机制特色专业申报汇报

一支部一特色汇报材料集合3篇一支部一特色汇报材料篇1在##党委的正确领导下，##党委围绕中心抓党建，抓好党建促发展，充分发挥党组织在中心工作中的政治核心作用和战斗堡垒作用，党和国家政策方针以及公司的安排部署得到全面贯彻落实，为藏木水电工程尾工结算和电厂运行管理提供了坚强的组织和政治保障。

一是强化机构管理，完善组织建设。

及时安排部署完成支部委员改选，选拔生产技术骨干担任支部书记，促进党建融入中心工作，选拔素质过硬的优秀人才到党建部任职，严格落实公司把党务工作岗位作为培养复合型人才平台的要求。

在发展党员方面注重培养专业技术强、贡献大和生产一线的同志，不断强化党支部的战斗力。

二是创建学习型党组织，抓好支部学习。

在高标准高质量的抓好党委中心组学习的同时，各支部严格履行“三会一课”制度，将“两学一做”纳入“三会一课”学习内容，促使学习制度化、经常化、规范化，不断提升党员领导干部政治理论修养、科学文化素质和履职能力。

三是深化民主管理，加强人才队伍建设。

2023年，电站党委研究提任6名中层干部，轮岗3名干部，均严格遵循规定的工作程序，认真开展谈心谈话工作，严格落实领导干部“一岗双责”，修订《“三重一大”事项决策管理实施细则》，明确党委会前置审议事项，切实履行党委谋大事、议大事、管大事的职责，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用。

四是抓实党风廉政建设和反腐败工作。

落实“两个责任”，推进党风廉政建设和作风建设持续深化，积极配合公司选齐配强纪委书记，签订党风廉政建设目标责任书，积极配合各项巡视检查工作，及时安排部署巡察发现问题整改工作，开展廉政讲座，强化领导干部廉洁自律意识，防止“四风”反弹。

五是加强宣传思想工作，深化企业文化建设。

组织开展喜迎十九大征文活动、庆祝十九大胜利召开道德讲堂活动，开展职工思想动态调研工作实现与员工的有效沟通，倾听员工心声，积极宣传公司“缺氧不缺精神，艰苦不言辛苦，奉献不计得失”和“擘画雅江，水能兴藏”企业文化。

艺术教育特色学校申报材料生命的灵动------让每一个学生在艺术熏陶下快乐成长2019.11当人们漫步于环境优美、爽性怡情的育秀校园，会感受到飘逸在校园里的浓郁的艺术文化气息：丝竹悠悠、管乐铿锵；舞曲轻飘、歌声悠扬；画林泼彩、墨海飘香；诗词曲赋、唐风宋韵。

小树林边，几位女孩轻拨古筝，一曲“渔舟唱晚”诉说着对生活的热爱；绿草地上，一群学生龙腾虎跃，激昂的“安塞腰鼓”演绎出生命的灵动-----我们育秀实验学校是一所现代化的城郊九年一贯制学校。

现有教学班73个，学生3600名，教师250人，可谓奉贤教育系统的“航母”。

多年来，我们坚持“德育为先、育人为本”的教育理念，始终把艺术教育作为学校素质教育不可缺少的重要组成，切实把艺术教育融入到学校的办学思想、目标和教育教学工作之中，着眼于全体学生、着眼于学生较为均衡、有个性地发展和能力的培养，着眼于学生充分、全面、多元、终身发展，把艺术教育作为学校创建特色和品牌的一个重要突破口。

在学校艺术教育得到持续、可喜发展的同时，学校的教学质量稳步上升，已连续7年荣获全区中考团体总分第一名。

一、加强领导，构建艺术教育有效运行机制自97年建校起，我们就充分认识到，素质教育的根本目的是促进学生素质全面和谐地发展。

忽视艺术教育的教育，不可能是真正的素质教育，学校发展的蓝图上，我们把艺术教育放在一个非常重要的位置，制定了“以艺术教育为突破口，坚持以人为本整体优化，促进学生全面和谐发展”为目标的整体改革方案和“学校艺术教育工作五年规划”，拟订了：“普及与提高相结合；课内与课外相结合；校内与校外相结合；艺术教育与艺教科研相结合；硬件建设与软件建设相结合”学校艺术教育五大原则。

构建了以终身教育为内涵的九年一贯的课内外、校内外互补的学校艺术教育体系。

建立了校艺术教育工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，成员包括艺术总辅导员、分管教务主任、政教主任、团队干部以及音乐、美术组教研组长等，全面统筹学校的艺术教育。

特色学校创建工作汇报材料（3）特色学校创建工作汇报材料为了督促教师切实做好此项工作，学校改变了评价方式。

评比时新添了前30名学生的平均分和后10名学生的平均分，这样的评价机制使每一位教师都充分认识到要想取得好成绩，必须在平时的教学中，加大对优等生的培养，做好差生的转化，从而在教师中形成了培优生，补差生的良好氛围。

课堂上经常看到教师手把手辅导学生，办公室经常看到教师找学生谈心，放学时，经常发现教师骑着自行车到学生家中进行家访。

这样，面向全体学生，面向最后一名学生实实在在落到了实处。

特色学校创建工作汇报材料 [篇2]XXX学校成立于2017年9月，占地面积59.2亩，建筑面积近2万平方米，是一所全日制、寄宿制、民办，现有33个教学班，1320名学生。

自建校初学校就注重对学生进行心理健康的教育，并建立了心理辅导室，通过关注学生心灵，关心每一个学生的成长，着力打造一个美丽的、和谐的、充满人文关怀的精神家园。

一、加强组织领导，完善资源配置1.成立领导小组，为心理健康教育工作提供师资保障我们学校全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，学校专门成立了心理健康教育领导小组，在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。

每学年至少召开一次专题工作会议。

其中XXX、XXX、XXX，这些心理辅导教师都具有良好的心理素质和健全的人格，具有扎实的心理学和教育学专业基础，具备较为熟练的专业技能，均参加过县级以上小学生心理健康教育教师专业培训，同时学校先后邀请陶继新、肖川、焦宗芳等到校针对教师的职业感提升和人生职业规划等进行专题讲座，专家们通过生动、典型的案例，为我校心理健康教育工作提供了有力的师资保障。

2.完善的制度，促使心理健康教育工作顺利开展学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。

一、专业群概况专业群名称：国际经济与贸易专业群专业群代码：630502面向职业岗位（群）：电子通关报关、电商运营、智慧运输仓储、网络销售、国际会展策划等岗位群专业群包含专业：国际经济与贸易、电子商务、物流管理市场营销、商务英语二、专业群建设方案综述（一）建设背景（专业群面向的行业产业现状及发展趋势分析，500字以内。

）1.数字贸易产业发展现状2019年全球智库（CCG），《数字革命》报告指出，数字贸易在中国创造了高达3.2万亿元的经济效益。

2018年中国电子商务交易总额超过31.63万亿元。

中央《粤港澳大湾区发展规划纲要》指出，粤港澳大湾区要建设世界现代服务业基地，大力发展数字贸易。

2019年广东省委《广州市推动现代服务业出新出彩行动方案》提出，要着力提升广州现代服务业，发展高质量数字贸易。

2.数字贸易产业发展趋势数字贸易产业到2030年在中国将猛增至37万亿元的经济效益年，中国数字贸易出口价值预计将增长207%，达到5万亿元。

2019年11月，中共中央、国务院发布了《关于推进贸易高质量发展的指导意见》，明确指出贸易高质量发展的趋势是大力发展数字贸易，积极推进跨境电子商务发展。

数字贸易产业（链）的高速发展需要大量电子通关，跨境销售，跨境物流服务，网上营销，国际会展策划等不同岗位的人才。

3.华立职院对接数字贸易发展要求华立职院紧跟中央部署，贯彻“职教二十条”，对接数字贸易高质量发展人才需要，积极建设国际经济与贸易高水平专业群，面向数字贸易培养高素质复合型技术技能人才，满足电子通关、跨境电商、跨境物流、国际会展等岗位（群）人才需求。

（二）组群逻辑（专业群与产业（链）的对应性、专业群人才培养定位、群内专业的逻辑性等，800字以内。

）1.专业群与产业（链）的对应性华立职院的国际经济与贸易专业群，包括国际经济与贸易、电子商务、物流管理、市场营销、商务英语5个专业。

本专业群各专业共享国际贸易实务，电子商务，物流管理，市场营销，商务英语等课程，并在各专业嵌入报关实务与单证，跨境电商，跨境物流，网络营销，国际会展英语等操作性技能课程，培养电子通关，跨境销售，跨境物流服务，网上营销﹐国际会展策划等不同岗位的人才，从而对应数字贸易产业链的跨境电商、跨境物流服务、自贸区通关、国际物流枢纽、国际展贸五个数字贸易产业（群），打通国际新零售渠道，培养数字贸易人才。

人才工作经验做法特色亮点汇报坚持党管人才、科学设计，统筹实施人才优先发展战略。

按照“管宏观、管政策、管协调、管服务”的工作思路，x区出台《关于进一步建立完善党管人才工作格局的意见》，成立了以区委书记任组长、各有关部门负责人为成员的区人才工作领导小组，合理确定成员部门的工作职责，形成了党委统一领导、组织部门牵头抓总、有关部门各司其职、社会力量广泛参与的人才工作格局。

在全覆盖开展人才资源统计、区域人才综合实力摸底调查的基础上，x区将未来x年人才工作确定为研究课题进行专题调研，从明确具体目标任务、主要措施和体制机制创新、实施重大人才工程等方面入手，分x、x、x年三个发展阶段预测人才需求，提出了x大任务和x个重点项目。

同时，x区把人才发展和全区经济社会发展紧密结合，加快确立人才优先发展战略布局。

实施《x区人才工作项目实施管理办法（试行）》，全面实施全区重点人才工程项目化管理、项目化分解和项目化推进，加大对全区人才发展中有推动力、有创新性、实践性强的课题项目的指导扶持力度；研究并实施《x区人才工作项目实施管理暂行办法》《关于建立x区区级人才创新创业示范基地的实施办法》《x区有突出贡献人才评选管理办法》x个配套文件，建立起目标明确、责任清晰、奖罚分明的人才工作管理考核制度，牵引带动人才工作整体升级；出台《x区人才工作联络服务站管理办法》，在x家街道建立人才工作联络服务站，将人才工作延伸至基层一线，加强人才工作窗口化服务，提升服务质量。

坚持服务发展、整合资源，积极提供多元化的人才扶持保障。

结合全区经济社会发展实际，x区以项目打包、基地创建等方式，优化整合省、市、区三级人才工作政策，联动区级职能部门合力推进重点项目，变“单打独斗”为“集中发力”，强力聚合人才工作叠加效应。

围绕经济社会发展的中心工作和重大任务，x区对重点人才工程实行项目化管理，自x年以来，先后确立《X》等x个区级人才项目，并采取以奖代补的形式，对有创新性、实践性强的课题项目累计给予了x万元的配套资金扶持，实现了“资金配套促项目，项目推进促工作”的目标。

专业申报及建设方案：打造高质量、具有影响力的专业教育体系一、引言随着社会的快速发展和科技的日新月异，专业申报及建设成为了高校发展的重要一环。

本文旨在探讨如何打造高质量、具有影响力的专业教育体系，以适应社会需求和推动学校发展。

通过本文的阐述，我们将提出一套全面的专业申报及建设方案，为高校的专业发展提供参考。

二、专业申报的重要性专业申报是高校设置新专业、调整专业结构的基本途径，对于提高教育质量、培养创新型人才具有重要意义。

具体而言，专业申报的重要性体现在以下几个方面：1.适应社会需求：随着社会经济的发展和产业结构的调整，市场对人才的需求也在不断变化。

高校通过专业申报，可以增设新专业、优化专业结构，以满足社会对人才的需求。

2.提升学校竞争力：高校间的竞争日益激烈，而专业建设是学校发展的重要支撑。

通过专业申报，高校可以打造特色专业、提升学校品牌，从而提高学校的竞争力。

3.促进学生发展：专业的质量和水平直接关系到学生的未来发展。

通过专业申报，高校可以引入优质教育资源、提高教学水平，为学生的成长和发展创造更好的条件。

三、专业建设的目标与原则在专业申报及建设过程中，我们应遵循以下目标和原则：1.目标明确：专业建设应明确培养目标，确保专业的定位与市场需求相契合。

同时，应注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应社会发展的需求。

2.特色鲜明：专业建设应注重打造特色专业，形成学校的品牌和优势。

通过优化课程设置、加强实践教学、引入优质教育资源等措施，形成独具特色的专业教育体系。

3.质量保障：专业建设应建立完善的质量保障体系，确保专业的教育质量和教学水平达到国家标准。

通过加强教学评估、完善学生评价机制、引入第三方认证等措施，不断提升专业的教育质量和教学水平。

4.创新驱动：专业建设应积极探索创新教育模式，注重培养学生的创新意识和创业精神。

通过加强产学研合作、建立创新创业实践基地、引入企业导师等措施，推动专业教育与创新创业教育的深度融合。

篇一：紫荆中学体育项目特色学校汇报材料建特色校园创一流学校---庄浪县紫荆中学创建“体育特色学校”汇报材料三年多来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育局的关心支持和悉心指导下，我校以办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师为出发点和落脚点，紧扣市级“体育特色学校”创建目标，紧密结合我校工作实际，制定创建目标，坚持“以人为本，重在建设”的方针和“特色建校、依法治校、文化立校、科研兴校、名师强校”的工作方向，按照“两突出一提升”（突出文科、突出术科，提升理科）的办学思路，以“三个建设两个发展”（制度建设、队伍建设、文化建设，学生发展、学校发展）为途径，强化内部管理，优化育人环境，创新活动载体，突出重点，关注过程，注重实效，使“体育特色学校”创建工作取得了显著实效。

现将创建工作汇报如下：一、基本情况紫荆中学是县委、县政府高瞻远瞩、顺应民意，高起点谋划、高标准设计、高资金投入建成的一所高级中学。

学校占地100亩，总投资4000多万元，总建筑面积13000平方米，其中主体建筑教学实验办公楼12410平方米，建成了围墙、大门、厕所、锅炉房、体育场、校前区广场等配套工程及花园、灯饰、喷泉等景观工程。

工程于2007年3月开建，2008年8月交付使用。

学校基础设施先进，已建成可容纳500人的学术报告厅一座，64座微机教室2个、语音室1个。

按国家一类标准建成化学实验室、物理实验室各3个、生物实验室2个。

建成标准煤渣400米跑道田径场一个，水泥硬化篮球场6个，排球场2个，羽毛球场2个，室外乒乓球案36个。

学校现有教学班53个，学生3700多名，教职工196人。

学校初建，各级领导高度重视，学生、家长、社会高度关注。

经过学校上下共同努力，学校有了一个良好的开局，为后续的发展奠定了坚实的基础。

自正式启动市级“体育特色学校”创建工作以来，学校在巩固原有成果的基础上，将创建工作列为年度工作的重点，明确提出了“创特色、求和谐、争一流、铸名校”的行动目标，创建工作取得了显著成效。

办公室创新性开展教育实践活动特色做法汇报在当今竞争激烈的社会环境中，不断提升团队的素质和能力，推动教育实践活动的深入开展，对于提高工作效率和质量具有至关重要的意义。

我们办公室积极响应号召，创新性地开展了一系列教育实践活动，取得了显著的成效。

以下是我们的特色做法汇报：一、创新活动形式，激发参与热情传统的教育实践活动往往形式单一，内容枯燥，难以引起参与者的兴趣。

为了改变这一状况，我们办公室积极探索创新活动形式，力求让活动更加生动有趣、富有吸引力。

1、开展主题竞赛活动我们围绕教育实践活动的主题，组织了各类竞赛活动，如知识竞赛、演讲比赛、案例分析比赛等。

通过竞赛的形式，激发了员工的竞争意识和学习热情，让大家在比赛中加深对教育实践活动内容的理解和掌握。

例如，在知识竞赛中，我们将教育实践活动的相关知识点设计成有趣的题目，让员工以小组为单位进行抢答。

这种形式不仅增加了学习的趣味性，还培养了团队合作精神。

2、引入情景模拟教学为了让员工更好地将理论知识应用到实际工作中，我们引入了情景模拟教学。

通过设置真实的工作场景，让员工扮演不同的角色，模拟处理各种问题和情况。

在一次关于客户沟通技巧的教育实践活动中，我们设计了客户投诉处理的情景模拟。

员工们分别扮演客户和客服人员，在模拟中体验和学习如何有效地与客户沟通、解决问题，提高客户满意度。

3、利用多媒体资源我们充分利用多媒体资源，如视频、音频、动画等，丰富教育实践活动的内容和形式。

通过观看相关的教育视频、收听专家讲座音频等，让员工在轻松愉悦的氛围中获取知识。

同时，我们还制作了自己的教育动画，以生动形象的方式展示教育实践活动的重点内容，使员工更容易理解和记忆。

二、注重实践应用，推动工作改进教育实践活动的目的不仅仅是学习理论知识，更重要的是将所学应用到实际工作中，推动工作的改进和创新。

1、设立实践项目我们根据教育实践活动的内容，设立了一系列实践项目，让员工在实际工作中应用所学知识和技能。

学校特色课程申报办法一、课程概述学校特色课程是指为了培养学生的特长和发展多元化能力而设立的一种课程。

它不仅仅关注学科知识的传授，更注重培养学生的创新思维、实践能力和社交技巧。

特色课程的设计和实施方法应当与传统课程有所不同，更加注重学生的参与和主动学习。

二、制定特色课程申报办法的目的制定特色课程申报办法旨在规范特色课程的开展过程，促进学校特色课程的发展和提高。

通过明确申报条件、程序和评选标准，激发教师的创新热情和学生的积极参与，进一步提升特色课程的质量与水平。

三、申报条件1.学校应具备一支专业强、教学水平高的师资队伍；2.学校应设有完善的课程申报、立项和评估机制；3.特色课程的设计应符合学校教育理念和课程改革方向；4.特色课程的教学内容应切实贴合学生需求和社会发展需求。

四、申报程序1.学校设立特色课程申报组，由相关教师和管理人员组成；2.申报组负责制定特色课程申报表和评选标准；3.教师根据申报表填写特色课程申报书，并提交相关资料；4.申报组按照申报表和评选标准对特色课程进行评审，选拔出符合条件的特色课程；5.学校领导审批通过后，申报组将特色课程的相关信息进行公布。

五、特色课程的教学设计1.特色课程的教学目标应明确，与学科课程相辅相成；2.特色课程的教学内容应多元化、实践性，并充分考虑学生的实际需求；3.特色课程的教学方法应灵活多样，注重培养学生的创新思维和合作精神；4.特色课程应鼓励学生参与社区服务和实践活动，提高实践能力和社会责任感。

六、特色课程的评估与改进1.学校应建立特色课程的评估机制，定期对特色课程的教学效果进行评估；2.评估结果应及时反馈给教师，为他们改进教学提供参考；3.学校应鼓励教师间的交流与互动，促进特色课程的共同提高；4.特色课程的评估结果应作为学校决策和管理的重要依据。

七、学生参与特色课程的方式1.学校应鼓励学生参与特色课程的申报和设计过程，提供学生参与的机会；2.学生可以通过选修课程的方式参与特色课程的学习；3.学校还可以组织一些特色课程的开放日或展示活动，让更多学生了解和参与其中。

促教师专业发展，创特色品牌学校――――教师专业发展学校建设汇报多年来，我校在上级教育部门的正确领导和社会各界的大力支持下，坚持“快乐、和谐、进取、创新”为办学理念，以“环境育人、管理育人、服务育人、特色育人”为办学宗旨；办家长放心、社会满意，育全面发展德才兼备学生为办学目标。

学校始终把提升教师专业化发展水平当作学校工作的重中之重。

几年来教师们自我更新、主动发展的意识逐步显现，在观念、思想、行为发生了明显变化，极大的促进了教师队伍整体素质的提高，带动了教育质量的年年新高，从而实现了学校的长足发展。

现将我校的教师专业发展专项工作总结汇报如下：一、大力健全组织机构，增强教师专业发展指导功能。

我校成立了以校长为组长、教学副校长和教导主任为副组长的教师专业化发展领导小组，组员由年级组长和教研组长组成，各学科组有明确的任务和职责，做到职责分明，任务具体。

领导小组成员通过定期学习教师专业发展的有关理论，牢固树立了教师专业成长理念，和教师岗位终身学习的理念。

对教师专业发展学校建设工作的认识水平有了进一步提高；在创建工作中，从管理制度入手，做到了日常管理有序、高效，管理资料项目健全、归档合理。

制定了相应的活动制度和文档记录制度，做到学期前有计划，学期中有检查，学期末有总结，学年有评价、考核、奖惩。

二、全面加大教学投入，保障教师专业发展条件。

1、经费保障。

学校本着开源节流的原则多方筹措资金，在不断改善办学条件的前提下，划拨专项资金用于满足课程资源开发、教学设施配备及教学资料、教师培训、外出学习交流活动的经费需要。

我们订阅了大量的教育期刊及杂志供教师阅读，先后多次派出教师前往山东、石家庄、保定、等地参加各类培训及学习交流活动，扩宽了教师的视野，将许多最新的教育信息带回了学校，促进了教师的专业发展。

2、教学设施。

投入情况。

学校办学水平档次有了大幅度提高。

我校建立了电子备课室、语音室、器材室、打印室、档案室、多媒体功能教室各一个，均接入了宽带网络，校园网联通了河北远程教育网，建立了固安三小网站，图书室设立了开放式书架，便于师生阅览。

劳动教育特色学校汇报材料范文多篇劳动教育特色学校汇报材料4篇第1篇: 劳动教育特色学校汇报材料特色学校建设汇报材料一、学校基本情况我校本学期共有12个教学班，在校生577名，教职工38名。

二、特色项目确定情况我校确定的特色项目主题是“打造雅和文化共享幸福人生"，该主题涵盖范围广，其中包括典雅和美的环境文化；儒雅和睦的教师文化；文雅和乐的学生文化；温雅和畅的课堂文化；高雅和谐的精神文化。

针对此特色主题，我校优势所在：1、环境文化：环境文化建设，继近年的校园文化建设，环境文化我们已经有一定基础。

我们对环境文化建设积累了一定的经验和能力。

2、教师文化：我校教师年龄结构合理，中青年教师占比例大，性格开朗，均能积极参加各类教育教研、文体活动，如：体育比赛，节假日聚会等。

3、学生文化：我校一直坚持德育为首的教学理念不变，况且成绩可喜，总结了一套德育教育的优秀教学方案、策略。

另外，我校的学生来源以各乡、镇、村为主，学生从农村来，在农村已经基本养成了吃苦耐劳，勤俭节约的好习惯，这恰好对我们的养成教育奠定了良好的人文基础。

4、课堂文化：针对课堂文化的构建，我校借课改的__，积极探索研究制定了"开放式课堂教学模式"。

通过前期的摸索，教师，学生都能基本认可本模式。

模式突出三个特点：课前预习、集中展示、当堂训练。

5、精神文化：精神文化建设是学校工作的重要组成部分，是实现学校全面可持续发展的重要途径和内容。

在工作中，我们始终以各级主管部门的指示为依据，教导教职工以"今日不留遗憾事，明朝定是辉煌日"时时告诫自己。

同时，要求"管理人员真正做到静专思主管，教师真正做到静专思主教，学生真正做到静专思主学"，努力推动我校各项工作的发展，为我校精神文化建设提供思想保证和精神支持。

三、学校气氛的创设我校位置特殊，我们已经意识到在夹缝中求生存，必须提高自己办学特色，提高自己的管理艺术，提高自己的对外品牌。

区人才工作特色亮点经验汇报材料
X年，X区紧扣“以用为本”主题，突出政治引领、政治吸纳，以工作机制创新为突破口，在党管人才、推进人才体制机制改革、培养优秀人才队伍上精准发力，构建“一心多点”人才工作格局，持续不断引进经济社会发展需要的各类人才。

一是着力构建人才强区新格局。

贯彻落实自治区党委“一心多点”人才工作理念和市委《深化人才发展体制机制改革促进人才优先发展的实施意见》的要求，结合我区实际，调整充实人才工作协调领导小组，建强培育教育、卫生等X 支专业人才队伍，建立党委统一领导，组织部门牵头抓总，推动各成员单位协作配合的人才工作机制。

构建导向明确、重点突出、权重优化的人才工作考评指标体系，着力加强全区人才优先发展战略的谋划布局，构建人才强区新格局，为全面建成小康社会提供坚强的人才支撑和智力保障。

二是着力打造人才集聚新高地。

强化人才效益意识，建立灵活高效的引才机制。

用活用好“海纳百川”引才品牌，加大开展赴外招才引智和政策推介活动力度，在用好公务员招录、事业单位招聘、人才引进等传统“刚”性引才的基础上，牢固树立“不求所有、但求所用”的“柔”性用人理念，探索团队引才、“靶向”引才等方式，推动柔性引才破题见效，实现人才工作“刚”“柔”并济。