下载文档原格式
《小小建筑师》（创意设计课）教学目标：1、介绍小动物不同的筑巢形式和特点，让学生感受其带给人类建筑的影响和启示。
2、结合对蚁穴的了解，学生学习运用线条、色彩等表现语言进行艺术创意设计。
教学准备：多媒体课件、绘画工具教学过程：一、来，去老师的家做客在图片欣赏中，走进老师的家，联系自己的生活经验，使学生构建人类居住环境的综合印象，初步树立“家”和“房屋”的概念。
二、看，这是小动物的家１．欣赏动物的房子通过动物房子图片的欣赏，了解动物巢穴的特点，激发学生的好奇与探究心理。
２．欣赏人类仿生建筑欣赏和联系人类不同风格的建筑与动物巢穴，拓展知识领域，培养学生热爱自然、热爱生活、科学求索的美好情感。
三、想，帮帮小吉设计家１．谈话激趣教师在黑板上绘出蚂蚁小吉的样子，学生和小吉打招呼。
（通过简单的简笔画示范，使学生初步感知蚂蚁的形状，为设计活动构建基本的图形表象）出示蚂蚁巢穴图片“这是蚂蚁小吉以前的家，随着时代的发展，蚂蚁小吉也想拥有一个现代化的家，里面可以有客厅、有书房、有游泳池等等等等，你能帮它重新设计一个吗？”２．小组讨论在小组讨论中思维碰撞，激发设计灵感。
相互借鉴，畅谈自己的创意设想。
3．提出设计要求出示蚁穴的简单平面图（1）符合蚂蚁巢穴的地下特点，“新家”可以由走廊和房间组成。
（2）各个房间的用途尽可能通过摆设物的图形来表现，例如画张床即表示卧房，画沙发即表示客厅等等。
（3）最后画上几只蚂蚁在“新家”里快乐地生活。
四、画，蚂蚁小吉有新家学生动手设计，教师巡回辅导。
五、评，谁的作品最创意通过师评生、生评生等形式，展示和交流学生作品，尤其要关注未完成作业的学生，评点、建议和鼓励，关注他们的学习过程，提高全体学生的艺术欣赏能力。
我是小建筑师建筑学基础知识建筑学基础知识建筑学是一门集理论、艺术、科技和人文社会等多方面学科于一体的大学科，旨在通过对建筑物的规划、设计和建造等方面的研究和实践，为人类提供适宜的空间环境，以满足其物质和精神需要。
小建筑师这门艺术、理论和实践相结合的学科中处于起步阶段，本文将逐一介绍建筑学领域中最为基础、最为重要的知识点：建筑学的基础知识。
第一章：建筑学的基本概念建筑学，顾名思义就是对建筑的研究和实践。
建筑作为一种物质产物，在不同的国家、地区和历史时期有着不同的表现形式，其涉及的技术、艺术和社会因素也因地制宜。
建筑学的任务，是通过对不同类型、不同风格的建筑进行分类、描述、比较和分析，探究建筑的本质特征和规律。
建筑学的重要领域包括：建筑史、建筑美学、建筑技术、建筑结构、建筑经济以及建筑环境等。
第二章：建筑的基本构造建筑的基本构造是指建筑物的基础、结构、抗震、防火等方面的构造。
建筑物的基础是建筑物的重要组成部分，它分为地基和基础两个部分。
地基是建筑物的承托层，其任务是分担建筑物的荷载，同时保证其稳定。
基础是在地基的基础上进行的施工，其任务是将建筑物的荷载传递到地面上，防止建筑物沉降或倾斜。
建筑物的结构是指它的框架结构、壳结构和组合结构等方面的结构设计。
建筑物的抗震、防火等功能是指在建筑物极端情况下的稳定性和安全性。
第三章：建筑的基本工艺建筑的基本工艺主要包括砌筑、混泥土与砂浆、钢筋混凝土结构、木结构和建筑保温等方面的工艺。
砌筑是一种传统的建筑工艺，常用于建造墙体。
混泥土与砂浆则是现代建筑中广泛使用的一种建筑工艺，可以制作出形态各异的建筑构件。
钢筋混凝土结构常用于建筑物的主体结构，其特点是力学性能好、构造灵活、强度高、品质稳定、成本低等。
木结构建筑主要用于轻型和临时性建筑，也可用于住宅、商业和办公建筑的构造。
建筑保温是指通过在建筑物外部加装保温材料来保证室内温度的稳定。
第四章：建筑的基本理论建筑的基本理论是指对建筑的组成、功能和美学价值等方面进行研究的理论学科。
《我是建筑设计师》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解建筑设计师的工作内容和职责；2. 掌握建筑设计师的相关技能和知识；3. 培养学生对建筑设计的兴趣和理解。
二、导学内容：1. 什么是建筑设计师？建筑设计师是指专门从事建筑设计工作的设计人员，负责设计各类建筑物的外观和结构。
他们需要具备建筑学、美术、结构工程等多方面的知识，能够通过绘图表达自己的设计理念，并协调各个专业进行施工。
2. 建筑设计师的职责是什么？建筑设计师的主要职责包括：根据客户需求和场地条件进行建筑设计，绘制设计图纸和施工图纸，协调各个专业的设计工作，与客户和施工方进行沟通和协调，监督建筑施工过程，确保设计方案得以落实。
3. 建筑设计师需要哪些技能和知识？建筑设计师需要具备以下技能和知识：熟练运用设计软件进行绘图和建模，掌握建筑学、结构工程等相关知识，具备良好的审美观和创新能力，具有良好的沟通和协调能力，能够有效地与团队成员合作。
4. 如何成为一名优秀的建筑设计师？要成为一名优秀的建筑设计师，首先要扎实学习建筑设计相关知识，多进行实践和实习，不断提升自己的设计水平和技能；其次要注重团队合作，学会倾听他人意见并进行有效沟通；最后要保持对建筑设计的热情和热爱，不断追求创新和突破。
三、导学活动：1. 观看建筑设计师相关的纪录片或视频，了解建筑设计师的日常工作和生活；2. 尝试使用建筑设计软件进行建模和设计练习，培养自己的设计能力；3. 进行小组讨论，分享对建筑设计师职业的理解和认识，相互交流学习。
四、导学总结：通过本次导学，我们对建筑设计师的工作内容和职责有了更深入的了解，掌握了建筑设计师所需的技能和知识，同时也培养了对建筑设计的兴趣和理解。
希望大家能够不断努力，成为优秀的建筑设计师，为建筑行业的发展做出贡献。
第二课时导学目标：1. 了解建筑设计师的工作内容和职责；2. 了解建筑设计师的学习和职业发展之路；3. 探索建筑设计师所面临的挑战和机遇；4. 激发对建筑设计师职业的兴趣和热情。
《我是小建筑师》教案设计第一章：认识建筑1.1 学习目标：让学生了解建筑的基本概念和组成要素，包括建筑物的功能、结构、材料等。
1.2 教学内容：介绍建筑的基本概念，解释建筑的功能和目的，探讨建筑的结构和材料。
1.3 教学活动：通过图片和案例展示，让学生观察和分析不同类型的建筑物，了解它们的特点和功能。
第二章：建筑设计与规划2.1 学习目标：让学生了解建筑设计的基本原则和方法，学习建筑规划和布局的知识。
2.2 教学内容：介绍建筑设计的原则，如功能分区、交通组织、空间布局等，探讨建筑规划和布局的方法。
2.3 教学活动：通过案例分析和小组讨论，让学生学习建筑设计的基本原则，尝试进行简单的建筑规划和布局设计。
第三章：建筑材料与结构3.1 学习目标：让学生了解不同建筑材料的特性和应用，学习建筑结构的基本知识。
3.2 教学内容：介绍常见的建筑材料，如木材、钢材、混凝土等，解释它们的特性和应用。
探讨建筑结构的基本形式和功能。
3.3 教学活动：通过实物展示和小组实验，让学生了解不同建筑材料的特性，学习建筑结构的基本形式和功能。
第四章：建筑模型制作4.1 学习目标：培养学生的动手能力和创造力，学习建筑模型的制作技巧。
4.2 教学内容：介绍建筑模型的种类和制作方法，解释建筑模型的作用和意义。
4.3 教学活动：让学生分组进行建筑模型制作，选择合适的材料和工具，尝试制作简单的建筑模型。
第五章：建筑与环境5.1 学习目标：让学生了解建筑与环境的相互关系，学习建筑与环境和谐共存的设计理念。
5.2 教学内容：介绍建筑与环境的相互作用，如采光、通风、节能等，探讨绿色建筑和可持续发展的话题。
5.3 教学活动：通过案例分析和小组讨论，让学生了解建筑与环境的相互关系，学习绿色建筑和可持续发展的重要性。
第六章：建筑历史与风格6.1 学习目标：让学生了解建筑的历史发展，学习不同历史时期的建筑风格和特点。
6.2 教学内容：介绍建筑的历史发展，包括古代、中世纪、现代等不期的建筑特点。
