学校中层干部选任和管理规定

学校中层干部选拔任用工作方案范文(3篇)第1篇: 学校中层干部选拔任用工作方案为推动我校干部队伍建设的科学化、民主化、制度化，规范我校的中层干部选拔任用工作，按照《成都市郫都区教育局下属单位中层干部选拔任用管理办法（试行）》的文件精神，特制定我校中层干部选拔任用工作方案。

一、学校行政人员情况：按照我校目前干部职数，学校校长1人（兼党支部副书记），副校长2人（其中1人兼党支部书记），中层干部4名。

按上级文件精神及我校实际情况，尚需增加4名及以上中层干部职数。

就干部储备情况，现有中层后备干部4名。

一、领导小组：组长：副组长：组员：二、选拔任用条件：中层干部应拥护中国共产党的领导，认真执行党的方针政策，具有较高的思想政治素质和较强的组织纪律观念。

具备大学本科及以上学历，5年以上（含5年）教龄，教育教学质量在学校名列前茅，获得过校级及以上表彰的优秀青年教师。

初任中层干部年龄原则上在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。

办公室、政教处行政干部须由中共正式党员担任。

中层干部必须是在编在岗教师，原则上从中层后备干部和有在上级部门挂职锻炼经历的人员中产生，特殊情况须提请区教育局党委会研究决定。

三、我校此次拟任中层干部职数：中层干部4名。

政教处主任1名，政教处副主任1名，教科室主任1名，教务副主任1名。

四、选拔任用程序（一）动议1、由学校党组织根据我校工作需要和中层干部队伍建设实际，提出启动中层干部选拔任用工作意见。

2、学校党组织主持召开党政联席会议。

组织我校党政干部学习《成都市郫都区教育局下属单位中层干部选拔任用管理办法（试行）》，对我校中层干部队伍进行综合研判，就选拔任用职位、条件、范围、方式、程序等进行酝酿，形成中层干部选拔任用工作方案，报局党委审批同意后执行。

学校填写《动议人选所在单位党组织把关意见表》。

（二）民主推荐待区教育局党委审批同意我校的《中层干部选拔任用工作方案》后，开始开展民主推荐工作。

民主推荐按下列程序进行：1、组建考察组。

中学中层干部选拔任用试行办法模版第一章总则第一条为了健全和完善中学中层干部选拔任用制度，提高中层干部队伍的素质和能力，增强中层干部队伍的凝聚力和战斗力，根据《中华人民共和国公务员法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本试行办法。

第二条本试行办法适用于我校中层干部的选拔和任用工作。

第三条中层干部根据职务不同，分为正科级干部和副科级干部。

正科级干部包括校级正科级干部和系级正科级干部；副科级干部包括校级副科级干部和系级副科级干部。

第四条中层干部的选拔和任用应坚持党的领导，坚持正确政治方向，坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持公开、公平、公正、激励的原则，为学校科学发展提供有力的人才支持。

第五条中层干部选拔和任用的流程包括招聘公告、报名申请、资格审查、考试笔试、面试、综合测评、公示、报批上报、任命聘用等环节。

第二章招聘公告与报名申请第六条学校有关部门根据本试行办法的规定，制定中层干部招聘公告，并在学校内部网站、团队群等渠道进行公示。

第七条招聘公告应当包括招聘职位、人员配备、资格条件、报名方式、考试内容和流程、选拔规定等内容。

第八条中层干部招聘公告发布后，符合条件的人员应当在规定时间内通过学校内部网站或其他指定渠道报名申请，并提交相应的申请材料。

第九条报名申请材料包括个人简历、学历证书、工作经历证明、奖惩材料、推荐信等。

申请人还应当提供其他与申请岗位相关的材料。

第十条报名申请材料的真实性和完整性由申请人负责，学校有关部门在资格审查环节对申请材料进行审核。

第三章资格审查第十一条学校有关部门应当在规定时间内对报名申请材料进行资格审查，确保申请人符合基本的招聘条件。

第十二条资格审查应当注重申请人的政治表现、工作业绩、学历学位等方面的考察。

第十三条资格审查的结果应当及时通知申请人，公示不合格人员的名单。

第四章考试笔试第十四条笔试是中层干部选拔的重要环节，通过笔试考察申请人的综合知识水平和工作能力。

第十五条笔试内容应当与所招聘职位的业务需求紧密结合，注重考察申请人的专业知识和分析、解决问题的能力。

学校中层干部选拔任用与管理规定第一章总则第一条为进一步深化干部制度改革，加强对中层干部的管理，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和上级有关干部管理规定精神，制定本规定。

第二条中层干部实行任期制，每届任期两年。

任期届满，职务自动解除。

中层干部不论是初任还是连任，都实行竞聘上岗。

第二章学校内部机构和中层干部的设制第三条学校内部机构的名称、数额和中层干部职数根据市教育局和上级有关规定确定。

学校根据工作需要，本着科学整合、优化组合、建设高效团队的原则，学校内设机构为：德育处、教务处、实训务、办公室、总务处、保卫务、教科室，群团组织为：工会、团委。

中层干部名称为：主任、副主任、工会主席、团支部书记。

第三章中层干部的任职条件第四条选拔任用中层干部要坚持德才兼备的原则和干部的“四化”方针。

中层干部应当具备以下基本条件：1.政治立场坚定，坚持四项基本原则，忠诚于教育事业，认真贯彻落实科学发展观，执行党和国家的教育方针、政策、法规。

2.具有中层职位所要求的组织领导能力和专业知识水平，应具有大学专科及以上学历。

其中，35周岁以下的，一般应具有大学本科及以上学历或硕士及以上学位。

3.有较强的事业心和责任感，坚持原则，廉洁勤政，严于律己，联系群众，团结同志，有较高的群众威信。

4.按教育规律办事，勇于开拓创新，工作成绩突出，近两年年度考核为合格及以上等次。

5.提拔担任学校中层正职的，一般应具有中层副职两年以上经历，且年龄不超过55周岁；提拔担任中层副职的，一般应具有五年以上教龄，且年龄不超过45周岁。

6.中层干部可以连任，但在同一岗位且同一职级原则上至多可连任三届。

7.任期届满的中层干部，任期内年度考核为合格及以上等次的，具有竞聘下一任期的资格；有获得优秀等次的，同等情况下，可优先任用。

8.表现特别突出、工作急需，经党政工联席会议研究，可缩短任职年限或越一级参加竞聘，但除具备规定的基本条件外，还应具备以下条件之一：荣获校级及以上综合性荣誉称号、校级及以上优秀共产党员、廉洁勤政好干部称号、近两年年度考核为优秀等次、教学业务突出(获校级及以上学科或专业带头人、教学能手等称号之一、中级教师教师职称以上)、具有本科以上学位。

学校中层干部选拔任用方案第一章总则为加强学校中层干部队伍建设，提高学校的管理水平和服务质量，根据学校干部选拔任用的相关制度和要求，制定本方案。

第二章选拔任用原则1.公开平等原则。

选拔任用中层干部应本着公开、公正、公平的原则进行，遵循竞争择优原则，确保选拔人才的公正性和权威性。

2.能力优先原则。

选拔任用中层干部应重视人才的专业能力和工作经验，以确保其能够胜任相关职务。

3.政治上合格原则。

选拔任用中层干部应符合党和国家的政治要求，具有良好的政治品质和道德修养。

4.激励机制原则。

选拔任用中层干部应建立健全激励机制，对优秀干部给予适当的奖励和提升机会，激发其工作积极性和创造性。

第三章选拔任用程序1.选拔条件（1）政治条件：具有坚定正确的政治立场，严守党的纪律和道德规范，无不良记录。

（2）能力条件：具备相关岗位要求的专业技能和工作经验，能够胜任相关职务。

（3）业绩条件：取得优异的工作业绩，得到上级领导的充分肯定和评价。

2.选拔渠道（1）内部选拔：根据岗位的具体需求，通过内部公示和面试的方式进行选拔，优先考虑在职教职员工作表现突出的人员。

（2）外部引进：对于学科交叉、专业技术人才和管理人才等有特殊要求的岗位，可通过外部招聘或引进的方式进行选拔。

3.选拔程序（1）岗位申请：符合选拔条件的人员应在规定时间内向有关部门递交书面申请。

（2）资格审核：由有关部门对申请人的政治、能力和业绩条件进行审核，确定符合条件的人员进行下一轮选拔。

（3）面试评审：通过面试的方式对候选人进行综合评价，确定最终的录用名单。

（4）公示任命：将录用名单在学校内部公示三个工作日，接受相关部门和人员的监督和意见反馈。

（5）任命聘用：根据选拔结果，由学校相关部门颁发任命聘用文件，并在教育行政部门备案。

第四章激励机制1.薪酬激励。

对于选拔任用的中层干部，按照相关规定给予适当的薪资待遇提升，以激发其工作积极性。

2.职称评定。

对于在工作中表现突出的中层干部，可以申报职称评定，提升其专业技能和职业地位。

一中中层干部培养选拔任用管理制度模版第一章总则第一条为加强一中中层干部队伍建设，提高干部队伍素质，根据中央和上级有关干部选拔任用的文件精神，结合本单位实际，制定本制度。

第二条本制度适用于一中中层干部的培养选拔和任用工作。

中层干部按照本制度的规定进行培养选拔和任用。

第三条本制度的基本原则是公平、公正、择优、公开。

第四条一中将定期组织中层干部的培养和选拔工作，建立健全干部管理机制和体制，提高干部培养与选拔的科学性、规范性和有效性。

第二章中层干部的培养选拔第五条中层干部的培养选拔实行选拔优秀、公平竞争、择优录用的原则。

第六条中层干部的培养，应当注重理论与实践结合、培养方式创新、因人而异等特点，以提高中层干部的能力素质和组织能力。

第七条中层干部的选拔，应当以岗位需要为导向，通过考评、核查、考察等方式，全面了解干部的综合素质、工作表现和潜力。

第八条中层干部的培养选拔应当注重中青年干部，结合干部个人的专业背景和发展前景进行培养和选拔。

第九条中层干部的培养选拔应当采取多种形式，如培训、经验交流、岗位锻炼等，提高干部的专业素质和领导能力。

第十条中层干部的选拔要注重选拔年轻有为、德才兼备、能力突出的干部，避免任人唯亲、本位主义等不正之风。

第十一条中层干部的任用应当遵循以下原则：公开竞争、择优录用、注重能力、注重绩效。

第十二条中层干部的任用应当采取公开、公正、透明的程序，确保任用过程公开透明、公正公平。

第十三条中层干部的任用应当根据干部的工作表现、能力素质、道德品质等进行全面评估和综合考察。

第十四条中层干部的任用应当注重实际工作经验和岗位适应能力的考察，防止纸上谈兵、铺张浪费。

第十五条中层干部的任用应当遵循公平竞争的原则，不得违反干部选拔任用的重要政策。

第十六条对于干部选拔任用中的问题，一中将建立投诉机制，及时处理干部任用过程中的违规行为和不公正现象。

第四章中层干部的职责和要求第十七条中层干部应当具备较高的政治素质和道德品质，具备较强的组织领导能力和工作能力。

学校中层干部选拔任用及管理规程为进一步深化学校干部人事制度改革，建立健全科学的干部选拔任用和监督管理机制，推进干部工作规范化、民主化、制度化，建设高素质干部队伍，结合教育工作实际，制定学校中层干部选拔任用及管理规程（试行）。

一.基本要求（一）选拔任用原则。

选拔任用干部必须坚持党管干部、党管人才原则，坚持德才兼备、以德为先导向，坚持民主集中制、依法依规办事，坚持注重实绩、公平公正择优竞争，坚持从严管理与激励关怀相结合,体现教育系统特点，充分调动教师干部积极性、主动性和创造性，办人民满意教育。

（二）干部职数要求。

选拔任用干部必须符合相应的任职资格和职位要求，严格遵照上级核发的〃三定〃方案规定的内设机构及中层职数内配备中层干部。

小学少先队大队辅导员、中学团委书记，纳入学校中层职数；工会副主席、女职委主任，一般由中层干部兼任；个别小规模学校需要超出规定职数配备的，必须报经市教育局同意。

学校党委委员,原则上应在学校中层正职及以上党员干部中产生。

（三）结构优化要求。

中层干部在5人以上的学校，年轻干部、女干部和党外干部应有一定占比，其中35周岁以下的年轻干部一般不少于15%。

（四）选拔任用方式。

根据学校实际和岗位要求，可采取组织选拔、竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等方式进行。

二、任职资格条件符合法律法规规定的任职要求，具有大专及以上学历（其中学校中层干部应具有相应学段教师资格），近三年年度考核均为称职（合格）及以上等次，身心健康，且同时符合以下条件。

（一）具有较高的思想政治素质，拥护党的领导，认真贯彻党的教育方针，热爱党和人民的教育事业，牢固树立四个意识，在思想上行动上同党中央保持高度一致。

（二）具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，关爰学生，带头践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，富有教育情怀，立德树人，全身心投入工作。

（三）具有较强的教育教学管理和组织协调能力，具有胜任岗位职责所需的专业素养和实践经验，熟悉中小学教育工作和相关政策法规,了解和掌握学生健康成长规律，工作实绩突出。

一中中层干部培养选拔任用管理制度是指对中层干部进行培养、选拔和任用的一套管理制度。

中层干部是指在组织中居于领导岗位，负责具体部门或单位工作的干部。

一中中层干部培养选拔任用管理制度通常包括以下几个方面：
1. 培养计划：制定中层干部培养计划，明确培养的目标和要求。

计划中应包括培养的方法、时间、内容和考核要求等具体措施。

2. 培训课程：组织中层干部进行各类培训课程，包括理论学习、实践操作和管理技能等方面的内容。

培训课程可以通过集中培训、业务学习、轮岗和实践锻炼等方式进行。

3. 选拔程序：制定中层干部选拔的程序和标准，建立选拔委员会或专门机构负责选拔工作。

选拔程序应包括选拔条件、考核内容、面试、考察和综合评定等环节。

4. 任用制度：建立中层干部任用制度，明确任用程序和标准。

任用制度应体现公正、公平和公开原则，遵循能力为重、配备合适岗位的原则。

5. 绩效考核：建立绩效考核机制，对中层干部的工作进行评估和考核。

绩效考核结果可以作为选拔和任用的依据，也可以作为培训的反馈和改进的依据。

6. 人才储备：建立中层干部人才储备制度，定期进行中层干部的调研、储备和胜任力评估。

人才储备可以为中层干部的后备人选提供支持，保证组织的人才梯队建设。

以上是一中中层干部培养选拔任用管理制度的基本内容。

这个制度的建立和完善，对于组织的正常运转和干部队伍的稳定发展都具有重要意义。

一中中层干部培养选拔任用管理制度模版中层干部是组织中具有重要职责和作用的干部，其选拔任用工作对于组织的发展和建设至关重要。

为了规范中层干部的培养选拔任用工作，特制定了一份中层干部培养选拔任用管理制度模板，供参考。

第一章总则第一条本制度旨在加强对中层干部的培养选拔任用工作的管理，健全中层干部队伍的建设，提高组织的治理能力和效果。

第二条中层干部是指处于组织第一线管理岗位及其以上职位的干部。

第三条中层干部的培养选拔任用工作应遵循公平、公正、公开的原则，充分体现能力和潜力的评价，注重实践经验和理论知识的结合。

第四条中层干部的培养选拔任用工作应与组织的发展目标和战略需求相衔接，注重培养能够胜任所负责岗位的干部。

第二章培养选拔任用程序和方法第五条中层干部的培养选拔任用工作分为三个步骤：选拔条件审查、选拔评估和选拔决策。

第六条选拔条件审查是指对中层干部候选人的资格和条件进行审查、核实和审核的过程。

应充分考察候选人的学历、工作经验、业绩和职业操守等方面的条件。

第七条选拔评估是指对中层干部候选人进行综合评估和考察的过程，包括但不限于面试、考核、考察、调研等环节，旨在全面了解候选人的能力、素质和潜力。

第八条选拔决策是指根据候选人的综合评估结果，制定中层干部的任用方案和决策的过程。

选拔决策要注重科学性、公正性和实用性。

第九条中层干部的培养方法包括但不限于以下几种形式：学习培训、岗位锻炼、实践锻炼、导师指导等。

培养方法应根据干部的实际情况和培养需求进行选择。

第三章培养选拔任用的依据和标准第十条中层干部的培养选拔任用应以岗位要求和能力为依据，根据干部的潜力、绩效和培养需求进行评估和选择。

第十一条根据干部的岗位要求，可以确定以下培养选拔任用的标准：熟悉业务知识、具备创新能力、沟通协调能力强、团队合作能力强、领导和决策能力强等。

第十二条中层干部的发展路径应明确，包括晋升通道和晋升条件等。

干部在晋升过程中应进行评估和考核，根据评估和考核结果作出相应的决策。

中学中层干部选拔任用办法范本第一章总则第一条：为进一步加强中学中层干部队伍建设，提高学校管理和教育教学水平，本办法制定。

第二条：中层干部指担任初中、高中各级党组织和学校部门负责人、教研组长、年级组长、班主任、辅导员、教学督导和教务干部等岗位的教职工。

第三条：中层干部选拔任用应遵循公平、公正、公开的原则，依法办事，精心组织，严格程序，确保选拔任用合格的人员。

第四条：中层干部选拔任用应注重政治素质、专业能力和业务水平的综合评价，发挥优势，突出能力，依法选优。

第五条：中层干部选拔任用必须遵循以上原则和对应岗位的任职资格条件。

第二章选拔渠道和办法第六条：中层干部应以自荐、推荐、选拔、任用的程序进行。

第七条：自荐方式。

教职工可以主动申报参加中层干部选拔，申报期不少于15天。

自荐者应提交个人简历、工作成绩、推荐信等材料。

第八条：推荐方式。

教职工所属部门、一线教师或同事可根据一定的标准建议推荐适合的人员参与中层干部选拔。

第九条：选拔方式。

中层干部选择筛选环节，应通过公开竞聘、鉴定、考试或面试等形式，评估候选人的政治觉悟、工作能力、组织协调能力、沟通协调能力、创新能力等综合素质。

第十条：任用方式。

中层干部岗位的任用应由学校党组织或行政部门发文或决定进行，标志着完成选拔阶段。

第三章选拔条件第十一条：中层干部应具备以下基本条件：一、热爱教育事业，具有党性原则，坚决拥护中共在教育事业中的领导。

二、遵纪守法，廉洁自律，严格要求自己，以身作则。

三、具有较高的思想政治素质，具备良好的党风、机关作风。

四、具有扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。

五、具备较强的组织管理能力和团队合作能力。

第十二条：不同中层干部岗位还应具备以下特殊条件：一、担任党组织负责人者，应具有较高的党性原则和组织领导能力。

二、担任教研组长者，应具有较高的学科知识水平和教研能力。

三、担任年级组长者，应具备较高的组织协调能力和学生管理能力。

四、担任班主任和辅导员者，应具有较高的沟通协调能力和心理辅导能力。

学校中层干部选任和管理规定HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】XX镇小学中层干部选任和管理办法为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。

一、学校中层干部的任职条件1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。

2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。

3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。

4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。

5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。

6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。

7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。

8、身心健康，能胜任工作。

二、学校中层干部的配置按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。

各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。

现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。

学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。

1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。

2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。

三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。

学校中层干部实行任期制，任期为三年。

期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。

（一）学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。

中学中层干部选拔任用试行办法范本一、背景和目的中学中层干部是学校管理中的重要力量，对于学校发展和培养学生具有重要影响。

为了选拔和任用优秀的中层干部，提高学校管理水平和教学质量，特制定中学中层干部选拔任用试行办法。

本办法的目的是规范选拔任用程序，确保选拔出具有优秀素质和能力的中层干部，推动学校的长远发展。

二、选拔任用条件1. 坚决贯彻党的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德；2. 具有高尚的教育情操和责任感，具备良好的教师职业道德和师德修养；3. 具有优秀的业务能力和教学水平，获得过一定以上的教学成果；4. 具有良好的人际沟通和团队合作能力，善于与同事、家长和学生沟通交流；5. 身体健康、无违法犯罪记录。

三、选拔任用程序1. 条件审查：根据选拔任用条件，由相关机构组织对候选人的个人材料和工作业绩进行审查，初步筛选出符合条件的候选人。

2. 面试：由学校组织面试，面试环节主要包括个人陈述和组织协调能力等内容。

面试由招聘委员会成员依据拟聘岗位的要求，采取集体评议或个别面试的形式进行。

3. 考察：由学校组织对候选人的业务能力、工作表现、师德修养、个人品质等进行考察。

可以通过调查核实、访谈等形式进行。

4. 综合评定：根据个人材料、面试情况和考察结果，由招聘委员会成员进行综合评定，确定拟聘人选。

5. 公示和听证：将拟聘人选名单公示一定时间，并设立听证环节，接受相关人员对拟聘人选的意见和建议。

6. 最终选拔：根据公示和听证结果，由招聘委员会最终确定中层干部候选人。

7. 全体教职员工投票：将中层干部候选人名单进行全体教职员工投票，根据投票结果确定最终中层干部。

四、任用和提醒1. 根据选拔结果，学校将向获得任用的中层干部发出聘任书，并在学校内部公示。

2. 新任中层干部需要参加相关培训和学习，提高自己的管理水平和业务能力。

3. 学校将对中层干部的工作进行定期考核和评估，以便发现问题、改进工作。

4. 学校将为中层干部提供良好的工作环境和发展机会，激励他们发挥才能，为学校的发展做出更大贡献。

学校中层干部选拔任用方案一、背景和目的学校中层干部选拔任用是学校管理工作中的重要环节，具有促进学校改革发展、提高管理水平和推动教育教学质量的重要作用。

为了保证选拔任用工作的公平、公正、透明和高效，制定本方案。

二、准备工作1.明确选拔范围：学校中层干部包括系、所、部的主管和职能部门的副主管人员，以及学工处、教务处、学生处、科研处、人事处等部门的相关人员。

2.明确选拔标准：以党的十九大精神为指导，注重干部的政治素质、道德品质、学识素养、工作实绩和领导能力等方面的综合素质。

3.成立选拔工作组：由学校主管领导任命，包括院长、处长、教务长等相关领导及部门负责人组成，负责具体的选拔任用工作。

三、选拔程序1.宣传推荐：通过网站、公告栏、会议等渠道，向全校师生进行宣传，鼓励有意愿且符合条件的教职员工积极推荐。

2.初审资格：对推荐人员进行资格初审，确保其符合选拔条件，如推荐意向、资历履历、工作表现等。

3.考察调查：由选拔工作组对初审合格的人员进行考察调查，包括个人家庭情况、工作经历、任课评价、教学成果等。

4.组织面试：选拔工作组组织面试，通过自我介绍、专业知识测试、案例分析等环节，对候选人的综合素质进行评估。

5.公示结果：在公示栏、网站等途径公示选拔结果，并接受社会监督。

6.任前培训：对即将入职的中层干部进行岗位培训，帮助其尽快适应新的工作环境。

四、选拔原则1.公平公正：选拔工作要严格按照规定程序进行，保证每一位候选人的权益，消除任何非正当因素的影响。

2.竞争上岗：通过面试等方式进行选拔，公正评估每位候选人的能力水平，确保选拔到最适合的人员。

3.德才兼备：注重选拔对象的道德品质和政治立场，同时要求其具备一定的业务能力和管理能力。

4.选拔重在能力：按照学校发展需要和岗位需求，注重选拔对象的专业背景、学术水平和工作经验。

五、其他事项1.保密工作：选拔工作涉及个人隐私和学校利益，要加强保密意识，确保相关信息不外泄。

2.监督机制：建立相关监督机制，加强对选拔工作的监督和评估，确保选拔工作的公正性和科学性。

一中中层干部培养选拔任用管理制度是指针对中层干部的培养、选拔和任用进行管理的制度体系。

下面是一中中层干部培养选拔任用管理制度的主要内容：
1. 培养计划制定：根据组织发展需要和干部队伍建设规划，制定中层干部培养计划，明确培养目标、对象和方式，确保人才储备和后备力量的充足性。

2. 培养机制建设：建立健全中层干部培养的体系和机制，包括定期组织专业培训、轮岗交流、项目培训等形式，提升中层干部的专业素养、管理能力和创新能力。

3. 考核评估制度：建立中层干部的绩效考核和评估机制，通过对工作成效、经验分享、业绩评价等方面的考核评估，发现和培养优秀干部。

4.选拔任用程序：设立专门的选拔任用机构，负责中层干部的选拔任用工作，包括招聘、调整岗位、晋升等程序，确保干部的选拔公开、公平、公正。

5. 培养与选拔结合：将干部培养与选拔工作相结合，通过培训的过程中观察和评估干部的潜力和实际表现，为选拔任用提供参考和依据。

6. 干部资源共享：加强与其他组织单位的合作和交流，实现干部资源的共享和优化配置，提高中层干部的综合素质和能力水平。

7. 动态管理和调整：根据工作需要和干部的实际表现，及时调整中层干部的任职安排，保证各级组织的正常运转和发展。

通过一中中层干部培养选拔任用管理制度的建立和实施，能够有效提高中层干部的素质、能力和管理水平，为组织发展提供强有力的人才支持和保障。

小学中层机构设置和中层干部管理规定小学中层机构的设置和中层干部管理规定通常由学校的指导机构和教育主管部门制定，以下是一般的设置和管理原则：1. 中层机构设置：小学中层机构通常包括教务处、德育处、后勤处等部门。

具体设置可以根据学校规模和需要进行调整，保证学校各项工作的有序进行。

2. 中层干部选拔与任用：中层干部的选拔应当根据其专业能力、管理经验和道德品质进行评估。

选拔程序应当公开、公平、公正，确保透明度。

选拔出的中层干部应当具备领导能力和团队合作精神，能够带领教师团队有效开展工作。

3. 中层干部岗位职责：中层干部应当根据学校的需要，承担相应的管理职责。

比如，教务处负责教学计划、教师培训和教学评估等工作；德育处负责学校的德育管理和学生管理等工作；后勤处负责学校的后勤保障和安全管理等工作。

4. 中层干部责任与监督：中层干部应当负责完成学校下达的工作任务，对相应的工作成果负责。

教育主管部门和学校的指导机构可以对中层干部的工作进行监督和评估，对不符合要求的干部进行约谈、培训或调整。

5. 中层干部廉洁行为规范：中层干部应当遵守国家法律法规和学校的内部规章制度，保持廉洁、诚信，不得有贪污、受贿等不正当行为。

对于有违法违纪行为的中层干部，学校应当及时处理，并追究其法律责任。

总体来说，小学中层机构的设置和中层干部管理规定主要是为了提高学校管理的专业化和科学化水平，确保学校各项工作有序开展，促进学生全面发展和健康成长。

小学中层机构设置和中层干部管理规定（2）小学中层机构是指在教育行政机构和学校领导班子之间的一级组织体系，负责协助领导层实施教育行政和教育教学管理工作。

中层机构的设置和中层干部的管理规定如下：一、中层机构设置：1.教务处：负责学校的教学管理工作，包括教学计划制定、课程评审、教学质量监控等。

2.德育处：负责学校的德育管理工作，包括学生思想教育、道德品质培养等。

3.学科组：负责学科教学和教研工作，由各个学科的教师组成。

中学中层干部选拔任用办法范文一、总则（一）为了加强学校中层干部队伍建设，提高学校管理水平，培养优秀骨干，根据相关法律法规，制定本办法。

（二）本办法适用于中学中层干部的选拔任用工作。

（三）中层干部指担任学校各部门主任、教研组长、年级组长、班主任等具有一定管理职责的岗位的教职工。

（四）选拔任用中层干部要坚持公开、公正、公平的原则，确保选拔干部的素质和能力符合学校发展需要。

二、选拔条件（一）具备高尚的政治品质和职业道德，坚持党的基本路线；（二）具备较高的业务素质和教育教学能力，熟悉教学常规和管理工作；（三）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神；（四）具备较强的组织管理能力和创新精神；（五）具备良好的师德师风和教育教学能力；（六）无违纪违法记录。

三、选拔程序（一）初步审查：学校人事部门组织对符合选拔条件的教职工进行初步审查，排除不符合条件的。

（二）综合评定：学校设立中层干部选拔评定小组，由校长或副校长牵头，成员包括教育处、人事处、教研处的相关负责人。

评定小组将针对符合条件的教职工进行考核，包括面试、个人陈述等，综合评定教师的素质和能力。

（三）公示：评定小组完成评定后，公示入选候选人名单，公示时间不少于7天。

（四）考察：对入选候选人进行考察，了解其工作实绩、师德师风等情况。

（五）选拔：学校根据综合评定结果和考察意见，确定最终中层干部岗位的入选人员。

（六）任用：学校通过正式文件通知所选中层干部，并进行相应的任命手续。

四、选拔结果公示（一）选拔结果公示的目的是保证选拔工作的公开、公正、公平，接受社会监督。

（二）公示的内容包括入选人员的姓名和拟任职位。

（三）公示的方式可以通过学校网站、教职工公告栏等媒体进行。

（四）公示时间不少于7天。

（五）公示期间，任何人对入选人员有意见或异议可以向学校提出，学校将进行调查并处理。

五、任期、考核与聘用（一）中层干部的任期一般为3年，期满后可以继续选任。

（二）任期满后，学校进行考核评估，对中层干部的任用情况进行评价，评价结果作为继续留任的参考依据。

2023年学校中层干部选拔任用方案《____年学校中层干部选拔任用方案》第一章总则为进一步加强学校中层干部队伍建设，提升学校中层干部队伍的素质和能力，根据学校的实际情况，特制定本方案。

第二章选拔对象本方案适用于____年学校中层干部的选拔和任用。

选拔对象为在校工作满3年以上的教师。

第三章选拔程序3.1 报名3.1.1 选拔报名由学校人事部门负责组织，报名时间为每年3月份，具体时间由学校人事部门另行通知。

3.1.2 选拔报名需要填写报名表格，并提交相关材料，包括个人简历、教学经验、教育教学论文等。

3.2 考核3.2.1 选拔考核由学校人事部门组织，主要包括笔试、面试和综合素质评价等环节。

3.2.2 笔试主要考察教师的专业知识和教育教学能力。

面试主要通过情景模拟，考察教师的组织协调能力和解决问题的能力。

综合素质评价主要考察教师的综合素质和发展潜力。

3.3 公示和评议3.3.1 选拔考核结束后，学校将公示考核成绩和被选聘人选的名单，并举行评议会议。

3.3.2 评议会议由学校人事部门组织，评议会议成员包括学校领导、学科组长、班主任等相关人员。

3.3.3 评议会议主要对被选聘人选进行综合评议，根据考核成绩、工作表现、个人素质等因素评定被选聘人选的综合排名。

第四章任职条件4.1 选拔对象须具备良好的政治素质和职业道德，并且在教育教学岗位上表现突出。

4.2 选拔对象须具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。

4.3 选拔对象须具备良好的组织协调能力和团队合作精神。

4.4 选拔对象须具备较强的沟通与协调能力，善于与学生家长和同事进行沟通。

第五章任用程序5.1 选拔工作结束后，学校将根据评议结果，确定各个职位的被选聘人选并予以任命。

5.2 任命程序由学校人事部门组织，任命通知书由人事部门发出。

5.3 被选聘人选须在任命通知书发出后30天内办理相关手续，并正式履行岗位职责。

第六章监督管理6.1 学校领导班子对中层干部的选拔和任用工作负最终责任。

学校干部任用管理制度第一章总则第一条为加强学校干部任用工作的管理，规范选拔程序，提高干部队伍素质，制定本制度。

第二条本制度适用于学校各级各类干部的选拔和任用工作。

第三条干部选拔任用应坚持党和国家干部选拔任用制度，坚持政治标准、业务能力、操守担当、廉洁自律的要求，秉承公平公正、公开透明、有序规范的原则，坚持能上能下、事在人为的原则，严守程序规定，确保选人用人公道正派，选拔出德才双馨的优秀干部。

第四条学校应建立健全干部选拔任用工作机构，明确各级干部选拔任用机构的职责、权限和程序，完善选拔任用的管理制度和流程，提高选拔任用的效率和质量。

第二章干部选拔条件第五条干部选拔条件应符合以下原则：（一）政治条件：坚持党的领导，拥护中国共产党的基本路线和方针政策，具有坚定的政治信仰和原则，遵守党的政治纪律和组织纪律，热爱祖国，忠诚于人民，具有过硬的政治素质。

（二）业务能力：具备本岗位所需的专业知识和技能，具有良好的组织协调能力、领导管理能力和创新能力，具有较强的执行力和应变能力。

（三）品德操守：廉洁奉公，诚信敬业，公道正派，公私分明，诚实守信，遵纪守法，不搞特权等违规行为。

（四）身体条件：身体健康，能够胜任工作岗位要求。

第六条干部选拔条件还应根据不同岗位的特点和要求，具体规定相关条件和标准。

第七条学校应当制定干部选拔条件的评定标准和程序，建立健全干部评定工作机制，确保选拔工作公正合理。

第三章干部选拔程序第八条干部选拔程序包括选拔计划制定、选拔条件审核、选拔对象确定、选拔程序公开、选拔结果确认等环节。

第九条学校应根据干部需求和岗位要求，制定干部选拔计划，明确干部选拔的数量、岗位、类型等内容，经相关部门审核确认后执行。

第十条干部选拔对象应当经过层层筛选、选拔、考核、确定，完成选拔程序。

第十一条干部选拔程序应当公开透明，确保公平公正，避免人为干预和腐败现象。

第十二条干部选拔结果应当经过相关部门审核确认后执行，确保干部选拔工作合规合法。

学校中层干部任用制度学校中层干部任用制度第一章总则学校中层干部任用制度的制定旨在健全中层干部选拔任用管理制度，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和教育局的相关规定，结合学校实际，特制定本实施办法。

选拔任用校中层领导干部必须坚持德才兼备、任人唯贤原则，注重实绩，公开、平等、竞争、择优，民主集中制和依法办事原则。

第二章中层干部选拔任用程序中层干部的选拔任用按照以下程序实施：1.根据中层岗位空缺或聘期已满，经聘任领导小组研究决策，报教育局审核通过，后向全校教职工公开竞聘方案，启动相关程序。

2.根据竞聘方案进行宣传发动、公开报名、资格审查，确定竞聘人选。

3.召开会议，进行竞聘演讲、民主测评、民主推荐。

4.根据竞聘演讲、民主测评、民主推荐等情况，研究拟任人选，并进行公示。

5.上报县教育局审批并公布，校长发放聘书。

第三章中层干部任职条件和资格学校中层干部应当具备以下基本条件：1.热爱教育事业，关心爱护学生，能认真贯彻执行党和国家的教育方针政策和法律法规，办学指导思想端正，具有改革创新精神。

2.有强烈的事业心和政治责任感，思想政治素质和品德良好，遵纪守法，廉洁自律，具有团结协作精神，作风民主。

3.具有履行职责所需要的政策理论水平、专业知识和较强的组织管理能力。

4.遵纪守法，廉洁自律。

5.具有团结协作精神，作风民主。

中层干部应当具备以下任职资格：1.具备大学本科毕业及以上学历。

2.具有适用的教师资格，从事教育教学工作5年及以上。

3.新任中层正职需在副职岗位工作2年及以上，新任副职需具有3年及以上教研组长或年级组长或班主任或指导负责人经历。

4.年龄男50周岁以下，女47周岁以下，其中新任中层正职男年龄40周岁以下，女年龄37周岁以下，新任中层副职男副职35周岁以下，女32岁以下。

五）身心健康、具备健康的体魄和良好的心理素质是中层干部选拔任用的重要条件之一，因为只有身心健康的人才能够胜任工作。

六）对于特别优秀的人才，如果他们符合工作需要，相关条件可以适当放宽，甚至可以破格选拔任用。

一中中层干部培养选拔任用管理制度
一中中层干部的培养选拔任用管理制度是指在组织中对中层干部进行培养、选拔和任用的一套制度。

这个制度的目的是提高中层干部的素质和能力，为组织提供优秀的领导干部。

一中中层干部培养选拔任用管理制度一般包括以下几个方面：
1. 培养机制：制定中层干部培养计划和培养课程，包括专业培训、实践锻炼和学历提升等，以提高他们的知识和能力水平。

2. 选拔机制：通过综合考核、面试、考察等方式，评估中层干部的综合素质和能力，确定他们的选拔资格。

3. 任用机制：将选拔出的中层干部进行任职分配，根据他们的能力和岗位需求，合理安排他们的职务和职级。

4. 配备机制：对中层干部进行岗位配备，包括派出、轮岗、交流等形式，以增强他们的工作经验和视野。

5. 考核机制：建立中层干部的绩效考核制度，根据工作表现和能力发展情况，调整他们的职位和薪酬等。

6. 职业发展机制：为中层干部提供晋升和发展机会，建立完善的职业发展路径，激励他们不断提升自己的能力和水平。

以上是一中中层干部培养选拔任用管理制度的一般内容，不同组织和行业可能会有一些具体的差异。

这个制度的实施有助于提高中层干部的管理水平和综合能力，为组织的发展提供坚强的领导力量。

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学校中层领导干部聘任制度1. 引言学校中层领导干部聘任制度旨在规范学校中层领导干部的选拔与任职程序，促进学校的发展与管理。

本制度旨在确保选拔程序的公开、公平和透明，同时注重干部的能力、素质与经验，以提高学校的管理水平和组织效能。

2. 聘任程序2.1 聘任条件根据学校的发展需要和职位要求，中层领导干部应具备以下条件：- 具有相关专业的学术背景和丰富的工作经验；- 具备良好的组织、协调和沟通能力；- 具有较高的道德品质和职业操守；- 具备团队合作和领导能力；- 具备较强的问题解决和创新能力；- 具备良好的学术影响力和社会声誉。

2.2 聘任程序2.2.1 职位公示学校在需要选拔新的中层领导干部时，将进行职位公示，公示的内容应包括职位名称、职责描述、任职条件、申请材料等信息。

公示时间应充分，以便有意愿者能够了解并提供申请材料。

2.2.2 材料评审经过申请者提交材料后，学校将进行材料评审。

评审小组将根据申请者的学术背景、工作经验、绩效等因素进行综合评估，并筛选出符合职位要求的候选人。

2.2.3 面试选拔通过材料评审后，候选人将参加面试选拔。

面试内容主要包括对候选人个人素质、能力和工作经验的综合考察。

面试评委将根据面试表现对候选人进行综合评价，确定最终聘任人选。

2.2.4 聘任决定面试选拔结束后，学校将根据综合评价结果作出聘任决定，并以公告形式或通知书的方式告知被聘任者。

同时，学校将与被聘任者签订聘任合同，明确任职期限、薪酬待遇、工作职责等相关事项。

3. 任期与考核中层领导干部的聘任期限根据职位需要和工作计划确定，一般为一至三年。

聘任期满后，学校将组织对其进行绩效考核，综合评估其工作表现和成果。

根据考核结果，学校可以终止聘任、续聘或晋升为高层领导干部。

4. 监督与申诉学校将建立监督机制，负责对聘任程序和结果进行监督和评估，确保聘任工作的公正性和透明度。

同时，对于对聘任结果有异议的申请者，学校将建立申诉渠道，及时处理并依法维护申请者的合法权益。