得生存，但是有这样的随机应变、处变不惊能力，在生活中一定是可以化解很多困难的。

我们试着来挑战一下自己，看我们能不能快速有效解决危机。

. 上传者：yzy620 「下载次数：399」课件简介：ppt制作，改编课件，本文以手艺人(泥人张)的高超手艺为话题。

作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。

情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。

语言本色朴素，具有浓郁的"天津"风味，并且幽默传神，极富表现力。

. 上传者：yzy620 「下载次数：372」课件简介：ppt制作，改编课件，这两篇短文以地道的“津腔”、“津味”介绍了旧天津两位民间工匠及其技艺，表现了他们技艺的高超，也反映了旧天津人民的生存状态。

上传者：yzy620 「下载次数：449」课件简介：ppt制作，改编课件，八下语文人教版第四单元20课，表现民间技艺的短篇小说两篇，应该对大家有用。

《俗世奇人》ppt课件

得有真本事，才不会平淡啊！没有真本事，岂只平凡、平淡，还会更加糟糕，把生活过得一塌糊涂。我们要把平凡的生活过得不平淡。就得靠那份才艺，不只是在那时候这套是种活法，就今时今日才华也是人不行缺少的啊。在这时代有才华的人不怕遇不上伯乐，只怕才华比不上别人。
随着社会的进步，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，这不算残酷，这只是一个事实而已。《俗世奇人》中的奇人并不是样样精通，但他们却把生活过得有滋有味，受人敬重，当今社会也是一样，我们不行能成为面面俱到的全才，但必需得有一门精通！不是有东北农民会说俄语当上翻译，下岗工人了搞出了先进的制造吗？只要有一技之长，我们就会是俗世奇人
7.小杨月楼由于什么和李金鳌结义？
想一想，每一篇小说各自“奇”在什么地方，给你留下了什么印象？
踩着高跷能拉动汽车的人
嘴巴能咬到自己的屁股的人
用嘴巴顶凳子的人
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同样也是波澜起伏，妙趣横生。冯骥才教师的《俗世奇人》说得好，“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“各行各业，全有几个本事齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
1、揣摩人物形象;
2、品尝人物语言;
3、关注对民间文化遗产的抢救工作。
4语言本色朴实，幽默传神，情节曲折有致。本文的语言本色朴实，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。无论是人物语言，还是表达语言，均情趣盎然，简洁传神。
5将人物置身于典型环境进展描写
6用衬托比照的手法刻画人物形象
1942年2月9日诞生于天津，著名作家、文学家、艺术家、著名民间文艺家，冯骥才现任中国艺术界联合会副主席、中国小

《俗世奇人》优质课PPT课件

一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来,而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿!
张大
力
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，
也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出
当代著名作家画家民俗学家当代奇人认牙认牙青云楼主青云楼主小杨月楼义结李金鏊小杨月楼义结李金鏊泥人张泥人张绝盗绝盗小达子小达子大回大回刘道元活出殡刘道元活出殡苏七块苏七块刷子李刷子李酒婆酒婆死鸟死鸟张大力张大力冯五爷冯五爷蓝眼蓝眼好嘴杨巴好嘴杨巴蔡二少爷蔡二少爷背头杨背头杨目录我来品阅读人物的选文自读提示思考
似的乌黑锃亮。——苏七块
3、可是蓝眼长的是嘛眼？肚脐眼？——蓝
眼
说一说
谈感想这几位奇人的本领是怎样形成的？
勤学苦练的结果
你有何感想？明白了什么？
天才是９９％的汗水＋１％的
灵感。
——爱迪生
聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚
三百六十行，行行出状元。
１.让我们走进冯骥才笔下的《俗世奇人》品味那些奇人奇事。
凡举起此锁赏银百两，惟张大力举起来不算！
结局如何?
众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
有浓郁的“天津风味”
1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般
美。
liǔ
2、眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：

《俗世奇人》1PPT课件

俗世奇人
俗世小人物，奇为生活需，人前显活在我们身边的人中也不乏高手绝活。学习本文的写法，抓住人物动作、神态等方面的特征，用一些动词、形容词说出他的“奇”和“绝”。
20. 俗世奇人
冯骥才
泥人张
好嘴杨
巴
“俗” —小人物
“奇” —大本领 “奇“为生存大智慧以小见大
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
深入理解，评价 “奇”
作者在出自同书的《刷子李》中说： “手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。” 在《泥人张》中也说：“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”但在《好嘴杨巴》中却称赞了一个手上没有绝活，只是巧于辞令的杨巴，而忽略了真正有绝活的杨七。作者的观点是否前后矛盾？围绕这一话题，分
小组展开讨论或辩论。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
泥人张好嘴杨巴
泥人张
重点研读，探究“奇”：
小组讨论探究，泥人张“奇” 在何处？
手艺奇：技艺高超行事奇：沉稳干练出奇制胜：后发制人
小小泥人，制服敌人，手艺精湛，天下无二。
好嘴
杨巴
研读“好”
杨巴嘴“好”：敢说巧说快说
杨巴嘴“好”也是“奇”：一张好嘴，说服大人，随机应变，名满津门。

《俗世奇人》语文微课PPT课件

《俗世奇人》整本书导读
部编版小学语文五年级下册
俗世：是民间社会，多指平民百姓的生活。
奇人：奇妙的人，有着特殊的本领。
《俗世奇人》
天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名《俗世奇人》耳。
—— （《俗世奇人》序）
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
喻
《酒婆》
他这蓝眼看画时还真的大有玄机——— 看假画，双眼无神；看真画，一道蓝光。
《蓝眼》
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”第
一。而且，有第一，没第二，第三差着十万
八千里。
《泥人张》

【对比】
“还得善于察言观色，摸透上司脾气，知道嘛的时候说嘛，嘛的时候不该说嘛；挨训时俯首帖耳，挨骂时点头称是。
【用词绝对化】规矩奇本领高
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音…… 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
《刷子李》
首善街上的人家，最爱瞧酒婆
这醉醺醺的几步扭--上摆下摇，左
比歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风
摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便赛一张慢慢旋动的大伞了……
名号奇
【姓名+特长】
刷子李刷墙时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点儿。
无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，苏大夫才肯瞧病，否则决不搭理。
刷子李刷墙时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点儿。别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点白刷，不要钱。《刷子李》
刷子李刷墙时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点儿。别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点白刷，不要钱。《刷子李》

《俗世奇人》优秀课件

他唰地一拉，疾如闪电，露出半尺画心。这便是蓝眼出名的“半尺活”，他看画无论大小，只看半尺。是真是假，全拿这半尺画说话，绝不多看一寸一分。
话说奇人
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：
凡举起此石锁者赏银百两可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
话说奇人
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：
凡举起此石锁者赏银百两可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
整本书
导
读
真真假假？
1、用舌头画画，用喷嚏喷墨。 2、关灯看画，也能看出真假。 3、看脸不认识人，看牙，一下就知道。 4、粉刷匠还穿一身黑，身上有白点还不要钱。 5、一根细线，一片羽毛，顶多七天，能钓几千条鱼。 6、穿房越墙，如走平地，河面上用脚尖点着水波而行。 7、吕老师今年18岁。
阅
一、用自己喜欢的方式阅读，想一想人物有哪些特点。
读
建
二、可以在你觉得特别的地方进行勾画，并进行批注。

《俗世奇人》ppt课件用

说的内容
• 不说“猜到”而说 “不知道” • 不说“不懂”而说 “不爱吃” • 不说“大人错”而说自己“痛改前非”
说话的效果
转危为安受银百两威名大振
人物之奇
1、“泥人张”之奇就在手艺奇· 行事奇。他技艺高妙，无人能比，独行天下；他沉稳干练，面对他人的羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌。这是一个个性内敛、应对自如的奇人。 • 2、“好嘴杨巴”之奇就在于巧于辞令，能说会道。他能急中生智地应变，处变不惊，在与李鸿章戏剧性的冲突中，逢凶化吉，一张好嘴成就了卖茶汤行业的两个红人，并使“杨家茶汤”名满天下，令人赞叹不已。
•
在《泥人张》中说技艺靠“手”，而在《好嘴杨巴》中说技艺靠 “嘴”，两者是否矛盾？
并不矛盾。本文是写天津生活的高超技艺，而技艺又有许多种，不但有手艺，还要会推销，因此才会有天津的热闹生活。
4、作者对待手艺人持怎样的态度？在作者看来，人有手艺就可以生
存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。字里行间流露出作者主张“自食其力”求生存的人生态度，钦佩、赞赏之情溢于言表。手艺人不搞歪们邪道，靠劳动吃饭行道正，站得直。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。
品评语言
• A、具有浓郁的地方特色(天津风味),幽默传神。 (架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取了方言中的精华。)
•B、品味文中富有表现力的语言。
品味句子
1．“没第二，第三差着十万八千里” （－－即讨论课后二题1) 作者确实用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超出同行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。

俗世奇人读书分享PPT课件

第5页/共17页
华大夫
看牙医，朝他一张嘴，不用多说，他往里瞅一眼就全知道。但是有个毛病，记不住人，见过就忘，后来在他那看过牙医的犯事，指认犯人的时候没有印象，后来出门吃饭看到一人一口牙想起来了，所以立马抓到了犯人，治牙只认牙，治牙技艺，超然卓群第。6页/共17页
泥人张一提泥人张，大家就比较熟悉了，张明山凭借着捏泥人高超技艺，让人记住了这位能人，书中“贱卖海张五”的桥段实在经典，手艺人靠手吃饭，海张五借着财大气粗，对手艺人张明山甚是不屑，泥人张也没客气，第二天杂货摊上就售卖着泥人还贴着白纸条“贱卖海张五”，用实力给嚣张的张五爷一个回击。也因此，泥人张的捏泥人绝技广为流传。
第4页/共17页
刷子李专干粉刷一行，别的不干。刷好的屋子，怎么看怎么美，最叫人叫绝的是，他粉刷的技艺，他粉刷时身穿一身黑衣，干完活，身上绝没有一个白点。粉刷出神入化，粉浆一滴部落，粉浆、力道、方向、速度，就连刷屋顶，一刷一道白，白得透亮，白得均匀，关键一滴都不掉，奇哉！
《俗世奇人》全书共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。每篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。
风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，
无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显
耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于
心;尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书，
仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些

俗世奇人ppt[1]

天津民俗
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?)
作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。
作者对待两个手艺人持怎样的态度？
• 在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。 • 但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。
怎样从品读《俗世奇人》这篇小文章中获取经验，去品读我们的现实生活这篇大文章？
• 刷子李、泥人张这两位手艺人，都是听起来神乎其神，而实际上存在过的活生生的人物。他们为生活所迫，练就了超凡绝伦的手艺；他们有个性，但又和常人一样喜怒哀乐样样俱全。他们是某些方面的才能很突出的常人，在他们所擅长的方面，他们的行事言语高于常人。既为奇人，他们有许多轶事，但作者均只选择一件极富个性色彩的小事来表现他们的“奇”。刷子李充满自信、豪气干云的个性和泥人张沉稳、干练、镇定自若的个性，都是通过曲折的故事情节和人物富有个性的行事言语表现出来的。 • 在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。
“笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。

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通过别人对泥人张作品的欣赏体验来反映其技艺一脸的狂气，比海张五还海张五。
通过泥人张捏的泥人的栩栩如生来表现技艺高超。
海张五：粗俗、骄横、爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。
（1）语言描写：这破手艺也想赚钱，贱卖都没要。
（2）也只瞅着桌上的酒菜，左手便摆弄起这团泥巴来。（重音在“依然、只”上，说明泥人张技术好，且不动声色）
（3）动作描写：几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
（通过比较写出泥人张捏泥人技艺的纯熟。）
（4）侧面描写：吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌子上一般。
读准字音
发怵（ chù ）发蔫（ niān ）绰号（ chuò ）难堪（ kān ）发怔（ zhèng ）戳穿（ chuō ）瓢（ piáo ）
抠门（ kōu ）擅长（ shàng ）刷浆（ jiāng ）瞅见（ chǒu ）撂高（ liào ）褒贬（ bāo ）
词语解释
发蔫：表现出精神不振。擅长：在某方面有特长。阔绰：排场大，生活奢侈。天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针
快速默读课文，分小组讨论，理清情节，并用简洁的语言概括故事的情节。
故事情节：
【开端】天庆馆里泥人张与海张五“相遇”
【发展】海张五挑衅泥人张
【高潮】
泥人张捏泥像还击海张五出口讽刺
【结局】泥人张“贱卖海张五” 海张五收购头像和泥模。
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•合作探究：
请同学们以小组交流的形式展开讨论：
. （3）蛮横无理. 爱摆臭架子. 粗俗. 嚣
张. 无赖…….的海张五：
文中对海张五的描写也十分精彩，通过对他的外貌. 语言的描写，给我们展现出了一个爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，活脱脱的地痞形象。

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