老师礼仪

12条尊师礼仪内容尊师礼仪是指对教师的尊重和礼貌的表达方式，是培养学生良好学习态度和品德的重要环节。

下面将介绍12条尊师礼仪内容，帮助学生树立正确的尊师礼仪观念。

1. 尊称教师：学生应使用尊称称呼教师，如老师、先生、女士，以显示对教师的尊重。

2. 注意言辞：学生在与教师交流时，要注意措辞得体，避免使用粗俗或冒犯性的语言，保持文明礼貌。

3. 遵守课堂规则：学生应遵守教师制定的课堂纪律，如不迟到、不早退、不说闲话、不打扰他人等，以维护良好的学习氛围。

4. 主动回答问题：学生应积极参与课堂，主动回答教师提出的问题，展示自己的思考和学习成果，表达对教师教学的关注和尊重。

5. 遵循教师指导：学生在教师指导下进行学习时，要认真听从教师的安排和要求，按照教师的指导进行学习，不擅自行动或违反规定。

6. 尊重教师专业知识：学生应尊重教师的专业知识和教育经验，不轻易质疑教师的教学方法和教育观点，展示学习者的谦虚和敬畏之心。

7. 不打扰教师工作：学生在课堂外遇到教师时，应尊重教师的工作时间和空间，不打扰教师的工作和休息。

8. 谢绝教师礼物：学生不应主动送礼物给教师，以避免产生不必要的误解和利益关系。

9. 尊重教师的劳动成果：学生应尊重教师的劳动成果，不随意抄袭或剽窃他人的作品，展示学习者的诚实和独立思考能力。

10. 及时反馈学习情况：学生应向教师及时反馈自己的学习情况，如遇到困难或问题，积极请教教师，展示学习者的求知欲和进取心。

11. 爱护教师设施和教材：学生应爱护教师的教学设施和教材，不随意涂画或损坏，共同维护良好的学习环境。

12. 尊重教师的个人隐私：学生应尊重教师的个人隐私，不擅自打听教师的私事，以维护教师的个人尊严和权益。

尊师礼仪是一种传统美德，是培养学生健康成长的基石。

学生应时刻保持尊师礼仪的意识，将其融入到日常学习和生活中，以树立良好的师生关系，促进和谐的学习环境的形成。

教师课堂礼仪包括哪些内容教师的站姿一、站姿是教师在课堂中最要的举止之一。

在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。

1、站姿的要求:端正、稳重、亲切、自然。

2、正确的站姿(1) 正向抬头，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和。

(2) 两肩平行、放松，稍往下压，使人体有向上的感觉。

(3) 躯干挺直，身体重心应在两腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。

(4) 双臂自然下垂于身体两侧，或放在身体前。

(5) 双腿直立，两足分开20公分左右的距离或两脚靠拢，脚尖呈“V”字型。

女教师两脚可并拢。

男教师双腿张开与肩宽，保持身体的端正。

二、教师站姿的注意事项1、学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，但不能长时间手撑桌面，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪。

、擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃，此举会破坏教师的课堂形象。

3、教师讲课的站位不能呆板的固定在一点上，应适当的移动位置，或到学生座位间进行巡视。

4、忌侧身而站。

心理学研究表明，侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏修养的印象。

5、忌站时重心移动太快。

站立时重心忽左忽右，彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。

面对学生站稳，表明教师准备充足，有信心上好这堂课，有能力控制整个教学局面。

6、忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角;“打游击”左右来回移动;或者在学生座位行间踱来踱去，不符合礼仪规范和卫生要求。

7、忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给学生一种傲慢的感觉。

8、如果站立过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，但上身仍需挺直，脚不可伸的太远，双腿不可叉开过大，变换也不能过于频繁。

9、站立时，忌全身不够端正、双脚叉开过大、双脚随意乱动、无精打采、自由散漫的姿势。

教师的坐姿教师的坐姿，是一种静态造型。

端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果。

教师应具备的礼仪1、有高度的责任感和事业心对幼儿仔细负责，喜爱尊敬每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、每个幼儿、国家的命运、前途和社会进展的关系，模范遵守社会公德。

2、擅长团结协作,妥当处理与四周同志之间关系：擅长沟通、化解冲突;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值;积极主动开展工作，乐于助人，能与他人共享教育阅历和教育成果;追求和制造开心、健康、向上的氛围;有积极的生活立场和价值观。

二、衣着装扮符合幼儿园老师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。

1、着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色艳丽，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。

细那么：日常着装温柔、大方、高雅，以色调温柔淡素职业装为佳;上岗时穿轻巧、色调绚丽休闲装或娃娃服;并配以不同的鞋子;上班时间不穿脱鞋，赤脚;当班时间穿平底鞋。

2、仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充斥活力。

细那么：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配;工作时间将长发束起，不披头散发;额前头发不可过长，拦住视线。

3、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。

细那么：体态挺立，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑;走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆曳，双目平视，不瞻前顾后，随时问候家长、同事和幼儿;手势自然、适度，曲线优美，动作缓慢，力度适中，左右摆曳，不宜过宽;交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采用对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

4、语言：语速适中，立场温顺，语言生动、有趣、儿童化。

A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。

细那么：运用一般话，用词规范;语气温柔，委婉中听，忌大声呼叫;咬字精确，吐音清楚;语调宛转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。

B、课间语言：活泼欢快，亲切温顺，力求言简意赅。

教师的礼仪规范教师的礼仪规范在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到礼仪吧，以下是小编精心整理的教师的礼仪规范，欢迎阅读与收藏。

一、仪态。

站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。

要有良好的坐姿，尤其是家访的时候。

这是对家长的尊重，便于和家长沟通。

教师走路要把腰挺直，不要左右晃。

行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。

上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无特殊情况，不坐着上课。

二、仪表。

1、身体、面部、手部、口腔必须清洁。

上班不抽烟，不吃零食。

2、头发梳理整齐，不留头屑，男教师不留长发，女教师不披头散发。

3、不浓妆艳抹，不戴耳环、手镯、手链等。

4、上班配戴工作卡，端正挂在右胸处，不能歪歪斜斜。

三、表情。

1、保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。

2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。

3、不能用手指和笔杆指点客人或为客人指方向。

4、接待客人时不能流露出厌烦、冷淡、愤怒、紧张和恐惧的表情，不能扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。

四、着装。

1、衣着整洁、端庄大方，白天穿校服上班，晚上值班不穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服，不穿拖鞋。

2、纽扣要全部扣好，男教师领带必须戴好，衣袋不能装太多物品，显得鼓囊。

3、女教师袜子不能有破洞，鞋子不能太高跟。

4、上课时不能带手提电话、BB机进入教室。

五、言行。

1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切，不尖声高叫，不吹口哨。

2、说话要用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。

当学生敬礼或问好时，教师应热情还礼或示意。

3、批评学生要选择好有利于学生接受意见的地点和场合，并注意方法，不训斥、辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。

教师做了错事，应主动向学生表示歉意。

4、不故意模仿他人的语言、语调和姿态，不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。

5、接听电话时，必须先说：“您好！这里是……。

” 保持办公室整洁、安静，在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝，不吸烟，不随地吐痰。

6、对外接待，男士称“先生”，女性称“女士”或“小姐”；上级领导，以职务相称；校内一律以岗位职务相称。

教师礼仪十条教师礼仪十条1最近观看了“教师文明礼仪”一系列讲座，令我对教师这一职业有了一个新的看法。

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。

老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

那么教师平时应该怎样做呢？首先，教师的行为举止要大方、自信。

作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。

当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。

老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。

站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。

需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。

教师的手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。

讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

其次，教师承担的主要任务离不开语言表达。

因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

老师平时与学生的谈话与沟通是必不可少的。

老师在与学生谈话时要提前通知，有所准备。

谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

谈话时，老师语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

还要注意分清场合，入情入理。

在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。

做到不言过其实，故意夸大事实。

学习的“教师文明礼仪”有关知识，发现自己存在不少问题。

教师礼仪规范
教师礼仪规范礼仪导语，您所欣赏的本篇有409文字共，由许东锋精心整理发表。

假如你对这文章感觉哪里不好，请告诉我们！ 1. 穿着整洁：教师应该穿着整洁，不要穿着过于暴露或不合适的服装。

2. 言谈举止得体：教师应该注意自己的言谈举止，不要说粗话或使用不当的语言。

3. 尊重学生：教师应该尊重学生，不要使用侮辱性的语言或行为。

4. 保持专业形象：教师应该保持专业形象，不要在学生面前吃东西、喝酒或吸烟。

5. 保持良好的沟通：教师应该与学生保持良好的沟通，不要使用威胁或恐吓的语言。

6. 保持礼貌：教师应该保持礼貌，不要对学生发脾气或使用___。

7. 保持耐心：教师应该保持耐心，不要对学生失去耐心或急躁。

8. 保持诚信：教师应该保持诚信，不要作弊或骗取学生的信任。

9. 保持教育公正：教师应该保持教育公正，不要对学生有
偏见或歧视。

10. 保持教育热情：教师应该保持教育热情，不要对教育失去热情或动力。

尊师礼仪要求一、课堂礼仪•上学不迟到、不早退、不旷课。

一旦迟到了，应在教室门口先喊:“报告!”待老师示意后才可以进入，并向老师道歉！•预备铃响起，我们应立即回到教室，做好上课准备！老师进入教室后，要起立向老师问好！•上课不做小动作，不交头接耳。

老师提问到自己时，应马上起立，大声回答。

•下课铃响后，如果老师还没有宣布下课，仍要安静听讲。

老师宣布下课时，要起立，等老师离开教室后，再自由活动。

二、课下礼仪•课下遇到老师要主动问好，等老师走后，自己再走。

上下楼梯或在楼梯口等狭窄的通道遇到老师时，应侧身让老师先走。

•进入老师的办公室应先敲门，经老师同意后才可以进入，并向老师问好。

离开时要和老师说再见！•老师和我们说话时，要仔细听，尽量不要打断老师的话，更不要心不在焉！•发现老师的失误时，不要嘲笑或故意使老师难堪，而要选择合适的时机、场合，委婉地向老师提出。

三、校外尊师礼仪•在校外遇到老师时，要主动向老师问好。

不要故意绕道而行或假装没看见。

•不应对老师的衣着或相貌评头论足，不要拿老师的习惯动作在同学中去模仿或取笑。

•老师来家访时,应热情接待。

老师和父母谈话时，应在一旁静静地听；老师家访结束后，要向老师表示感谢。

•节日时，应选择合适的时间(不打扰老师休息)打电话或到老师家祝福老师节日快乐！四、其他礼仪·无论是在校内或校外，遇见老师要主动问好。

·进出校门、用餐、上下楼梯、办事等要主动让老师先行；·看见老师拿东西或需要帮忙时，要主动上前帮忙；、·向老师请教问题时要说“请问”，老师解答后，应说“谢谢”，然后再对老师说“再见”，方可离开。

·老师在与人交谈或做事时，不可随意打乱、干扰老师，应该站立在一侧，等老师交谈完毕或做完事后，再找老师；·上课认真听讲，不做小动作，不说闲话，不惹老师生气；·珍惜老师的工作和劳动成果，认真完成老师布置的作业和各项任务；·课堂上不与老师开玩笑、或说不雅的话，如何时候都不直呼老师的姓名。

尊师礼仪的基本要求尊师的词义是尊敬师长，它是一种中国的传统美德，也是一种对老师的尊称。

下面是小编为大家收集关于尊师礼仪的基本要求，欢迎借鉴参考。

尊师礼仪基本要求中国有名古话：师同父母;尊师礼仪;一日之师，终身为父;为学莫重于尊师;(1)见老师主动问好，分别时说再见;(2)进出校及上下楼梯给老师让行;(3)进办公室要喊报告，听到请进后方可进;问，老师;(4)指出老师的错处要有礼貌;(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育;(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

尊师礼仪一日为师，终身为父的尊师古训，代代相传，深入人心。

宋代有个叫杨时的进士，去拜当时著名学者程颐为师。

他去程家拜见程颐时，正遇上程老先生在闭目养神，坐着小睡。

这时候，外面开始下雪了。

为了不打搅老师，杨时便恭恭敬敬地侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛。

当他见到杨时冒着雪还站在面前时，很是吃惊。

时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时没有一丝不耐烦的神情，表现出了对老师无限的恭敬之情。

后来，人们用程门立雪来表示学生对老师的尊重。

学生参加晨会作为深受老师教诲的同学们,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师，那么作为西山校园里的中职生不能只将尊师作为口号，应该落到实处努力做到如下几点：1、无论是在校外或是校内，遇见老师应主动问好。

2、进出校门或是在楼梯上遇见老师时，不要与老师抢道，应该主动给老师让道，让老师先行。

3、看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。

4、向老师请教问题时要说请问，老师回答后，应说谢谢，然后再对老师说再见方可离开。

5、老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或是做完事后再找老师。

6、上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气，老师不在时，严格要求自己、管好自己，不让老师担心。

7、珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。

8、课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。

教师礼仪仪容仪表的规范要求教师礼仪仪容仪表规范要求教师是社会的一支重要力量，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。

作为教师，理应注重维护教师的形象，树立良好的职业道德和责任感。

教师礼仪仪容仪表规范是教师职业生涯中必须遵守的准则，下面将详细介绍教师礼仪仪容仪表规范要求。

一、仪容仪表要求1.穿着整洁：教师的着装应当整洁、得体、端庄，不应过于暴露或过于浮夸。

对于男教师，应穿着干净整齐的正装，搭配得体的领带和鞋子；女教师应穿着得体的套装或连衣裙，不宜佩戴过多的饰品，妆容轻淡。

2.仪态端庄：教师应保持仪态端庄，举止得体。

在教学过程中，教师应站立或坐立端正，保持双脚平行，不宜乱动或趴在课桌上；坐姿应端庄，不宜趴在讲台上；走路时应保持直立，不应缓慢或匆忙。

教师的动作应轻柔流畅，不应过于夸张或嘈杂。

3.用语文明：教师言语应文明得体，不应使用低俗或粗鄙的语言。

在与学生交流时，应用亲切的语气传授知识，尽量避免批评或贬低学生。

在与同事交流时，应尊重对方的意见和思想，不应冲动或咄咄逼人。

4.面带微笑：教师应面带微笑，给学生和同事以和善、亲切的印象。

微笑是一种积极的情感表达，能够促进和谐的人际关系，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。

二、仪表礼仪要求1.尊重他人：教师应尊重学生和同事，不应随意挖苦、嘲笑或伤害他人的自尊心。

对于学生，教师应平等对待，不应歧视或偏袒学生；对于同事，教师应相互尊重，多一些谅解和包容。

尊重他人是维护教育环境和谐、稳定的前提。

2.注重卫生：教师应注重个人卫生，保持清洁整洁的状态。

教师在教学时要洗净双手，指甲要修剪干净，不应带有异味或过多的化妆品。

教师在上课之前要及时刷牙漱口，注意口气清新。

3.维持距离：教师应跟学生和同事保持一定的距离感。

过于亲密的关系会导致教师的权威性和专业性受到质疑。

教师要善于保持适当的距离，既能保持良好的师生关系，又能确保个人尊严和职业形象。

4.遵守公共秩序：作为一名教师，应当遵守公共秩序，不得违法乱纪，从事无关的活动。

尊师礼仪的内容
尊师礼仪的内容主要包括：
1. 尊师重敬：学生应该对教师保持尊重的态度，不得对教师进行冒犯、侮辱或抗拒的行为。

2. 恭敬问候：学生应主动向教师问候，如早上进教室时要向教师致以早安，下课后要向教师道别。

3. 立正站立：学生在与教师交谈、接受教育指导或接受表扬、批评时，应站立并保持端正的姿势。

4. 注意礼貌用语：学生应使用礼貌的语言与教师交流，如用尊称称呼教师（如老师、先生、教授等）。

5. 尊师守时：学生要遵守上课时间和教师布置的作业、任务的时间要求，并主动按时完成。

6. 遵守规则：学生应遵守学校和教师制定的课堂纪律和规则，如不迟到、不早退，不打闹、不吃东西等。

7. 谢恩报德：学生应对教师的教诲和辛勤付出表示感谢，如节日或教师生日时送上贺卡、鲜花等。

8. 倾听教诲：学生应认真聆听教师的教导，遵守教师的指导和规范，并积极参与课堂讨论和活动。

尊师礼仪的内容旨在培养学生对教师的敬意和感激之情，促进良好的师生关系，提高学习效果和教育质量。