课堂教学打分表
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⑥任务明确，要求具体，自学积极，预习充分，讨论全员参与。展示省时 课堂效率 高效，时间合理分配，控制得当，整体效果好。点评自然顺畅，精彩精 当，激励评价及时跟进。 目标达成 ⑦组织学生回顾落实学习目标，有总结反刍，要组织当堂检测，保证学生 学习堂堂清，目标达成率高。
⑧板书设计科学，师生展示认真规范；用普通话授课，语言准确、清晰， 教学手段 恰当运用体态语言，以教师的激情点燃学生学习的激情。恰当运用多媒体 等辅助教学手段。 课堂参与 ⑨学生参与度高，学习积极高效，能够享受到学习的快乐。 总分
昌马中学高效课堂教学评价表
听课教师： 项目 听课时间： 年 月 日 上课教师： A 10 15 10 15 7 1 6 13 4 6 13 6 11 6 11 5 11 3 4 11 D 4 9 4 9 4 9 2 2 9 打分 评价内容
①学习目标表述准确具体，操作性强，围绕学习目标组织教学；学生对学 学习目标 习目标要清楚，并能围绕学习目标展开学习；教师最后要紧扣目标总结归 纳。 ②课堂大胆开放、收放自如，结合学科内容特点和课型特点，灵活创新的 高效理念 落实高效课堂理念。 教学方法 课堂组织 小组评价 ③关注全体学生，鼓励学生质疑问难。教师对学生的思维点拨、思路与方 法指导到位。 ④教学组织恰当，注重训练，课堂容量大、思维含量高。创设恰当的问题 情境，导入新课，激发学生学习愿望。教学方法灵活，课堂紧凑。 ⑤教师能对小组进行积极的评价与激励，能指导学生及时自评、互评，促 进学生以高度的热情、自动自发的投入学习。
昌马中学高效课堂教学评价表
听课教师： 项目 听课时间： 评价内容 年 月 日 上课教师： A 10 15 10 15 7 评价等次 B C 8 13 8 13 6 6 11 6 11 5 D 4 9 4 9 4 打分
①学习目标表述准确具体，操作性强，围绕学习目标组织教学；学生对学 学习目标 习目标要清楚，并能围绕学习目标展开学习；教师最后要紧扣目标总结归 纳。 ②课堂大胆开放、收放自如，结合学科内容特点和课型特点，灵活创新的 高效理念 落实高效课堂理念。 教学方法 课堂组织 小组评价 ③关注全体学生，鼓励学生质疑问难。教师对学生的思维点拨、思路与方 法指导到位。 ④教学组织恰当，注重训练，课堂容量大、思维含量高。创设恰当的问题 情境，导入新课，激发学生学习愿望。教学方法灵活，课堂紧凑。 ⑤教师能对小组进行积极的评价与激励，能指导学生及时自评、互评，促 进学生以高度的热情、自动自发的投入学习。
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⑥任务明确，要求具体，自学积极，预习充分，讨论全员参与。展示省时 课堂效率 高效，时间合理分配，控制得当，整体效果好。点评自然顺畅，精彩精 当，激励评价及时跟进。 目标达成 ⑦组织学生回顾落实学习目标，有总结反刍，要组织当堂检测，保证学生 学习堂堂清，目标达成率高。
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⑧板书设计科学，师生展示认真规范；用普通话授课，语言准确、清晰， 教学手段 恰当运用体态语言，以教师的激情点燃学生学习的激情。恰当运用多媒体 等辅助教学手段。 课堂参与 ⑨学生参与度高，学习积极高效，能够享受到学习的快乐。 总分
