社会心理学知识点
■除心理学外，社会学、文化人类学乃至哲学等都与社会心理学有密切关系
社会心理学侧重于心理学的定义
●F.H.奥尔波特（哥哥）指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。
●美国社会心理学家G.W.奥尔波特（弟弟）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响（社会心理学倾向于心理学的定义）。他人的影响包括：
1) 现实的影响；
2) 想像的影响；
3) 隐含的存在的影响（不包括“虚拟”影响、“宏观”的影响）。
社会行为
●行为是有机体的反应和反应系统，社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。它包括：
1) 个体的习得行为；
2) 亲社会行为；
3) 群体的决策行为等等。
勒温关于行为的著名公式是：B＝f（P, E）。
其中，
B——行为
P——个体
E——个体所处的情境。
勒温指出：“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。”
根据美国学者霍兰德的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析阶段。
哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。其特点是，根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。
围绕“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。
英国本能心理学的代表人物是麦独孤。
奖赏是给予喜欢的刺激，属于正强化；取消惩罚，以引发所希望的行为属于负强化。
社会化
社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。
儿童及青少年时期的社会化是早期社会化，成人时期的社会化是继续社会化。由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。
● 社会化的基本条件
1) 人类有较长的生活依附期；
2) 人类的遗传素质提供了社会化的可能性。
● 个体社会化的载体
1. 家庭；
2. 学校；
3. 大众传播媒体；
4. 参照群体。
社会化的分类
●（一）语言社会化
个体社会化从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为条件的。
●（二）性别角色社会化
“性别”表示男女在人格特征方面的差异（而不是“男女在生物学方面的差异”）。
（三）道德社会化
道德社会化包括：
1) 道德观念；
2) 道德情感；
3) 道德行为；
4) 道德判断。
（四）政治社会化
社会化的内容、条件、载体和分类
项目内容
社会化4项内容教导成员掌握生活生产知识技能；遵守社会规范；树立生活目标；培养社会角色社会化2个基本条件人类有较长的生活依附期；
人类的遗传素质提供了社会化的可能性
社会化4个载体家庭；学校；大众传播媒介；参照群体（“家学大参”）
社会化4项分类语言社会化；性别角色社会化；道德社会化；政治社会化
●社会角色的分类
（一）先赋角色和成就角色
按角色获得的方式可将角色分为：
1) 先赋角色；（父母）
2) 成就角色。（老师、心理咨询师）
（二）规定型角色和开放型角色
1) 规定型角色（公务员、军人、警察、心理咨询师）
2) 开放型角色（朋友）
（三）功利型角色和表现型角色：
1) 功利型角色（银行家、企业家、商人）
2) 表现型角色（学者、教授、心理咨询师）
（四）自觉角色和不自觉角色
1) 自觉角色（演员、心理咨询师）
2) 不自觉角色（性别角色、足球流氓）
角色失调
常见的角色失调有四种形式：
●角色冲突；
角色不清；
角色中断；
●角色失败。
*角色的分类类型、扮演要素和失调形式
角色分类4类型角色扮演3要素角色失调4形式
1．先赋角色和成就角色2．规定型角色和开放型角色1．角色期待
2．角色领悟
1．角色冲突
2．角色不清
3．功利型角色和表现型角色4．自觉角色和不自觉角色3．角色实践3．角色中断
4．角色失败
（注：角色3要素用的都是中性词，角色失调4形式用的都是贬义词——郭勇）
自我的概念
●关于自我，正确的说法是：
1) 亦称自我意识或自我概念；
2) 是个体对自己存在状态的认知
3) 自我是心理学的古老课题；
包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知（不含自我评价）。
●由他人的判断所反映的自我概念，是镜我。
●罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。
自我概念的功能
●自我概念的功能主要有：
1) 保持个体内在的一致性；
2) 解释经验；
3) 决定期待。
自我概念的形成与发展
●自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。生理自我—→社会自我—→心理自我（年龄段要记住）
心理自我发展阶段大致从青春期到成年。
*自我的结构、自我概念的功能和发展阶段
5-3-3
内容
自我结构5个层面1)物质自我；2)心理自我；3)社会自我；4)理想自我；5)反思自我。
自我概念3个功能1)保持个体内在的一致性；2)解释经验；3)决定期待。
自我概念发展3个
1)生理自我→2)社会自我→3)心理自我
阶段
自尊的定义
●自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。
自尊需要包括两方面：
1) 对成就、优势与自信等的欲望；
2) 对名誉、地位支配、赞赏的欲望。
詹姆斯（1890）关于自尊的经典公式：自尊＝成功／抱负
意思是说，自尊取决于：
1) 成功；
2) 获得的成功对个体的意义（不取决于“自信”）。
●影响自尊的因素
1. 家庭中的亲子关系
2. 行为表现的反馈
3. 选择参与和扬长避短
4. 根据相似性原理理性地进行社会比较
●印象形成的效应
