记叙文开头作用

记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。

例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。

2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。

但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。

3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。

例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。

4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。

例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。

你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。

5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。

例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。

”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。

6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。

例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。

记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。

2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。

3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。

4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。

记叙文开头和结尾的作用
文章开头与结尾的作用
文章开头与结尾的作用是中考常见考点，主要从结构和内容上作答。

常见题型：
1.恳请从内容和结构上分析选文的最后一段的促进作用。

2.恳请详细分析第一段和最
后一段的促进作用。

答题技巧
1.理解首尾句在文中的作用。

开篇句：代普雷主旨、总领下文的促进作用，也可以为后文明确提出观点或带出主要
人物、事件并作铺垫，还可以点题及交代起因或缘由，打下文章的感情基调，唤起兴趣，
引发思索等促进作用。

段尾句：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主题、启人思索、言近意远等。

2.认知首尾段落在文中的促进作用。

开头段：内容上：开篇点明，总括全篇，点明……主题，表达……的情感；
用复述方式，引发读者……的思索，发人深省；使用环境描绘，图形……的氛围，衬托……的感情。

结构上：总领下文，设置悬念，为下文埋下伏笔，为下文作铺垫。

结尾段：内容上：总结全文，抒写了作者……的感情，代普雷……主题，进一步浅
化中心。

结构上：呼应开头，照应题目，使结构更严谨。

过渡阶段贯通句的促进作用
常见考点：
1.恳请从文章的内容和结构上具体内容说道说道文中某句或某段的促进作用。

2.文章
中的某一段或某一段画线句若想删掉？恳请表明理由。

答题技巧：
1.承上启下的过渡作用：承接上文的……内容，过渡到写的内容，开启下文的……内
容或：引出下文，为……做铺垫或埋下伏笔。

2.无法删掉，该句在句中起至着承上启下（过渡阶段）的促进作用；既承揽（或总结）前文……内容，又带出下文……内容。

——记叙文阅读专题——开头段落的作用开头段落的作用试题类型①首段在文中有什么作用？②第1段能否删除，为什么？③首段内容是否多余或重复，为什么？④本文开头写的内容看似与文章主题无关，能删掉吗？为什么？作用①点明事件发生的时间、地点、场景、起因等。

②引出文章主要人物或主要事件。

③开篇点题，点明中心，奠定全文的感情基调。

④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

⑤推动故事情节的发展，为下文的情节做铺垫。

⑥本文的主题是……，而开头却……，欲扬先抑（或其它手法），更加突出了……主题（或情感）。

如果开头段是环境描写①交代背景。

②渲染气氛。

③衬托或烘托人物心情。

④奠定全文感情基调。

⑤推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。

答题格式内容主题+结构作用。

注意开头段不一定是第一段，可能是前几段。

开头段如果是景物描写，应该考虑景物描写的作用。

【中考真题链接㈠】漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。

雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。

江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。

最近的一个标点圆圆的，像是句号。

等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。

转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。

还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。

”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。

一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。

鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。

”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。

终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。

顺着江心渐渐向江边移动过来。

我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。

我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。

一、开头（一）开门见山1.《草原》直接描写了草原的色彩之美和静态美，情景交融，写出了草原绿、广，生机勃勃的景象，进一步抒发了作者内心对草原的赞叹，使读者与之共鸣。

2.《丁香结》开篇就直入“丁香花”的主题，把要写的主要景物直接了当地摆出来，使人一目了然。

“似乎“表达了作者内心的惊喜以及不确定的心情。

“探”“窥”“惹”把丁香花拟人化了，表达了丁香花的可爱。

“缀满”说明了丁香花的数量之多。

3.《开国大典》开篇就直入“开国大典”的主题，把要写的事情直接了当地摆出来，使人一目了然。

开头直接写出来参加开国大典的人，从三个“有”字写出了开国大典参加开国大典的人数之多。

体现了开国大典的庄严隆重，声势浩大。

4.《竹节人》开篇就直入“竹节人”的主题，把要写的事物直接了当地摆出来，使人一目了然。

开头直接写出了竹节人受全班欢迎，也体现了作者儿时的童趣。

5.《盼》就直入“雨衣”的主题，把要写的事物直接了当地摆出来，使人一目了然。

运用了对比的手法，把妈妈送的雨衣与斗篷式的雨衣进行了鲜明的对比，体现了作者对妈妈送的雨衣的喜爱，为后文作者盼下雨埋下伏笔。

6.《我的伯父鲁迅先生》开篇就直入“鲁迅先生为人着想”的主题，引人入胜，把要写的人物直接了当地摆出来，使人一目了然。

开头直接写了鲁迅先生受人爱戴，联系后文鲁迅先生帮助他人，体现了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的品质。

总结:所以开门见山的好处是:以开门见山式开头，开篇就直入主题，引人入胜，把要写的人、事、物直接了当地摆出来，使人一目了然。

（二）交代故事背景1.《狼牙山五壮士》以背景交代式开头。

文章开头简洁明了地交代了文章发生的时间“1941年秋”，交代了文章发生的地点在“狼牙山一带”，交代了战争时长为“一个多月”，言简意赅地交代了战斗状况，渲染了紧张、激烈的氛围。

2.《月光曲》以背景交代式开头。

交代了故事的时代背景“两百多年前”，增添了悠久的历史色彩。

交代了人物的背景，身份是“音乐家”，名字是“贝多芬”，国籍是“德国”。

一、怎样分析记叙文开头段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）1内容上：①开篇写景，为故事设置背景。

②开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆③开篇点题，总领全篇。

④奠定全文的感情基调。

⑤交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前。

⑥交代记叙文要素。

⑦交代故事发生的背景。

⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。

⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。

2结构上：①总结全文（统摄全篇）②引起下文③巧设悬念④伏笔、铺垫二、怎样分析记叙文结尾段的作用（分析一句或一段在文章中的作用，需要从内容和结构上两方面入手）1、内容上：①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛）。

②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。

③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。

④点题，揭示题旨。

⑤总结全文，评议文中人物。

⑥巧妙地揭示事实真相。

⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。

2结构上：①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨②收束全文，使文章结构完整。

三、分析一句话（或一段话）在结构上的作用（先看这段话在文中位置）1、如果这段话在文章开头，则分析：①总领全文②统摄全篇③开起下文④伏笔铺垫⑤巧设悬念2、如果这段话在文章中间，则分析：①承上启下的过渡（绝大多数情况是这种作用，其他作用极少见）；②总结上文③领起下文（注意：分析文章中间段的作用，往往是只分析结构上的作用，如果考题问这句话在内容上的作用，可能是：a点题。

b抒情议论，揭示中心。

c抒情议论，由物及人，由物及理，由事及理。

考中间段在内容上的作用的题极少见。

）3、如果这段话在文章结尾，则分析①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。

②收束全文，使文章结构完整。

四、什么叫照应？如果考题上让分析前后两句话在结构上的作用，那么，这两句话一定是同写了一件事（一个景）（一种情），它的作用是：前后照应，使文章结构严谨。

凤头豹尾全文生辉令狐采学——记叙文的开头和结尾记叙文的开头一、开头的重要性元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚” （内容丰富，健美充分，容量年夜），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。

将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。

我们写作文时，必须重视文章的开头。

特别是阅卷时间很是有限的考场作文，若能有一个标新立异、让人线人一新的开头，一定会让你的文章增色很多，将会在众多作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。

所谓“凤头赢得百媚生”说的即是这个理。

二、开头示例１、开门见山，直接入题示例“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。

”（《我有一个好习惯》）要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情产生的时间、地址和有关布景，进入主题。

２、写景状物，渲染气氛示例太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。

窗外那棵老杨树上，不知名的年夜鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。

它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。

这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事产生的布景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。

３、抒情议论，确定基调示例伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。

你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞出现红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。

我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。

４、设置悬念，吸引读者示例是为了解脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的羞耻，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

记叙文当中语段的作用一、常考的语段开头段、中间段（重点语段、插叙段）、结尾段二、语段的常见作用1、开头段的常见作用：开门见山、点明主题、为下文做铺垫、设置悬念、吸引读者、奠定感情基调、总领全文、总起全文、引出下文、交代故事发生的背景、文章的线索、照应标题、推动情节发展。

实际运用要注意的问题：知识点+内容分析（内容上的作用+结构上的作用）开头段应该指文章的第一部分。

2.中间段的作用（1）过渡段：承上启下。

分析的格式：承接了上文的……内容，启示了下文的……内容。

（一句话独立成段）（2）插叙段：记叙文一般有一件主要事件，插叙指的是主要事件写着写着，突然中断，临时插入一件几件别的事情。

插叙完之后，再接着主要事件叙述。

插叙段的特点----插叙的事件往往比较简单，是略写；很多都是回忆以前的事情；属于次要事件。

插叙段常见的作用三点：A插叙了一件……的事情，丰富了文章内容，交代了……事情的原因。

B衬托……人的……性格特点。

C推动情节的发展，点明主题。

（3）重点语段---写人的段落、点明中心的段落、议论段、环境描写段。

3.结尾段的作用首尾呼应、照应标题、点明主旨、画龙点睛、升华主题、总结全文、给读者留下想象的空间、言有尽意无穷。

挑雪的父亲郭光明挑雪？曾经与女儿说起父亲挑雪的事，她以为是天方夜谭，是我瞎编的励志故事。

这也难怪，城里长的孩子，只知“挑雪填井”劳而无功，却不知从一粒麦种到一未麦穗，声浇几瓢水，需流多少汗。

然而，父亲是知道的。

他说，一株麦，禽浇两斤半的水。

他的这话，说得很坚定。

这话就像他用斗量过、用秤称过一样，比“汗滴禾下土”更有韵味。

原以为“麦收八十三场雨”，真的是丰年需要八十三场雨，其实不然。

父亲种地的经验是，种麦一场雨，冬天一场雪，来年的“清明”前后再来上一场雨，大白馍馍就会主动上了桌。

你别说，还真是这么回事。

但是，龙王管雨，滕六①管雪，都是随心所欲的主儿。

父亲说，咱管不了天，管不了地，管不了龙王爷啥时下雨、滕六啥时下雪，还管不了自己吗？于是，父亲拿雪当成了宝贝。

记叙文开头句子的作用学习目标：了解记叙文开头的作用学习方法：讨论和练习学习过程:一、理论知识：若是环境描写,其作用有:(1）交代故事发生的时间与背景；（2)渲染了××环境气氛；(3）烘托人物的××情感；（4）预示人物的××命运;（5）为下文作铺垫或推动故事情节的发展若不是环境描写，一般是：①、开篇点题；②、总领全文；③、引起下文，为下文作铺垫。

④、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

（5）奠定文章××的感情基调《父亲的眼神》中有这样一道题：文章开头“一个背影，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终身悚然汗下。

”从全文看，这句话有什么作用？这句话在结构上是总领全文，内容上是点明题意，表现父亲的眼神对“我"的影响之大.《想起那缺书的日子》（《我的第一本书》课堂练习）第①段“70年代初，我在农村老家读小学时，整个村子连一本课外书籍也没有。

平时除了与小伙伴们追逐打闹外，很难享受到骑在牛背上读书的乐趣。

"段中“整个村子连一本课外书籍也没有”一句,在文中起了什么作用?铺垫作用，突出了老吴他们带来的书的珍贵。

《哑巴与春天》最惧怕春风的,莫过于积雪了。

春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。

它一天天地扫下去，积雪就变薄了.这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地进裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。

我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的.结合全文，请简要分析第①②段有何作用.参考答案：选文第①②段属于环境描写。

作用：（1）交代故事发生的时间与背景；（2）寄托作者的思想感情,奠定全文的感情基调；（3）推动下文情节的发展。

二、练习掌心化雪那个时候,她家里真穷,父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里,雪花飘得紧密。

她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。

记叙文文章开头的七个作用
1. 吸引读者注意力：记叙文的开头往往是一篇文章最引人注目的地方。

如果开头能够吸引读者的注意力，就能够让读者继续往下阅读。

2. 描述背景情境：记叙文的开头可以通过描述背景情境，揭示故事的背景和基本情况，从而让读者更好地理解整个故事的情节和发展。

3. 呈现主题思想：记叙文的开头也可以通过呈现主题思想，揭示文章的主旨和目的，从而引导读者的思考和理解。

4. 塑造人物形象：记叙文的开头可以通过塑造人物形象，让读者更好地了解故事中的人物，并在心中形成一个具体的形象。

5. 引出故事冲突：记叙文的开头可以通过引出故事冲突，让读者感受到文章的紧张和扣人心弦的氛围，从而吸引读者的兴趣。

6. 营造情感氛围：记叙文的开头可以通过营造情感氛围，让读者感受到文章的氛围和情感色彩，从而引发读者的情感共鸣。

7. 引发思考和猜测：记叙文的开头也可以通过引发思考和猜测，让读者产生种种想象和猜测，从而增强读者的参与感和阅读乐趣。

记叙文阅读专题——段落作用题(开头段)一、开头段的作用【出题方式】文章第①段有什么作用？【答题技巧】内容：①写了….内容（交代故事发生的时间、地点、背景、起因、渲染气氛，奠定感情基调）②表达作者…情感③体现人物形象吸引读者阅读兴趣结构：①统领全文，引出下文，为下文做铺垫②开篇点题，照应标题；点明主旨【练习题】乡宴①停刀落箸，乡宴至美。

②在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。

只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。

③只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。

或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨厚，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。

④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。

二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。

他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。

家人拗不过他，只好答应。

⑤随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

⑥大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。

对于食材的质，大爷向来很在意。

俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。

⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。

炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。

大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。

照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。

厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。

记叙文开头的作用记叙文开头是整篇文章的开端，它的作用是吸引读者的注意力，并将读者带进故事的世界。

一个好的开头能够让读者产生浓厚的兴趣，激发他们继续阅读下去的愿望。

下面我将以一篇记叙文的开头为例，来说明它的作用。

夜幕降临，星光璀璨。

在微风的吹拂下，大地张开了它的怀抱，迎接黑夜的降临。

一群小伙伴相聚在家门口，带着好奇和期待的眼神，相互间交谈着，激动不已。

“嘘！静一静！”突然，有人提醒大家准备开始一件让人心潮澎湃的事情。

这是一个夏天的傍晚，那一天我和一群好朋友约定在家门口开展一次神秘的夜间探险。

我们听说在我们村村后的古老山脉里有一个与世隔绝的村落，据说这里隐藏着无数的传说和谜团。

为了满足我们的好奇心，我们决定在深夜去探寻这个传说中的村庄。

于是，我们在安静的夜晚出发了。

在离村庄不远的地方，我们发现了一条狭窄的山间小路，随着脚步的逐渐远离村庄，周围的声音也逐渐变得寂静。

只有我们的呼吸声在耳边回荡，仿佛我们是这座山脉上最后的一抹生命的存在。

我们小心翼翼地前行，防备着任何可能出现的危险。

山路越来越陡峭，我们不得不手脚并用，一步一步地攀爬着。

溜滑的鞋底在石板路上发出：“嘎吱，嘎吱”的声响，犹如深夜的敲钟声，响彻山谷。

在这样的夜晚，我们的心情既兴奋又不安。

终于，当我们快要筋疲力尽，准备放弃追寻未知之时，前方出现了一道淡淡的灯光。

这是一个由电筒照亮的房子，从窗户中透出的温暖光线让我们感到无比的宽慰。

我们撒开脚步，疾步向前。

逐渐走近，我们看清了那栋房子的面貌。

它是一个古老的民居，被长满青苔的石板墙围绕着。

窗户上挂着透明的纱帘，从中飘出阵阵沁人心脾的饭菜香气。

这条小路，就是连接我们与这个远离尘嚣的村庄的桥梁。

而此刻，我们正站在这里，迎接着另一个世界的到来。

通过以上的叙述，我们可以看出，这样一个富有描绘力的开头，能够迅速地引起读者的注意力。

作者通过描述夜幕降临的场景和小伙伴们的兴奋，把读者带入了一个神秘而有趣的故事中。

通过叙述小路的险峻和兴奋地发现村庄的情景，进一步增加了故事的紧张感和吸引力。

记叙文开头和结尾的作用
开头和结尾在记叙文中起着非常重要的作用，它们可以决定文中的情感、主题和读者的兴趣。

以下是开头和结尾的作用：
开头的作用：
1. 吸引读者：一个引人入胜的开头能够吸引读者的注意力，并激发他们的兴趣，使他们想要继续阅读。

通过使用引人注目的句子、描绘精彩的场景或提出吸引人的问题，可以引起读者的好奇心。

2. 建立背景：开头也可以用来建立故事或事件的背景。

通过介绍故事发生的时间、地点和环境，读者可以更好地理解和投入到故事中去。

3. 引出主题：开头通常会传达故事的主题或中心思想。

作者可以通过在开头提出一个问题、提供一段引人深思的引语或陈述一个引人注意的事实，来引导读者对故事的主题有所思考。

结尾的作用：
1. 总结故事：结尾是对整个故事或事件进行总结的地方。

它可以通过概括主要情节、回顾故事的发展或提供一些深刻的思考来对故事进行总结。

2. 留下印象：结尾可以给读者留下深刻的印象。

一个有趣、出人意料或感人的结局可以使读者在完成文本后仍然思考和回味。

3. 引发思考：结尾也可以提出问题或引发读者的思考。

通过让读者思考故事的意义、作出自己的判断或反思类似的经历，结尾可以给读者以启示和思考的空间。

综上所述，开头和结尾在记叙文中都起着非常重要的作用。

它们可以引起读者的兴趣，建立故事的背景，引导读者对主题进行思考，并总结故事或引发读者的思考。

记叙文开头的作用结构和内容
1. 吸引读者，引起读者的兴趣，使读者想要继续阅读下去。

2. 提示文章的主题和意图。

3. 确定文章的基调，为文章的发展和结构做好铺垫。

4. 塑造文章的形象和风格，对文章的整体印象产生重要作用。

结构：
记叙文开头通常包括引言、背景、人物描写、环境描写等。

其中，引言是最常用的叙事开头，用来引出故事的主题和情感色彩。

背景和人物描写则通过具体的细节和形象描述，让读者更好地了解故事的背景和人物形象。

环境描写则是通过对周围环境的描绘，为故事的情节和氛围营造做好铺垫。

内容：
记叙文开头具体内容因文章主题和结构的不同而异，但一般来说，记叙文开头需要包含以下几个方面内容：
1. 事件的引入：通过一个事件来概述文章主要情节，吸引读者的注意力。

2. 人物形象的描写：通过对主要人物的外貌、性格、职业等特征的描绘，让读者更好地了解人物形象，为故事的发展和情节铺垫。

3. 环境氛围的描写：通过对场景、气氛的描述，给读者留下一种深刻的印象，让读者能够感受到文章的情感色彩和故事的氛围。

记叙文阅读专题——段落作用题(开头段)一、开头段的作用【出题方式】文章第①段有什么作用？【答题技巧】内容: ①写了….内容（交代故事发生的时间、地点、背景、起因、渲染气氛, 奠定感情基调）②表达作者…情感③体现人物形象吸引读者阅读兴趣结构: ①统领全文, 引出下文, 为下文做铺垫②开篇点题, 照应标题；点明主旨【练习题】乡宴①停刀落箸, 乡宴至美。

②在我的老家, 管做乡宴的厨师叫“大师傅”, 平日里, 他们与土地为伍, 与粮食蔬菜相伴, 并无异于常人之处。

只有在喜事场上, 他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼, 身份便有了些许特殊。

③只见“大师傅”马步扎得稳当, 一只炒锅盈握在手, 翻炒之间尽显如虹气势, “砧板”和“传菜”臂助左右, 不敢怠慢。

或许, 他们不知“八珍”是何烹饪之术, 更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号, 不论是批切锲斩, 还是煎炒烹炸, 全靠代代传续, 耳濡目染, 他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴, 灵趣中透出憨厚, 粗粝中带着精细, 一如他们性情的折射。

④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”, 我们村也有, 是我的伯祖父, 也就是我的大爷。

二堂哥建春结婚的时候, 那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。

他是长辈, 本应到外村请“大师傅”来伺厨的, 他不允, 说还是由自己做才放心。

家人拗不过他, 只好答应。

⑤随着建春哥婚期的临近, 我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

⑥大爷常说, 做宴席讲究五个字: 质、色、香、味、器, 缺一不可。

对于食材的质, 大爷向来很在意。

俗话说, 一方水土一方人, 一方人做一方宴, 要想做出亲近唇齿的味道, 就不能忽视本地食材, 因为它们接了我们脚下的地气, 还有渗入我们肌体的水气。

⑦按照本地风俗, 不管谁家办喜事, 本家族人和左邻右舍都要去帮忙。

炉灶锅台, 杯碟碗筷, 刷得纤尘不染, 干货菜蔬, 鸡鸭鱼肉, 逐一备齐。

大爷并不急于过油、走红, 而是先吊了一锅清汤。

冲刺2022中考记叙文阅读05-开头段落的作用-思维导图+例文精练【知识链接思维导图】05开头段落的作用试题类型①首段在文中有什么作用?②第1段能否删除，为什么?③首段内容是否多余或重复，为什么?④本文开头写的内容看似与文章主题无关，能删掉吗?为什么? 作用①点明事件发生的时间、地点、场景、起因等。

②引出文章主要人物或主要事件。

③开篇点题，点明中心，奠定全文的感情基调。

④设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

⑤推动故事情节的发展，为下文的情节做铺垫。

⑥本文的主题是.......而开头却.......，欲扬先抑(或其它手法)，更加突出了......主题(或情感)。

如果开头是环境描写①交代背景。

②渲染气氛。

③衬托或烘托人物心情。

④奠定全文感情基调。

⑤推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。

答题格式内容+主题+结构作用。

注意开头段不一定是第一段，可能是前几段。

开头段如果是景物描写，应该考虑景物描写的作用。

【中考真题链接目录】◇01漓江情韵◇02笔下犹能有花开◇03刷子李◇04 何处是乡愁◇05 回不去的才叫故乡【中考真题链接㈠】漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。

雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。

江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。

最近的一个标点圆圆的，像是句号。

等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。

转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。

还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。

”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。

一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。

鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。

”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

记叙文文章第一段的作用记叙文文章第一段的作用大全相信大家都尝试过写作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。

写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编为大家整理的记叙文文章第一段的作用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

记叙文中第一段的作用1.①如果是环境描写则大多数情况下都是点明故事发生的地点，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展作铺垫几方面。

②其他内容则可能是开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。

2.中间句段的作用：承上启下的过渡作用。

3.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。

以下简明扼要第一段的作用：开门见山，点明中心；设置线索，引出下文；曲笔入题，设置悬念；埋下伏笔，铺垫照应；设置疑问，引人入胜；比喻开头，有虚入实；对比入题，强调主题；类比引入，发人遐思；侧面入笔，含蓄自然。

第一人称，真实可信。

记叙文中第一段的作用：若是环境描写，其作用有：（1）交代故事发生的时间与背景；（2）渲染了××环境气氛；（3）烘托人物的××情感；（4）预示人物的××命运；（5）推动故事情节的发展。

若不是环境描写，一般是：（1）开门见山，揭示主题；（2）设置悬念，引人入胜；（3）总领全文，引起下文；（4）奠定文章××的感情基调；（5）为××作铺垫等说明文中第一段的作用：引出××说明对象；激发读者的阅读兴趣；总分总结构中的总领全文。

议论文中的第一段的作用：引出××的论点或论题；作为论点的事实论据或道理论据；激发读者的阅读兴趣；总分总结构中的总。

记叙文的综述文章记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面，这样的文章叫记叙文。

写人、叙事、写景、状物是记叙文的主要内容；时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果是记叙文的六要素。