聋儿家庭康复内容与要求聋儿家庭康复内容与要求为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划，这里综合前几讲的内容，把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。
这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标，您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。
常识和其他两大类内容，都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。
(一)听觉训练帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上，充分利用残余听力，发展听觉。
1、判断声音有无。
2、养成听的兴趣和注意听的习惯。
3、判断声音的方向(上下、前后、左右)。
4、辨别高低、大小、长短不同的声音。
听到声音，能知道是什么声音，有什么意义。
例：有人敲门，他知道是敲门声，会去开门；听到汽车声，知道让路等。
5、建立节拍、节奏感，即能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。
6、选择性听取声音，即在噪音或音乐背景声下选择自己需要的声音听。
例：在菜市场里听妈妈说话。
7、分辨语音、词句等。
(二)发音训练1、每天活动发音器官，发音时口形、舌位、气流控制基本正确，发音响亮。
2、学习汉语拼音，会简单拼读，并用之正音。
3、练习四声、语调，尽可能发准。
说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。
4、通过看、听、摸等各种手段纠正发音，尽可能提高说话的清晰度。
(三)语言训练以培养孩子交往意识为主线，鼓励孩子用一切形式交往，在交往中理解语言，学会表达自己的要求和回答问题。
尽量清楚正确地发音、说话，语句要完整、规范。
1、词汇(1)掌握1300个左右常用词，以名词、动词为主，逐步学习一些代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。
(2)认读150个左右常用词，书写50个左右常用词。
(3)学习一些词义浅显的近义词(例：好看—漂亮)、同义词(例：梳子—拢子)、反义词(例：真—假)。
2、句子(1)逐步掌握基本句型、句式。
例：(肯定句)这是桌子。
我正在吃饭。
昨天我去公园了。
我有……。
我看见XX拿……等等。
