沪教版二年级下册《千以内数的认识与表达》课件

100张纸叠起来大概1厘米厚
感受1000的大小
1000张纸呢？ 大概10厘米厚 10000张纸呢？你们知道有多厚？
你今天学到了什么
1.三位数的分类及读法 2.掌握了三位数的写法及表达 3.1000的生成和大小感悟 4.体验了生活中处处有数学
老师也收集了一些生活中的三位数：
1.一年有365天 2.华外实验二年级学生大约240人 3.华外实验图书馆儿童故事类藏书大约：400册 4.老师所居住的小区共有806户人家 5.一户家庭一个月水电费大约450元 6.从上海到北京高铁车票553元 7.上海到杭州的距离约170千米 8.从华外实验到环球港大约900米 9.老师这个寒假阅读了一本305页的书
（1）3个百，2个十，5个一
百位 十位 个位
32
5
你能想出三位数并画数位图吗？
（考虑数位上必须有零）
百位 位
1
90 0 0
1000的生成
千位 百位 十位 个位
1
90
90
0
1000的生成
千位 百位 十位 个位
1
90
90 09
1000到底有多大呢？
华外实验开学典礼
你能将我们收集到的三位数进行分类吗？
数位上没有零 （读作：几百几十几） 数位上有零
数位上有零的三位数， 你还能将它们继续分类吗？
视察一下他们零的个数及位置，然 后继续将它们进行分类！
有2个零:个位、十位上都有零 读作：几百
有1个零 零在个位上 读作：几百几十 零在十位上 读作：几百零几
请根据数的组成先画图，再写数。
欢迎来到数学乐园
你收集到的生活中的三位数
老师也收集了一些生活中的三位数：
1.华外实验二年级学生大约240人 2.老师所居住的小区共有806户人家 3.从华外实验到环球港大约900米 4.上海到杭州的距离约170千米 5.老师这个寒假阅读了一本305页的书

探究二
探究三
探究一 这样分析行吗？ 700=（500）＋（100）＋（100）
小结：要按计数单位对数进行分析
探究一
探究二
探究三
探究二 中间末尾有0的数的读法 这两个数怎样读？
990=（ 90）0 ＋（ ）＋9（0 ） 0 读作：九百九十
700=（ 70）0 ＋（ ）＋0（ ） 0 读作：七百
探究一
探究一
探究二
探究三
探究三 比较：两个0分别表示什么含义？
800＋80＋0= 880
800＋0＋8= 808
写数时，哪个数位上一个单位也没有 上写0
就在哪一位
探究一
探究二
探究三
探究三 独立写数
四百二十三 一百零七 五百
423
九百九十九
107
七百八十
500
一千
999 780 1000
107为什么十位上写0？780为什么个位上写0？
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
课前练习: 读一读下面的数，说说数的组成
350读作： 三百五十 350由 个3 百， 个十和5 个一组成0
课前练习: 读一读下面的数，说说数的组成
1000读作： 一千 11000000由由 个个1千千或， 个个百百1或，0 个个十十或和10个0个0一一组组成成 10000

304是由3个百，4个一组成
探究一
探究二
探究二 千数图怎样用简图表示？看书
表示1个百 表示1个十 表示1个一
探究一
探究二
探究二 用简图表示刚才的340 ，304
340 304
探究一
探究二
探究二
书上除了用数图、简图表示342，还出现了什 么表示数的方法？
百 十个
3
4
2
探究一
探究二
探究二 用数位表表示刚才的数行吗？
千以内数的认识与表达（一）
教学目标: 1.借助千数图认识千以内的数。 2.能正确读写千以内的数，并在数位表中表示出来。
3.能用简图，数图，数字等不同形式表示千以内的数， 培养学生对数的多种表达能力 。
4.学习特奥运动会运动员坚韧不拔意志。
课前练习: 读出这些数并说数的组成
40是由4个十组成
课前练习: 读出这些数并说数的组成
探究一
探究二
探究一 每一个人用一个点表示，1个小区就变 成了一张百数图
探究一
探究二
探究一 千数图怎样设计？
探究一
探究二
探究一 千数图共有几个点？你有几种数法？
探究一
探究二
探究一
一百一百地数10个一百是一千
二百二百地数5个2百是一千
五百五百地数 2个5百是一千
探究一
探究二
探究二
在千数图上可以找到1—1000所有的数，想来试试 吗？读出这些数，说说数的组成。
342
304
百 十个
百 十个
3
4
2
3
0
4
哪个数位上一个单位也没有就用0来占位
探究一
探究二
练习一

青 春 风 采
（高|考）总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩 - -何旋
来自北京二中 ,（高|考）成绩672分 ,还 有20分加分 . "何旋给人最|深的印象就 是她的笑声 ,远远的就能听见她的笑声 . 〞班主任吴京梅说 ,何旋是个阳光女孩 . "她是学校的摄影记者 ,非常外向 ,如果 加上20分的加分 ,她的成绩应该是692 . 〞吴老师说 ,何旋考出好成绩的秘诀是心 态好 . "她很自信 ,也很有爱心 .考试结 束后 ,她还问我怎么给遥远地区的学校捐 书〞 .
（高|考）总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生 ,而且具有很好的学习品质 .学 习效率高是杨蕙心的一大特点 ,一般同 学两三个小时才能完成的作业 ,她一个 小时就能完成 .杨蕙心分析问题的能力 很强 ,这一点在平常的考试中可以表 达 .每当杨蕙心在某科考试中出现了问 题 ,她能很快找到问题的原因 ,并马上 拿出解决方法 .
曹杨二中高三(14)班学生
班级|职务：学习委员
（高|考）志愿：北京 大学中文 系
（高|考）成绩：语文121分数学
146分
英语146分历史
134分Leabharlann 综合28分总分575分
(另有附
加分10分)
上海（高|考）文科状
元---
常方
舟
"我对竞赛题一样发怵〞
总结自己的成功经验 ,常方舟认为学习的高 效率是最|重要因素 , "高中三年 ,我每天 晚上都是10:30休息 ,这个生活习惯雷打不 动 .早晨总是6:15起床 ,以保证八小时左右 的睡眠 .平时功课再多再忙 ,我也不会‘开 夜车 , .身体健康 ,体力充分才能保证有效 学习 .〞高三阶段 ,有的同学每天学习到凌 晨两三点 ,这种习惯在常方舟看来反而会影 响次日的学习状态 .每天课后 ,常方舟也不 会花太多时间做功课 ,常常是做完老师布置 的作业就算完 .