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第一单元1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yánɡlúyáxiǎo xīméi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三.照例子写出下面的字的结构方式。
例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)崇( )＝( )＋( ) 鸳( )＝( )＋( ) 鸯( )＝( )＋( ) 溪( )＝( )＋( ) 减( )＝( )＋( )四、写出下面加点词的意思。
1．迟日．．江山丽迟日：_______________________________________2．泥融．．飞燕子泥融：_______________________________________3．小溪泛尽却．山行却：_________________________________________4．正是河豚欲．上时欲：_________________________________________五、课内阅读(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有______ __，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
5.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ) ,动态的景物有( )和( )。
6.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?7.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?六、类文阅读小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
部编版三年级语文下册一单元试题（附参考答案(三篇)目录：部编版三年级语文下册一单元试题附参考答案一部编版三年级语文下册一单元试题附答案二部编版三年级语文下册一单元调研卷及答案三部编版三年级语文下册一单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（20分）tè shū shū shì má fan tián rùn shí bì（____）（_____）（_____）（_____）（_____）dīnɡ zhǔ chèn shān lí mínɡ fèn nù bēi cǎn（____）（_____）（____）（____）（_____）二、比一比，再组词。
（10分）波（_________）粮（_________）倍（_________）遍（_________）菠（_________）浪（_________）部（_________）篇（_________）三、读一读，连一连。
（10分）一圈图画有力的羽毛一幅翅膀乌黑的燕子一对小黑点有趣的图画一个小圆晕可爱的翅膀四、想一想，选词填空。
（10分）无论……也…… 即使……也……不是……而是…… 不是……就是……1. （______）遇到什么困难，我们（_____）决不后退半步。
2.（______）爸爸妈妈不催，我（______）能自觉地学习。
3.放学回家后，我（______）先出去玩，（______）先做作业。
4.星期天，我们（______）去电影院，（______）去游乐场。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，使句子意思不变）________________________________________________________2.班会课上，她总是首先第一个发言。
1.古诗三首一、给加点字注音。
鸳．鸯( ) 惠崇．( ) 河豚．( ) 不减．( )二、读拼音，写词语xiǎo xì róng huà fā yā duǎn xiǎo méi huā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、形近字组词泛( ) 乏( ) 减( ) 喊( ) 芦( ) 护( )四、默写诗句。
1. ，沙暖睡鸳鸯。
2. ，小溪泛尽却山行。
3.绿阴不减来时路，，五、品味诗句，回答问题。
1.迟日江山丽，春风花草香。
结合诗句的意思，想象画面，把这两句诗描绘的景象写下来:2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
“春江水暖鸭先知”告诉我们:3.梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行。
诗句中“小溪泛尽”的意思是。
却”的意思是：七、阅读诗歌，回答问题。
游园不值[宋]叶绍翁应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.从诗句内容可以看出这是一首赞美(季节)的诗。
2.选出下面汉字在诗中的正确解释。
(填序号)(1)“怜”的意思是( )A.爱惜B.怜悯，同情C.喜爱(2)“扣”的意思是( )A.覆盖B.击打C.扣除3.你最喜欢这首诗的哪两句？写出理由。
【成长乐园】读一读，背一背独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2.燕子【读一读，记一记。
】乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线一、给加点字注音伶俐．( ) 机翼．( ) 荡漾．( ) 疲倦．( ) 空．闲( )二、读拼音，写词语zhān guāng huó pō jù huì ǒu ěr xiān xì chuī fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上合适的词语，再读一读。
( )的天空( )的云朵( )的小河( )的笑容四、根据意思选择对应的词语。
(填序号)①烂漫无比②光彩夺目③波光粼粼1.形容波光明净。
部编版三年级下册语文1.古诗三首课课练一、选择题1．下面加点字的读音错误的一项是（）。
A. 鸳鸯．（yāng）B. 优惠．（huì）C. 崇．高（cóng）D. 减．少（jiǎn）2．下面词语书写正确的一项是（）。
A. B.C. D.3．下面加点的词或字解释不正确的一项是（）。
A. 泥融．．飞燕子（泥融：泥土变湿软。
）B. 正是河豚欲．上时（欲：将要。
）C. 小溪泛尽却．山行（却：但是。
）D. 绿阴．不减来时路（阴：树荫。
）4．下面诗句朗读停顿划分不正确的一项是（）。
A. 迟日/江山丽，春风/花草香。
B. 竹外/桃花三两枝，春江/水暖鸭先知。
C. 梅子黄时/日日晴，小溪泛尽/却山行。
D. 绿阴不减/来时路，添得黄鹂/四五声。
5．读到“蒌蒿满地芦芽短”这句诗时，你会想到下面哪幅图画？（）A. B.C. D.二、结合语境，读拼音，写词语。
6．春天，阳光明媚，冰雪 róng huà（）， yàn zi （）忙着衔泥筑巢，慵懒的 yuān yāng（）睡在沙滩上。
lú yá（）刚长出来，嫩嫩的。
三、初读诗歌，整体感知。
7．连一连。
《绝句》梅子、黄鹂杜甫《惠崇春江晚景》燕子、鸳鸯苏轼《三衢道中》鸭子、河豚曾几8．填一填。
课文的三首诗中，《____________________》是五言绝句，《__________》描写了初夏的景色，《____________________》是题画诗。
四、品读诗句，想象画面。
9．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
1) 这两句诗中，静态的景物有竹、__________，动态的景物有__________、__________。
从诗句中的“________”字可以感受到冰雪消融，江水回暖。
2) 读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________10．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1、古诗三首一、看拼音，写词语。
róng huàyàn zi yuān yāng lúyáxiăo xīfàn qĭ二、选字组词。
间（）（）化优（）智（）（）合（）高（）少（）叫三、读诗句，给加点的词选择正确的解释。
飞燕子（） A.泥土湿软。
B.泥土融化。
1.泥融．．六、阅读古诗，完成练习。
绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.古诗讲究对仗。
诗句中“迟日”对“”，“江山丽”对“”，“泥融”对“”，“”对“鸳鸯”。
2.选一选，填一填。
（填序号）（1）这首诗的前两句中，“丽”和“香”字，分别从和的角度突出诗人强烈的感觉。
A.视觉B.嗅觉C.听觉（2）这首诗的后两句，用“”描摹燕子，用“”描摹鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。
A.飞B.睡C.融3.根据诗中景物出现的先后顺序填空。
（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了、等景物。
①江山②太阳③花草④鸳鸯⑤春泥⑥春风⑦燕子⑧沙滩4.根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
，。
2、燕子一、给加点的多音字选择正确的读音。
（填序号）1.①sì②shì似的（）相似（）2.①quān ②juàn 圆圈（）羊圈（）3.①sàn ②săn 闲散（）散步（）4.①gān ②găn 木杆（）笔杆（）二、看拼音，写词语。
jùlŏng găn jíhéng lüě xíng chéng ŏu ěr xiān xì（）（）（）（）（）（）三、辨字组词。
拂（）沾（）痕（）倦（）佛（）粘（）狠（）卷（）四、照样子，再写几个这样的词语。
轻快有力的翅膀旷亮无比的天空的的的的五、读句子，回答问题。
1.“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着………这句话中，能否把“横掠”改为“横飞”？为什么？2.“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，能否把“几痕细线”改为“几根细线”？为什么？六、朗读课文。
第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》一、根据拼音写汉字，并给加点字注音1. 春天到了，冰雪 róng huà（），万物复苏。
yàn zi （）在天空中飞来飞去，yuānyāng（）在溪水．．（）里快乐地嬉戏。
2.水边的lú yá（）偷偷探出了小脑袋，小朋友们泛舟．．（）湖上。
二、选择题1.下列选项中断句正确的一项是（）A.梅子黄/时日日晴B.泥融/飞/燕子C.竹外/桃花三两/枝D.迟日/江/山丽2.下列选项中对诗意理解有误的一项是（）A.《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。
B.惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。
C.三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。
D.这三首诗的体裁都属于绝句。
三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思1.迟日．．江山丽2.小溪泛尽却．山行四、根据情境填诗句1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句“，”。
2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
”这句话反映的诗句是“，”。
五、阅读课外古诗，完成练习鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人写的是山间（时间）的景色。
2. 诗中写了、、、、五种景物。
3.这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的？《古诗三首》一、1. 融化燕子鸳鸯 xīshuǐ 2.芦芽 fàn zhōu二、1.B 2.C三、1. 春天白天渐长。
春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。
2. 再，又。
我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
四、1. 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声五、1. 晚上2. 桂花山月鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。
从“人闲桂花落”中看出来的。
四年级下册语文第一单元第二课《燕子》一、根据拼音写汉字1. 除了过年，很多人平时只是（ǒu ěr）才回家一趟。
第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
1 《古诗三首》第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．短，正是河豚．．欲上．时。
．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
1.古诗三首
一、给加点字注音。
鸳．鸯( ) 惠崇．( ) 河豚．( ) 不减．( )
二、读拼音，写词语
xiǎo xì róng huà fā yā duǎn xiǎo méi huā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、形近字组词
泛( ) 乏( ) 减( ) 喊( ) 芦( ) 护( )
四、选择填空
1.《绝句》的作者是唐代诗人(
A.曾儿
B.苏轼
C.杜甫
五、默写诗句。
1. ，沙暖睡鸳鸯。
2. ，小溪泛尽却山行。
3.绿阴不减来时路，，
六、品味诗句，回答问题。
1.迟日江山丽，春风花草香。
结合诗句的意思，想象画面，把这两句诗描绘的景象写下来:
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
“春江水暖鸭先知”告诉我们:
3.梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行。
诗句中“小溪泛尽”的意思是。
却”的意思是：
七、阅读诗歌，回答问题。
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.从诗句内容可以看出这是一首赞美 (季节)的诗。
2.选出下面汉字在诗中的正确解释。
(填序号)
(1)“怜”的意思是( )
A.爱惜
B.怜悯，同情
C.喜爱
(2)“扣”的意思是( )
A.覆盖
B.击打
C.扣除
3.你最喜欢这首诗的哪两句？写出理由。
【成长乐园】读一读，背一背
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
一、给加点字注音
伶俐( ) 机翼( ) 荡漾( ) 疲倦( ) 空闲( )
二、读拼音，写词语
zhān guāng huó pō jù huìǒu ěr xiān xì chuī fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、在括号里填上合适的词语，再读一读。
( )的天空 ( )的云朵 ( )的小河 ( )的笑容
四、根据意思选择对应的词语。
(填序号)
①烂漫无比②光彩夺目③波光粼粼
1.形容波光明净。
( )
2.形容鲜花争相盛放的景象。
( )
3.形容鲜艳耀眼。
也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
( )
五、读句子，想象画面井写出下面加点词语的近义词。
1.小燕子加人到这个图画中，为春光平添了许多生趣。
( )
2.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。
( )
六、读句子，按要求完成练习。
1.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。
“掠”字体现了小燕子飞行之；“小燕子的翼尖或剪尾”“沾了一下水面”，“小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”突出了小燕子飞行时
2.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(1)这句话是对小燕子的描写。
(2)请照样子描写一种小动物的外形。
七、阅读短文，回答问题。
春
不知不觉，春凤已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息。
不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。
看桃花、梨花、迎春花。
像比赛一样竞相开放。
那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。
闭上眼睛，一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来，让人陶醉。
细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。
从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”，和电线一起构成了“五线谱”，组成一部悦耳的乐章。
春天真美啊!
1.在括号里填上合适的词语。
( )的步伐 ( )的乐章
2.用“”画出文中的两个比喻句，再读一读。
3.“春江水暖鸭先知”这句诗出自诗人的《》。
4.从短文中找出优美生动的语句，做上标记，再读一读。
【成长乐园】描写燕子的诗句
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
----杜甫《水槛遣心二首》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
----白居易《钱塘湖春行》
一、读拼音，写词语
huā bàn zī shì fǎng fú wǔ dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词
裂( ) 烈( ) 蓬( ) 篷( ) 胀( ) 账 ( )
三、选字填空。
1.我赶紧往荷花池边( )去。
2.我忽然觉得自己仿佛就是荷花，穿着雪白的衣长裳，( )在阳光里。
3.白荷花在这些大圆盘之间( )出来。
四、用下面的词语各写一个句子。
1.挨挨挤挤：、、
2.翩翩起舞：、、
五、根据要求，完成练习。
1.仿写句子:蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦....
青蛙跳过来，告诉我。
告诉我。
2.下列句子中，描写荷花的有( )(多选)
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
六、阅读短文，回答问题。
珍珠泉
我们村子前面有一个小山包。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟嘈从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开，在“扑哧”一笑中消失了。
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光.....多像一串串彩色的珍珠啊!
1.文中“多像一串串彩色的珍珠啊!”中“彩色的珍珠”指的是
2.文中加点的“筛”字用得好不好？写出你的理由。
3. 摘抄一两句短文中你觉得优美生动的语句，边读边想象画面。
【成长乐园】小知识.荷花的别称
1. 以外形命名:芙蓉、菡萏(hàn dàn)。
2.以生长习性命名:水芝、水花、水芸水旦、泽芝。
3.以气质命名:君子花、凌波仙子、水官仙子。
4.昆虫备忘录
一、给下面加点字注音。
距．离( ) 膜．翅( ) 大约．( ) 黑斑．( )
二、写出下列加点词语的近义词。
1.我一直在琢磨
．．复眼是怎么回事。
( )
2.瓢虫硬翅有颜色鲜艳
．．的小圆点，特别漂亮。
( )
三、选词填空。
灵敏机灵
1.我家的狗( )极了，当主人进屋时，懂得叼鞋子让主人换。
2.凡是有复眼的昆虫，视觉都很( )。
四、读句子，按要求完成练习。
1.你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ ( 改为陈述句)
2.我小时候也画过不少蚂蚱，因为它的形态好掌握，很好画。
(仿写句子)
五、阅读短文，回答问题。
蝉
蝉大致有三类。
一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。
这是蝉里的楚霸王，生命力很强。
我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。
一种是“哪溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听:“嘟溜嘟溜一嘟溜”。
一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。
蝉喜欢栖息在柳树上。
古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。
北京的孩子捉蝉用粘竿竹竿头上涂了粘胶。
我们小时候则用蜘蛛网。
选一根结实的长芦苇，一头撅(juē)成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。
瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。
(选自汪曾棋《夏天的昆虫》，有改动)
1.蝉大致有类，分别是和，它们都是因而得名的。
2.作者是怎样知道“海溜”的生命力强的？
3.作者小时候是用什么工具来捉弹的？用“”把对这种工具的描述画出来。
【成长乐园】查一查，填一填
1.《昆虫记》这本书的作者是国的。
（作者）
2.这是一本讲述的书。
这本书共有卷，讲述了种昆虫。
